競聘報告自我評價書（精選5篇）

競聘報告自我評價書 篇1

在第七屆“三小”申報活動中，已成功立項兩個項目：1、大學生社團活動現狀及推廣策略;2、模具虛擬動態裝配系統的開發。

◆ 主要優點

★ 有較強的組織能力、活動策劃能力。如:在大學兩年期間曾多次組織社聯活動和班級活動,如第八屆社團文化節、第四屆校園歌手大賽、第五屆校園尋寶越野賽、航空主題班級演講比賽、“我的家鄉”班級演講比賽、班級獅子峯之旅和班級濕地公園燒烤，深受同學喜愛，取得了很好的效果。

★ 有較強的語言表達和演講能力。如在馬克思主義學院舉辦的演講比賽中榮獲冠軍;在青年領導學概論、中國近現代史綱要和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程中都有非常出色的演講，獲得老師和同學們的一致好評。

★ 有強的團隊精神。如:在同學中,有良好的人際關係;在同學中有較高的威信;善於協同作戰。

★ 認真負責，踏實勤奮。兩年以來非常認真負責對待社聯辦公室的各種工作，無論大事小事，都以積極的態度面對並完成好，得到了大家的肯定。 競聘材料之自我評價

本人勤奮好學，腳踏實地，堅韌不拔，樂觀向上,政治素質過硬，具有高度的工作心和責任感，做事吃苦耐勞，勇於迎接新挑戰,具有很好的團隊意識，能與同學很好地相處。 綜合自我評價：有能力擔任社團聯合會主席職務篇二：競爭正科級崗位個人自我評價

競聘報告自我評價書 篇2

我叫,現年23歲，中共黨員，大專文化，現任嘉陵區委辦公室調研股副股長。今天我陳述的主題是“勤奮。踏實。創新”,陳述的題目是《當風吹起來，我願到風口浪尖去》，敬請各位領導、同志們批評指正。

一、生活是一本大書，我在體驗中成長。“面對坎坷的生活，人必須學會反抗”,生活是一支魔杖，我的少年生活充滿悲傷：在我4歲的時候，我父親去世;我11歲時，母親生病卧牀一年;我15歲時，母親生病再卧牀一年……，沉重的生活擔子壓得我們喘不過氣來，俗話説：“窮人的孩子早當家”,痛苦的生活逼迫我必須學會成長。西方有一句俗語：“上帝向你伸出了左手，還將向你伸出右手”.我命運是不幸的，但我同時又是幸運的，正是這些不幸的遭遇造就了我堅強、堅韌不拔的性格。XX年，我18歲畢業參加工作，當年參加了民營學校“陳壽實驗中學”的招聘會，並幸運地被錄取;××××200x年9月由於清理在編不在崗教師而回八角國小任教，200x年2月，經過嚴格的××人員選拔程序，我以第一名的身份考取到辦公室工作，我是當時辦公室最年輕的同志，目前這仍是我最大的優勢。

二、學習是一種習慣，我用恆心來堅持。初始學歷為中師的我深知：自身知識面較窄、知識結構不完善。為此，在中師期間我夜以繼日地學習，畢業時就完成了漢語言文學專科自考學業，參加工作後，又積極參加本科學習，目前正在函授法律專業本科。作為轉行教師，我也清楚自己理論知識匱乏，為了不斷地提高自己，我把學習當成一種生活、一種追求、一種習慣，努力將政治學習與業務學習、理論學習與自身經驗、思想修養與技能鍛鍊結合起來，自覺領會馬列主義毛澤東思想鄧理論和“三個代表”重要思想精髓，認真學習xx屆三中、四中全會精神、區域經濟和農村經濟發展理論，深入學習區委三屆五次全委會的重要精神，把握住了區委“促發展保穩定強保障”的脈搏，力求實現學以立德、學以增智、學以致用。

三、工作是一種追求，我用踏實去面對。調入區委辦以來，我始終堅信“桃李不言、下自成蹊”、“沒有量變哪來質變”的道理，始終堅持埋頭苦幹、踏實工作，“哪兒需要我就到哪裏去”,勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨。一是工作實績突出。先後撰寫《農村税費改革後基礎設施建設面臨的新挑戰》、《關於薯業經濟的調查報告》、《轉移農民：富裕農民的現實選擇》、《西部縣鄉財政的困境》、《鳳埡山—西部農業的曙光》等調研報告30餘篇，及時向中、省、市報送信息200餘條，起草領導講話文稿100餘篇，參與準備接待、省委張學忠書記及其它重要領導的準備工作。先後獲得200x年度市級“調研工作先進個人”,200x年度市級“信息工作先進個人”,200x年度區委、區政府“重要接待工作先進個人”等榮譽稱號。二是組織能力不斷增強。工作期間，我曾多次參與並組織農口部門、招商局、發展計劃局的同志深入鄉鎮、企業調查研究，多次組織農口部門同志研究年度農業工作重點及工作打算，為區委決策提供可靠的依據;多次深入鄉鎮開展農民負擔、退耕還林檢查等。通過組織這些活動，我的組織能力不斷增強，自認為有能力承擔更加重要的工作擔子。三是始終保持清廉作風。雖然身為區委領導身邊工作人員，我始終銘記“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”和“防微杜漸”、“警鐘長鳴”的古訓，嚴格按照××人員“十要十不要”的要求，從不打着領導的旗號謀取私利，從未有過違紀、違規及亂吃亂喝等不良行為;始終保持謙虛謹慎的工作作風，不因自己在區委核心部門而趾高氣揚，在想問題、提建議、出對策時，注重深度與廣度，不被部門利益和個人關係所左右。

