暑期社會實踐紅色之旅活動總結（通用17篇）

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇1

“黃河之水天上來，奔流到海不復還”，這宏偉的句子，在國小時期讀來雖波瀾壯闊，氣韻十足，可不曾想象是怎樣一副氣勢翻湧的場面，當我真正站在黃河壺口邊上的時候，才領略到這句詩的神韻之處，彷彿也看到了李白當年也站在這壺口滿腹詩情的樣子；當我一步一步靠近壺口瀑布，心中對大自然的敬畏油然而生，慢慢膨脹....湍急宏大的河水從天而降，心裏的情結頃刻間氾濫如眼前的奔流，遠遠流長，我想走得更近些，用手去觸摸您，讓我崇敬的母親河，您不僅養育了中華兒女，更傳承了不屈不饒、勇往直前的拼搏精神，我突然覺悟這正是我所缺少又必須得到的心境。

告別宏偉的母親河，我們來到延安，首先我們尋訪重温了毛澤東、周恩來、朱德等革命先輩曾經生活、工作過的地方，在這極富歷史味道的土地上，深切的感受到革命道路的艱辛，而正作為大學生的我，為何不發揚革命前輩們艱苦奮鬥的精神呢，想到這，倍感慚愧。當年毛澤東、周恩來、朱德同志等革命領袖，雖在這露天的食堂、簡陋的集體宿舍.....如此艱辛的環境下，但他們心裏滿懷崇高的革命使命，緊緊的團結在一起，趕走了入侵的日本鬼子，這是一段多麼讓人高歌傳唱的歷史傳奇。如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，繼承偉大黨人的心理鬥志。雖然日子越來越幸福了，但我們決不能被裹着糖衣炮彈的“享樂主義、金錢主義、鋪張浪費等”思想所俘虜。在重走這段紅路的道路上，我還領悟到堅守實事求是的精神也非常的重要，在延安時期，革命偉人正是用這種精神織成的頑抗防備，人民軍隊才能用極其簡陋的武器裝備，取得偉大的抗日戰爭和解放戰爭的勝利。我們要堅持不懈地加強責任心、責任感的心理素質培養，爭取做個黨的優秀接班人。

在這次充滿意義的實踐中，不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣；同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會打下堅實是基礎。社會實踐是引導我們走出校門、探足社會的一個很好的平台，然而這個平台後面的感悟我將受用一生。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇2

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

8月9號早上，我們海之南實踐隊從海口出發，前往xx市紅色娘子軍革命基地開展我們的慶祝建黨xx週年暑期社會實踐活動。xx市xx省的一個縣級市，有着光榮的革命傳統。在第二次國內革命戰爭時期，是瓊崖革命革命根據地中心，革命先驅楊善集、王文明在這裏點燃了革命火種，為瓊崖23年紅旗不倒建樹了功勛。1931年5月1日，中國工農紅軍瓊崖獨立支隊女子特務連——紅色娘子軍就在這裏誕生，100多位窮苦的農村女孩子，為反抗封建壓迫和爭取男女平等，在共產黨組織領導下，在伏擊沙帽嶺，火攻文市炮樓、拔除陽江據點及馬鞍嶺阻擊戰鬥中，不怕犧牲，英勇殺敵，為瓊崖革命立下了不朽的功勛，戰火硝煙把她染成中國婦女解放運動最悲壯有傳奇色彩的一面旗幟。

這次我們社會實踐的主要活動是參觀紅色娘子軍紀念園，採訪旅遊局的領導和紅色娘子軍管理單位，分發傳單，問卷，橫幅簽名，宣傳我們實踐活動。9號下午，我們前往xx市政府旅遊局，與旅遊局的領導進行了座談，我們每個隊員各司其職，分別負責採訪，記錄，拍照，我的任務是進行拍照，文化局領導對我們實踐隊的到來十分歡迎，耐心地解答了我們的各種問題，向我們詳細地介紹了xx市紅色娘子軍文化的保留和保護現狀以及發展狀況，並從管理者和決策者的角度給我們談了紅色文化產業發展遇到的一些優勢和劣勢，以及xx市在弘揚紅色文化過程中好的經驗。

第二天我們前往參觀紅色娘子軍紀念園，由於事先和xx市電視台取得了聯繫，電視台記者用他們的攝像機錄下了我們在紀念園裏活動的點點滴滴。當我們進入大門，眼前是一個小廣場，廣場中央有一座巨型石雕，這石雕由四部分組成：鴿子，斗笠，腳鐐，號角。這座石雕有着特殊意義，鴿子代表和平，美好的生活；斗笠代表紅色娘子軍；腳鐐代表婦女所受的壓迫；號角代表中國共產黨，整座石雕象徵着追求解放。向右拐，來到了娘子軍雕像前，她身穿軍裝，揹着步槍，眼睛盯着前方。她是紅色娘子軍連長龐瓊花，她真是一位英姿颯爽的女英雄。

我們又來到紅色娘子軍紀念館前，紀念館的外形很特別，是有紅星和“八一”兩個大字組成。它是設計師精心設計的，也有着特殊意義。在紀念館內，裏面向我們展示當年紅色娘子軍用過的部分實物：有草鞋，大炮，步槍，號角等等。走出紀念館，我們來到“南府”，這“南府”是10：1的比例模仿南霸天的家造的。我們參觀了水牢，那裏陰暗潮濕，條件非常惡劣，這水牢就是用來關押所謂的“犯人”的地方。我們還參觀客廳，卧室。在客廳裏，我們又拜訪了紀念園裏僅存下的一位紅色娘子軍老戰士——王運梅，並和她交談，老婆婆雖然已經103歲了，但精神狀態依然很好，看着老阿婆，想到她以及她的戰友們拿着槍桿子與敵人英勇奮戰的場景，不禁讓我們肅然起敬，我由衷地向這位老奶奶祝福，祝願她壽比南山。最後我們去看了一場表演，節目的名稱是《勇斗南霸天》。看着演員們精彩表演，我彷彿看到了紅色娘子軍當年與南霸天戰鬥的情景。

在紀念園裏，印象最深刻的是與紀念園園長的交談，園長已經65歲了，但他依然盡心盡職地負責紀念園的管理，把老阿婆當成了自己的親生母親一般，照顧老阿婆的生活起居，這讓我們很感動。在宣傳紅色娘子軍文化方面，園長也做了很多努力，他自己主編了《百歲守望》《我的外婆——娘子軍老戰士王運梅》《國税椰林》《紅色的景仰》等書。園長還和我們講了好多國內革命戰爭時期紅色娘子軍的動人故事，以及紅色娘子軍的精神，並對我們提出了希望，希望我們能把紅色娘子軍精神一直傳承下去。

最後我們在紀念園裏與遊客們進行了互動，分發調查問卷和傳單，呼籲他們關注紅色文化，瞭解他們對紅色娘子軍的瞭解程度，並發動遊客們進行橫幅簽名，讓他們給祖國和黨提出寄語和祝福。

這次實踐活動進行的十分成功，由於我們已經進行了充分的前期準備，確定了我們隊伍的隊名，口號，隊旗，隊徽，確定了不同隊員的具體任務，對實踐地點進行了充分的瞭解，以及與相關領導取得了聯繫，因此整個實踐行程安排的很合理，很順利，這次實踐活動我的收穫是學習了紅色娘子軍的精神：

