師德工作鑑定總結（精選5篇）

師德工作鑑定總結 篇1

為深入貫徹落實十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步加強和改善我校教師隊伍建設，促進我校師德建設健康穩步發展，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業本事素養，根據《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》，進取開展“育師德、升素質、提質量”師德師風建設活動，落實湖南省教育廳《規範中國小辦學行為的十條禁令》，進取開展以"廉潔從教，從我做起"為主題的師德大討論活動。經過活動，在促進師德師風和學校行風水平方面有了新的提升;在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生方面有了新的提升，在推進學校各項工作、提高教育質量方面有了的提升。現將我校20__年度師德師風建設工作總結彙報如下：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的學習筆記本，以供學習之用。

1、堅持週一教職工例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德教育視頻、學校黨委成員講座、請學校老教師講“維漢故事”、請師德表現優秀的教師進行“師德師風微講座”等。

2、堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，資料主要有：《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關於教師職業道德的論述;模範教師的先進事蹟等。異常是本期“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學校黨委自編了《習近平論教育》專門學習材料，要求全體教職工認真學習。

3、我校設有一個微信公眾號，在公眾號逍遙文稿“‘維’美文”“學校資訊”“學校黨建”等專欄，不定期推出相關文章，宣傳師德師風;同時利用各類工作羣，對師德師風先進事蹟進行表彰，激發正能量。

二、抓重點，求實效

1、齊抓共管，加強對師德建設的領導

我校成立了師德師風建設工作領導小組，在其統一領導下，密切配合，齊抓共管，構成合力，切實落實師德規範，確保師德學習不斷深入開展。學校領導班子着重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發揮自身優勢，進取開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育於活動之中。

2、建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持每學年對教師進行師德師風考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，採取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核掛鈎。

3、把脈問病，對症下藥

我們在深入分析瞭解教師師德表現和思想情景後，結合我校實際，採用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自我的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自我的德行，改正自我的缺點和錯誤。

首先，我們出台了“教師誓詞”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕家養家教尤其是將教師工作用户出租現象作為師德建設的重點工作，實行“一票否決制”。

第二，充分發揮師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕學校。

第三，開展師德“七個一”(即寫一手好粉筆字，對一本好書，幫一名學困生，籤一份師德職責書，為學校做一件體現愛校的事情，備好、上好每一節課，批好每一份作業)，以此提高師德整體水平。

第四，激活內因。師德的構成是外因和內因相互統一的結果。外在規範和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規範變成教師個體的內心信念，變被動理解為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應供給條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，採取各種形式進行表彰;對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研團體或個人，給予適時適當的精神獎勵等等。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因經過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就所以收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分説明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、抓權益，求穩定，管人要管心。我們在要求教師職業道德要高於其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，僅有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高於常人，師德建設才會收到長期的效果。所以，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇和生活情景，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到團體的温暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究並解決工作上存在的問題，去嚴格要求自我和不斷地提高自我的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準;注重加強個人修養，以提高管理藝術;以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關係。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不一樣崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定優秀班主任;優秀德育工作者、教研組長;優秀教師等，異常是“魅力維漢人”的評選在教職工中影響較大。職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現掛鈎，讓師德和本事皆優者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權;關心女教職工，保障其各項合法權益;執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

第四、供給發展空間。學校是教師實現人生價值的舞台，我們努力為他們創造更大的空間、更多的機會。硬件的：優先改善教師的辦公條件，如配備辦公電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。鼓勵教師開設“名師工作室”等。

四、抓延伸，求深化

學校確立了一箇中心(校訓)、兩個基本點(湖湘文化、紅色文化)、三個重點區域(教學、辦公、運動)、四個特色項目(維漢紀念館、湖湘文化牆、蘭亭序山水文化、啟智中心雕塑羣)、五個亮點(一首歌、一本書、一系列命名、一部片、一張像)的學校文化脈絡，學校文化中心突出、主題鮮明、特色彰顯。其中，湖湘文化和紅色文化是我校師德師風建設的深厚“土壤”。教師沒有“厚德”，又何以“載道”?所以，在開展師德師風建設的過程中，我們始終堅持“以文化人”，讓湖湘文化和紅色文化深入到每一位教職工的心靈深處。當然，時代在不斷地提高，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的資料，使師德教育更體現時代特點和創新精神。

師德工作鑑定總結 篇2

作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格按《中國小教師職業道德規範》行教，無愧於社會主義教育事業，現總結如下：

首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致。

其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害於學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鑽研業餘，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改善教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，尊重教師，虛心學習，關心團體，維護學校榮譽，共創禮貌校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責訓家長。第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

最終，為人師表，遵守社會公德，衣着整潔得體，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自我，無任何有悖於教育法規的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱號。

師德工作鑑定總結 篇3

我校在教師中深入開展師德學習，並就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。經過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。人民大眾對於優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在着必須的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。所以，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體此刻兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮着重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重温和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在於教師。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今日，應對全面建設小康社會的新形勢新任務，應對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情景新問題，應對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應當大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展供給堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為範。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

