個人對愛崗敬業的理解（精選4篇）

個人對愛崗敬業的理解 篇1

愛崗敬業屬於道德規範的基本要求。(公民道德基本規範：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。社會主義職業道德主要規範：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會。)也是我們車站企業文化的行為規範資料。愛崗敬業，認真對待自我的崗位，對自我的崗位職責，無論在任何時候，都要尊重自我的崗位職責，認真履行自我崗位職責。這是社會對每個社會成員個體的普遍性的，最基本的道德要求。

愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規範要求，説起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，首先，必須要學會處理好現實生活與夢想期望的平衡關係。一個人對工作崗位的需求是隨一個人的成長提高和社會的發展而變化的。人的生存和發展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個時期可能對某一個工作崗位感到比較滿意，但隨時事的變遷，其滿意度就將會不斷的發生着新的變化，現實與期望隨時隨地都會處在不平衡狀態。所以説，要做到愛崗敬業，就必須要學會調整和處理好自我的夢想期望與現實工作及生活之間的關係，經過分析權衡，正確的認識自我，正確的對待工作，找準自我的定位，切實立足本職，發揮好自我應有的作用。

為什麼要愛崗敬業呢?我們能夠從兩個方面來理解。一方面從個人生存和發展空間上看，愛崗敬業是人類生存本能的的需要。一個人的生存和發展，需要必要的環境空間和必要的展示平台。一份職業，一個工作崗位，就是一個人賴以生存和發展的基礎性環境空間和展示平台。從這方面來説，車站能夠説就是我們的“衣食父母”。

所以，我們就應當加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個人現實擁有的工作崗位，要讓都每個人都感到很滿意是絕對不現實的。其滿意與不滿意都是相對的。另一方面從一個工作崗位的客觀存在上看，愛崗敬業也是人類社會化分工和發展的需要。一個社會，現代化程度發展越高，社會化分工就越細，對從事工作的人員素質就要求越高。就咱們鐵路來説，沒有人當部長是不行的;同樣，如果沒有人去裝車、卸車也是不行的。各崗位的工作都要有人去幹，都要有明確的職業工作標準去把工作幹好。所以，愛崗敬業不僅僅能滿足個人生存和發展的需要，也能滿足社會存在和發展的需要。敬業是我們中華民族的優良傳統，從業就必須敬業，敬業才能更好地從業。

俗話説，“人往處高走，水往低處流”。人有不一樣的需求，企業有不一樣的分工。我們鐵路上要有部長，下要有裝卸工。想當部長的人比想當裝卸工的人多。但實際上是，僅有一個部長，而裝卸工卻有成千上萬人，還是當最基層人的多。無論是心甘情願的，還是不得已而為之的。只要當了部長應當把自我負責的管好;當了裝卸工，就應當盡心盡力地把自我負責的車裝好卸好。這就是職業道德對每個從業人員的最基本的要求。這也是我們過去常説的叫“幹一行”“愛一行”，。從個人角度來講，自我的成長提高也需要有一個過程，並不是説自我認為自我適合什麼崗位，就想幹什麼崗位，企業對從業人員也是有着選擇權的。從大的環境來説，我國在市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業人員能夠選擇自我所感興趣的工作崗位，用人單位也能挑選自我所需要的適宜人選。

雙向選擇的就業方式為更好地發揮人的進取性創造了條件。所以，此刻提倡的愛崗敬業，熱愛本職，並不是要求人們終身只能幹“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。它要求工作者經過本職活動，在必須程度上和範圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才幹，努力成為多面手。我們不能把忠於職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應當愛一行。合理的人才流動，雙向選擇能夠增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠於職守，更加愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使用人單位有用人的自主權，能夠擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配置，勞動者又能夠根據社會的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮進取性和創造性。這與我們所説的愛崗敬業的根本目的是一致的。

愛崗與敬業有着緊密的聯繫。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自我的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自我所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自我的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人僅有首先尊重自我的職業，愛護自我的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發展。

我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們的日常工作中，看似每一天都在做着一些微不足道的小事，可是我們每個人都會覺得自我肩頭的擔子並不輕。因為這些工作雖然瑣碎，可是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。舉個例子：我們上行發出一趟列車，需要機務、車輛、港口、車務等各方面的聯勞協作才能完成，如果因為票車不符、或者貨票傳輸不及時、貨物裝載不貼合規定等任何一個環節出現問題，那麼我們這趟車就開不出去，有的可能以為不就是耽誤半小時或者一小時的時間嗎，看起來不是什麼大事，可是就是你的這一點小耽誤就讓好多部門都耽誤了，並且影響了整個運輸組織順序，在有施工的時候，這趟車就有可能施工前開不出去，造成機車超勞、運輸不暢等好多問題，那就不是半小時一小時的事情，這個時候，你還能説，這是小事麼?

愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、能夠勇擔職責的人;做一名基礎工作的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠進取承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避，我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績"愛崗要敬業、敬業要精業"。這句話怎樣講呢?如果敬業是一個態度問題，那麼精業應當算是本事問題。其實説到這一點呢，我很慚愧，因為我自我在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，可是總的來講，自我能夠做的也還很有限。今日在這個地方，也就借這個機會給自我一點壓力，今後我會進取加強學習並向大家請教，爭取儘可能短的時間內儘自我最大努力在工作本事上有所突破。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以僅有甘於並善於一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效。

站調的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對簡便的工作，不用在現場的體力勞動，可是這個看似簡便的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放鬆學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對於每一項工作，我都以着高度的職責感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自我的專業知識。

在現實生活中，真正能夠找到自我夢想職業的人必定是少數，對於絕大多數人來説，就必須要勇敢的應對現實，學會把握好現實生活與實現夢想的內在聯繫。從現實需要出發，自覺不自覺地從事社會所需要的而不是自我內心十分願意幹的工作。在此夢想與現實不一致，甚至差距十分大的種情景下，要做到安心本職工作，就十分需要由敬業奉獻精神來給我們做精神支柱。工作順心時容易激發我們的敬業奉獻精神，工作不順心時更需要有敬業奉獻精神來做我們的精神支

柱。無論如何我們都不能以夢想來否定現實，也不能以現實來否定夢想。有的人用夢想的標準來衡量和要求現實，當發現現實並不貼合夢想的時候，就對現實大失所望，甚至極為不滿。這樣發展下去，可能會導致對社會現實採取全盤否定的態度，逃避或反對現實社會。有的對社會上的醜惡現象深惡痛絕，但時間長了就不以為然，甚至有可能失去了自我的夢想，對夢想失去信心和熱情，產生了“告別夢想”。夢想與現實有着辯證內在聯繫。夢想和現實雖然是一對矛盾，但夢想是來源於現實的，是對現實的某種反映。夢想是未來的現實，現實是夢想的基礎。不能實現為現實的夢想或背離現實的夢想都是毫無意義的夢想。

僅有善於珍惜現實的人，才有可能抓住機會去實現自我的夢想。個人的夢想實現是與個人的現實努力聯繫在一齊的，尤其是在市場經濟條件下，人們的生存與就業壓力都十分大，僅有立足本職，幹一行專一行，憑過硬的技術，才有可能去實現自我的夢想。

個人對愛崗敬業的理解 篇2

樂於奉獻;注重自身本事的培養，加強學習，提高業務本事，提高自身綜合素質;工作中細緻認真，盡心盡責，出現問題及時發現，併為工作獻計獻策，勇於實現工作中的創新;結合自我崗位的特點，樹立自我正確的事業觀、價值觀，規範自我的行為。我們既然選擇了這項工作，就當義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。

思想決定行動，正確的人生觀、事業觀是我們做好本職工作、促進個人發展、求得長足提高的取勝之匙。任何地方、任何時候，我們都要樹立工作為個人的思想，工作是施展自我才能的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變本事，決斷力，適應力，以及我們的協調本事都將在這個舞台上得以展示。人生離不開工作，工作不僅僅能賺到薪水，同時，艱難的事務能鍛鍊我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與他人的交流能訓練我們的品性。

要善溝通、重協作。僅有團結才有力量，僅有團結才會出戰鬥力，工作中僅有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補台，奮發進取。電子商務部是一個團隊，每個成員都有自我的專業和熟悉的領域，遇到問題，僅有做到團隊協作，相互扶持，成員之間相互交流，共同迎難而上，就沒有解決不了的問題。

要學會管理壓力併科學釋放壓力。一個人無論多麼喜歡自我的工作，工作多多少少都會給他帶來些壓力。應對壓力，應當學會管理壓力併科學釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心境簡便才容易重燃活力。現實生活中我們每人都應弄清楚自我是誰、在哪裏、該幹什麼.工作中平時難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，説到底是要有度量。在你的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的事業。

企業在不斷的發展，我們應當多學習多掌握新知識新技能，把本職工作作為幹好事業的平台，以強烈的事業心和職責感為企業的建設貢獻青春才智。愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們充滿活力和期望，把青春年華奉獻給我們的公司，在最平凡的崗位，閃出最耀眼的光!

個人對愛崗敬業的理解 篇3

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自我的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自我所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自我的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，一個人僅有首先尊重自我的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的意義，在具備務實精神的此刻社會，尤為重要。

我認為，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每一天都在做着一些微不足道的小事，可是我們每個人都會覺得自我肩頭的擔子並不輕。因為這些工作雖然瑣碎，可是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什麼大事，可是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上搭建常德市對外交流的平台，是讓世界認識常德的窗口，是我們常德人的面子，個人的面子不重要，可是這關係着整個常德市人民政府的臉面，關係到常德六百多萬人口的面子，這個時候，你還能説，這是小事麼?周總理曾説過：“外交無小事，其實各行各業都是這個道理，沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有完美的未來。

愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、能夠勇擔職責的人;做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠進取承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避;我們就能夠成為一名對信息化辦真正有用的人;我們個人也所以會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的本事，也才會有所突破!

