活動總結反思（通用19篇）

活動總結反思 篇1

我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷着一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。

我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。

感恩對手讓我認識自己，看清別人;感恩快樂讓我幸福，美好的生活着;感恩傷痛讓我學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

我們班的田粟蕊同學説：感恩父母，我們要懷着一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面前撒嬌，聽着他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心着我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以説，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。

活動總結反思 篇2

活動的目的是刺激客户購買慾望、活躍現場人氣、提升項目口碑、知名度。活動時間從20--年-月-日到20--年-月-日。其中20--年-月-日舉行一次抽獎儀式、20--年-月-日舉行第二次抽獎儀式。兩次抽獎分別抽取豪華雲南雙飛六日遊和購房代金券若干。

此次促銷活動，由銷售總監邢樹輝主持全局工作，銷售經理杜勁鬆制定活動計劃章程，銷售部人員共同參與，經公司高層領導授權後開始實施。

本次活動是面向整個縣城，凡在規定時間段來售樓處填寫抽獎活動信息的顧客均參加後期抽獎活動。本着公平、公正、公開、透明抽獎儀式的原則。

本次活動採取dm單頁、短信、報紙等媒介宣傳。穿插銷售人員去縣城內家樂家、寬廣、華晨等大型商場外廣場內發放本項目宣傳單頁，輔助宣傳本次活動。工作總結

截止到20--年-月-日止，在活動期間共銷售商品房11套，填寫抽獎資料填寫單321位，接聽電話四十餘通，接待客户人流量八百餘人次。在10月-日抽獎當天截止上午11時抽獎開始前，

當日上午資料填寫量達到百餘位，抽獎現場觀眾人數也達到八，九十人。

抽獎現場嘉賓由衡總擔任，分別抽取十名豪華雲南雙飛六日遊。整個抽獎活動現場公平、公正、公開原則準時封閉投獎箱，獎項抽取時現場打開抽獎箱，抽取獎項後當場宣讀中獎人員。抽獎現場反映良好，整個過程的透明性、公開性、公平性對咱們項目的口碑、公信力、知名度等方面都起到了充分的提升作用。活動期間商品房的成交數目充分顯示着本次活動的成功。

本次促銷活動的成功是對整個項目最好的，也是最有利的宣傳，同時也藉此機會改善了外界對本項目前期不良傳聞造成的影響。

在活動期間施行全員在崗制度，取消活動期間休假，為本次活動準備好最佳的銷售狀態。活動期間銷售隊伍得到了充分鍛鍊，也是對整個隊伍組建半年來最好的檢驗，同時也發現了許多以前未曾暴露的問題。等待活

動結束後整理在此次活動中發現的問題並逐個解決。活動後重新調整隊伍，加大對員工整體素質以及執行力方面的培養，以達到優秀銷售團隊的目的。

此次促銷活動前期預計經費43000元，截止20--年-月-日各項費用共計花銷元。

活動總結反思 篇3

為了給學生提供展示個性的平台，培養學生智慧、創意、節儉的品格意識;激發學生的科學興趣，鍛鍊、提高學生的動手實踐能力;營造一種學科學、愛科學、用科學的氛圍，進一步推進學校科技創新活動的蓬勃發展，特舉辦第五屆科技文化節暨品格成長營開營儀式。

引人入勝的開幕式

在開幕式上，一曲《科技之光·夢想的翅膀》和由學校科技組劉劍老師演示的紙火箭發射把全校師生引入了科技無限魅力的境界。緊接着，由學校李興全校長宣佈：第五屆科技文化節暨品格成長營開營。

營造校園科技文化、品格教育氛圍，為了更好地開展學校各項活動，特別是本次活動的工作，本次活動項目組優化了學校“陽光成長”QQ羣，方便各班家委會成員在自己孩子的班級羣裏宣傳、銜接、協助本次活動的具體事項;本次活動項目組在各班教室的牆壁上張貼科學品格成長樹，讓孩子把在本次科技活動中掙得的“陽光品格”幣張貼在品格樹上;本次活動的一個月裏的每天大課間時都會利用學校大屏幕播放“科學加油站”小欄目。如：《裸眼3D全息投影》、紙火箭製作及發射視頻、科學家的故事展播等相關科技視頻。

在接下來的一個月當中，項目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽光同小向全校師生和家長們展示。

精彩紛呈的各年段主題活動

一、二年級學生尋找夏天的訊號，讓學生和家人一起到大自然中去觀察，看看哪些變化意味着夏天的到來。並用自己的文字和書本或網絡上的資料補充完成。以此培養學生在生活中仔細觀察、熱愛大自然的科學品格;三、四年級學生進行環保創意手工製作，學生利用廢物(飲料瓶、易拉罐、泡沫、紙杯、布料……)製作紙質、手繪、金屬、塑料、布衣等作品(如不倒翁、自行車、飛機模型、裝飾品……)，以此培養他們創意、節儉的科學品格;四、五年級學生在科學課上進行紙筒承重比賽，他們利用四張A4紙、10枚回形針、一個膠棒，4人一組進行初賽。哪組製作的紙筒能承重最多相同大小的書即為獲勝。