一是學習她們堅定不移的理想信念。革命是為了解放全人類，為了擺脱貧困，走向富裕。紅色娘子軍為了實現這個革命目標，衝破家庭和社會重重阻力，歷盡千辛萬苦甚至生命垂危的關頭，也毫不動搖這個革命信念，堅信革命一定勝利成功。

二是學習她們自強不息的精神。紅色娘子軍戰士能從封建專制統治的奴隸地位走向紅軍隊伍的行列，克服沒有文化，沒有軍事知識和生活、生理等種種困難，在戰爭中學習戰爭，敢於創新，敢為人先，成為世界婦女武裝鬥爭最早的女軍連隊建制的紅軍隊伍。這全靠自強不息艱苦奮鬥的精神。

三是學習她們英勇獻身精神。紅色娘子軍平時不怕苦，戰時不怕死，這是海南婦女革命本質的體現。馬鞍嶺阻擊戰鬥中，10位壯士的英勇表現，她們以小隊伍的犧牲保護大隊伍的安全，在強敵面前英勇不屈的大無畏精神，是中華民族國之寶，民之源，人之氣！

四是學習她們以民為本，全心全意為人民服務的精神。女子軍連在紅軍行列中既是戰鬥隊、宣傳隊，又是羣眾工作隊。她們從羣眾中來，到羣眾中去，始終與羣眾保持血肉聯繫，全心全意為人民服務，因而得到羣眾真心實意的擁護。這是娘子軍成功的根本，精神的源泉！

紅色娘子軍的精神具有世界意義，她是人類爭取生存、發展、自由的典範，她的影響已跨越時代，跨越國界，得到世界人民的認可，是中國人民的驕傲。建國多年，海南解放多年，特別是改革開放以來，紅色娘子軍的精神已成為、改革開放發展的精神品牌，是經濟、政治、文化、社會發展的精神財富。通過這次社會實踐，我相信我們會把紅色娘子軍精神傳承下去，樹立起堅定不移為振興中華民族，建設具有中國特色社會主義現代化而奮鬥的信念，保持在學習、工作、生活中自強不息，艱苦奮鬥的本質！弘揚臨危不懼英勇獻身的精神！履行以人為本，以和為貴的為人之道，為創建人與自然、人與人、身與心文明和諧的社會而努力！

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇3

為深入瞭解家鄉紅色文化，銘記家鄉紅色歷史，發揚其藴含的紅色精神。惜年居小分隊的隊員們於8月2日起分別在自己的家鄉開展紅色之旅。此次尋訪紅色之旅的活動範圍遍及、等。

8月2日，惜年居小分隊的隊員分別進行了全家紅色動員，徒步衡水湖、走進家鄉英雄（邢台新河董振堂），傳承紅色使命、深入解讀雕塑石家莊（勝利之城），回顧家鄉歷史、拜訪抗戰老人，傳唱紅色精神等活動。其中，鼓動家人蔘與紅色之旅的隊員在與父母交談中獲悉的老一輩人的努力讓他深切地感悟到紅色革命精神的力量以及傳承紅色精神的重要意義！登門拜訪村裏抗戰老人的隊員張運細心傾聽抗戰老人講述抗日時期自己與戰友的故事。雖然老人講訴的不是很連貫，但隊員在聽完老人的故事後，捋順其中關係，並分享給其他隊員。他表示，老一輩的抗戰事蹟不應該只有老一輩人記住，作為子孫的下一代，理應將這些英勇事蹟傳唱下去！

8月3日，惜年居小分隊的隊員分別走進家鄉的紀念館，瞻仰家鄉的紀念碑。在深入瞭解家鄉歷史的同時，向革命先烈表示自己最崇高的敬仰之心！隊員在認真閲讀學習石家莊解放紀念館中陳設的戰役記錄、烈士英名錄等相關史料後，懷揣敬仰之心向解放紀念碑後的解放者雕像行注目禮。解放者雕像後，那份歷史的厚重感讓他沒齒難忘！隊員聶向向在參觀了南和縣抗日戰爭紀念碑基座上，抗日戰爭時期慘烈戰爭的浮雕後。認真研讀了基座上的文字，瞭解到在八年抗戰期間，南和共損失人口竟高達50641人！他表示，此次南和縣抗日戰爭紀念碑一行，讓他更加崇敬在抗日戰爭中英勇奮戰的英雄們！隊員瀏覽了浙江温州的中山紀念堂的展覽廳內由有機玻璃篆刻的序言、孫中山先生大事年表以及少年求學，立志救國、致力革命，*帝制、創建民國，捍衞共和、誓師北伐，鞠躬盡瘁等四個部分的圖文圖片資料。他表示，他看到了一個形象立體、豐滿的孫中山青少年時代尋求救國真理，立志革命的鴻鵠之志，堅持武裝，反清鬥爭的決心，為捍衞共和國而鬥爭的壯舉！隊員田蕊徒步前往遼瀋戰役紀念館，開啟家鄉的紅色之旅。其中，其全景畫館以環形巨幅畫面和地面塑形，採用現代聲、光、影視技術，生動形象地再現了遼瀋戰役關鍵性戰役攻克錦州的驚心動魄的戰鬥場面。參觀結束後，他表示新生代應該要在這些英勇的戰士的激勵下，努力為社會貢獻出自己微薄的一份力，而不是作為社會的蛀蟲來消極待人待物，應該以積極的心態來面對這個社會的挑戰！

此次走進家鄉紅色文化的旅途，讓惜年居小分隊的隊員們更瞭解家鄉的紅色歷史，體會了了家鄉在革命先烈的扶持下站立起來的不易！革命英雄的事蹟將代代傳揚下去。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇4

根據共青團中央和團省委的統一部署，為貫徹落實學校團委發佈的相關文件精神，化學化工與環境學部高度重視此次暑期社會實踐工作，鼓勵廣大團員青年積極投身社會實踐，力圖在基層一線砥礪品質，提高青年學生的奉獻意識、實踐能力和社會競爭力。同時，以社會實踐活動紀念反法西斯抗戰勝利71週年，塑造發揚新時代大學生的精神風貌。

學部團委20xx年暑期社會實踐活動在學校領導的高度重視下，在我校團委的積極組織下，在學部各級團組織的努力配合下，在廣大青年熱情響應下，結合化學化工與環境等專業特色，積極服務於基層建設及青年學生的健康成長，開展了規模大、層次多、範圍廣的大學生社會實踐活動，深入農村、深入社區、深入廠礦，開展感悟紅色歷程，把竭誠服務基礎建設作為實踐活動的出發點和落腳點，為羣眾做好事、辦實事，受到了當地人民的廣泛好評和一致歡迎，產生了良好的社會反響。現將學部20xx年暑期社會實踐活動情況總結如下：

一、活動概況

20xx年學部團委的暑期社會實踐活動成效顯著，根據開學以來各團隊反饋的信息不完全統計，參與學部暑期社會實踐人數達千餘人。按照點面結合、逐層鋪開的原則，採取集中研討與分散實踐相結合的方式，學部共組建了3支社會實踐團隊，分別為“綠色心願-美麗中國實踐團”、““情繫紅色，築夢仲夏”紅色文化宣傳團”、“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”。其中，團隊1支（“綠色心願-美麗中國實踐團”）、校級團隊2支（““情繫紅色，築夢仲夏”紅色文化宣傳團”及“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”），參與人員共33人。學部暑期社會實踐團隊自7月10日至7月25日，開赴撫順周邊各地，結合專業特色與社會所需，聯合政府部門、廠礦單位、基層社區、革命景區等，開展了以社會調查、科技服務、文化服務、企業調研、廠礦實習、基層勞作等多種創新形式的實踐活動。

