特崗教師培訓自我鑑定（通用3篇）

特崗教師培訓自我鑑定 篇1

今年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，促進國小體育教師專業化發展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什麼，學什麼，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓自我鑑定 篇2

走出大學校門，通過參加考試，本人很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。三年的大學校園生活的磨 練和學習，本人學習並掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的。縣教育體制局為了使本人們新教師儘快適應 教學工作，特地對本人們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、教師職業素質、怎樣做好教師、教學工作規範和教法經驗交流等 諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使本人獲益良多。

首先，在這次培訓之前，張局長告誡本人們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢於吃苦，實事求是;為人師表，精誠學 習;心存感恩，勇於奉獻”讓本人領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，本人們應該對教育事業抱有一顆熱誠的心，敢於到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上 人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本着對每一位學生負責的態 度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對於一個剛步入基礎教育的教師來説，認清形勢、正確定位自己的位 置是非常重要，有了這個大致的概念，本人們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。

其次，培訓為本人面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據 自己的實際經驗給本人們介紹了一些當好教師的要點和方法，給本人留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求本人們適時調整和更新自 身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出瞭如何處理好師生關係，平等對待每一個學生，在本人們的心裏不能形成差生和優生的概念。 增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給本人們傳授瞭如何及時發現學生和讚賞學生哪怕是微小的進步;理解 學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使本人認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求本人們要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，教師如何引導，啟發，點拔，能否真正地把學生 引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量地蒐集，製作與教材有關的知識，又要善於把握學生的心裏，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中 教師要善於引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地 講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的`教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。

作為 新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受本人的教學，這就需要本人努力地備課，努力地鍛鍊、努力地學習……當然 這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為本人們新教師起到了啟蒙的作用。

再次，培訓使本人瞭解瞭如何做一個好教師。

1要學會學習，本人們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。此時本人們也要學會對處理事情的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長之間的關係。那麼相對來説，工作起來就會方便些。

2要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視後進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。

3要學會愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。

4要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就要不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。

除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇於接受各種批評與自本人批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

最後，培訓使本人對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛從大學校門踏出的本人們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培 訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵本人們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關係環境等。其二是鼓 勵本人們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵本人們要做一個終身學習型老師。其 四是鼓勵本人們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，為本人們縣的教育事業注入新的血液。這些鼓勵，使本人對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説 過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於本人們新教師來説，只要有克服因難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。

特崗教師培訓自我鑑定 篇3

上週四，本人踏上了特崗教師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使本人們新教師更好的適應國中的教學工作，特地對本人們進行了上崗再次培訓。這次新教師培訓的內容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，本人得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使本人對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給本人們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使本人對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以本人們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為本人即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給本人們介紹了一些當好教師的要點和方法，給本人留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓本人認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要本人努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為本人們新老師起到了揚帆導航的作用，本人覺得包括本人在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓使本人對未來的工作充滿了信心和動力。

對於沒有實踐經驗的本人們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意本人們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵本人們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵本人們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。其三是鼓勵本人們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵本人們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使本人對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。也許，對於本人們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了本人切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，本人將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。