志趣盎然的全校普及活動

為了讓更多的學生自願參與進來，科技文化活動還看展了以下普及活動：

奇思妙想 陽光娃 學生自己提出感興趣的科學問題或現實生活需要明白的科技方面的問題，張貼在文化長廊上待由其他同學為他們做解答。

科普閲讀 陽光娃 學生自帶、到各個圖書館借來科普書籍，在每天午餐後(12：30--13：00)進行閲讀，補充科技知識。

陽光講堂 陽光娃 各班學生可以邀請自己的家長在五月份裏任意一個週五(自選)進入鄉村少年宮活動課堂，為自己班級普及各類科學知識。

與此同時，科技文化活動還安排了學校傳統的科技活動：侯麗娜老師發起全校學生進行國際數棋挑戰賽;陳剛老師組織學生進行打字比賽和3D建模創意展示;劉劍老師組織紙質火箭製作發射比賽;陶元發、劉文景老師組織科技模型製作比賽;陶元發老師組織電子焊接作品校園展示活動。

以上所有的競賽、展示活動都提前用海報的形式通知全校學生，競賽、展示活動儘量在學校大廳前開展。科技文化活動項目組會根據學生競賽、展示、參與的情況發放“創意長臂猿”品格幣，讓學生張貼在教室的品格樹上。活動所有信息都會由相應的家長到場記錄、拍攝並把所有信息發至學校“陽光成長”QQ羣，並轉發到全校所有班級QQ羣裏，讓全校師生都參與進來。

領導關懷，殷切希望

在國際數棋挑戰賽、3D建模創意展示、紙質火箭製作發射比賽的現場，同學們團結協作、奮發爭優，濃厚的科技創新氛圍感染着在場的每一個人。

成都市關工委科技組的老領導們也蒞臨參觀學校科技文化活動現場。他們在學校李興全校長的陪同下觀摩了國際數棋挑戰賽、3D建模創意展示、紙質火箭製作發射比賽。老領導對學校“大量吸取、動手實踐、人人蔘與”的科技知識普及模式大為讚許。他們還走進各班教室觀摩由學生家長志願者組織的鄉村少年宮活動課。老領導看到家長們在為自己孩子的班級普及各類科學文化知識後説：“家校攜手，啟迪睿智。學校應該在現有的基礎和經驗上繼續加強和鞏固，形成家校共育的新模式。”

收穫甚多，意義深遠

在本屆科技節中，同學們看、學、做、玩，盡情體驗了科學的無限樂趣，享受了成功的歡樂，讓科學興趣得到暢快的發揮，科技潛能得到充分的激發;極大調動了學生的積極性，擴展了學生的參與度，拓展了學生學習的思維深度和時空廣度，滿足每個孩子個性需求，實現了孩子個性化成長;體驗了創新實踐的快樂，增長了才幹，收穫了碩果，也為學校的校園增添了無窮的魅力和活力。科技文化節活動時間是短暫的，但全校師生的探索創新的精神和熱情是無限。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長遠的。讓科技點燃“陽光同小”創新的火把，用科技扮靚我們美好的生活，傳承創新精神，放飛我們少年創客的科學夢想吧!

活動總結反思 篇4

20__年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩於心，學習愛

園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將11月第一週設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛並且學習了愛的不同表達方式;託班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什麼叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。

感恩於行，表達愛

11月的第二週為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家後，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最後老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩於你，傳遞愛

11月的第三週為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手裏。託班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞温暖着大家，愛的種子在每個人心裏生根發芽。

感恩於我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級舉行了户外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長!

活動總結反思 篇5

一、注重基本功---基本間架結構的訓練

在本學期，本小組注重培養學生基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的瞭解。基本上的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，着重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節課發一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然後由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然後學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習後，進行全班交流，找出共同的錯誤，並進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

二、注重練習方式，以描、臨為突破口

學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的學生來説尤其重要。所以，這學期我每節課都提供給學生一張既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，學生藉助已有的漢字間

架結構，使他們在描的過程中更深入地瞭解一個字的.間架結構，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的描寫，然後讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過描、臨結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學習小組------學生成長的陣地

一個興趣小組裏的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我把他們分為10個書法學習小組。以自己周邊的4個同學為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回後他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在着哪些不足，哪些需要我們在

以後的活動中去完善和改進。

1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩定。比如，很多學生都提出來，他們來這裏學習當然是好的，但是其他同學都能做家庭作業，而我們這兩節課一點也不能做，太不公平了。學生的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。

2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期的“描、臨大法”幫了學生不少的忙。不過，畢竟剛開始，還有待於進一步加強對學生描、臨方法的指導。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播後發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課餘活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動，硬書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原

來好動的孩子經過練習書法後，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法後，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今後要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品佈局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過書法小組的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新台階。

活動總結反思 篇6

風和日麗，我們學院高黨15組學員第一次組織一起參觀參觀了上海博物館，我們都異常興奮，歷時一個上午，勉強看完，但現在依然意猶未盡。

上海博物館，坐落在市中心——人民廣場南側，建築總面積39200平方米，高29.5米，有十一個專館，三個展覽廳，整幢建築外觀蠻扎眼的，圓鼎狀框架結構，寓意傳統中國的“天圓地方”。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。藏品之豐富、質量之精湛，在國內外享有盛譽。一走進博物館，彷彿與熙熙攘攘的喧囂市井隔絕，置身一個寂靜文化藝術世界。觀眾非常多，並且很多是外國遊客。

博物館就像一部豐富的歷史文化書，它記載着中國的歷史是光榮，偉大，生生不息奮鬥不止的精神和品質。在整個博物館，到處能夠看到我們的祖先給我們留下的佳績，所到之處無不感受到他們精湛的工藝技巧和精深的藝術涵養帶給我們的震撼力。每一件文物都在給我們講述着自己説不完的經歷和史實。在所有的展品中我感受最深的是清代“桃花雙綬圖軸”的畫。這幅長132釐米寬50釐米賦有中國傳統和獨特民族風格的畫，是以毛筆、墨和絹紙為主要工具由人工繪製而成的。