"愛崗要敬業、敬業要精業"。這句話怎樣講呢?如果敬業是一個態度問題，那麼精業應當算是什麼問題?精業應當算是本事問題。

其實説到這一點呢，我很慚愧，因為我自我在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，可是總的來講，自我能夠做的也還很有限。今日在這個地方，也就借這個機會給自我一點壓力，今後我會進取加強學習並向大家請教，爭取儘可能短的時間內儘自我最大努力在工作本事上有所突破!

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以僅有甘於並善於一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效!

信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對輕閒的工作部門，可是這個看似輕閒的工作卻對我們的專業性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放鬆學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對於每一項工作，我都以着高度的職責感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自我的專業知識。

在信息化辦一年的時間裏，我和同志們一齊並肩戰鬥，不僅僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，並且讓我真切感受到，信息化辦是一個團結的團體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以後的日子裏，只要始終堅持求真務實的精神，認清自我肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇於改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自我的光和熱。

個人對愛崗敬業的理解範文4

一個人只要不甘於平庸，就可能在勇於進取的奮鬥中奏響人生壯麗的樂章，在自我的崗位舞台上實現自我的人生價值。立足本職工作，做到愛崗敬業是一種承諾，是一種義務，是一種態度，更是一種精神。僅有珍惜崗位，才能愛崗敬業。工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞台。既然選擇了這個崗位，我們就要有較強的敬業精神，

無論什麼崗位只是分工的不一樣，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業，就要熟練掌握本職崗位業務技能，不斷學習業務知識和管理知識。我作為電子商務部的一員，就要不斷熟悉互聯網，電子商務等行業，能較好的掌握互聯網，電子商務平台技術發展趨勢，動態。努力掌握最新軟件操作技巧。如DreamweaverCS6，AdobePhotoshopCS6，美圖秀秀，光影魔術手等相關軟件。提高自我的綜合素質，把自我鍛鍊成勝任這個崗位的複合人才，用自我的聰明才智，幹出更多的工作業績，體現一個人的人生價值。

敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業業、忠於職守、盡職盡責。崗位就意味着職責，僅有對崗位工作敬業，才會全力以赴，才會自發自動、高標準、高質量的完成工作。其次要精業。僅有精業，工作才有底氣，事業才有生氣，工作才會出成績。成功沒有捷徑，輝煌的背後是鮮為人知的努力。我們必須勤於學習，邊幹邊學，工作才能精益求精，才能創先爭優。

我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要明白自我的本職工作，熱愛本職、端正工作態度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現自我的生命價值。我們任何一個人，一旦步入社會走上了自我的工作崗位，做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恆的主題。無論你從事何種職業;無論你是何等職位;無論你的收入高低都是如此。做到幹一行愛一行，要熱愛自我所從事的職業崗位。才能創亮點、出業績，這是幹事創業的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應當具有飽滿的工作熱情;具有認真負責的工作態度;具有勇於奉獻的工作精神和樂於創新的工作意識。

敬業是基礎，樂業是前提，勤業是根本，僅有把自我的工作做到位，盡到自我的工作職責，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現實做起，從自我做起;勇於主動承擔工作職責，不知難而退，盡心盡責。

個人對愛崗敬業的理解 篇4

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。

一、以身作則，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為能夠表儀，人師也”，師者，人之模範也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用完美的心靈去塑造學生。

第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德應對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言禮貌方面，用純潔、禮貌、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悦耳，使學生聽後能產生愉快感，樂於理解教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之後，不善於言語的學生積壓在心中，久而久之，就構成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的後果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把完美的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富於激勵性，溢於言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣着、髮式整齊、潔淨、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的薰陶，相反，教師衣着不整，不僅僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之

感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類禮貌的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過於保守和落後於時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脱的教態，有助於強化教學效果，端莊穩重，又利於學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，能夠為師;湧説而不陵不犯，能夠為師;知微而論，能夠為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為後人的為師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也

二、愛崗敬業，盡職盡責

教育家陶行知説：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和職責感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會禮貌提高發展起一個推動作用，所以，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。

第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注着教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，僅有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德職責感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。

三、求真務實，開拓創新

求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心資料，所以，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。僅有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。第一，正確處理求真務實的關係，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只明白貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，鋭意進取，勇於創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

江書記講過，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。學校的出路在發展，學校的期望在發展，教師的忠誠從教，教育本事也在發展，僅有在發展中求生存，提升教育教學實力，才是一個學校一個教育基地的發展根本所在。