教育局掛職的工作鑑定範文（精選9篇）

教育局掛職的工作鑑定範文 篇1

為了提高我們的業務素質、專業水平、理論素養和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質教育有效實施，為了白銀市教育的發展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領導給我們創造條件、提供機會，在全市範圍內選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛鍊;這樣長時間大規模的派出交流學習，足以説明教育局領導對我市教育改革、發展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習，感到機會難得，所以倍加珍惜。

9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛鍊學習。在南通特教中心學習的日子裏，我住在學生宿舍樓裏，吃在學校食堂裏，辦公室設在教導處，和學校領導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳裏，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸，向學校領導瞭解學校情況也很方便。這些日子裏，我感受着南通特教中心優美潔淨的校園環境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業績、濃厚的校園文化底藴、質優齊全的硬件裝備，感受着學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智幹練，感受着學校老師們的愛崗敬業、奮發向上、關愛學生，感受着學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為。可以説，在南通特教中心的日子裏，無時無處不令我敬佩且感動。

在南通特教中心我按時參加學校每週一次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、後勤管理等各方面的做法和思考，翻閲學校在管理方面積累的資料，並深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，瞭解他們如何開展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質教育”等特色教育，如何發展殘疾學生的職業技術教育，如何聯合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國家規定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子裏，我由表及裏地瞭解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我很多收穫、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所説：學習的過程是艱苦的，但也是愉悦的。我深深地感覺到自己在學習中收穫的幸福，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享。

一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長

在當地各級政府和領導的關心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬元，佔地面積50多畝，建築面積2萬多平方米，8個建築單體間用長廊相連。教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網球場、乒乓球場、室內籃球場、羽毛球場等;生活區每間學生宿舍配備有獨立衞生洗浴間、飲水系統、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室裏都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一台教學用筆記本電腦。

教學樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵着學生殘而有為;感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室裏張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢着濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創造奇蹟”。

二、敬業愛崗、大愛無疆的教師盡心服務學生成長

作為一所寄宿制特殊教育學校,為了全面關懷學生學業和身心健康，教師們全身心投入工作，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學生集體用餐，輔導學生晚自修，耐心細緻地解決學生的心理和行為問題。對於特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經濟來源，這名學生就想輟學回家，幹活補貼家用，當老師瞭解了情況後，發動全校教工為她募捐，並積極聯繫當地電視台等媒體單位向社會各界和廣大市民呼籲愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發揚光大。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇2

為了提高我們的業務素質、管理水平和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。宿州市教育局領導給我們創造條件，提供機會，在我市選派 21名校幹赴馬鞍山市掛職鍛鍊，足以説明市局領導對我市教育改革和發展的高度重視，信念之堅定，本人也感到機會難得，因此倍加珍惜。

20xx 年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學校掛職學習。在鍛鍊期間，本人蔘與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負責任和強烈 的求知慾，報着虛心學習的態度，與各位領導們對接交流，認真聆聽他們的辦學經驗介紹，並作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深入聽 課並翻閲了學校的大量有關資料，探討兄弟學校的先進做法等，通過鍛鍊學習，受益匪淺，無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學習的收穫和幸福之中。現就 自己感受最深的幾點體會與大家共同分享。

一、優美的校園環境，創造優越的育人條件。

20xx年，市政府高瞻遠矚，一次性 投資6000萬元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學生公寓相應俱全，一萬多平米的塑膠操場整齊寬敞，設 有籃球、足球、網球等場地及400米跑道，教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房，教室裏都配有投影儀、寬屏液晶電視機，每個教師都配備一台教學用的筆 記本電腦。

生活區每間學生宿舍配有獨立衞生洗浴間及飲水系統，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導學生用心感悟，教育學生樹立 正確的人生觀，價值觀;教室裏名人名言掛圖激勵學生殘而有為，自強不息，處處都在告訴殘障學生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營造和諧的校園文化，給人一 種“美”和“愛”的享受。