畫中一對小鳥一上一下站立在桃花枝上，互相唱着悦耳的歌謠，它的嘴顯橘黃色，頭的正上方有一戳羽毛微微向上翹起，顯天藍色，肚子是白色的，背部的羽毛呈淡淡的咖啡色，最與眾不同的是它還有兩根長長的類似孔雀的羽毛長在尾部，可想而知那鳥兒飛起時它的羽毛在後面飄動的樣子一定很美。你再看那畫中的桃花白中顯現出淡淡的粉紅色，彷彿在微風中偏偏起舞，怪不得兩隻鳥也忍不住要停留在桃花枝上呢……

上海博物館見證了我們華夏民族是具有無比堅韌的生存和繁衍能力的，反映了我國古代文化的悠久傳統和深厚底藴是無限的，但我們千萬不要拿祖先給我們留給我們的“輝煌”沾沾自喜，我們現在更應該做是現在努力學習科學文化知識，提高自身能力，增強素質，適應社會需求，做社會需求的合格人才，去報效祖國，投身社會，為了祖國的明天，而努力奮鬥.

活動總結反思 篇7

幼教主張充分發揮幼兒的主動權，突顯我們國際化視野的特點，強化雙語特色的普及和推廣。為此，--幼兒園充分利用萬聖節的節日特點來給孩子們創設特定的環境和氛圍，並結合家園共育的思路，於10月30日在--市書法廣場開展大型親子拓展活動!為孩子和家長們組織了一場趣味十足的萬聖節狂歡活動!

為了讓節日氣氛更加濃郁，我園舉辦了第一屆南瓜燈展和評選大賽，家長和寶貝們十分積極，在家裏製作了既特別又有創意的南瓜燈，各式各樣的材料和造型，讓人讚歎不絕!除此之外，孩子們也準備了萬聖節的服裝，學習萬聖節的歌曲、單詞，老師通過QQ、微信等方式，傳遞給家長更多的節日信息。幼兒園的角角落落精心裝扮了一番，讓孩子從環境中感受節日的氣氛!

滿懷着興奮的心情，30日一早，--園的小夥伴們相聚在美麗的書法廣場!本着讓幼兒體驗萬聖節的氛圍，突顯幼兒英語特色，加強幼兒英語的口語表達，增強團隊意識和人際交往能力的目的，我們鼓勵家長和孩子親密互動並勇敢堅持完成任務!使得家長有機會觀察孩子在集體遊戲中的表現，瞭解孩子、理解孩子、引導孩子，讓孩子和家長在活動中能更好的互動，創造孩子、家長、老師共同參與遊戲的機會，分享樂趣、加深情感!

剛開始是老師們的開場舞表演，以一首舞曲《mi mi mi》點燃整個舞台!在Trick ortreat環節，家長和孩子也都很積極的與老師進行互動，跟隨老師的節奏一起完成了表演。節目表演完後，家長進行了抽號與分組環節，進行團隊口號創編，並以團隊為組領取任務卡去完成不同的任務。就這樣，家長和寶貝們一起開啟了一段奇妙的萬聖節闖關之旅。一路上，奔跑的鳳凰寶貝們引來行人注目，出色的口語交際能力更是讓路人連問：你們是哪個幼兒園的呀?這麼棒!寶爸寶媽們看着孩子們陽光般燦爛的笑臉，不禁童心大發，與孩子們嗨起來!不僅關卡中各式各樣的遊戲好玩，只要任務過關還可以領取萬聖節獎品!這更是讓奔跑中的小腳步奮力向前!銀鈴般的笑聲迴盪在整個廣場!

活動後，每位家長要輔助幼兒寫一篇與之有關的口述日記，並讓家長寫一下對此次活動的認識。在班級里老師與孩子們一起分享萬聖節的難忘經歷，在分享中讓我們感受家園共育的快樂與感動!家長們都説：下回再來一次這樣的活動!真是太開心了!

活動總結反思 篇8

我們班全體同學義務到校園進行垃圾清理工作。此次活動的主題是：“增強環保意識，美化校園環境”。此次垃圾清理的地方包括各個教學樓、宿舍、食堂周圍的草地，學校大大小小的道路以及湖邊的蘆葦地。

我們開展此次活動的目的主要是提高同學們的奉獻意識、團結意識並且美化校園環境。全班同學分成八組，一路上揀廢紙、空水瓶、塑料袋，毫不含糊。雖然天氣還冷，但是同學們邊走邊説邊勞動，一路上洋溢着歡快的氣氛，在這個寒冷的時節也給同學們的心裏帶去了温暖。

校園不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校裏，我們度過了大多數時光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校園大清掃是值得長期發展下去的一個活動，它不僅能給我們校園帶來舒適教學環境，更重要的是能夠煅練當代大學生的基本素質，讓他們明白可能在不經意間已反映出一個人的最真實一面。團結力量大。正是因為我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己最大的能量，一加一是大於二的，團結協作是非常重要的。我們積極、細緻、認真、踏實。勞動中，我們強健了體魄，鍛鍊了意志，優化了品格。是勞動，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態去面對生活，改善了我們的意識形態。勞動，是我們今後就業獲取收入、獲得發展的途徑，是經濟發展、社會進步的基石。我們要學會勞動，學會團結，勞動奉獻。

活動總結反思 篇9

還記得我小時候，每次爸爸説帶我去自然博物館都像是要經歷一次旅行。只是，每次都興致勃勃地來了，卻沒走幾步就覺得又累又沒勁。但即使是這樣，博物館還是讓我感到親切。後來長大了，我愈發喜歡博物館。現在，我也時常會帶着女兒去各種博物館、美術館、科技館看看，在那裏感受歷史，感受自然，感受生命，感受藝術、科技、生活的日新月異。

前幾天心血來潮回憶了一下我帶着孩子走過的展館，一絲幸福感湧上心頭，那些曾經經歷過的點點滴滴，再一次讓心為之一暖。所以今天，我想説説我們去展館的一些小經驗，説不定也可以幫到同樣想激發孩子興趣的花友們。

一、什麼樣的博物館值得去，孩子幾歲開始參觀更合適?