學部團委的暑期社會實踐活動內容豐富，總結起來主要分如下方面：

（一）踐行紅色足跡，宣揚革命精神—““情繫紅色，築夢仲夏”紅色文化宣傳團”

1、體驗紅色之旅。紀念是為了不忘，反思是為了清醒，奮然前行，才是銘記歷史的真諦。在志願服務過程中，實踐團通過走進撫順露天煤礦、918歷史博物館、平頂山慘案紀念館及雷鋒紀念館等，探尋革命遺址，瞭解中國革命發展脈絡，引導實踐團成員“學黨史、知黨情、跟黨走”，進一步激發愛國熱情，肩負起民族發展復興的重擔，以此紀念反法西斯戰爭勝利70週年，弘揚愛國主義精神。

2、深入紅色訪談。實踐團關懷老紅軍戰士，慰問研究撫順市紅色文化、革命歷史併成功舉辦“興撫順頌家鄉·王太學革命詩詞書畫展”的老前輩王太學老人，通過深入訪談前輩引領紅色傳承。實踐團成員與老人的訪談交流中瞭解了撫順革命的興衰歷史，老人題詩一首以勉勵隊員學習紅色文化，大力宣傳傳頌，團隊成員更把宣傳紅色文化、弘揚愛國主義精神當成使命，牢記在心。

3、開展紅色宣講。為唱響“愛黨、愛國、愛社會主義”主旋律，實踐團成員們依次在撫順萬達廣場、枱安社區、鳳城社區開展以“勿忘國恥，愛我中華”主題的大型演講及紅劇演出，內容涉及撫順歷史、革命抗日、雷鋒精神等，並通過宣傳海報、發放調研問卷，喚起民眾關於紅色記憶，弘揚和傳頌紅色文化。

4、建立紅色媒體平台。實踐團廣泛利用新媒體平台作為宣揚紅色文化主陣地，建立“撫順紅色文化交流貼吧”及“印象撫順”、“今日撫順”、“撫順新視野”等微信公眾平台，通過精心蒐集、整理材料，上傳並分享大量紅色資料，普及撫順文化知識，並做到時時更新，取得了良好的宣傳效果，擴大了受眾範圍。

（二）關愛綠色未來，志願倡導環保—“綠色心願-美麗中國實踐團”

1、豐富環保知識。“綠色心願”實踐團結合所學專業，深入撫順市環境保護局、撫順市前甸污水處理廠、大夥房水庫及演武油庫，瞭解地表水、水庫以及降水等水資源的採集，交接，測量的過程，學習城市污水的多步處理方法及考量指標，認識石油工廠主要污染類別及防範措施，深刻意識到撫順市作為東北老工業基地，環境保護問題不容忽視，要努力踐行“保護碧水藍天，造福撫順人民”十二字精神。

2、開展綠色調研。為結合學科知識進行調查、調研，獲得第一手數據和資料，加強專業知識應用，該實踐團隊深入金石社區開展“身邊的環保問題調查問卷”，共發放有效問卷86份。通過與市民積極討論，形成調研成果，宣傳環保理念。

3、深入實地考察。為將所學環保知識較好結合實踐，實踐團成員深入沈撫交界處的生態保護區進行實地考察調研，將知識返璞歸真、迴歸自然。尤其對生態保護區水塘進行詳細勘測，針對水質富營養化，鈣、鎂物質過多而出現的水化現象，提出四點治理方案，如採用加熱保持水温，減少水化成都等。並提交給園區負責人員，較好地將所學知識為環保貢獻力量。

4、履行環保志願。為增強志願者實踐能力，提高農村環保意識，真正走入現代化農村，實踐團走訪撫順市田屯村開展了“義工大清掃，環保獻愛心”義務勞動環境保護系列志願活動。從打掃田屯福源敬老院到下田體驗農民勞作，為農家除雜草、除去入侵作物，清理農村道口路邊垃圾，踐行綠色環保志願。同時，在農村社區廣泛進行環保知識宣傳，如農村垃圾處理，水資源保護，廢物利用等，提高村民環保意識、安全意識和健康意識。

（三）開展學科調研，科技服務基層—“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”

1、開展學科調研。“問學穿石”實踐團深入廠礦基層及對口車間的企業實訓、參觀和調研，考察專業知識的實際應用程度，通過以上形式加強專業學習，深化理論學習，讓實踐團成員熟悉企業生產流程，瞭解化工產業發展動態，鼓勵大學生積極將所學知識應用於工作實踐。如走訪撫順石油化工研究所、撫順石化三廠等，着重學習石油加工過程中催化劑研製、應用等知識。

2、科技宣傳服務。實踐團重點利用化學化工與環境等專業能力，根據基層生產生活的實際需要，組織深入撫順市鐵嶺本溪社區、工農街道社區、煤研小區及月牙島風景區舉辦生活化學、趣味物理、環境保護培訓宣講等活動，着力解決基層羣眾生產生活中實際難題。從長遠意義來看，這項技術知識普及的實踐活動對於提高大學生走向社會、參加勞動，直接為各項現代化建設事業服務等具有重要作用。

二、活動特點

（一）領導重視，思想統一，宣傳動員廣，組織力度大

大學生暑期社會實踐是引導大學生健康成長成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。我校領導高度重視，校團委以及學部領導的支持，使暑期社會實踐活動得到了空前的思想統一。學部團委多次召開團學會議，進行廣泛宣傳動員和周密的安排部署，從宣傳海報到微信平台，全團齊心協力，在項目申報、人員選拔、團隊組建等方面做了大量工作，準備充分，組織得力。在活動過程中，各團隊指導教師親自指導、帶隊，廣泛吸納黨員學生幹部作為實踐團隊的骨幹力量參與到活動中來。

（二）內容豐富，形式多樣，學生收穫大，社會反響好

學部20xx年暑期社會實踐活動組建3支團隊，內容涉及紅色文化、綠色環保、科技致農等，深入基層農村、廠礦、社區，走訪紅色景點，感悟紅色精神，落實爭先創優，展現黨員風采，服務新農村建設、現代農業、大學生科技服務、文化宣傳等多種形式和內容的社會實踐。通過發放宣傳單、問卷調查、座談訪問、義務服務輔導等多種形式進行實踐活動。

與此同時，實踐活動堅持創新服務相結合，與學部學科優勢相結合，與大學生就業相結合。要求所有團隊從基層需要出發、從自身發展出發，確保實踐活動落到實處，取得成效。在大力開展過程中受到社會以及各界媒體的廣泛關注。據統計，媒體報道共7次，社會反響好。活動使學部學生加深對黨的方針、路線、政策及國情、民情的理解，真實的看到社會所需及企業發展現狀，加深了大學生同當地人民羣眾的感情，拉近了與社會距離，更讓大學生在社會實踐中開拓視野，增長才幹，提高自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇5

一、實踐背景

山東農業大學植物保護學院時刻關注黨中央、國務院重視的“三農問題”，積極響應學校號召，發揚“學用結合，學以實為貴”的精神，組織籌備以“百企攜手實踐成長”為主題的暑期社會實踐活動，以引導廣大青年學生積極投身專業學習和社會實踐，在深入社會、瞭解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮鬥的理想信念，發揚植保精神，傳遞正能量，共築農大夢。