二、加強制度建設，注重人文管理。

學校“以愛治校”，“以情治校”，高度信任和尊重廣大教師， 給予每個人施展才能和充分發展的空間。領導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育着所有師生教師們以默默奉獻的敬業精神感化學生，學校各項工作開展的有條不 紊，有章可循，張馳有餘，領導與領導之間融洽相處，互敬互愛，充分體現了和諧校園的濃厚氛圍，各項制度建立健全，從校園到教室，從走廊到館舍，從前勤到後 勤，可概括為“有法可依”。

三、獻身特教的敬業精神。

在掛職期間，我有幸聽了幾節示範課，親眼目睹了教師們精心備課，上 課的情景，他們根據聾生的特點，採用直觀教學，人人都能熟練駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發表多篇論文，收集成冊子，供兄弟單位學習和借鑑。如今二 個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結題報告。特校的大膽嘗試，探索出了條成功之路。領導的重視和支持，教師的團結拼搏科學的引領導，開拓性的創新精 神，敢為人先的科研態度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，儘可能多傾聽、多交流與自己學校的實際相比較，深度反思，尋求學校發展謀略。

今後的工作思路是：

一、多讀書，多學習。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學業務水平。

二、營造和諧校園。要充分發揮全體教師的積極性、主動性，以人為本，科學管理，人文管理，民主管理，加強校園文化建設，讓教師舒心地工作，讓學生快樂地學習，使學校健康和諧的發展。

三、走特色強校的路子，要根據我校的實際情況結合當地的經濟建設，發揮自己的優勢，碭山特校1959年創辦，要抓住歷史悠久和區域文化這一特點，強化內部管理，向培智康復和職業教育擴大並延深。把我縣特教事業做大做強。

此次掛職鍛鍊學習，大開眼界，我將銘記終身，成為我特教生涯中最美好，最温馨的回憶。把汲取的營養和精華哺育在特教事業上。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇3

20xx年5月10日至20xx年6月20日昌都地區教育局組織全區部分國小校長一行28人來到天津南開區教育中心進行了為期40天的學習培訓。期間，我們分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了建民裏國小、藝術國小等幾所國小學習訪問。最後在南開區藝術國小掛職鍛鍊。天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的交流訪問，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收穫及打算。

(一)心得體會

通過此次培訓，我最深刻的體會就是了解了作為一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進;必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收穫

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的藴含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的王導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李(小姐)導遊給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會!

教育局掛職的工作鑑定範文 篇4

經市委組織部選派，該同志作為**市發改委扶貧集團的下派幹部，於20xx年7月從工商大學旅遊學院來到**縣旅遊局掛職，任副局長，主要分管旅遊規劃、旅遊教育培訓、旅遊項目及旅遊招商引資工作。

在你局工作期間，很快就適應了新的工作環境，承擔並完成了相應的工作任務。他為人謙遜謹慎，團結同事，作風正派，對工作高度負責，樂於吃苦，勇於挑重擔，富有開拓創新精神，充分展示了一個高級知識分子的才華和較強的組織領導能力。

在**縣旅遊局工作期間，堅持學習黨的大政方針，積極參加支部組織生活和"執政為民、服務發展"學習整改活動，思想上始終保持較高的覺悟，並用新的理念引導旅遊局的日常管理和各項工作，努力營造高效的機關運行環境和優良的服務環境，在管理工作中，他堅持原則，廉潔奉公，真正做到了一切為人民所想。

在一年的時間裏，充分發揮專業優勢，多次組織、參與景區調研和資源調查活動，並指導景區及鄉鎮旅遊開發工作;組織編寫了《**縣旅遊志》和《**縣旅遊業發展""規劃》等專項規劃;牽頭學習、宣傳和貫徹《**市旅遊條例》;指導業主建設三星級賓館;參與了到×××和××××××、×××等地的旅遊發展經驗交流活動;牽頭組織了旅遊接待(賓館)能力調查活動;參與你市20xx年生態旅遊年組織籌備工作;科學組織了旅遊招商引資工作，取得了較好成效。

在你局掛職期間，能完全勝任相關工作，在工作推進中，組織有序，方法創新，措施得力，為旅遊工作做出了積極貢獻。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇5