有人説孩子太小不適合去博物館，有人卻説博物館大小通吃，幾歲都適合。我覺得他們説的都有道理。我家是從兩歲左右開始嘗試去博物館的，隨着年齡的增長，不斷增加頻率和深度，是否選擇帶孩子去展館，去什麼樣的展館，我考慮的維度主要有以下幾個：

1、年齡和路程是否匹配：如果孩子還太小，特別要考慮博物館與家的距離，博物館裏需要徒步的距離。體力如果都跟不上，就更別指望有耐心慢慢參觀了。

2、年齡、興趣和展出內容是否匹配：有的展出內容很好，但缺乏童趣，孩子就會覺得沉悶，如果要看的是文物，那就需要孩子有一點歷史知識背景了。當然，如果家長用心可以做一些有趣的嘗試，這一點是可以改觀的，在後面會細説。

3、展館的參觀環境孩子是否可以接受：如果要去的展館人特別多，孩子身高又矮，什麼都看不到，那孩子的感受可能不會太美好。

綜上所述，帶孩子去展館最好建立在孩子的興趣上，參觀的路線不要讓孩子太累，如果展館的內容太多，可考慮一次只看部分。幾歲可以進展館，這一點並無定論。

二、去展館之前需要做什麼準備工作嗎?

有些功課我覺得是必須要做的，有些則屬於錦上添花，不必強求。我曾經做過的準備工作主要有這些，供大家參考：

1、瞭解展館：

在去展館之前，瞭解展館是必修課。我一般會提前瞭解是否需要提前預約;參觀需要帶的證件;注意事項，比如是否允許拍照，展館的温度(有的展因展出方對於保護文物的要求會把温度調的很低)等等;“鎮館之寶”都是什麼;有哪些特展和常規展;正在展出的寶貝哪些是我們可能會感興趣的;有沒有可以參與的現場活動;是否有需要提前預約的項目等等。

比如上海博物館，在珍品100中展示了上博的鎮館之寶，每一件寶物都有比較詳細的介紹。比如大家比較熟悉的大克鼎。

在她小時候，一般是我瞭解展館之後，把了解到的信息和她分享。現在她長大了，已經學會自己在公號裏找她想要看的寶貝，自己提前做功課了。有些公號內容不夠全面。比如上海昆博，其中還有一個視頻簡介，比較適合小孩子。現在，在公號裏也有視頻簡介了，看起來更方便。

對於國外的博物館，更有必要提前瞭解。有的博物館需要提前一天預約，甚至更早，如果到了當地再約可能就會有預約不上的風險。

2、對即將觀看的展出做更深入的瞭解。

比如，我們第一次去國博是為了去看大英博物館的特展。在出發之前，我和孩子先搜索了互聯網上大英博物館的特展信息、“耳朵裏的博物館”關於大英展的攻略，後來又讀了關於大英博物館的書。這些瞭解讓孩子對參觀更加期待。

3、決定是否參加講解活動。

現在，北京、上海這樣的大城市有很多機構都在搞觀展解説活動，有的機構請的老師非常專業，講解方式又符合孩子的認知。我們曾兩次去北京參加“文話童心”的觀展活動。真的很羨慕大城市的花友啊!

4、設計好玩的活動。

女兒第一次去台北故宮博物院的時候才剛剛六歲，故宮博物院裏的寶貝特別多，也特別好，我真擔心她沒有耐心可以全部看完。可台北不像北京，我們可以經常去，可以分成若干次參觀。那要如何激發孩子的興趣，讓她有一個很好的參觀體驗呢?我的辦法是和她一起設計遊戲。

這本書展示了台北故宮裏的100件文物。我和女兒一起看，讓女兒從其中選出30件，作為我們此次台北行的尋寶對象。女兒特別開心，一再斟酌選擇哪些，最後把選好的文物圖片用她自己的小相機拍下來，作為現場尋寶的參考圖。

這個遊戲讓我們的參觀既有趣又有動力。不僅把整個博物院走了兩整圈，還真正去看了每一件展品。對找到的寶貝更是要好好端詳一番。

最後我們有幾件寶貝還是沒有找到，可孩子仍不想放棄，她説：“我們可以去問問那邊的姐姐(工作人員)，看看這些寶物都在哪裏。”果然，問詢是有收穫的，這讓我們又找到了一件。而其餘的我們沒找到，都是因為借出在台南參展。閨女説：“那我們就在展出的這些裏面再找出我們最喜歡的幾件，加進來，湊夠30件寶物吧。”看來，只要有了興趣和動力，那體力問題也是次要的。

5、設計寶物卡。

我們在去甘肅省博之前，還嘗試做過寶物卡。主要是我根據省博公號，以及百度詞條信息製作的。到了現場，孩子會參考卡片對實物加深瞭解。同時還可以用卡片來收集印章，畫簡單的草圖，卡片背面寫幾首詩詞，等車排隊的時候可以隨便讀讀背背，總之用處多多。

6、瞭解國外的博物館。

如果有出國逛博物館的打算，最好也要在國內事先了解一下。瞭解的渠道，一個是維基百科，上面不僅有很詳細的介紹，還有清晰的圖片可以參考，瞭解展出信息、開放時間、預約通道等等。

