大學生假期實習鑑定

實習是挑戰也是機遇，只有很好的把握才能體現它的意義。你收穫了多少?寫一份實習自我鑑定吧。下面是本站小編為大家整理的大學生假期實習鑑定範文，僅供參考。

大學生假期實習鑑定篇一

分別

一：實習説明

1. 實習時間：xx年7月26日 至 xx年7月29日 共計4天

2.實習地點：江海證券公司

3.實習性質：暑期實習

二：實習單位簡介

江海證券有限公司是黑龍江省及哈爾濱市政府出資的國有控股金融企業，也是黑龍江省內唯一一家法人證券公司。

公司成立於xx年12月，最初是由原哈爾濱國際信託投資公司證券部、哈爾濱證券交易中心與哈爾濱財政證券公司營業部合併組建的，成立時註冊資本為1.09億元。公司的業務範圍包括證券經紀、證券自營、證券投資基金代銷、證券投資諮詢、證券承銷。公司現有營業網點42家，主要分佈在哈爾濱、北京、上海、深圳、瀋陽、大連、濟南、廈門、齊齊哈爾、大慶、伊春、佳木斯、七台河、雞西、鶴崗、雙鴨山、牡丹江、綏化、黑河等地。xx年，江海證券被證監會評定為b類bb級券商，xx年7月，在此基礎上又邁上了一個新的台階，被評定為bbb級券商。江海證券一直遵循“穩健經營、創新發展”的經營理念，以風險控制為前提，紮實建好風險控制平台、技術支持平台和業務拓展平台，通過卓有成效的服務創新、產品創新、技術創新，實現了平穩快速發展。自成立以來累計實現代理證券買賣成交金額1.5萬億元，上繳利税總額超過10億元，取得了顯著的經濟效益和社會效益。目前，公司已經聚集了一批專業化、年輕化的優秀人才，擁有一支具備博士、碩士學歷和豐富實踐經驗的管理團隊，對證券市場的發展方向和發展規律有着深刻的理解和認識，對經營理念和發展思路有更準確的把握。公司建立了權責分明、科學規範、激勵與約束相結合的管理體系，形成了穩健務實的經營風格，樹立了良好的公司信譽和服務品牌，公司精心打造的“江海錦龍”系列產品更贏得了廣大投資者的信賴與支持。在新的發展形勢下，江海證券將藉助業務轉型，全面提升核心競爭力，在更高的起點上尋求新的突破，實現與客户的共同成長與超越。

三：實習環境

實習期間，我在江海證券紅軍街營業部工作，營業部主要從事於證券經紀、證券自營、證券投資基金代銷、證券投資諮詢、證券承銷。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理1名，主管1名，組長3名。

四、實習過程

(1)瞭解過程

起初，剛進入營業部的時候，營業部裏的一切對我來説都是陌生的。營業部裏的工作環境雖然挺好，但呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這這裏工作。第一天進入開始工作時，所在小組的組長給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單跟隨分析師去銀行，學習證券分析師的工作方法等。實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上接觸社會，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉證券公司的工作。

作為初次到社會上去工作的學生來説，對社會的瞭解以及對工作單位各方面情況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對營業部裏的各項規章制度，操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便閲讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組裏的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對證券公司的情況及股票、證券等有了一定的瞭解。

(2)摸索過程

對公司裏的環境有所瞭解熟悉後，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司實習，工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務後，則要做一下工作前的準備工作。在各個崗位上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，另外在工作中，也會出現很多讓人不如意的地方。出現上述情況時，要及時告知小組組長，讓他們幫助解決出現的問題，小組長通過對我們的指導讓工作恢復正常，符合顧客的要求。

在工作期間有些工作的難度較大。剛開始做起來還真棘手的，工作效率不高。讓人苦惱的，於是我便向小組裏的員工同事交流，向他們請教方法與技巧。運用他們介紹的方法技巧慢慢學着做這有難度的工作，從中體會效果。同時在工作中選擇適合的工作方法，也有利於提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出工作的有效方法和技巧。遇到不懂得便向員工同事學習，向他們請教正確的思路，另外也可以詢問主管，按主管提供的要求工作。

(3)實際操作

經過努力地的學習，我對證券公司的工作整個流程已有了一個較詳細的瞭解與熟悉。對有些常接觸的問題也比較熟悉了，工作的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試着去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學着運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決人際交往的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

大學生假期實習鑑定篇二

今年的暑假，我沒有再去暑期打工，經過學校的推薦，我被推送到XX科學館當大學生實習掛職生。從實習以來，這是第一次八點半上班。可能是習慣吧，還是醒的比較早，在牀上磨蹭了二十分鐘左右才起來。七點半從宿舍出發，跟往常去上班時校園人還比較少不同，今天去時校園裏行人已經很多了，大部分應該是去上班的，自習的也有，也見到不少晨練的。上班的途中感覺天氣也比以前要熱一些。

早上到了單位後，老師對我們説以後他們要輪休，而且明天一天都沒時間，所以希望我們今天就把實習鑑定填好後讓他們寫評語。我大概九點開始寫小結，寫了大概一個小時。不得不説，我的速度很慢。寫完後又查看了兩遍，稍微修改了一下，這樣最終完成就差不多十點半了。我是我們三個中完成的最慢的。當我還在寫時，他們倆已經開始工作了。今早上的工作還是把黨代會的材料整理歸檔。我做完後幫助寫了一下編碼。然後休息了一會，午飯時間就到了。

下午繼續做材料歸檔的工作，工作量不大，所以就以認真的態度，也把玩的心情來做。做完後也是休息時間。後來快到四點的時候，林老師來叫我們幫助做明天面試工作的相關準備，包括搬水到侯考室、候考區、考場和休息室;裁剪抽籤的號碼，休息室座位的號碼;張貼各種提示語;佈置考察等。由於中間林老師有其他事，我們得按她的要求做，所以做到五點二十多才結束。比現在的下班時間晚了約二十分鐘。

今天就感到我們的實習基本上就結束了。現在已經沒多少事了，後天也沒多少事了，週五甚至可以不去，就等着開週五下午的總結交流會了。但是明天還是很忙的一天，因為那個面試，也許不會很累看，但是時間比較長，因為早上七點就得到。而且要求很嚴格，手機得上交，所以沒事時就不能想以前一樣或者用電腦上網，或者有手機上網了。但是從今天就開始做實習鑑定表來看，實習確實差不多就結束了。

大學生假期實習鑑定篇三

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

我實習的班級是二年級201班，一大羣八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一週的課之後，我開始走上講台，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來説是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

國小二年級的學生喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們説：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用 “棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。

從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進