當前我國玉米育種素材多為二環系，種質基礎十分狹窄，嚴重製約了突破性雜交種的選育，優良自交系和雜交種的匱乏以及高產栽培技術的不完善是現在玉米單產停滯不前的重要原因。因此，運用現代科學的種質創新技術，拓寬創新種質資源，特別是引進外來自交系是提高玉米育種水平，進行輪迴選擇和突破雜交種選育的重要途徑，對提高玉米單產、穩定總產具有重要意義。山東登海公司正進行由普通型的育種向市場競爭力強（包括超級玉米）的品種選育方向轉變，由代繁代制的基地生產向自繁自制的生產基地轉變，由普通生產加工方式向烘乾加工生產高質量的種子方向轉變，由賣斤向賣粒的方向轉變，由按重量（斤）包裝向按粒包裝轉變，由多量播種向精量播種轉變，由種子的低價位向高質量高價位的種價轉變（降低每畝用種量，不損害農民利益），對提高玉米產量具有建設性意義。

二、活動主題

百企攜手實踐成長

三、活動目的

1、通過此次調研實踐活動加大對山東農業大學和植保學院的宣傳，提高學校和學院的知名度；

2、重點發揮農業類院校大學生志願者的知識技能優勢，努力為公司的育種和栽培技術貢獻力量；

3、全面瞭解育種及栽培技術的發展，通過理論與實踐的有效結合，加深對專業知識的理解和掌握，不斷地提高自身能力和水平，提升學生專業技能，明確自身的發展方向

4、提前接觸社會，積累科學經驗，豐富知識層面，拓寬科技視野，提高服務社會的能力，為將來更好的就業打下基礎。

四、活動內容

（一）公司領導召開座談會，實踐隊伍進行農場參觀

7月18日上午，登海種業公司辦公室盛主任於招待所會議室召開座談會。會議期間，盛主任就登海集團的背景、發展、民族種業等各方面做出了詳細介紹，突出了公司經營與生產相結合的運行機制，並對我們的生活、衞生、作息時間等各方面提出要求，着重強調了外出和用電安全。接着，在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望，充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦幹的決心。主任藉此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了讚揚。隨後，陳經理帶領我們熟悉環境，分別參觀了公司7個農業基地和標準病蟲觀測場，併合影留念。

（二）實踐隊員團結合作，田間勞作體驗生活

7月18日下午至7月24日，頭頂炎炎夏日，我們進行了為期六天的實習活動。

第一天由公司陳經理帶領我們到達農場，早上剝完玉米皮後，當地廠長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作，待我們漸漸熟悉操作之後，便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時，我們穿梭在玉米地中，認真地尋找着不合格的玉米苗。休息期間，廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，並對大家打岔期間發現的問題如“玉米葉上的病斑是如何產生的”“地裏一些白化苗是怎麼出現的”做出了詳細講解，大家紛紛表示受益匪淺。

打岔過後，為防止玉米病蟲害的發生，我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶，瓶內裝有較環保的顆粒農藥，對準玉米芯，適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻，量多量少都會對玉米有所損害，所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由於農藥顆粒的揮發以及我們裝備的簡陋，在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴，雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂，開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。

田間農活大部分完成後，我們開始為大棚裏成熟的茄子採種。工作人員將我們分成三個工作小組，然後帶領我們在水中將茄種一一洗淨，並分類收集。採種過程中，不同小組被分配到不同的品種，每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脱落，方便清洗，然後掰開茄子泡在水中將茄種洗淨，最後將種子打包處理。工作中，我們的手一直泡在水中，茄子色素氧化將手上的死皮染色，也被泡到失水皺皮雙手麻木，腰也會酸的很難抬起，但我們不畏艱苦、互相幫助，大棚旁迴盪着一陣陣的歡聲笑語。

最後幾天裏，天氣稍稍轉涼，我們在農場王主任的帶領下來到沒有遮蓋的大棚中為捲心菜除草，因為剛下過雨，雜草旺盛且地裏都是濕乎乎的泥，每一塊地都能拔將近半大桶的雜草，每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑，不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員，工作效率也很高。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇6

維持一週的暑期三下鄉實踐活動結束了，我們體育系暑期三下鄉實踐活動分隊走在東職院暑期三下鄉實踐湖活動的隊伍的最前，所以在其他隊伍剛開始實踐活動的此時，我們已經結束了實踐活動，今天我們就本次暑期社會實踐活動作簡單的總結匯報!!本次的暑假社會實踐活動是我係團總支成立以來第一次暑假實踐活動，意義甚大，我們儘量把活動進行的更加有意義，使同學們在活動中銘記黨的偉大曆程，同時以新一代大學生身份服務於社會，用自己力所能及的力量幫助身邊困難的家庭，通過與指導老師幾次商討，制定了主題為感恩祖國，關懷社會主題活動。時逢舉國上下歡慶建黨xx週年，為構建社會主義和諧社會，促進城鄉幫扶對接，關注社會。

20xx年，發表的重要講話中，提出中國夢，夢想可以很大，新中國成立60多年、改革開放30多年來，一個個夢想成為現實，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學、養老的百姓夢。世界還將見證，一個更加美麗的中國夢將在我們手中夢想成真!但是同時夢想可以很小，隨着我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人羣體留守兒童，留守兒童作為國家明天的接班人的一部分，是國家的未來，是民族的希望。當前留守兒童心理缺乏關愛，感情缺乏寄託，學習缺乏關注，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實問題普遍存在，社會必須給予更多的關注。開展留守兒童關愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。我們的民族曾經歷盡苦難，只有我們同胞相互扶持，才以達到我們需要的偉大民族復興、中國夢。

感恩祖國，關懷社會系列活動：這次實踐活動的前期，我們組織實踐隊員開展活動前討論，召開會議。確定了小組成員並初步商討暑期社會實踐的主題，充分發揮集體的力量，決定起用意義深刻，影響較大並且易於實施的活動，並策劃確定實踐的大致時間、地點。在活動的中期準備階段：

1、方案中東莞本地留守兒童及困難家庭問題，我們會通過在校的東莞本地學生利用自身地理條件去了解、收集相關困難家庭信息，

2、與實踐地點的團委等部門商討在當地的具體實踐活動安排，確保與當地居民的合作。查找與主題相關的資料，製作電子調查表、宣傳單等。

3、製作調查表，宣傳單，橫幅、隊旗等物品。活動的後期，我們實踐小分隊所有成員召開會議，總結前期準備工作的落實情況。在活動期間，我們隊員會把當中的所思、所悟、所行通過博客進行記錄。本次實踐首先能夠促進當代大學生與農村留守兒童之間的交流和溝通，有助於再次加強廣大社會羣眾對留守兒童的關注程度。

每一次確確實實的實踐活動都會磨練大學生的意志，培養大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中服務社會、鍛鍊成才的目標，真正做到雙贏。由此，我們希望學校的暑期三下鄉實踐活動越辦越精彩，讓更多的學子投身於社會實踐。只有做到理論與實踐相統一，才是真正的把學到的東西運用出來，才會真正的造福社會。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇7

20--年--月--日下午，在院黨委宇--書記，高--書記，團委書記劉--老師以及心理學系副教授楊--老師的帶領下，我們一行十八人走進--市軍隊離退休幹部第一干休所，圍繞退休老幹部開展了以“夢想交換，傳遞温暖”為主題的實踐活動。此次實踐活動經過了老師的周密安排和同學們的精心準備，大家對此次活動都充滿了信心和期待。