如果是去歐洲，參觀美術館會比博物館更多，每一座教堂、城堡也都是一座巨大的藝術寶庫。提前瞭解一下西方美術史和建築常識也是不可或缺的。

7、留足參觀時間。

通過對展館的瞭解，預計參觀時間，儘可能多預留一點。一來是因為在參觀過程中，孩子可能會問很多問題，也許會在一個寶貝前駐足很久，整個參觀速度就會很慢。二來是因為展館的人流可能超出你的預期，比如國博，進門需要排很長的隊，團隊和散客需要分開排隊，除了一定要記得提前預約，還要看清排隊的位置，切勿排錯。

8、攜帶的物品。

如果要去展館，我一般會為孩子額外準備一個本子(不帶格子)、一支筆和橡皮。如果展館温度比較低，要額外準備一件外搭。帶齊證件和預約單。其他物品越少越好。

三、參觀過程中有哪些注意事項?

在參觀過程中，我覺得最要緊的是尊重孩子的意願，給孩子足夠的時間和空間去觀察、思考。

1、進門前和孩子討論參觀計劃。

在參觀之前我會讓孩子自己設計參觀計劃。要看哪些，不看哪些，重點看哪些，要不要音頻講解，有沒有其他有趣的想法進行互動等等。

2、關於孩子的提問。

提倡現場提問，現場解決。很多展館預留了二維碼，可以掃碼瞭解博物館對文物的介紹。通過互聯網查詢相關信息。或者去詢問工作人員、講解員、志願者。實在不行，記下來，回去慢慢找資料。

3、鼓勵孩子有啥想法及時分享。

我很喜歡孩子在參觀過程中迸發出來的各種聯想，有時候她會把自己逗得哈哈大笑。

4、如果人太多，可以調整計劃，專注於某個方面。

比如我們在聖彼得大教堂時遇到了超級多的人。當時孩子感覺特別煩躁。我説：“沒關係，你能看到哪些地方，覺得哪裏最有趣，媽媽就陪你看哪裏，我們不去和他們擠。”閨女説：“我最喜歡教堂四周的裝飾圖案，還有雕塑裏的天使。”於是，我們娘倆就找了一個合適的位置觀察起來，她還現場畫下了自己喜歡的裝飾圖案和天使的翅膀。

5、留意博物館裏的兒童區域。

絕大部分展館都沒有替兒童考慮，所以台北故宮博物院的兒童區域給我留下了極其深刻的印象。

因為這個兒童區域設置在地下一層，很多人沒有留意到。我們去的時候幾乎是空無一人，真是痛痛快快玩了個夠。這裏不僅有可以觸摸的各種毛筆、礦石，還有可以讓孩子拿在手上360°觀察的瓷器仿製品。他們把《清明上河圖》做成了找細節的電子遊戲，把故宮變成積木讓孩子任意搭建。

比利時的巧克力博物館雖然不大，但也非常適合孩子，因為有各種巧克力可以隨意品嚐。濃濃的比利時巧克力。為我們現場演示如何製作各種花式巧克力。每天只有固定時間才有，需要提前安排好時間。而比利時漫畫藝術中心簡直就是孩子們的大樂園。

6、給孩子足夠的時間。

帶孩子看展學到多少，掌握多少，我並不在意，但我在意孩子有沒有享受其中。如果她在一幅畫前停留，我從不打斷她，從不催她前進。在佛羅倫薩看到《維納斯的誕生》和《春》的時候，閨女在那幅畫前足足站了半個多小時;上博的一個展廳我們就耗費了半天時間;甘肅省博我們前後去了好幾次;寧夏科技館我們連續玩了兩天……

足夠多的時間讓孩子可以沉浸其中，有她自己的思考空間。在龐貝古城靜靜欣賞殘缺卻帶着神祕的雕像。

四、參觀之後還可以做點什麼?

人們經常會在事前做很多準備，參觀完之後就再沒有回顧。而如果能在事後做點事情的話，就可以多一些思考和沉澱。比如：

1、針對孩子提出的問題做討論。

在觀展過程中孩子的問題可能並沒有完全得到解答，那麼事後再討論回顧一下就是非常必要的。一起查查資料，全家來個頭腦風暴，都很不錯。

2、整理拍攝的照片，記錄的資料。

很多博物館不允許拍照，但也有允許拍照不允許開啟閃光燈的博物館。尊重博物館的要求，儘可能留下一些喜歡的圖像，事後整理出來隨時翻看將是很好的回顧。

3、寫下(畫出)一些思考和總結。

在整理、記錄的同時，我也會寫一點自己的思考和總結。孩子有時候也會如此。比如，我們看了“從莫奈到蘇拉熱”的畫展之後，女兒就畫了幾幅圖，來總結繪畫發展的軌跡。

同樣的小熊，不同時期有不同的繪畫表達方式：古典主義～印象派～野獸派，最後一個説是向蘇拉熱致敬，把小熊拆成了零件，哈哈。

當然，除了這些，還可以有更多的方式來豐富觀展體驗，比如看看專題紀錄片，讀讀相關書籍等等吧。歡迎大家給我留言分享你的觀展心得。

活動總結反思 篇10

“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到了節日的温馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了文明禮儀的教育，又享受到了節日的快樂。現將活動情況總結如下：

一、加強組織、營造氛圍

我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人蔘與的局面。即使學校本身硬件設施不夠完備，我們也想方設法，自己動手彌補缺陷，搭建起了舞台，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦、遊園活動等，使活動豐富多彩，把氣氛推向了高潮。同學們既受到了文明禮儀的教育，又激發了同學們對美好生活的嚮往。我相信通過這次活動，同學們會更加懂文明講禮貌，熱愛祖國，熱愛生活;會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大後報效祖國的決心。

2、舉行入隊儀式。這次活動我們依據學生的綜合表現情況，讓一批新的少先隊員加入了光榮的組織中，並表彰了一批“三好學生”和“優秀少先隊員”，他們為我校的教學工作贏得了榮譽，理應受到表彰。希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節能湧現出更多的三好學生和優秀少先隊員。

三、領導支持

這次活動得到了--村委的大力支持。村委在資金十分緊張的情況下，給我們購置了--多元的獎品和紀念品，村委領導還在百忙之中親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定和支持，這充分體現了村委領導對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表--國小的全體師生向--村委表示最真誠的感謝!

