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檔案宣傳活動總結(通用5篇)

檔案宣傳活動總結(通用5篇)

檔案宣傳活動總結 篇1

通過為期一週的檔案宣傳週活動學習,我受益匪淺,感受頗多。在這次檔案宣傳週年宣傳活動中,我單位除了掛宣傳標語橫幅外,還在一樓大廳宣傳板報顯示,介紹了中一些檔案管理的由來以及檔案的相關知識,“圍繞社會經濟建設,做好檔案服務工作”等宣傳標語,營造了較好的學習氛圍;成功的鼓舞了我單位各個部門對於檔案管理以及相關知識的學習熱情,同時也普及了我們各部門在日常的管理工作中與其息息相關的檔案管理範文九九網工作的內容。於此同時,充分利用宣傳資料,組織機關幹部職工學習《檔案法》、《檔案法實施辦法》等法律法規,進一步提高了全體幹部職工的檔案法規意識和檔案開發利用觀念,促進了業務工作的開展。

檔案宣傳活動總結(通用5篇)

按照機關檔案工作目標管理等求,我部門在學習完檔案宣傳內容後認真自查,進一步加強了檔案管理規範化的工力度,提高組織管理、基礎設施和利用服務等方面的規範化程度。提高了日常檔案管理工作水平,尤其是根據本部門的特點認真做好專業檔案資料的收集整理和歸檔工作。結合本部門的工作實際,拓展檔案在日常工作中利用功能,更好地為我們的日常物資管理工作服務。

總之,我部門在這次檔案宣傳活動週中,措施得力,效果明顯。

檔案宣傳活動總結 篇2

每年6月9日是國際檔案日,今年是第五屆,以“我們共同的記憶”為主題。今天上午,為提高全社會檔案意識,義烏市檔案局決定聯合市城建檔案館、國土資源局檔案室、赤岸鎮人民政府,在赤岸鎮雅端村舉辦義烏市第五屆“6·9國際檔案日”大型廣場宣傳活動,此次活動的主題是“農耕文化——我們共同的記憶”。

活動內容包括:一是將檔案中留存下來的農村印記,通過送檔下鄉、服務上門的形式,更便捷、更直接地呈現出來,既打通了服務老百姓的最後一公里,也更容易喚起大家心中關於農村的共同記憶。赤岸鎮雅端村是歷史文化古村,義烏市檔案局將雅端村1951年的土地房產檔案打印備份,交由村委保管,便於村民查閲利用;同時現場提供土地登記檔案查閲指導、義務掃描老舊照片服務,免費贈閲書籍《義烏古建築》。二是啟動檔案義烏系列叢書之《農耕文化》一書的編輯,書籍通過漫畫來表現農村勞作生活的普通物件、事件,配以具體的文字説明,以生動的形式展現農耕文化,並作為檔案系列叢書永久留存,留住共同的農耕記憶。

此次活動通過檔案來展現農耕文化,留存鄉村記憶,不僅僅是為了懷舊,為了增強檔案意識,也是為了更好地保護和傳承農耕文化,更好地發展鄉村旅遊,同時不斷增強保護傳統民居和自然村落的意識。

檔案宣傳活動總結 篇3

20xx年“6.9”國際檔案日”xx縣檔案局根據市檔案局的部署安排,結合xx縣的特點在全縣開展了“檔案—與你相伴”為主題的宣傳活動。經過一個月的精心準備,20xx年6•9國際檔日“檔案—與你相伴”宣傳活動達到了預期的目的,收到了明顯的效果,現將有關工作總結如下:

一、領導重視

為進一步做好檔案宣傳活動,宣傳檔案“存憑、留史、資政、育人”的特殊價值,我縣成立了以縣檔案局局長周元鳳同志為組長、相關單位檔案員為成員的“6.9國際檔案日”宣傳活動領導小組,參加宣傳活動的人數達50餘人次,特別是發揮了協作單位成員的重要作用,確保了宣傳活動的實效性。

二、形式多樣

1、結合工作實際,制定並印發了《xx縣檔案局“國際檔案日”宣傳活動實施方案》及《檔案—與你相伴》倡議書300份,做到提前籌劃,精心安排部署。

2、與移動公司、聯通公司聯繫共同編輯開展6.9國際當日活動短信在全縣羣眾之中發放,共計發放一千餘條,藉助大眾媒體圍繞主題,提出重點,因地制宜組織開展豐富多彩的檔案法規和檔案文化宣傳。

3、6.9國際檔案日當天一早,縣檔案局組織縣直和省市駐雙各單位懸掛巨幅宣傳橫幅30餘條,並組織6名檔案工作人員在縣文化廣場向機關人員和過往羣眾發放300餘份宣傳彩頁。