市委組織部：

20xx年4月21日，經市委組織部選派，你來到“三九六”林場掛任林場的副場長，開始了為期一年的掛職鍛鍊學習。你十分珍惜這次來之不易的鍛鍊機會，經過一個月的基層工作鍛鍊，你開始逐步瞭解了基層，開闊了視野。從市直機關來到林場掛職，你深知機會難得。為了不虛此行，你給自己定下了五條準則，即：心態歸零，一切從頭開始;適應環境，儘快上手工作;認識到位，配合做好工作;總結反思，不斷提升能力;謙虛自信，樹立良好形象。

在這一個月裏，你嚴格遵照五項準則，在林場各位領導和同事的悉心指導和熱情支持下，很快適應了工作環境和角色的轉變，投入地工作、認真地學習、愉快地生活，達到了交流學習、借鑑汲取、完善自你、鍛鍊成長的目的。現就一月來的工作、思想等方面情況向市委組織部的各位領導彙報如下，如有不當之處請批評指正：

一、掛職期間參與完成的主要工作

根據部門內部分工，你協助王場長主要負責防火和林政工作，同時協助場長完成好其他工作，保證林場工作正常運轉，共同完成好各項工作任務。掛職以來，你參與完成的主要工作有：召開森林防火緊急會議，傳達部署近期防火工作;對快速撲火隊、燎望塔值班人員，管護站人員，檢查站人員，機房值班人員又重新做了工作安排，增加了工作量;對林場區域範圍內的各管護點、種地點、放牧點、養參點進行了檢查，並和他們簽定了森林防火責任狀;給植樹點運送樹苗;對場區內的水泥板和籃球場的水泥地面進行了維修;對尋山和稽毒用的船隻進行了維修並且對林區進行了巡查;對機房值班人員又重新做了調整;對食堂用的木柴進行了清理。

二、掛職鍛鍊的收穫

(一)強化了學習意識。從機關來到林場，工作範圍擴大了，工作對象也更加多樣化。初到林場時，你抓緊學習一些有關森林防火的知識，主動向林場的領導、同事瞭解林場的工作概況，做到心中有數。利用整理資料的契機，你大致瀏覽了林場的一些資料，對部門工作有了相對全面的認識，這些都有助於你儘快進入工作狀態。在隨後緊張繁忙的工作中，你也儘可能利用一切機會，閲讀政治理論書籍、學習業務知識，堅持每天記筆記，結合工作進行深入思考。你深知，唯有不斷地學習和思考，才能讓自己不至落後於時代對幹部的要求。

(二)錘鍊了務實作風。林場工作處處體現出務實的作風。他們往往是“先幹後説、多幹少説、甚至幹了也不説”，注重工作的實際效果，不講排場，不搞形式主義。對於工作當中出現的問題，幹部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什麼問題解決什麼問題”的務實態度，保護幹部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、有幹勁。務實的工作作風，成就出色的工作業績，這一點，讓你感觸頗深。

(三)開闊了工作視野。林場工作具有很強的機遇意識和創新意識，他們不斷解放思想、更新觀念、大膽創新。在這裏掛職鍛鍊，使你更加直觀地瞭解到林區工作的特色和經驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的圈子，學會了從大處着眼、小處着手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工作，增強了掌控局面的能力。

(四)增強了適應能力。對於來自機關的掛職幹部而言，最大的難題不是工作的障礙，也不是快節奏的工作，而是工作性質和思維方式的不同。要想在掛職期間有所收穫，就必須儘快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實現“外來者”到“自家人”的轉變。對此，你通過多聽、多看、多問、多想。首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過程中主動介紹機關工作的情況，讓對方更多地瞭解你長期置身機關的氛圍，以增進彼此的理解和適應。同時，你堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不迴避矛盾的產生，通過有禮有節的方式進行工作，得到了領導、同事的認可。在這一個月的工作中，你的適應能力得到了鍛鍊，樹立起機關幹部的良好形象，也與林場的幹部們建立了真摯的友情。