四、創新成一項本能，我將努力幹得更好。各位領導，同志們，我取得的成績已經屬於過去，未來還需要自己去創造。如果我榮幸踏上副科級領導這一崗位，我將創造性地開展工作，努力做到“四對”:一是對上當好參謀。不管我到什麼單位，作為單位主要領導的助手，我都將擺正自己的位置，把自己放在“國小生”的位置上，自覺向主要領導學習，向主要領導看齊，為主要領導參謀，力爭參在要害處，謀到點子上。二是對下當好領導。從中層幹部走上領導崗位，我會迅速轉變角色，儘快適應新的工作;將充分努力發揮自己的模範帶動作用，努力把自己分管的工作抓起來，抓出亮點抓出特色，絕不給領導丟臉，絕不辜負區委區政府的厚愛。三是對內搞好團結。團結出生產力、出戰鬥力、出凝聚力，只有上下擰成一股繩才能形成推動工作的最大合力，我將自覺地維護團結這個大局，齊心協力抓好工作。四是對外推動發展。把發展作為第一要務，我將努力發揮辦公室同志協調能力較強的優勢，××××把加快發展的工作抓好抓實，為主要領導分憂解難，為嘉陵“促發展保穩定”出力獻策。

競聘報告自我評價書 篇3

我積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護同學，喜歡和同學在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關係和睦融洽。儘管我還缺乏一定的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。

競聘報告自我評價書 篇4

我叫，目前崗位是公司技術部。我自薦到公司技術二部做技術員，我認為個人具備勝任公司技術二部技術員的能力和素質。 我個人情況如下：

在公司工作近半年了，積累了一些實踐經驗，對公司的營運也有了一定的瞭解。通過公司的相關培訓及各種會議分享學習，發現成功並不是想象中的那麼困難：正確的目標+詳細的計劃+頑強的意志力=成功。這看起來是一個簡單到不行的加法，但實行起來是要有驚人的毅力的!其實，説白了，人人都可以成功，經營企業也是一樣的道理。通過不斷地學習，讓我獲得了知識，增長了自信，當然不足的地方我加以修正，同時從不同的角度上去提升自己! 做一行就要專一行，這是我進來公司以後最明確的一句話!慢慢的，我喜歡上了這門行業，開始逐步明確了人生職業理想，爭取早日成為一名出色的得到大家認可的環保界的精英!

正所謂，沒有目標又何來成功。 一個蘿蔔一個坑，做好工作上的定位，做好人生的積澱，面對未來的挑戰，我懷揣着滿腔熱情，希望得到不斷地昇華，希望得到各式各樣的歷練，成就一個不一樣的我!

在以往的學習工作中，我與他人融洽相處、團結合作，在培養了我良好的團隊合作精神的同時，也鍛鍊了自己的溝通和協作能力。我渴望迎接新的挑戰，我希望我能加入技術二部。 相信，在這日新月異的社會了裏，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多，但我相信若有幸得到公司全體同仁的信任和指導，具有謙虛好學、務實上進、追求卓越以及堅韌性格和奮鬥精神的我，一定能夠在技術部，在日後的實際工作中不斷提高，日趨完善。同時，我也會竭盡我所能先出的才智，完成好每一件工作。 我會懷着：

我學到什麼?我哪裏可以變得更好? 現在還有哪些事情可以變得更完美?我如何以最短時間得到我要的結果，同時又享受過程?

我尋找到我要的答案了嗎? 這些問題，更好的服務於公司，服務於大家! 殷切地希望能給我一次施展才能的機會和平台，我會用真誠、上進和充滿激情的心來回報一份驚喜!

競聘報告自我評價書 篇5

我性格開朗，有很好的親和力，喜歡並且善於同孩子打交道;工作認真負責，勇於承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力;較強的團隊合作精神，善於和同事同學合作，發現同學的優勢，因材施教;良好的綜合素質，具備複合型人才的條件。

英語本科畢業，獲得學士學位，英語聽説能力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語教師經驗並參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂於接受挑戰，能夠適應在壓力下工作。