足球活動總結（通用3篇）

足球活動總結 篇1

一、指導思想:

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的1個重要方面,也是社會主義精神文明的重要內容。發展學生的個性特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識，創新意識，以及堅毅勇敢，開拓進取的精神。學校少年宮體育小組在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。

二、基本情況:

學校少年宮體育小組處於初創階段,競技水平、基本功不相同,而且身體素質並不突出,理論知識缺乏,訓練時間少,因而面臨重重困難，在國小階段，又由於學校沒有六年級，學生的運動水平還相對比較低，還不能進行一些大強度的訓練，其次就是學校場地條件限制，不能廣泛開展各項體育鍛煉，通過學校研究，開設足球，籃球2個體育興趣小組。其優點是學生積極性高,具有吃苦耐勞、組織紀律觀念較強。

三、活動參加人員

每班每項每次推薦2名同學參加。

四、活動時間

每星期三下午放學後：15:40-16:30

五：活動組織：

足球活動小組由彭豔老師和劉從俊老師負責

籃球活動小組由姜興旺老師負責

六、訓練要求:

1、學生活動小組活動的內容、形式、節奏安排等,要求多種變化,各種練習手段儘量與遊戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、在活動中可以進行適當的理論知識的訓練。

3、各種練習中,要合理訓練，講究方法，要能促進學生的正常生長髮育等。

七、注意事項

1、穿合適的衣服，不能裝帶、各類堅硬的鋒利的物品。

2、在指定的位置進行規定項目的活動，不能亂串亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適應及時報告老師。

4、活動時學生間要相互協作，謙讓，互相幫助共同做好保護工作，不能打架，不能吵鬧，爭執甚至打架。

5、如遇下雨天氣，活動安排在多媒體教室，進行理論課的教學或觀看教學視頻。

足球活動總結 篇2

希望國小園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下紮實深入開展，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。

一、主要做法

(一)真抓實幹，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯繫、動員、布點環節。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識;三是抓活動前的報名、註冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊幹圓滿規範地完成了學校的註冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。

(二)建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構

1、成立聯賽組委會

由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

根據參加校園足球聯賽學校的分佈情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區參賽。

3、全力以赴做好聯賽服務工作

我校足辦抽調骨幹教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什麼為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發佈賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

二、主要工作體會

我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶餘飯後談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

(一)爭取領導對校園足球的重視

開展校園足球有沒有必要?是這次會議着重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起着重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。

我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育?孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂裏和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起着至關重要的作用。

(二)加強教練員隊伍建設

針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛徵求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

足球活動總結 篇3

根據全國校足辦的工作安排，瀋陽市體育局、教育局主要領導多次召開工作會議，研究校園足球工作的開展，成立了“瀋陽市校園足球工作領導小組”，積極宣傳校園足球開展的目的和意義，極大地調動了各區、各校參加此次活動的積極性，各校踴躍報名參加;作為首批校園足球發展的重點城市，我市共組織了30所國小、16所中學作為本次聯賽參賽隊，並於今年x月23日正式比賽。

一、賽前準備工作

為了更好地開展校園足球聯賽，按照全國校足辦的工作安排，在x月16日至18日，組織所有的參賽隊領隊、指導員、裁判員進行了培訓，經過考核合格後頒發了證書，全國校足辦馮劍明主任親自為校長班進行了專業指導。通過培訓，提高了各校領導對此項工作的認識;提高了指導員、裁判員的業務能力。此項工作得到了全國校足辦的表彰。

我市校足辦積極制定相應的規章制度，印製內容較為完善的比賽秩序冊，確保聯賽順利有序的開展。

二、運動員註冊工作

由於學生註冊工作比較緊急工作量較大，我們召開了學生註冊專題工作會議，針對參賽學生要求必須是在籍在校學生，如實填寫，不要出現一點紕漏。我們參賽的各校指導員認真填寫，順利完成了學校、指導員、運動員的註冊及保險資料的填寫工作。

三、及時督促、監督比賽，確保聯賽順利進行

我們按照全國校足辦的要求，每個學校都要在比賽時懸掛“全國青少年校園足球比賽瀋陽賽區”的比賽橫幅，組織主場的學生觀看比賽。強調學生的交通安全、飲食安全、比賽安全為第一要點，注意學生言行禮貌，在增長球技的同時學會文明禮貌做人。

為了確保各校按照日程順利比賽，在整個賽程中，我們按照比賽時間、場地，不定期的到各個比賽場地進行比賽監督。由於比賽時間都相同，我們分成2個小組，往往是在比賽時間裏跑2-3個比賽場地，確保比賽能夠順利進行，同時要求裁判員比賽結束後第一時間上報比賽成績。

在比賽進行到第5、6輪時，受到H1N1流感的影響，有個別學校的孩子有病較多，指導員主動向市校組辦請示，經我們校足辦批准，將比賽順延一週，克服了困難，將比賽圓滿結束。通過比賽不但使學生們掌握一項體育技能，而且還提高集體榮譽感和團隊協作精神，增進了同學間的友誼。

四、開展校園足球網絡建設，推動活動開展

在接到全國校足辦球關於開展網絡建設的通知後，我市在第一時間，召開了關於開展校園足球學校的網絡建設的會議，傳達會議精神，佈置網絡建設工作。要求各校以空間為依託，建立學生的個人檔案，把學生的信息資料上傳;用空間相冊把學生參加比賽及訓練的精彩瞬間保存，建立世界足球明星相冊，領略明星風采等;利用空間日誌對學生訓練及比賽出現的問題、比賽感悟、學生評價等及時記錄;選用學生喜歡的、經典的背景音樂，吸引學生、家長參觀;在留言板寄語欄裏，選用名人名言或有激勵、有哲理的話語鼓舞學生的士氣。此後，又先後召開了兩次會議。經我市小組辦研究決定，將學校網絡建設及使用納入到校園足球工作考核中，並與補助相掛鈎，以此督促各校校園網絡的建設及使用。強調此項工作是檢驗我們校園足球開展情況的重要手段，作為向社會、家長進行宣傳的有效途徑。

我們從學校的指導員中聘請了2名管理人員，協助我們進行網絡管理。校園足球網可以讓所有人瞭解校園足球的發展，同時也是讓社會輿論監督的平台。通過這個網絡，讓學生、家長、社會共同監督、管理，為了加大宣傳力度及社會各界的參與意識，利用校園足球網絡開展社會、家長、學校的攝影、錄像等比賽，記錄精彩瞬間，提高對校園足球活動的關注意識，建立一個展示平台，同時也加大了此項活動的宣傳。