掛職鍛鍊期間，林場的領導和同志們在生活上給予你細緻入微的照顧，在工作中及時幫助、指導，充分信任，提供了極好的鍛鍊機會，在思想上更是時時關心過問。這一切，讓你完完全全地融入了林場這個大家庭當中，使你能夠投入地工作、認真地學習、愉快地生活，最終達到了掛職鍛鍊的目的。

一個月的時間匆匆而過，雖然很忙碌、很辛苦，但是很快樂。經過學習鍛鍊，自己進一步更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。也可以説是經歷了一個從無到有，由淺至深的過程;學習的自覺性，思想政治素質、實際工作能力、政策理論水平等也得到了提高。你相信，一份耕耘、一份收穫，你將倍加珍惜人生中這難得的機遇，充分運用在林場掛職鍛鍊學到的工作方法和經驗，為自己以後的工作積累有用的經驗。藉此你衷心感謝市委組織部給了你這次學習的機會。

彙報人：

教育局掛職的工作鑑定範文 篇6

根據組織安排，我有幸於20__年5月到XX縣人民政府掛職工作，任副縣長。在掛職的幾個月時間裏，在市委組織部，XX縣委、縣政府的領導下，自己本着珍惜機遇，認真學習，積極調研，主動參與，深入思考，加強鍛鍊的原則，積極投身到實際工作當中。在政治思想素質、思維判斷能力、工作實踐等方面都得到了不同程度的提高。概括起來説，就是感受頗深，獲益良多。現將掛職期間的一些心得體會彙報如下：

一、XX縣的基本情況

XX縣是XX市轄10個行政縣之一，地處XX市東部，松花江之北岸，全縣面積3600平方公里，常住人口27.6萬，轄6鎮2鄉。XX縣是革命老區縣，有100餘年的建縣歷史，文化底藴豐富;鍾靈毓秀，人文薈萃;環境優美，風物宜人;人緣地緣條件優越，市場活躍，經濟較繁榮;社會昌盛，文明日進，是XX人嚮往的居住樂園和商家投資置業的熱土。

近年來，XX縣委、縣政府團結帶領全縣幹部羣眾圍繞中心工作，團結拼搏、勵精圖治、鋭意進取、開拓創新，開創了改革開放和現代化建設的新局面，推動了縣域經濟和社會各項事業持續、快速、健康發展。

二、珍惜機遇，鍛鍊提高

按照組織分工，我協管農業農村工作，是農業縣份，農業人口占70%，各級領導都非常重視此項工作，所以，協管農業工作更是一次最佳的鍛鍊機會。三個月以來，通過調研、學習，努力尋求傳統農業向現代農業轉變的新路徑，為農業農村工作有序開展做出應有的貢獻。充分利用工作及休息時間先後到龍鳳鎮、吉興鄉、柳河鎮查看新農村建設、現代農業設施建設、產業化發展等情況。對幾處浸種催芽基地的生產情況作了詳細瞭解，並對生產過程提出合理化建議;深入到東興鎮、新民鎮、大貴鎮對產業化發展情況進行調研，在推進肉雞、肉羊規模養殖項目的同時，詳細詢問養殖户在建設和經營過程中存在的困難和問題，並積極幫助協調和解決實際困難。在春耕生產工作中，積極協助主管縣長抓好春耕生產工作。主動參與，深入春耕生產第一線，做到靠前指導，親自參與。

從市發改委來到經濟建設主戰場，這個機遇是非常難得的。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，抓住機遇，把握機遇，認真學習鍛鍊，切莫辜負組織的期望。以拓寬視野，深化認識，提高駕馭經濟工作的能力為目標，制訂了具體並切實可行的學習實踐計劃。圍繞實現掛職學習的工作目標，做到較快地適應三個轉變，即工作角色的轉變，工作環境的轉變和生活環境的轉變。始終擺正自己的位置——學習鍛鍊，做到工作、學習上高標準、嚴要求，生活上低標準、艱苦樸素。正確處理學習鍛鍊與聯繫派出單位工作的關係，把主要精力放在學習鍛鍊上。