最後，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利!

活動總結反思 篇11

為了使我校全體少先隊員過一個快樂而有意義的節日，我校根據區教育局的要求開展了一系列的慶祝活動，具體情況總結如下：

一、開展“展示隊員風采凝聚班級特色”主題班隊會觀摩活動。

主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛鍊學生能力的舞台，為了更好地對學生進行思想道德教育，5月23日我校大隊部組織開展了主題班隊會觀摩活動。即在各中隊開展活動的基礎上，每個年級選出一箇中隊參加學校的觀摩比賽，各中隊自定主題，有文明禮儀方面的，有環境保護的，有感恩父母的，有講究誠信的，有走進北京奧運的。雖然主題各異，體裁不一，但都能緊緊圍繞主題開展活動，做到內容豐富、形式多樣、節目精彩，部分中隊還邀請家長來參加。通過組織觀摩活動，各中隊不但重温了主題班隊會的形式，進一步規範了班隊活動，也讓隊員們在活動中受到了一次專題教育。

二、“放飛夢想喜迎奧運”校園卡拉OK比賽。

5月26日我校舉行了“放飛夢想喜迎奧運校園卡拉OK大賽”。同學們伴隨着暖暖的陽光，滿懷着喜悦的心情。敞開靚麗的歌喉，回味過去，暢想未來。所有的參賽選手意氣風發，唱出了風采，唱出了激情，唱出了歡樂。經過評委的認真評比，我們共評出一等獎6名，二等獎11名。

此次的慶六一卡拉OK比賽更加體現出我們翠華路國小是一個充滿活力，面向未來的集體;在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子;在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏;

在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;因為，我們始終相信：明天會更好!

三、“童言無忌，酷報奧運!”奧運小記者選拔。

為迎接奧運、宣傳奧運，讓青少年更真實的瞭解奧運、走進奧運，培養國小生關心奧運、宣傳奧運的.愛國理念，為北京奧運的召開加油助威。20__年5月27日我校大隊部組織同學參加了由西安市教育局團委、西安中萃可口可樂飲料有限公司主辦，陝西省中華小記者培訓活動指導站、西安教育電視台《中華小記者》欄目組承辦以“童言無忌，酷報奧運!”主題的系列活動。選拔活動現場以自我介紹、奧運暢想(童言無忌，酷報奧運)、才藝展示、歌舞表演、奧運知識問答等為內容，經過激烈的競爭，最後黃宇喆、張荔喆、單蕾三位同學脱穎而出，成為本場比賽的勝利者。

四、翠華路國小慶六一表彰大會

5月30日，為了歡慶六一、肯定全校師生這一年來的成績，我校召開了隆重的表彰大會，會上李校長的講話深入人心，把全校少先隊員的心和災區小朋友的心緊緊相連。隨後，我們進行了隆重的表彰活動，共表彰了一個區級先進集體和17個校級先進集體及一千多位獲獎同學，整個表彰大會在嚴肅又熱烈的氛圍中進行。

五、“我是快樂小當家，感恩我的父母親”主題教育活動

為了增進孩子與父母的情感交流，提高孩子的動手能力，弘揚傳統中華美德，進一步深化學生的感恩意識，參加了我校西安教育電視台《中華小記者》欄目組舉辦的“我是快樂小當家，感恩我的父母親”為主題的教育活動。組織1—4年級學生參加了此次的徵文徵畫活動，鼓勵隊員們把自己為父母做營養早餐的心得體會用文字或繪畫的形式表現出來，從而使隊員懂得關心家人、感恩父母!

通過這些活動的開展，增強了隊員們的進取精神、開拓勇氣和創新能力，使他們立志成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

活動總結反思 篇12

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子裏，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園裏人頭湧湧，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那裏度過了快樂的節日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識彙報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

活動中，設計了八組親子游戲，在遊戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，遊戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重温了久違的親子關係。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來説，這個六一兒童節帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的遊戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的!

活動總結反思 篇13

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。

每年國家都會拿出大量的資金，對家庭經濟困難的學生提供資助，讓他們順利完成學業。我們在困難的時候得到國家的資助，我們心懷感激。為此，我們班於11月20日在晚點名地點教一104進行了感恩教育主題班會。班會由班長馬輝開篇引出感恩的主題。團支書張梅子就助學金的事情對同學展開陳述，她讓同學們懂得這些助學金的來之不易，讓同學們懂得我們應該珍惜這份恩惠，更加努力地去學習，更好地去生活。生活委員衞丹丹向同學們表達了我們在享受這份資助的同時應該懷着一顆感恩的心，去感激所有幫助我們的人。班上同學展開了討論，大家都深刻認識到感恩的意義。班長馬輝在最後總結時説到，我們不僅應該對國家助學金的資助懷有感恩之心，同時我們應該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學朋友，我們應該時刻懷着一顆感恩之心去生活。