實踐活動共設計了三個環節：心理遊戲，文藝表演和溝通交流。三個環節都充分考慮到了老人們的心理特點，心理需求，身體狀況等，使得實踐活動成功完成。在同學們準備的同時，老人們陸陸續續地走進來，熱切地看着我們，並由老師安排就坐。老人們相互之間都比較熟悉，有些已經在相互交談了，這也為活動的順利進行打下了基礎。老人們被隨機分成了六組，實踐隊員們也被安排在其中，便進入了心理遊戲環節。

首先，楊老師為大家講解了遊戲規則，在實踐隊員的組織與帶領下，老人們首先估計了自己在一分鐘之內能夠拍手的次數，在這一過程中，老人們都小心翼翼，估計的數值都在兩位數以內，甚至沒有人超過8下。楊老師開始計時，老人們邊拍邊計數，當楊老師喊停之後，老人們都報出了自己的數值。這與老人們估計的數值相差不多，但是楊老師告訴大家這只是15秒鐘的時間後，大家都不敢相信。楊老師説：“大部分時候我們都低估了自己的能力，其實我們能做好多事”。老人們都認真的點着頭。經過這第一個熱身的小遊戲，相信老人們會對自己的能力進行正確的估計和認識，而不是一味的低估自己。接下來，老人們在組內用各色畫筆在一張大紙上共同完成自己心目中的理想家園。老人們開始都羞於表達，遲遲不肯開動畫筆，後來，在實踐隊員的鼓勵下，老人們開始嘗試作畫，並且樂在其中，老人們畫國旗，畫松樹，畫房子，畫牡丹……充分的表達出自己的美好願望，我們也看到了老人們樂觀的心態和追求美好的心願。最後，各組的成員都完成了自己的家園，實踐隊員將作品貼到牆上進行展示，由老人們自己介紹，我們能看出老人心中那份開心和自豪感。

進入第二環節，文藝表演開始。此次的文藝表演是雙方的互動表演，實踐隊員拿出了自己的精彩節目，歌曲，舞蹈，朗誦，健美操，樂器獨奏等，精彩紛呈。隊員們還誠邀老人們進行表演，腰鼓，民樂合奏，民歌……充分表現出了老人們日常生活的豐富多彩和老人們獨有的活力。我們由衷的敬佩老人們樂觀的心態。在此過程中，實踐隊員還與老人們組成的民樂團進行合作表演，一曲合作的《喜洋洋》把大家帶入到了喜慶的氣氛中。在此環節的互動表演中，我們與老人們有了進一步的交流和溝通，老人們看得津津有味，不時報以熱烈的掌聲。看到老人們幸福的笑臉，每一位實踐隊員都湧現出巨大的自豪感和滿足感。

最後，我們為老人們留下了親自設計的聯繫卡，上面寫有祝福語和我們的聯繫方式，以便於以後與老人們的單獨聯繫，更好的與他們溝通。離席前，老人們表達了自己的感謝，實踐隊員們也表達了自己對老人們的感激和敬佩。幹休所的負責人對此次活動也非常滿意，期待着下次的合作。

此次的實踐活動非常成功，從前期的籌備，到後期的施行，都達到了預期的效果。從中我也學到了很多。首先，對自己所要開展活動的對象要進行充分的瞭解，此次活動中，我們不僅要了解活動的對象的年齡及心理特點，更進一步的瞭解了老人們豐富的生活，從而才有了後來的互動表演，而不是單方面的表演。其次，即使前期準備再充分，也要能夠隨機應變。在此次活動中，畫出自己家園的環節所佔時間較長，所以便省略了一些設計好的部分，這樣才保證了活動的連續性。

此次實踐活動中，老人們表達了自己的心聲，感受到了他人的關懷和温暖，實踐隊員和老人們建立了長久聯繫，更有助於日後實踐活動的開展。希望我們的實踐活動能夠為老人們帶去長久的影響，老人們能夠開開心心，安享晚年。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇8

今年暑假有幸於xx縣x中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

x中學包括國中三個年級，此次實踐活動我參加了七年級年級的軍訓和九年級年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是七年級年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領着一羣稚氣未脱的七年級新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不願意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛國小畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用説了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束後我就要離開的，恰好九年級年級開始補課了，我又藉機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對於專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講台的感覺，緊張，只有緊張，腦袋裏一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之後幾天也就好多了。九年級的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看着他們爭分奪秒，彷彿有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇9

一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民羣眾，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的説聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

二、要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動出擊

當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什麼。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇10

今年暑假，我院師生根據團省委以及學校的統一部署，深入城市社區、農村基層、西部地區和省內欠發達地區，廣泛開展政策宣講、科技支農、扶貧支教、企業幫扶、文藝演出、衞生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動，成績突出、影響廣泛。現將有關事項通知如下：

一、獎項設置

1、建工學院暑期社會實踐活動優秀團隊

2、建工學院暑期社會實踐活動先進個人

3、建工學院暑期社會實踐活動社會實踐基地

4、建工學院暑期社會實踐活動優秀調研論文

二、評選要求

1、暑期社會實踐活動優秀團隊

評選的具體要求是：

（1）主題鮮明突出，內容豐富，切合實際有創新。

（2）過程組織規範，安全保障有效，圓滿完成暑期社會實踐各項工作流程，及時反饋社會實踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動。

（3）實踐成效顯著，學生在實踐中得到鍛鍊，受益明顯；在實踐過程中產生了良好的社會效應；實踐活動反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。

2、暑期社會實踐活動先進個人

評選的具體要求是：

（1）有效組織實踐團隊積極實踐和圓滿完成社會實踐前後相關工作，出色完成社會實踐組織工作。

（2）發揚團隊精神，在活動中重視集體，能較好地處理團隊與個人之間的關係。

（3）積極參加社會實踐成果展示交流等相關活動。

3、暑期社會實踐活動社會實踐基地

評選的具體要求是：

（1）已連續為學院提供實踐基地服務一年以上，並與學校建立了長期穩定的聯繫，有書面憑證或是牌匾、錦旗等實物憑證。

（2）在實踐基地開展了具體的服務項目，有一定規模並形成特色。

（3）社會實踐活動受到實踐地黨政團的大力支持和羣眾的普遍歡迎。

4、暑期社會實踐活動優秀調研論文

評選的具體要求是：

（1）調查報告或論文緊密契合實踐參考課題，調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確，具有較高的專業水平和創新性。

（2）有實質性的成果（包括實踐論文發表，為當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等），有現實指導意義。

（3）符合學術規範，格式上符合調查報告或論文的要求。（材料上報，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。）

三、總結、評比工作要求

做好暑期社會實踐活動的總結工作，對於鞏固活動成果，擴大社會影響，引導更多青年學生從中“受教育、長才幹、作貢獻”具有積極意義。各位同學要充分重視此項工作，認真總結實踐活動中的好經驗、好做法，探索新形式、新載體，推動這項活動廣泛、深入、健康開展。

1、推薦表格材料要求統一微軟雅黑小四，1.25倍行間距。論文格式要求統一，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。

2、推薦表格及相關材料於9月3日17：00前發至郵箱，郵件名為“社會實踐評比+團隊名稱/聯繫人”。逾期視為自動放棄本次評選。

3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內容要包含活動創新做法和實踐成效，時間控制在5分鐘以內。