三、體會與收穫

幾個月的工作、生活實踐，讓我在感受到經濟社會發展迅猛的活力的同時，也感受到了XX縣各級幹部解放思想、與時俱進、開拓創新、求真務實的精神，更體驗到了XX人的開放、包容、創新與靈活等特質。

感受之餘，更多的是思考，作為一名市管幹部，經常俯下身子，深入基層，掌握第一手信息，不斷鑽研、探索，尋求經濟發展的新途徑，我認為當前必須進一步強化以下幾種意識：

一是開放意識。要進一步解放思想，更新觀念，必須摒棄閉關自守、夜郎自大的思想，牢固樹立開放意識，進一步對內、對外開放，實行全方位、多層次的開放與合作，藉助外力促進經濟加快發展。二是發展意識。發展是硬，發展是執政興國的第一要務。要一門心思想發展，一切力量為發展，剔除一切不利因素，用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決前進中的問題。三是服務意識。這既是貫徹落實“全心全意為人民服務”根本宗旨的內在要求，也是踐行科學發展觀重要思想的具體體現，更是轉變幹部隊伍作風、機關作風、密切黨羣幹羣關係、建立廉潔高效政府的必然要求。四是環境意識。在社會主義市場經濟體制順利推進、市場競爭更為激烈的今天，環境建設的作用日益凸現。作為經濟落後的地區，環境建設的任務更加繁重。要在努力改善硬環境的同時，下大氣力加強軟環境建設，進一步營造有利於改革開放和經濟社會發展的人文環境，助推經濟社會大發展、快發展。

總之，通過三個多月的掛職學習，自己既感受到了責任感、使命感與緊迫感，同時也進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，對社會主義市場經濟的運行態勢、發展方向、政府職能及作用有了較為明晰的認識，切實增強了自己的大局意識、改革開放意識、發展意識、服務意識、環境意識，綜合素質也得到了極大的提升。

總結這段時間的學習和工作，學到很多，收穫很多，但也反映出自身存在的不足。如政策水平有待進一步提高，理論聯繫實際及與各方的溝通能力還需進一步加強。在今後的學習工作中，我將認真總結經驗，不斷克服缺點。力爭在學習鍛鍊期間提升自身能力，實現自身價值。

我將倍加珍惜人生中這難得的機遇，充分運用在掛職鍛鍊學到的先進的管理知識和經驗，在組織安排的崗位上，努力工作，勇於創新，在實踐中建功立業，發出自己的光和熱。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇7

某同志於某年×月×日到某局掛職鍛鍊，在掛職期間，該同志能夠按照組織要求，認真學習，謙虛謹慎，勤勤懇懇，腳踏實地的開展工作，工作成績得到領導的認可和全局同志們的稱讚。

加強學習，提高自身素質和工作能力。該同志堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。積極參加黨委理論中心組學習，堅持利用業餘時間自學，並注重深入基層，向羣眾學習，向實踐學習。使自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統性和創造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。

真抓實幹，創造性開展工作。掛職期間，該同志在儘快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。深入基層單位，調查研究。到某局後，他就深入到基層單位和村屯進行調查研究，本着邊學習邊瞭解情況的宗旨，先後走訪了教育、醫療衞生、文化等社會事業單位和部分鄉村。在走訪過程中瞭解到某教學用房比較緊張，創建示範性高中硬件條件還達不到要求;計劃生育服務站業務用房滿足不了計劃生育服務、宣傳工作需要;檔案館年久失修，已成危房。針對這些情況，某同志積極幫助出主意、想辦法，並計劃在今後向上爭取項目資金時予以重點考慮，使這些情況有一個較好的結果。在某調研時，當了解到某革命戰爭歷史時，就與當地領導謀劃開發某旅遊業為新的機遇，作一個起點比較高的旅遊規劃，建設社會主義新農村。 獻計獻策，謀劃思路。通過對基層的調研，看到制約某經濟發展的主要原因一是交通不便，二是沒有新的經濟增長點，針對這一情況，該同志提出了發展經濟改變環境的規劃思路。加快口岸建設，擴建煤礦，開發鐵礦、菱鎂礦，使產量達到10噸以上，從而解決某的瓶頸制約，改善環境，發展經濟。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇8