通過這次感恩教育主題班會我們深刻認識到，國家資助給我們的資金來之不易，它同樣來自廣大人民羣眾的辛勤勞動，這份資助是黨和國家對我們的關懷，是廣大人民羣眾對我們的期許。我們享受了這些資助，就是享有了黨和國家以及廣大人民羣眾賦予我們的權力，同樣，我們應該意識到自己肩負的責任和義務，並且堅持去履行這份責任和義務――懷着一顆感恩的心去努力學習，認真生活，提高自己各方面的能力和素質，將來報答黨和國家以及廣大人民羣眾。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來説尤其重要。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂生活，正是我們這次班會的意義所在。

活動總結反思 篇14

學校給每位家長印發了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考核表，“感恩教育”活動信息反饋表，並給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯繫工作，按時上交了“感恩教育”活動考核表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現，協助學校做好了對孩子的評價工作。

通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考核表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉，師生關係、家長與子女的關係更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩定和提高起到了積極的作用。同時，也湧現出了大批的感恩先進學生、

家長和班集體，經過認真評比，有11位學生被評為了感恩教育活動優秀學生，有11位家長被評為了感恩教育活動優秀家長，有3個班級被評為了感恩教育活動優秀班級。

以上僅是本學期我校在感恩教育活動中的一些做法和收穫。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據上級的要求把每年的5月份定為感恩教育月，將感恩教育經常化、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。

活動總結反思 篇15

11月26日是感恩節，感恩節是西方國家一個古老節日，是閤家歡聚的節日。中國自古就有“受人之恩，當湧泉相報”的古語，感恩是中華民族優秀的道德傳統。隨着中西文化的交流，感恩節流行於中國。南宮實驗中學全體頂崗實習生藉此機會，向幫助我們成長的領導老師表達我們的感謝，特舉辦“感恩有你”團日活動。

一、活動目的

感恩之心是每一個人都具備的，感恩是一個永不退色的話題。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學，朋友的關心。我們正值人生的第一次實習，在這期間實習學校的領導和老師們給我們提供了巨大的幫助，藉助感恩節這個契機，向幫助我們的每一個人表達我們的感激。

二、活動實施

感恩節當天，我們每位實習生通過寄送賀卡和發送短信的方式向特聘以及沒人的指導老師表達了我們的感恩之情，感謝老師們在教學方面耐心的指導，在生活方面對我們的關心，同時老師們也向我們表達了誠摯的祝福。

三、活動效果

通過本次活動提醒了全體實習生要時刻帶着一顆感恩的心，不要忘記幫助過我們教導過我們的每一個老師，簡單的一條短信和手寫的一張賀卡，帶着的是我們滿滿的感激，通過這樣簡單的活動，向老師們表達了感激之情。

活動總結反思 篇16

本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校^令頁~導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，並取得了一定的成績，為我校的發展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班裏挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。

二、創作作品具有自己的特色

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點，創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創作中加進自己的想法，在國小生的書法中實在難能可貴。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄髒環境的特點，但是主

要還是同學們還沒有養成講衞生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至於書寫水平進展不是很快。

四、工作目標

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校^令頁~導關心的結果，是我和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮鬥的結果。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。本學期的少年宮培訓活動已經全部結束。同學們在培訓班老師的精心輔導下，通過自己的努力，都取得了一定的進步，掌握了更多的本領。每到星期六，同學們總是洋溢着歡笑提早到校，來到我們濱湖區少兒培訓中心雪浪培訓點參加培訓。這些同學根據自己的特長愛好選擇了適合自己的項目參與活動，他們充分享受着培訓帶給他們的快樂。

培訓中心雪浪培訓點，本着學生自願報名的原則，堅持為了全面提高我們同學的綜合素質而努力。本學期，我們一共開設了小主持人、英語口語、頭腦奧林匹克、書法、兒童畫、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等，全校有一千多人蔘加培訓，

比上學期的活動總人數增加了很多。我們的國小員在培訓中不僅獲取了新的知識，而且提高了各種能力。他們在活動中享受着快樂，他們的出色也得到了家長和社會的認可。

在這學期的活動中，六年級的同學表現最突出。只有少數幾個同學沒有參加活動，大部分同學選擇了兩到三個培訓項目，而且每次都能積極參加活動，決不輕易請假，出勤率在各年級中是最高的。

活動總結反思 篇17

六月的鮮花分外香、六月的陽光無限好，在這充滿色彩、充滿陽光的日子裏，我們又迎來了第61個”六一”國際兒童節。今年的兒童節，學校仍是以人為本，以把真正的”六一”節還給兒童，讓每個兒童過上完美的童年為出發點，學校以少先隊大隊部組織開展一系列的慶”六一”活動。活動的形式多樣、資料豐富，既活躍了節日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的薰陶，培養了孩子們對兒童節的喜愛之情。現將我班系列活動開展狀況彙報如下：

太陽東方升起時，孩子們都以飽滿的精神狀態、穿戴一新的打扮，來到班裏。整個教師充滿着歡快的氣息。教室被家委會的家長們佈置的充滿了節日的氣氛，處處氣球、綵帶，映着孩子們的興奮的小臉蛋。

一、講話。

家委會主任龔小芮的媽媽做了講話，出入對孩子們鼓勵外還給孩子們帶來自己烘烤的餅乾。我的講話中寄託了對隊員們殷切的期望，期望隊員們在星星火炬下好好學習，好好鍛鍊，用優秀少先隊員的標準要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一節課，做好每一次作業，讓胸前的紅領巾更加鮮豔，不斷地為它增添光彩!