師德工作鑑定總結 篇4

20__年，在公司領導的正確領導及大力支持下，在兄弟部門的大力協作下，應對激烈的市場競爭形勢，行政部緊緊圍繞管理、服務、培訓、招聘等工作重點，注重發揮行政部承上啟下、聯繫左右、協調各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項目標任務作出了進取貢獻。現將一年來的工作情景彙報如下：

一、認真履行職責，抓好內部管理。

一是建立健全了各項規章制度。我公司今年6月開始運轉，各項管理工作從零開始，為保障公司的正常有序運轉，行政部制定出台了考勤、着裝、資產管理等一系列規章制度，使公司管理工作基本實現了規範化，相關工作到達了優質、高效，為公司各項工作的開展創造了良好條件。二是狠抓員工禮儀行為規範、辦公環境辦公秩序的監察工作。嚴格按照公司要求，在公司員工行為規範和辦公環境等員工自律方面加大了監督檢查力度，不定期對員工行為禮儀、辦公區域清潔衞生進行抽查，營造了良好的辦公環境和秩序。

二、強化服務意識，為公司和客户供給優質保障。

行政部工作的核心就是搞好“三個服務”，即為領導服務、為員工服務、為客户服務。一年來，我們圍繞中心工作，在服務工作方面做到了以下三點：一是進取完成總經理交辦各項工作任務，當好公司領導的參謀和助手，主動為公司領導分憂解難，對領導交辦的臨時性工作任務基本做到了及時處理及時反饋，當日事當日清。二是想方設法搞好員工的工作、生活、娛樂等各項保障，對公司部署的重點工作，力求研究在前、服務在前，異常是採購、辦公耗材管控及辦公設備維護、保養等日常工作，計劃周密，措施到位，保障有力。在協助配合其他部門工作上也堅持做到了進取熱情不越位。三是認真做好客户聯誼會準備和組織工作，保障了每期聯誼會的圓滿成功，協助理財部門搞好客户跟蹤，保障客户及時續簽合同或按約解除合同。每月底對每位客户進行一次電話回訪，保障了客户與公司的充分溝通。

三、加強人事管理，為公司搞好人才招聘和培訓。

一是進取為公司招聘人才。為解決公司發展的人力需求，今年以來，行政部按照公司領導的指示，多次參加人才市場招聘會，為公司招聘員工。二是紮實搞好員工中。為了能切實提高員工素質，以更好地適應市場競爭，我部進取配合公司把優化人員結構和提高員工素質與企業發展目標緊密結合，把培訓工作的規劃納入部門整體的工作計劃之中，大力加強對員工的思想和專業技能等方面的培訓，每週組織公司員工進行各種業務學習和培訓，使員工的業務水平得到有效提升，保障了各項業務工作的正常開展。

四、存在的不足

過去的一年，在公司領導的重視和指導下，得到了各部門的大力協助下，行政部取得了必須的成績。儘管我們取得了必須成績但仍存在着很多不足之處，主要表此刻以下幾個方面：一是由於行政部工作常常事無鉅細，每項工作我們主觀上都期望能完成得最好，但由於本事有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。二是對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情景不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。三是抓制度落實不夠，由於公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在必須的重製度建設，輕制度落實現象。這些都需要我們在今後的工作中切實加以解決。

五、20__年工作打算

20__年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年裏，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改善方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改善服務;大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新台階，為公司的健康快速發展作出更大的貢獻!下頭根據本年度工作情景與存在不足，結合目前公司發展狀況和今後趨勢，行政部計劃從下幾個方面開展20__年度的工作：

1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質，加強理論學習、業務學習，強化服務與管理意識，制定相應的考核管理制度，明確分工，充分調動工作進取性，使公司後勤服務管理工作再上新台階。

2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與績效考核供給科學依據;

3、作好員工日常工作信息的採集，完成日常行政招聘與配置;

4、充分研究員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業生涯規劃，培養僱員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

師德工作鑑定總結 篇5

新一屆分團委競選落幕，分團委工作有持續進行。根據校團委和院黨政工作的計劃，我院分團委工作總體目標是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。圍繞校園黨政中心工作，加強團員青年的思想工作，不斷提高團組織的服務潛力、凝聚力、學習潛力和合作潛力，為促進校園各項工作上新台階，為大學的建設與發展作出新的貢獻。我院分團委將會勇於開拓，主要表此刻以下幾個方面：

一、加強思想政治學習

為了使團員青年加深對黨的認識，組織團員青年參加馬克思主義學生組。以鄧小平理論為指導，認真貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實加強我院團員青年的思想政治工作，提高新時期團員組織的戰鬥力、凝聚力和號召力，並結合我院的“兩個工程”建設;進行愛國主義教育;引導廣大團員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織廣大同學深入貫徹八榮八恥的精神。

二、加強團的建設，組織“推優”工作

加強團的建設，關鍵是提高團幹部隊伍的整體素質。分團委開設團幹部培訓班，組織團幹部認真學習鄧小平理論、“三個代表”，提高思想理論水平，持續政治上的清醒和堅定，在學生幹部的培養上，樹立以“全心全意為人民服務”的宗旨，並透過“推優”樹立典型、增強幹部隊伍的建設。協助院學生黨支部作好黨員的推優工作和發展工作。