我於20__年XX月下派到XX縣掛職縣政府副縣長，分管統計、旅遊、環保、物價等方面工作，一年的鍛鍊讓我收穫了知識，收穫了友誼，收穫了成長，獲益匪淺。一年的工作總結起來主要有三點心得體會：

一、要調整心態，認清職責使命。工作要幹好，心態是關鍵。基層的工作環境，工作重點與難點都與我先前的工作有着天壤之別，如何調整心態，儘快適應新的工作環境是擺在我面前的第一道難題。我深知自身的短板與不足，對基層工作知之甚少，缺乏基層工作經驗和認識;深知掛職不是鍍金，不是享受，而是學習和錘鍊;深知掛職不僅僅代表自己的能力和水平更是組織形象的體現。放低姿態，調整思路，甘當一名國小生，從頭學，從點滴學，理清新崗位擔當的職責，明確新工作努力的方向，以飽滿的精神狀態投入到新的工作中，勇擔崗位職責。

二、要加強學習，提升自身能力。工作要幹好，學習是核心。非學無以致疑，非問無疑廣識，一年的掛職鍛鍊深刻體會到作為領導幹部一定要多學，多思考，要擁有廣泛的知識面，要博學多聞，不僅要有理論知識，更要理論聯繫實際，深入田間地頭調查研究，親臨現場處理解決現實問題，在實踐中提高處理複雜問題的能力，總之就是要求一是學懂吃透，二是為我所用。

一是要向人民羣眾學。人民羣眾是歷史的創造者，羣眾當中有着最為質樸的淵博學識。我先後深入到XX縣所屬的XX鎮XX鄉，以及XX村、XX村、XX村、XX村等近XX個村屯進行學習、調研。三人行，必有我師，通過與村屯幹部交流，與農民百姓座談，瞭解了基層，瞭解了農村，瞭解了農民，同時也深刻體會到了黨“從羣眾中來到羣眾中去”工作方法的必要性和優越性，領悟到唯有讀懂“三農”這本書才能讀懂當下的社會，才能幹好自己的工作。

二是向領導幹部學。縣級領導幹部在長期的基層工作中積累了豐富的工作經驗，對農村有着準確的宏觀認識和判斷。通過與縣級領導幹部交流和溝通，自己對崗位有了新認識，體會到基層工作需要少一些按部就班，多一些敢闖敢幹，少一些閉門造車，多一些“改革開放”，幹工作不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。

三是向下屬部門學。下屬部門的同事在長年累月的工作中積澱了豐厚的專業知識，對工作有着獨到的微觀見解。剛來新崗位，業務不熟悉，工作無頭緒，目標不明確，通過與他們的座談與溝通，對分管工作有了進一步明晰的判斷，也學到了諸多既實用又好用的工作方法，極大地促進了自己工作的開展。

三、要善於創新，狠抓工作落實。工作要幹好，創新是前提。在基層工作一年，深刻體會到了 “上面千條線，下面一根針” 這話的含義，基層工作點多、面廣、線長，工作中需要面對的情況複雜多變，只有突破思維束縛，創新工作方式方法才能更好的促進工作的開展。

一是要吃準吃透上級精神。吃透上級精神，抓準工作着力點才能達到事半功倍的效果。面對經濟轉型升級的大環境，按照省市部門的相關精神，結合實際情況，提出了“抓旅遊就是抓產業，以旅遊促發展的理念”，整合優勢資源，打造優質景點，XX縣初步形成了“休閒——漂流——觀光”二日遊精品旅遊線路，旅遊產業獲得了較快發展，並在全市旅遊產業發展大會上進行了典型經驗介紹。

二是要靈活應對工作實際。污染少，環境優，但是產業基礎薄弱，招商引資上項目是縣委、縣政府確立的重要工作任務，作為分管環保工作的副縣長，通過主抓重點企業節能減排工作，落實好水源地立標管理等工作，較好的解決了經濟發展和環境保護兩者之間的關係，XX縣在20__年國家重點生態功能區縣域(XX個縣)生態環境質量考核中排名第位。