二、開展文藝才藝表演

為了迎接”六一”節的到來，我校以班級為單位每個班準備兩三個節目參加校內的文藝才藝活動，目的是活躍節日的氣氛，讓同學們得到個性的展示，提高多方面的素養，讓他們得到一個自我展現的舞台。

我們班的節目資料多樣、精彩紛呈，小演員們的表演也極為精彩。六年級的李小妹同學在臨近畢業之時，對老師們六年來的無私關懷和奉獻報以感激之恩，感謝老師們的辛勤教育，激情地做了一次畢業演講。四年級的符永濤、符婉倩等幾個同學，去年曾參加“慶新年”的活動有了一些經驗，這次幾個小傢伙竟然自改、自導、自排、自演童話劇《美麗的珍珠項鍊》，符婉倩把淘氣、任性、嬌氣的小公主主角演繹得十分逼真。古乃今等同學以課文《揠苗助長》改編的情節劇，也顯示出孩子的才藝，同學們把跌宕起伏的故事情節表演得一環緊扣一環，從人物的表情、動作、對話都看出同學們對劇本的瞭解很透徹把人物刻畫得淋漓盡致，陳昭鴻同學的笑話1+1=，把活動推向高潮，昭鴻同學富有滑稽的動作加上繪聲繪色的講，逗得台下的小觀眾捧腹大笑，笑話這一快樂劑在”六一”節這一天帶給全校同學快樂、開心。還有其他一些大合唱、小組唱等節目很精彩。同學們自發組成的紅領巾代表隊表演的小合唱《爸爸媽媽聽我説》、《紅領巾飄起來》等最後變成羣眾大合唱，吧班級歡慶活動推向高潮。

歡樂的時刻總是那麼短暫，雖然我們的孩子帶着稚氣他們的表演也比不上專業演員，但在我們逸夫國小所有老師的心目中他們是最棒的，因為他們敢於上台勇於展現自己，這也就到達了我們的目的。今後，我們還將多為孩子們帶給自我展現風采的舞台，讓逸夫的學生更大膽、大方、自信地去學習生活。

這一天的活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在校園中，能夠説，為了讓孩子們能開心度過”六一”節，我們每一位老師都很辛苦，但看到孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，我覺得我們是值得的。

活動總結反思 篇18

鋪上鮮紅喜慶的地毯，擺上五顏六色的鮮花，穿起鮮豔美麗的節日盛裝，奏起輕柔美妙的旋律……20__年5月30日上午，由李家河鄉三文幼兒園舉辦的一場盛大的以“健康、自然、活力”為活動主題的“歡迎六一”文藝演出在三文幼兒園操場上隆重舉行。李家河鄉政府領導、李家河中心學校領導和嘉賓及全體家長朋友們一齊觀看了演出。

本次慶祝活動匯演歷時兩個多小時，共23個節目，幼兒園近400名幼兒全部登台亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風采，資料形式豐富多樣、精彩紛呈。有展現我園幼兒藝術培養的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨後》、《啊撒》、《我真的很不錯》、《三隻小熊》、《愛我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢孫李》、《我的身體》、《野蠻遊戲》、《小老鼠上燈台》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱表演《送別》;有展現幼兒一日學習生活的遊戲《鑽山洞》、《過小橋》;有展現我園教師風采的舞蹈《彩雲之南》和聲情並茂的詩歌朗誦《我為幼教事業獻青春》;有動情生動、富有教育好處的家園歌舞表演《彩虹的約定》……雖然我們的孩子年齡很小，而參與人數眾多，從而導致排練的難度較大，但是在各位教師的精心策劃和認真編排下，一個個童心飛揚的節目博得了觀眾們的陣陣掌聲。

這次文藝匯演，得到了上級領導部門的大力關心與支持，成功的演出不僅僅豐富了孩子們的課餘生活，還給他們搭建了一個展示自我的舞台，向社會展示了三文幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節日大餐”。

同時，本次活動順利的開展與幼兒園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的：

1、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展狀況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，用心探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，並將籌備工作落實到人頭，構成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的節日氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，用心爭取社會各界對本次慶祝活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。

2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本着“團結、創新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

3、另外，各班充分的準備，後勤工作人員密切的配合，也是本次活動環節緊湊有序的關鍵所在。

活動圓滿結束了，家長們、孩子們依然陶醉在節日的歡樂中……成績要發揚，不足要改善，我們真心地期望孩子們從三文幼兒園那裏起飛，飛向更高，飛得更穩，飛向更遠!

活動總結反思 篇19

在校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經過各位老師、同學的共同努力，為期三個月的科技節活動現已圓滿結束，通過學校的科技節，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。現將本次活動的開展情況作如下小結：

一、宣傳發動有力，科普氛圍濃郁。

校長就對這次活動進行了大力動員，精心佈置，而後各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以科技活動為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。學校廣播台也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習科普知識;這樣既是對學生的一種教育，又對社會進行了宣傳，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學生受益匪淺。

1、一是科技節氛圍濃。本次科技節從20x年的9月下旬開始到12月結束，經歷了整整三個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有魔術比賽、小製作比賽、，還有手抄報、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。

2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師利用班會課對全體學生做了一次科普知識講座，並利用多媒體教室對學手播放了科教片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界裏吸取科學知識，培植科學精神，激發創造慾望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，爾後我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。對優秀作品進行了表彰獎勵。

三、總結評比，深化提高。

為期三個月的科技節活動一晃就結束了，各班都能認真總結找出利弊得失，表彰先進，學校也將科技節活動的過程性資料收集歸檔，並對在本次活動中表現突出的班級、個人進行了表彰。

本屆科技節雖然已經結束，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發明、創造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節為契機，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為創建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。