4、參與20xx年暑期社會實踐的同學要求每人完成一篇社會實踐總結報告，不少於1500字，標題下要求註明“姓名”、“學號”、“班級”，9月25日前將總結報告和相關證明材料，以班級為單位交至年級團總支處。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇11

今年暑假有幸於xx縣x中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

x中學包括國中三個年級，此次實踐活動我參加了七年級年級的軍訓和九年級年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是七年級年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領着一羣稚氣未脱的七年級新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不願意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛國小畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用説了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束後我就要離開的，恰好九年級年級開始補課了，我又藉機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對於專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講台的感覺，緊張，只有緊張，腦袋裏一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之後幾天也就好多了。九年級的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看着他們爭分奪秒，彷彿有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。

第一，耐心和細心。教師這個職業讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。

第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經歷了整個軍訓過程，一羣懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我帶領的二班在最後的比賽中取得了不錯的成績，最後的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。

第四，傾聽和信任。“兼聽則明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人説傾聽是一種藝術，不要看一羣小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以後的生活增加了信心。我會記得那些學生，並在心裏為他們祝福。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇12

為了深入學習“從羣眾中來，到羣眾中去”的羣眾路線教育活動，實踐“給人以希望、給人以信心、給人以力量”的中國教育夢，響應“向實踐學習，向人民羣眾學習”的號召，踏實踐行理論與實踐相結合的指導方針，使得學生認識自我、提高自我、改善自我，在實踐中鍛鍊實際能力，在實踐中修正理論誤差，學院於7月8日至8月31日開展了為期55天的綜合社會實踐，在學院黨政領導親切關懷下、分團委各位同事指導下，暑期社會實踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著，取得了一定的精神和社會效益，獲得了社會和各媒體的一致好評!

一、紮實準備，為工作開展奠定基礎

學院社會實踐工作是對學生進行思想與科研教育的重要組成部分，作為社會實踐工作的負責人，深知責任重大，工作務必積極而高效。

在接到學院任命我為社會實踐籌備負責人通知之前，由於一直負責社會實踐相關工作，對於實踐工作有着敏鋭的判斷，先期已經做好了理論儲備。在6月中旬，我便便查閲往屆資料(諸如我院往年社會實踐總結、社會實踐新聞報道，以及往期院報和其他帶隊老師、指導老師的工作備案和會議記錄)，向曾經長期負責社會實踐工作的老師諮詢，多次與其他經驗豐富老師的交流，廣泛地徵求工作意見和指導方法。通過多渠道信息的融合，一段時間後，對於工作有了進一步的理解。

在籌備會議召開前，我事先與各位團隊負責人聯繫，詢問工作開展的實際問題和社會難度，安排往年的社會實踐先進學生與今年的團隊合作，使得一大批具有經驗的老同學帶動了新同學，承前啟後，繼往開來。及時獲得各實踐小分隊最新情況，收集整理好團隊負責人資料和聯繫號碼、聯繫郵箱等，以防後期工作不能及時、有序跟進。在各團隊出發時，便已為後期的做好了籌劃和充足的應急預案!會上，我為學生們提供了具體的指導資料，分發了實踐物資，聽取了大家的建議，避免不足和失誤的重複出現，為後期開展工作奠定了紮實的基礎。

二、悉心指導，為深化實踐指明方向

作為赴社會實踐的帶隊老師，我在內心早已把自己當做了實踐小分隊的一員，社會實踐是先行者帶領一羣后進者的歷練，沒有老師與學生的區別，也沒有上下級之間的隔閡。

為了能夠使得實踐順利開展，我與同學們在8月11日—8月18日共計八天的時間裏，緊密聯繫，認真調研，每天深入田間地頭走訪農户，把“支援中部發展、共建物聯農業”這一主題落在實處。經過走訪調研，我們發現：xx市xx縣農業龍頭企業數量少、規模不大，帶動力不強;農產品加工層次低，產品科技含量低;農民組織化程度低，利益得不到保障。基於我院率先進行“物聯網”研究這一天然優勢，我為同學們制定了“每天一園，園園高效”的工作計劃。具體即：每天和同學們調研一個果園、大塊農田或者植物園，瞭解科技指導農業的具體生產情況，向已經具備高技術含量的示範園區學習，為沒能高效生產作業的園區，帶去學院的研究成果，以運用於實際。我們與當地農户、種植園、農產品加工企業合作，推廣物聯網農業的發展戰略，提供國家所給予物聯網農業的優惠政策，幫助當地企業又好又快地發展農業，發展物聯網農業。

通過八天的調研，我們最後得出結論：“農業信息化發展”已成為各鄉鎮企業的必經之路;“加快現代化農業發展”能有效地提高農業發展水平;“農業城鎮信息化建設”能快速促進地區經濟的發展;“加快現代化農業發展”的落實已形成有效載體;農業信息化設備使用情況喜人，維護有待進一步提高;物聯農業拓展內涵，農業項目多樣化，人工操作簡易化。作為赴x國小支教團隊的指導老師，由於兩隊時間衝突，並不難親身趕赴當地，由於正值酷暑，每天通過電話向團隊負責人瞭解隊員的身體狀況成了我工作的首要事項，畢竟身體是一切工作的基礎。由於支教活動學院有着充足的歷史指導依據，所以每天通過資料的互傳，瞭解他們工作開展進度，實踐發展的問題，為他們制定詳細的問題應對方案和實際開展辦法。

三、攜手媒體，為實踐推廣積極影響

在與媒體協商後，與網、網、網、網、xx日報、晨報、xx晚報等多家媒體形成長期而穩定的合作關係。據個人統計，今年暑期社會實踐各媒體紙質、電子等形式報道共計9篇，平均每個團隊報道4.5篇，同比增長47.5%;共收到各團隊新聞報道13篇，經修改上報9篇，上報合格率為81.82%，實現校外媒體報道達到85.71%的比率，超過預期的75%目標，團隊綜合報道率為76.37%。其中除不可抗因素外，未發生任何報道遺漏或錯誤報道等不良狀況。綜合以上，社會實踐報道工作取得了突破性進展。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇13

暑期社會實踐，是XX中學團委開展的一項例行活動，已經堅持了20多年。這項實踐活動，內容豐富多彩，創新意識強，在為學校強化德育功能的同時，也讓學生在實踐中體現了自身的價值。

2x中國進一步向世界展示了她的實力、信心和美麗。xx屆三中全會闡明瞭光明未來的新思路、新方向，吹響了美麗中國的新號角。為了讓學生進一步融入社會、關注民生、體驗生活、豐富閲歷，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，培養高素質、高層次、創新型人才，今年暑假校團委制定了以踐行核心價值觀共築復興中國夢為主題的社會實踐活動方案，引導廣大青年學生在實踐中深化對中國夢的理解，培育社會主義核心價值觀，主動擔當青年責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。

為保證活動正常有序地開展，學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組，對活動內容、形式等進行了詳細的策劃。暑假前夕，團委召開全校主要班團幹部動員大會，學習貫徹本活動方案。各班團支部積極響應、認真落實，根據自身特點，開展有意義的活動。

活動分為核心價值 青春踐行、書香校園 閲讀養心、青春公益 聚焦民生、 生態 美麗中國、科技築夢 助力創新、深入基層 實踐提升、砥礪品質青春逐夢、 博業明理 天道酬勤八大板塊，內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳、環保山水品質之城建設、積極社區服務等各個方面，學生激情高昂，活動精彩紛呈。