三是強化過程協調監督。基層工作由於工作繁雜，任務沉重，而且不少工作往往涉及多個部門，因此在工作當中要成立部門聯合工作組，設定時間節點，明確任務分解，暢通銜接渠道，做好過程監督，在分管的統計工作中，通過捋順部門間的關係，做好彼此間的協調， 20__年XX縣XX8項主要指標在全市綜合排名第位，取得了良好的工作成效。

志不休者雖難必易，行不止者雖遠必臻。一年的掛職鍛鍊，開闊了視野，培養了更好的觀察眼光和能力;豐富了閲歷，學習了基層諸多的成功經驗和理念;優化了習慣，增強了學習的主動性和積極性;提高了能力，積累了一些幹實事求實效的方法。空談誤國，實幹興邦，一年的掛職鍛鍊讓我更加清醒的認識到了我是誰，依靠誰，為了誰，這段彌足珍貴的經歷必將讓我獲益終生。

教育局掛職的工作鑑定範文 篇9

我於20__年7月到同心掛職副縣長，擔任縣委、政府副縣長。按照分工，本人分管?府常務、東西合作、城市經濟、招商引資及石獅管委會開發建設等工作。現將一年來工作、學習、生活情況作簡要總結：

一、工作方面

(一)深入調研，理清工作思路

本人剛到同心，雖然面臨氣候、語言、生活等方面的不適和困難，但憑着對少數民族和困難羣眾的深厚感情，憑着對加快西部地區經濟社會事業發展的執着追求，能夠發揚條件艱苦但不怕吃苦的精神，克服因水土不服帶來的強烈反應，放棄中午休息時間，連續奔波於全縣各鄉鎮、部門及工業園區進行調研。在較短時間內，基本熟悉同心縣情，結合工作實際，撰寫調研文章，積極為同心縣委、政府出謀獻策;同時，根據調查所掌握的基本情況和有關信息，在分析比較的基礎上，按照閩寧對口協作工作“優勢互補、互惠互利、長期協作、共同發展”的十六字方針，從農業、教育、衞生、石獅鎮建設等幾個方面，擬定協作工作重點和工作思路，製作協作項目建議書，為兩縣對口協作提供客觀、真實的決策依據。由於調研中我們前期工作準備充分，深入紮實，在較短的時間裏，惠安同心兩縣對口協作工作就取得了明顯成效。

(二)把握重點，狠抓項目落實。

對口協作工作中能夠突出工作重點，堅持項目扶持帶動。通過積極牽線搭橋，20__年11月惠同兩縣黨政代表團成功實現互訪，並達成共識，惠安在6個項目上與同心建立協作關係，項目涉及投資1675萬元，惠安資助420萬元。目前已完成2個，其它4個項目正在實施中：

1、石獅鎮沿台村養殖園區建設項目

項目總投資20萬元，全部由惠安縣投資。目前，建設圈棚130座，購置飼料加工設備15套及其它配套設施，已全部完工。

2、惠安縣救助百名大學生、千名中國小生項目

惠安縣投入資金20萬元，救助大學聯考貧困大學生100名，每人每年1000元，中國小生1000名，每人每年100元。20__年項目資金已全部落實到救助學生。

3、惠安學生公寓樓項目

項目計劃總投資444萬元，建築總面積6082。06平方米，惠安縣投資80萬元。項目建成後，將極大地緩解山區學生住宿難問題，對加快同心縣基礎教育發展和實現“普九”目標具有積極重要的推動作用。由於招投標原因，目前尚未開工建設。

4、惠安國小教學樓項目

項目計劃總投資166萬元，建築總面積2377平方米，惠安縣投資120萬元。項目的實施將極大地改善當地辦學條件，解決學生密度過大、上學困難的問題。目前已完成基礎工程，正在進行主體工程建設。

