農村骨幹校長培訓總結

為貫徹落實黨的十八大精神和《xx市XX年農村骨幹校長“影子”培訓方案》的要求，進一步加強農村校長隊伍建設，完善“農村校長髮展助推計劃”，我校承擔了該項工作的一部分。XX年5月12日，我校迎接了xx兩縣的兩位年輕的副校長到我校進行為期一個月的跟蹤培訓活動。

早晨7:20分我校校長和兩位受培校長來到二校區，和相關領導做了相互介紹，然後就參加了二校區以“熱愛祖國、努力學習、實現中國夢”為主題的升旗儀式。擔任本週升旗儀式的是八年四班，該班是具有魅力的集體，在班主任張老師的帶領下，有着自己獨特的風格，能讓每個學生得到最大限度的發展。讓每個學生都學會做人，學會學習、學會生活，讓學習成為最大的快樂，就是該班努力追求的目標和方向。

在莊嚴的國歌聲中全體師生與來賓，向冉冉升起的五星紅旗行注目禮，以此向祖國母親致敬。在國旗下，一首詩朗誦《祖國我為你歌唱》，鏗鏘有力、擲地有聲，帶動了全場熱烈的氛圍。隨後孩子們飽含深情、慷慨激昂地用歷史與熱血交融，未來與拼搏交織，表達對祖國的熱愛之情和報效祖國的決心。班主任張老師最後進行了意味深長的發言，詮釋了愛國的實際意義，表達了對祖國的深情，寄予了對孩子們美好的期盼和祝願。

該主題升旗儀式不僅傳承了中華美德、弘揚了民族精神、激發了愛國熱情和民族自豪感、增強了校園凝聚力，同時也向參觀的給位來賓充分展示了我校師生的風采和校園文化，受到了來賓的一致稱讚。

接下來我們帶領來賓參觀了樓廊文化以及各功能館室，大氣、蓬勃的樓廊文化深深滴吸引了他們，他們不時地詢問，不時地拿出手機拍照。隨後受陪校長走進課堂，聆聽了韓老師的英語課，進一步感知我校側重思維導圖的“四段式”教學。

韓老師着重運用“四段式”新的教學模式並突出使用了“思維導圖”進行了課堂教學的展示。通過講演導入、問題式牽引、思維導圖和評價等環節，向大家展示瞭如何在文章中找到關鍵詞來繪製思維導圖，再通過思維導圖重現文章，學生們積極參與，表現出濃厚的學習興趣，有條理、有層次地完成了導圖的學習。同時韓老師還利用掃讀、跳讀、精讀等方式逐步深入地提高學生的閲讀技能，提升學生的語言表達和實際應用的能力，更通過對貝爾、貝多芬、霍金的介紹使學生對永不放棄的品質有了更強烈的感受，給予同學們更多的精神力量。

課後備課組和聽課的領導、教師對此次教學進行了議課，在自主的程度、合作的效率、探究的深度和生成的高度等方面進行了思維的碰撞和交流，達到了共同提高、研究提升的目的。本次觀課議課具有創新性、實效性、針對性，受到來賓的一致好評和讚譽。類似地教育教學活動在二校區進行了一週的時間，第二週兩位校長去一校區參觀培訓學習。

5月19日在一校區進行了六年級側重問題的“四段式”課堂教學，整個課堂設計環節緊湊，僅僅圍繞“問”的設計，啟發引導，層層深入，在思維的無限擴展實現教育目的。得到受培校長的一致好評。

接着進行了九年級化學集體備課，本次備課在備課組長杜老師的帶領下，準備充分。主備人有詳盡的講稿，同備課組參與者積極踴躍，各抒己見。圍繞第二單元課題2溶解度、課題3溶液的濃度等內容進行進行學情分析和教學反思並結合教學大綱、新課程標準和哈市會考考點及必考題型進行深入的探討，通過理解、內化、梳理達到知識建構的目的，進而形成思維導圖，使教學更加行之有效。

本次集體備課，充分發揮團結協作、集體共研、共同進步的精神，形成了集思廣益、整合資源的良好教研氛圍。不但充分發揮集體的智慧，加深了對教材的理解，拓寬了個人教學的思路，而且加強了對思維導圖的摸索和應用，受到了來賓們的一致好評。同時為學校積極構建學習、合作、和諧的備課團隊增添榜樣的力量，推動學校可持續發展。