在核心價值 青春踐行這一板塊，所有同學都到所在社區做了一次有關社會主義核心價值觀、中國夢的宣傳，收到居民們的一致好評。暑假全體同學觀看了《百年潮?中國夢》紀錄片和解説詞，瞭解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、築夢天下等層面對中國夢的執着和追求。

在青春公益 聚焦民生板塊，我們同學以寬廣的胸懷、平民的情懷關愛着生活裏的每一個鮮活的生命。走近同齡人，去了解一位身邊的農民工子女、低收入農户子女、低保户子女、殘疾人子女。高一各班組織了班級實踐隊以陽光心理志願宣傳、青少年維權宣傳、未成年人保護法宣傳、預防青少年犯罪宣傳、青少年假期安全宣傳為選題做了一次關愛生命宣傳。愛心社的同學們在江濱公園舉行了一場特殊的廣場義演，他們的目的只有一個：發動更多XX市民參與到他們的愛心活動中，今年的主題是青春助力夢想文明傳遞愛心 8.11肢殘人活動日公益宣傳演出。義演是由我們XX中學愛心社發起的，同時得到了宣傳部、殘聯、鼓山社區等單位的支持。在義演的同時，愛心社倡導XX市民為本地的貧困學子盡份力，鼓勵大家拿出家裏閒置的物品、書籍而且又能賣得出去來進行捐贈，很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻愛心。此後三天7月12日到7月14日，愛心社在城區設了3個捐贈點，分別在世紀聯華超市門口，鼓山書店門口，還有西區大轉盤附近的新華書店。完成收集後，愛心社對物品進行清點，在今年的10月份進行義賣，義賣所得將用來幫助本地的困難家庭。

在 深入基層 實踐提升板塊，高一14個班每班選派3人到結對社區或福利院進行3天社區主任或院長助理的掛職鍛鍊;組織本班至少15名同學到社區和各企事業單位結合其實際協助做好建黨慶祝活動，做好紅色宣傳，弘揚文明新風，革除生活陋習，大力倡導健康、文明、科學的生活方式，積極參與衞生打掃、敬老服務、調查宣傳等志願服務。

學生會開展了50元錢生錢都市生存體驗活動第二季，已成為是XX中學學生會的品牌活動之一。7月6日至8日，學生會主席團及七大部門共20餘人參加了都市生存戰精英訓練營活動第二季。隊員們積極準備幹勁十足，賣扇子、下車間、做苦力、發傳單、佈會場等等，大家用自己的智慧和汗水實踐着，收穫頗豐。三天總收入.8元，其中主席團以淨收入X元勇奪第一。所有這些收入全部存入學生會愛心社基金，幫助貧困學子成就夢想。7月28日晚，XX中學高一(5)班在江濱公園組織了保護方言實踐活動，活動內容包括方言脱口秀、方言聽寫比賽等，現場與市民互動頻頻，氣氛非常熱烈。高一13班同學和嵊州市紅十字會一起在嵊州世紀廣場、江濱公園義捐，籌到4042.3元全部捐給身患白血病的石耀逞小朋友，併購買文具送到山區XX國小的貧困孩子手中。值得讚揚的是7月29日，XX中學的高一新生蔡、尹等等十多位同學利用暑期與文星書店合作，紛紛走上街頭開展讓愛流動情繫山區暑期售書獻愛心活動.新生們為義賣忙得不亦樂乎，一筆筆生意在融融愛意中成交。開學初蔡XX同學將義賣所得的收入全部捐給了學校愛心社去幫助山區的貧困學生。

我們青春煥發，我們風華正茂。社會是最好的課堂，假期是同學們進入社會提升自我的最好機會。每年寒暑假都是我們同學在社會活躍實踐的好時機，而且每年的假期活動都是碩果累累。

據初步統計，校團委共收到我心中的好書徵文X篇，百年潮 中國夢觀後感1872篇，科普論文X篇，發明提案X個尤其是新高一同學很積極參加新生創新大賽。暑假社會實踐活動照片X餘張和學生自制活動記錄短片4部。由團委出面對各類活動進行公平、公正的評價，並召開暑假社會實踐活動總結表彰大會。

暑假社會實踐活動，不僅培養了學生的處事能力、合作能力、溝通能力、創新能力以及終身學習能力，還極大地激發學生的愛心和感恩心。同時也拓展了學生視野，豐富其社會經驗，增強其社會責任感，為其全面發展和終身發展提供了一個平台。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇14

在今年的社會實踐活動中，我院高度重視，認真組織，多次召開暑期社會實踐動員會、實踐項目會、重點課題研討會等會議，對我院學生的專業興趣和目前的專業形式進行了綜合分析，與我院同學的課外興趣、社會熱點問題相結合，並在院黨委的積極指導和支持下，制定了結合專業優勢，以重點團隊為先導，帶動全員積極參與的指導方針。我院先後組建了“赴寧夏銀川市課題調研實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研實踐團”、“赴雲南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊，成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組，形成了專業理論與實際鍛鍊相結合、重點團隊與分散實踐相結合、全面動員與重點指導相結合的社會實踐實施體系。同時，我院制定了一系列的安全應急機制保障同學們的安全，提前做好教育預防措施，為暑期社會實踐活動的順利進行做好充足準備。

全員參與，內容豐富，形式多樣。今年我院的社會實踐活動鼓勵同學從多角度投身社會參與實踐，廣泛開展科技調研、文化下鄉、企業幫扶、科技扶貧、支教掃盲、志願服務等形式多樣的活動。通過深入企業、深入農村、現場服務、志願者服務活動等多種方式完成了暑期社會實踐。

注重實效，效果顯著。整個社會實踐活動取得了圓滿的成功，活動得到了中國大學生創業網、鄭州日報、新浪河南教育頻道、中原網等多家媒體的爭相報道。

為了進一步總結經驗，提高我院組織開展社會實踐活動的能力和層次，現結合此次社會實踐活動實際開展的情況，做以下總結：

一、規劃篇

1、前期準備：學院重視，認真策劃，積極動員

校團委下發關於展開今年大學生暑期社會實踐的通知後，我院團委立即成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組，由院裏優秀學生幹部組成活動籌備隊伍，根據我院的實際情況進行策劃，從學生興趣、經費條件、專業特色、活動形式等多角度考慮，確認方案。

2、中期組隊：報名踴躍，篩選團隊，最終確定

我院充分利用了我院學生黨員隊伍在學生中的號召帶頭作用，由各級學生組織開展了精心的前期動員，並於6月9日召開資源與環境學院20xx暑期社會實踐動員大會。在學院的積極動員下，學生踴躍報名，經過一系列的考核、培訓、篩選，共組建21支實踐團隊奔赴雲南、四川、寧夏、河南等地開展暑期社會實踐活動。與此同時，我院鼓勵同學們回家後積極開展暑期科技、文化等活動，鍛鍊自身能力，服務家鄉人民。

在初選團隊方面，我院始終把握着公平公正的原則，以限度地給予青年學生參加社會實踐的鍛鍊機會，以期組織出一支可以發揮其工作潛力的、可以對外宣傳我院精神風貌的、可以在今年大學生暑期社會實踐中做出優異成績的實踐隊伍。按照我院團總支初步方案，於6月下旬最終確定了資源環境學院實踐小分隊“赴寧夏銀川市課題調研暑期社會實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研團”、“赴雲南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊。

