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中專個人自我鑑定怎麼寫呢(通用3篇)

中專個人自我鑑定怎麼寫呢(通用3篇)

中專個人自我鑑定怎麼寫呢 篇1

我是技院系中專生,如今面臨畢業之際,回首這三年的中專生涯,現做自我鑑定如下:

中專個人自我鑑定怎麼寫呢(通用3篇)

在領導的悉心培訓下,學到了很多書本上沒有的知識,也領悟到了社會的現實,很多事情並沒有想象中的輕易,都是要往經歷了才會知道。工作必須要積極主動,服從領導的指揮。在這實習期間,我曾有迷茫,也有煩惱,也曾悲傷。有時會很不理智的想要放棄這個實習的機會,但認真思考的時候會覺得,這是上天給我的一個考驗。反省過來之後,就會清楚自己應該做的是什麼,在挫折眼前我們應該鼓勵自己不要輕易放棄。在挫折衷我們也正在逐漸的變得成熟,穩重,這是我們都必須要經歷的一個階段,坦然面對之後也就不會覺得這是很困難的一件事。

這簡短的實習生活,固然緊張,收穫也很多。面對將來,迎來的是更多的挑戰,克服更多的困難,捉住每一個機遇,相信自己一定會有出色的一幕。我一定把這次實習所學習到的東西運用到我以後的學習工作中,相輔相成,不斷的進步、強化自己。

我叫,在工作,現任職務。一年來,在領導的關懷和同事的幫助下,通過自己的不懈努力,較好地完成了各項工作任務。現自我鑑定如下:

1、思想政治方面:思想積極進步,政治覺悟較高,始終保持黨員的先進性和純潔,敢於同各種反動思想作鬥爭。解放思想,實事求是,與時俱進,能夠辯證、理性地看待事物和題目,大事大非眼前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,果斷擁護中國領導,積極響應黨的號召,對黨的事業佈滿信心。

2、學習方面:堅持把學習作為自我完善和進步的重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學習,又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外,還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法,又注重實際效果。

3、工作方面:服從安排,認真負責,踏實肯幹,講求實效。凡事積極主動,迎難而上,爭當排頭兵,不怕苦,不怕累。

4、生活方面:勤儉節約,愛護公物,講究衞生,熱愛勞動,嚴於律己,老實取信,淡泊名利,助人為樂,尊敬領導,團結同事,談吐得體,舉止大方,留意保持形象。 但是本人也還存在一些缺點和不足,主要是學習不夠深進,政治敏鋭性不夠強,工作方式方法欠妥,文字功底不夠紮實,有待在今後的工作中進一步完善和進步。

20xx年過往了,新的一年即將來臨,現在將20xx年的工作按照項目、完成度、滿足程度、需要提升和改進的部分幾方面進行總結。結束:在過往的一年中,有過努力,有過奮鬥,有過挫折,有過教訓,感謝同事領導對我的幫助,明年我會更加努力完善自我,期待更好的工作成績,提高自己的業務能力水平,不斷地創造出驚人的奇蹟,以最大的熱情去投入到我的工作中來。

中專個人自我鑑定怎麼寫呢 篇2

三年的中專生活即將結束了。三年的學習生活使我從天真幼稚,到現在的成熟、穩重,使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。

回首校園生活,有歡笑,有悲傷,有成功,當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力。

在思想品德上,我有良好的道德修養,並有堅定的政治方向,關注國家的時政要聞,積極向組織靠攏,使我對我們國家的前途和發展有更為深刻的認識,並用真誠的心經常參加學校和社會組織的志願者活動,去關心和幫助他人!

在學習上,珍惜家庭和學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏精神學習自己的專業,系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法,在此基礎上,結合專業特點及工作實際,加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊,能熟練將微軟操作系統靈活運用到財務辦公系統當中,為更好地從事財務工作,提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。我相信自己在以後理論與實際相結合中,能有更大的進步提高。

中專個人自我鑑定怎麼寫呢 篇3

1) 品德:從國小1~6年級以來,我在品德評價方面都是“優”。

(2) 學習:我在學習方面還是比較不錯的,1~6年級以來語文期末總評和期末考試總是“優”,但在數學方面我還欠努力,平時數學考試成績幾乎都在80分左右,為此,父母和老師不少教育我,我也為此感到難過,於是下決心在這學期取得優異的成績,為自己的小學生涯畫上一個完美的句號。

(3) 體育鍛煉:平時積極參加體育鍛煉,增強體質。班級裏有什麼體育活動,我總是積極參加。看,操場上無時無刻都有着我的身影:打籃球、25米往返跑、長繩賽……樣樣我都精通,還曾代表學校參加區長繩比賽呢!

(4) 勞動:每當到我們組做值日時,我總是早早地來到學校,做好自己的崗位,為班級,為同學營造一個整潔的學習環境。班級的垃圾袋沒有了,我總會默默地從家裏拿來垃圾袋,為班級作貢獻。

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