5、惠安支醫住院部大樓項目

項目計劃總投資510。27萬元，建築總面積5008平方米，惠安縣投資100萬元。項目的實施對於滿足同心及周邊廣大羣眾對醫療衞生服務的要求，減輕羣眾就醫負擔，改變因病致貧、因病返貧的現象，帶動縣域經濟的發展具有重要作用。目前已完成基礎工程，主體工程一樓已封頂。

6、縣城二小教學樓建設項目。

項目計劃總投資515萬元，建築面積5600平方米，惠安縣投資80萬元。項目的實施將有效解決縣城學生密度過大、上學困難問題。目前已完成基礎工程，正在進行主體工程建設。

(三)拓寬思路，探索協作新模式

同心縣“三紅一綠一白”(紅葱、枸杞、紅棗、西瓜、馬鈴薯)等特色種植、養殖業、羊絨產業都已初具規模，但由於沒有龍頭企業帶動，產業鏈條短，沒有深加工，規模效益不明顯;包括礦產、土地、勞動力等資源，都是帶動同心發展的優勢所在。為加快同心經濟社會健康協調發展，我們大量宣傳當地的資源優勢，採取政府引導、企業參與、社會支持的幫扶機制，先後組織邀請惠安縣五批次企業家到同心考察，尋找雙方合作項目，通過項目帶動，投資者參與，做到資源優勢互補，發揮企業在經濟發展中的主力軍作用。目前已有多家企業簽訂了合作意向，項目前景非常看好。同時，我們邀請泉州宏帆藝品有限公司到同心現場技術培訓，調動農民外出務工積極性。目前，已組織第一批勞務人員150名到福建務工。

(四)盡職盡責，做好分管工作。

根據組織分工，本人分管政府常務、東西合作、城市經濟、招商引資及石獅管委會開發建設等工作，承擔工作任務後，我一方面主動向當地幹部羣眾請教，一方面認真深入部門、鄉鎮瞭解情況，指導工作，充分發揮部門、鄉鎮的工作主動性和積極性。注重從宏觀戰略，方向思路上着手，抓主抓重，盡心盡力做好分管工作。

二、學習、生活方面

到同心掛職，是一次難得的學習鍛鍊機會，對此，自己倍加珍惜，始終把學習放在第一位。重視對政治理論學習，特別是今年以來開展的保持共產黨員先進性教育活動，學完規定文章，撰寫學習筆記、心得體會、調研報告、黨性分析材料及總結。學習教育活動中，針對石獅鎮黃石村、黑套子村等部分引水工程設施遭到損壞，全村1000多口人生產生活用水缺乏實際，籌措資金4萬多元，建設沿台村十條村道，修復引水工程設施等，有效解決了當地羣眾的實際困難。同時，注重對科技知識學習，利用業餘時間學習與工作相關的經濟、科技、法律、文化知識，不斷豐富知識面;注重向同心的幹部羣眾學習，不斷提高自身的工作水平和解決問題能力。通過學習，加深了對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，啟迪了思想，開闊了視野，增長了才智，使自己的工作能力和理論水平都有了很大提高。

掛職期間，自己能夠時刻牢記使命，自覺遵守各項規章制度，慎終如始，堅守崗位，全身心投入工作，做到盡心、盡力、盡職。尊重領導，團結同志，注意尊重民族風情，搞好民族團結，維護穩定大局。在生活上，嚴格要求自己，不謀求特殊照顧，保持儉樸作風，清正廉潔，與同心的幹部羣眾打成一片，樹立掛職幹部的良好形象。

三、下一步工作思路

1、繼續推進項目實施。從辦實事入手，一樁樁、一件件，抓緊、抓實、抓好，確保項目按時、按質、按量完成。

2、繼續發動各方資源，開展對口幫扶工作，特別是幫扶項目、招商引資、農户產品銷售、勞務輸出有新的突破。

3、加強兩地互訪工作。建立聯席會議制度，領導、企業互訪制度。通過互訪尋求合作項目，推進兩地友誼，促進幫扶工作。

4、做好對口幫扶宣傳工作。主要宣傳兩地基本情況，宣傳西部大開發歷史機遇，宣傳對口幫扶的典型，以推進對口幫扶工作向縱深發展。