4、免費為廣大市民開放查閲利用周活動,讓廣大市民感受檔案文化,體驗檔案服務,積極投入到檔案事業中來。共免費接待查閲利用者112人次,接待諮詢人數200餘人次。

5、在電視台綜合欄目播放有關紀念“6.9國際檔案日”宣傳標語,每二天換一條,共播放5條,為推進檔案事業發展,營造深厚的宣傳氛圍。

總之,這次“6.9國際檔案日”宣傳活動組織得力,內容豐富,措施到位,取得了預期的效果。

檔案宣傳活動總結 篇4

為深入貫徹落實《禁毒法》,使轄區廣大人民羣眾充分認識禁毒工作的重要性和必要性,進一步樹立起自覺遠離毒品、抵制毒品的意識,根據上級文件精神,結合我社區實際情況,鼓樓區河東社區於9月1日至15日在轄區範圍內開展禁毒集中宣傳月活動,現將活動情況總結如下:

一、加強領導,明確責任

河東社區切實加強對禁毒集中宣傳月活動的組織領導,制定活動方案,社區黃永凡書記親自督促負責本社區宣傳教育活動的組織協調和指導,治安副主任吳新豐負責牽頭落實,同時在經費上予以保障,確保集中宣傳月活動順利開展。

二、廣泛宣傳,營造環境

1、社區在陽光城門口舉辦了一場禁毒宣傳活動,出了一期禁毒宣傳專欄,並在陽光城、福新路懸掛了宣傳橫幅及張貼標語,營造宣傳氛圍。

2、以《禁毒法》為主線,深入部分社區、學校,開展禁吸戒毒宣傳和講座。在十一中內展出禁毒宣傳教育掛圖,使廣大師生充分認識到毒品的危害性和禁毒宣傳工作的重要性。在河東社區舉辦了一場禁毒知識培訓講座。

通過這些形式多樣的禁毒宣傳進社區教育活動,在轄區範圍內迅速掀起新一輪的禁毒宣傳教育高潮。進一步提高了廣大羣眾識毒、恨毒、拒毒、防毒的能力,提高參與禁毒的積極性。很多轄區居民羣眾、離退休幹部、學校學生都主動配合社區入户宣傳,為構建平安和諧繁榮的社會環境出了一份力。

檔案宣傳活動總結 篇5

中國的傳統節日端午節即將到來之際,為了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷,培養孩子對中國傳統文化的興趣。20__年_月_日,__幼兒園開展了端午主題活動之歡樂包粽子活動,中大班的小朋友和教師一齊親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還進取參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的歡樂。

活動前幾天,教師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被教師講述的故事感動着,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,經過教師的講解,孩子們瞭解了端午節的來歷及意義,瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園裏的教師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然後在教師的帶領下準備包裹粽子。

代教師先給大家演示粽子的製作方法,孩子們認真地傾聽着。演示完畢後,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘後,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣貌,但藴含着孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。經過活動的開展,小朋友們都明白了農曆五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包粽子,既鍛鍊和發展了幼兒的動手本事,又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,獲益匪淺。

一年一度端午至,又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作為自我學習、生活中一項喜愛的活動,為了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日,進而提升學生對民族文化的認識,培養他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以"我們的節日·端午"為主題的文化教育活動。現小結如下:

一、進取營造濃厚的宣傳氛圍,追溯端午淵源,充分認識"端午節"的有關知識

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與資料,同時舉行豐富多彩的活動。讓學生經過查閲圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑,蒐集有關端午節的由來,瞭解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動,豐富"端午節"資料

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕,佈置學生經過書籍閲讀和上網查詢,瞭解端午節的相關知識,並在班會上進行交流學習。20__年_月_日午時,我校利用少先隊活動課開展"我們的節日·端午"系列主題活動。為了活動的順利開展,少先隊大隊部對活動進行了部署,分年級開展專題活動:一、二年級以禮貌的生活方式為主題,宣傳普及衞生防病知識,讓學生養成良好的衞生習慣;三、四年級以"做一個有道德的人"為主題,引導學生踐行社會主義榮辱觀,爭做有道德的人;五、六年級重點講解端午節的由來、習俗,誦讀着名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識,共同紀念了愛國主義詩人屈原,讓學生傳承愛國主義精神,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。主題活動之後,有的中隊佈置了假期親子活動,讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種製法。自我動手製作粽子,感受着民俗文化。有的中隊以"我們的節日·端午"為主題,畫一張手抄報……

2、網上學習,傳承傳統文化此外,學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動,動員學生參與由"中國禮貌網"開設的"我們的節日·端午"主題活動,進取參加"我們的節日·端午"相關節日和愛國知識的網上學習,傳播優秀傳統文化,提高個人傳統文化素質。讓學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,增強愛國情感,提高禮貌素質,做名副其實的禮貌城市禮貌人。

3、倡導健康防疫,開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衞生月",廣插艾草,以免災去病,端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創禮貌城市的契機,宣傳健康防疫知識,開展環境衞生教育、健康教育,淨化學校及生活環境,並組織學生到社區進行衞生清潔活動。

在本次活動中,我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育,讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養了學生的愛國熱情。

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