三、活躍氛圍，提升水平，進一步加強校園文化建設

1、在秉承中創新，深化特色校園文化培育工作，努力提升校園文化品位。圍繞"商文化"特色，本着示範帶動，全面活躍，提升品位的原則，繼續舉辦具有示範性，導向性，藝術性，創新性的"一節兩賽"以及校園文化藝術節，"慶國慶，迎新生"文藝晚會，演講比賽，寢室美化大賽，足球賽，心理健康宣傳週，創業計劃大賽，職業生涯規劃大賽，社團文化節，女生文化節等活動。用心配合學院有關部門做好校慶30週年文藝匯演工作。透過形式多樣的學生活動，發掘和提高學生各方面的技能，為他們帶給一個展示自我的平台，學生在自我教育的過程中提升了素質，磨練了意志。

2、繁榮社團文化，促進學生個性發展。用心探索與完善社團管理體制，充分發揮學生特長，引導學生用心參加社團活動，營造用心向上的校園氛圍。以"社團文化節"為龍頭，指導鼓勵學生社團自主舉辦多種形式的社團文化活動，促進學生社團活動蓬勃健康地向前發展。加大扶持指導力度，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，用心倡導社會公益型社團，使學生社團真正成為學生學習的家園，交流的樂園，實踐的天地。努力使社團活動沿着"規範化，多樣化，精品化"的軌道發展下去，使其作為高校共青團工作的重要"一翼"，在青年學生中發揮其重要作用。

四、加強服務，創新載體，進一步有效促進大學生就業

1、推進大學生就業創業見習基地的建設。落實團中央《關於建立共青團"青年就業創業見習基地"的指導意見(試行)》和團省委《關於建立校園戰線共青團"青年就業創業見習基地"的通知》的有關要求，發揮共青團的作用，廣泛動員社會各界力量，用心調動社會資源，幫忙廣大學生積累工作經驗，提高就業創業潛力;透過多種形式和渠道，用心引導大學生轉變就業擇業觀念，引導學生面向基層就業和自主創業，協助校園做好大學生就業工作。

2、加強學生職業素質教育。以職業精神培養和職業技能強化為目標，全面加強學生職業素質養成，抓住職業精神和職業技能兩個載體，繼續開展大學生職業素質拓展節，使盡可能多的學生能參與進來，提高學生基本的職業素養。加強各專業學生的職業道德教育，規範學生職業操守，協助教務處及各系開展職業技能競賽，以賽促訓，以賽促學，切實提高學生的職業技能。

五、提高素質，創新手段，進一步加強實踐育人工作

1、進一步加強大學生暑期"三下鄉"社會實踐工作。加強同基礎部等思政教育部門的合作，大學生社會實踐活動是廣大學生用實踐檢驗理論的基本手段，是同學們瞭解社會，瞭解國情，體察民情了的重要渠道，是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進大學生素質拓展，全面實施素質教育，促進學生就業創業的重要舉措。學院團委今年繼續以"三下鄉"為主要資料，鼓勵學生利用假期時間投入社會實踐活動，

2、進一步加強青年志願者工作。青年志願者活動作為大學生素質拓展，服務社會的第二課堂。要本着"立足校園，面向社會"的宗旨，利用三月份"學雷鋒"活動月，"12·5"世界青年志願者日用心開展"學雷鋒樹先鋒"主題志願服務活動和志願者文化月活動，宣傳普及志願服務理念;繼續廣泛開展扶貧濟困，敬老助殘，植綠環保，幫教助學，義務服務等志願活動，繼續組織廣大志願者參加大型志願服務活動，繼續深入開展"愛心助殘，共創和諧"，"以舊喚心"，"愛心舊書義賣"等的活動，節約資源，服務師生，關愛殘疾兒童，推動志願服務工作陣地化建設。

六、圍繞大局，高度重視，切實維護校園安全穩定

加強信息的收集和報送，充分利用共青團工作各條工作線密切聯繫學生，關注學生中的熱點難點問題，關注手機信息，QQ羣，校園論壇等重點，深入瞭解和把握學生思想動態，建立信息收集，報送和應急處置機制;提高突發事件應急處理潛力，加強學生幹部應急處理潛力的建設，認真做好重點時期，重點場所，重點活動的安全防範工作，把不穩定因素解決在萌芽狀態，在校園黨委領導下，配合有關部門切實維護校園穩定。

七、強化意識，規範工作，進一步加強教工共青團工作

教工團支部要切實增強廣大教工團員的政治意識，組織意識和模範意識，不斷提高團組織的服務潛力和服務水平，引導廣大青年教師為學院的改革和發展作貢獻。同時鼓勵團員用心參加學院組織的活動，如學院組織的運動會，校園文化節等大型活動及省社組織的各項活動，個性是要配合學院做好青年教師的師德師風建設，進一步活躍青年文化生活，陶冶情操，進一步樹立團員青年的良好形象。