3、後期籌備：細節完善，物需準備，經費申請

確定團隊後，要求全體成員認真考慮社會實踐的細節，對參與實踐形式、調查報告或心得體會的撰寫和呈交均作了明確的要求，從宣傳材料的準備、所需物品的準備、食宿和路費的調查等多個層面作詳細的計劃。同時，按照院團委的部署，在確定團隊的等級以後，實踐活動經費的申請，消除各個團隊成員的後顧之憂。

二、實踐篇

院團委在組織社會實踐活動時，明確要求各項實踐活動要“圍繞主題，豐富內涵，創出特色，講求實效”。在服務社會的同時，注意加強自身的能力鍛鍊和專業素質的提高，有目的有要求的參與，帶着問題去實踐，以達到“服務社會、鍛鍊自我”的目標。

1、結合專業特色實踐社會問題

由20xx級學生組成的“資環風帆”小隊。調研欠發達農區空間貧困陷阱識別及形成機理研究。以學院羅慶老師的項目為依託，選取典型空間貧困陷阱，在河南省周口市淮陽縣進行實地調查。總結相關類型空間貧困陷阱的特徵，並深入剖析地理區位、資源稟賦、公共設施、社會制度等地理因素對該地空間貧困陷阱形成的影響，弄清地理因素影響空間貧困陷阱形成的深層機理；從而豐富人地關係影響農區貧困形成的理論研究，為各地根據其地理特徵制定農村扶貧戰略提供參考建議。

2、主題明確多樣，從多種角度開展調研關注大學生成長

“夢想之巔小隊”課題調研的方向是大學生找工作時專業的對口率以及公司對專業與就業對口的重視程度，以便為畢業學生提出更多有利的建議。“徐霞客夢之隊”調研旅行社對大學生旅遊市場的看法和相關政策，旨在提供大學生更多有用的旅遊資源，指導大學生趨利避害，科學出遊。同時針對旅行社提出建議，幫助建立旅行社與大學生之間良好的消費關係。“財大資環夢之隊”調查研究大學生的熬夜狀況。該團隊希望通過他們的調查研究，可以向各高校和在校大學生提出一些既可行又有利於學生健康的建議。“青春逐夢”暑期社會實踐小隊主要對在校大學生暑假期間外出打工背景、意願、心理、方式以及涉及相關的社會問題進行調研。希望經過調查能夠讓大學生在打工的時候認識自我，不要盲目打工。

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇15

這是邁入大學校門後的第二個暑假，這就意味着很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見識積累經驗，為了以後能有更好的發展，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業相關的工作！

我在美藝術培訓中心擔任一名初級的電子琴老師。老師與學生一對一上課，跟我學習電子琴的都是初學者，他們之中年齡最小的有四歲，的五十歲，看着他們滿腔熱情的來學習，我是多麼想把自己所學的，都慢慢的認真的教給他們。教師，當然最主要的是講課，如何傳授知識給自己的學生，教學方法、教學態度是十分重要的。

現在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時的場景，當真正面對學生時，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那麼全面與精確。也許，正所謂萬事開頭難，沒有經驗難免在講課時講的不全面，為了能教好每一位學生，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優秀老師學習，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力，並且每次上完課都作總結，方便積累與改進，在後來的教課過程中，根據每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法，使學生們學的更紮實。

雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學到了很多知識與經驗，我認為作為一名教師，應該擺正心態，不要高高在上目中無人；要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悦誠服；要做到情緒飽滿，講課時抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮；不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過於嚴肅的老師會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關係；面帶微笑，語氣温和，多與學生互動，使得課堂氣氛活躍，不要死板。

通過教課我還有以下幾點感悟：

一、以人為本，因材施教，發揮每個人的個性特長

認真瞭解每一位學生，限度地發掘他的個性。有的學生被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為。其實，人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來説，每個人都有音樂天賦，只不過表現狀態有差異而已。

所以，作為一名優秀教師，應該具有一雙慧眼，去發現每個學生身上獨特的性格，這樣學生在表現音樂時才有自己的風格。因此，我認為：一個人是否能彈好琴，不僅在於他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導他走進音樂瞭解音樂。

二、啟發式教學，注意培養學生的的音樂想象力

在學琴過程中，讓學生們單純去理解抽象的音樂很困難。在不理解音樂的情況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，準確表達音樂的內涵，我把音樂所要表達的內容，及其創作目的和背景用做遊戲和講故事的方式來表現，給他們一個充分的想象空間。

三、由淺入深，培養學生對音樂的認知能力和感受能力

音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養學生學習音樂的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只注重技能的訓練，不能只為了考級而學習。而是應在初學音樂時，就讓他們感受到什麼是動聽優美的音樂。

在一點一滴當中由淺入深地培養學生對音樂的鑑賞能力。孩子們初學音樂時，我先用不同的音色、節奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。

通過對比，引導學生去感受不同的演奏方式所表現出的不同音樂形象，逐步讓學生掌握準確表達樂曲內容的方法。當他們對上述知識有了一定的感悟後，我便打破教材對音色、節奏的規定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風格，都能表達出自己對音樂的理解。

四、掌握正確、科學的練琴方法

掌握了正確、科學的練琴方法，學生們就會在比較輕鬆的練習過程中達到事倍功半的效果。

1.面對新作品，把練習過程分解成五個步驟：

（1）唱譜。準確識別譜號、調號、拍號、音符時值，認真劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。

（2）右手練習。嚴格按指法、奏法練習。

（3）左手練習。先解決好兩個相臨和絃的連接，再整體彈奏。

（4）唱右手彈左手。注意把旋律及和絃對準。

（5）雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完美，循序漸進。

化整為零的分步練習對快速掌握一個新作品有很大的幫助。

2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時學生們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習會取得的練琴效果，否則其效果將大打折扣。

3、一些年齡較小須家長陪同的學生，一定要發揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內容的要點，有利於孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質量和加快學習進度都大有陴益。

時間就這樣匆匆走過，這短短兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，通過不斷努力實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而社會實踐又反作用於理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。此外我還學到了很多書本上學不到的知識，我堅相信通過這一段時間的鍛鍊所獲得的實踐經驗對我來説終身受益，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，時刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經驗。我明白麪前的路還很漫長，需要繼續不斷的努力和奮鬥，我會踏踏實實堅定的走好每一步！

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇16

説起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”，“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能説上幾條。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢?細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;户外運動中弄壞了校園裏的公共桌椅、欄杆和垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

每當看到這些不文明行為，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

對於文明的中學生來説，僅僅只有語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。説到思想上的文明，我不禁產生一個懸念面對漫天飛舞的紙屑，為什麼有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那麼其他方面即使做到近乎完美，又有什麼用呢?中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天裏的太陽。對於中學生來説，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去幹、不去想有背道德的污穢之事。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。要養成良好的文明習慣，做文明的國小生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛!

暑期社會實踐紅色之旅活動總結 篇17

現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由於目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不願自己的子女“受委屈”，又隨着家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。

根據調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98%，沒有的僅佔1.4%，現在的學生都是家裏的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裏總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什麼零花錢了。但是對父母來説，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於國中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性。中學生處於求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。於是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據瞭解，由於有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來説，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什麼，我也要有什麼”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點的形成是基於前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

家長要讓子女瞭解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，並從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，瞭解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。