環保宣傳活動總結（通用3篇）

環保宣傳活動總結 篇1

創建綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的最佳途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優化措施，把環境教育與綠色學校創建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創建綠色學校活動中能力得到了鍛鍊，知識得到了拓展，環保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環保教育活動彙報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣;利用每週的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的薰陶。把學生親手製作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境。

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育

人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網絡

1、課堂教學滲透教育。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、地球日、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衞士”活動，由政教處發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份

“爭當環保小衞士”決心書，用實際行動美化環境，淨化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衞士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3、家長學校延伸教育。

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。並讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。

四、取得了階段性成果：

1、環境意識增強。

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。

2、環境行為到位。

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生

參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衞士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣後的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區的環保行動。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。

環保宣傳活動總結 篇2

為進一步貫徹落實反洗錢法律法規，使社會公眾廣泛知曉和了解反洗錢知識，夯實反洗錢工作的社會基礎，提高我行支付信譽，保障各項業務的快速健康發展。根據市分行統一部署，我行於12月在轄內網點開展了“反洗錢知識宣傳月”活動，通過採取一系列行之有效的舉措，確保了此項活動紮實有效開展，取得了較好的成效。現將此次活動的開展情況、取得的實際效果、活動中存在的問題、以及對今後反洗錢工作的建議總結如下：

一、活動開展情況

此次宣傳活動採取內外宣傳相結合的方式進行。即對內組織員工系統地學習反洗錢相關知識，深入學習反洗錢的法律制度和案例分析，加強員工自身的宣傳教育，正確履行金融機構反洗錢的職責和保密義務;對外採取網點懸掛反洗錢宣傳橫幅，設立反洗錢諮詢台，發放反洗錢宣傳單，同時組織熟悉反洗錢業務的工作人員走上街頭進行宣傳，向過往羣眾進行反洗錢知識和有關法律法規宣傳，讓羣眾瞭解洗錢活動的危害性和進行反洗錢活動的重要性，更好地配合銀行開展客户身份識別。

二、取得的實際效果

通過此次“反洗錢法規宣傳月”活動，我行員工深入學習了反洗錢的法律、法規，更加明確了反洗錢工作中的職責和義務，也使我行公眾客户更加準確地理解和認識了反洗錢法律法規，有效消除了客户對業務辦理過程中提供身份證原件和留存身份證複印件的疑慮，使客户對反洗錢工作給予了更多的理解和支持，達到了預期的宣傳效果。

一是提高了我行工作人員對反洗錢的認識水平，普及了反洗錢專業知識。進一步提高了全行反洗錢工作人員對反洗錢工作重要性的認識，使全行員工進一步明確洗錢的概念、洗錢的渠道、洗錢對國家和金融機構帶來的後果和災難，知曉我行所承擔的反洗錢義務、責任和權利。

二是進一步增強了社會各界反洗錢意識。使廣大客户對反洗錢的認知度明顯增強，通過宣傳活動，不僅提高了社會公眾對洗錢危害性的認識，同時也大大的提升了我行的社會形象。

三、存在的主要問題

1、普遍對反洗錢認識片面。多數羣眾包括部分從業人員認為反洗錢是國家的事，經常發生在大城市且金額較大，而蓬溪是小縣城，一般不會發生洗錢活動，造成認識片面，重視不夠。

2、技術支持得不到保證，反洗錢的識別工作量非常大，如果全部靠人工甄別，難度大且準確率低。且反洗錢方面的操作培訓工作不足，有效性不強，操作人員專業知識欠缺，員工的反洗錢能力不高，往往流於形式，缺乏實效。

3、整改落實不到位，雖多次要求櫃員認真做好客户身份識別和大額可疑交易分析，但實際工作方法仍依賴於習慣性思維和傳統做法，工作態度不嚴謹。

環保宣傳活動總結 篇3

為進一步調動公眾參與城市公共安全的積極性和主動性，在我國第_個“城市公共安全日”到來之際，我校圍繞“城市公共安全從我做起”的活動主題，動員每個公民關注身邊的災害風險，提高城市公共安全意識和自救互救能力，積極開展了豐富多彩的“城市公共安全宣傳週”系列教育活動。

一、召開會議周密部署研究具體活動

學校組織全體教師認真學習上級文件精神，建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“城市公共安全宣傳週”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“城市公共安全宣傳週”活動方案。

二、懸掛橫幅張貼標語營造輿論氛圍

在學校校門處懸掛了“樹立全民城市公共安全意識共建和諧社會”的條幅，並在多個明顯的地方張貼了：“城市公共安全人人有責”、“減輕災害共創和諧”、“學習減災知識營造安全家園”等內容的標語。大力營造宣傳氛圍。

三、觀看電影閲讀文章學習逃生本領

觀看了涉及災害的影視作品《唐山大地震》，中高年級學生閲讀了一篇城市公共安全的文章，各班召開班會分享城市公共安全經驗。

四、統一行動緊急撤離提高安全意識

5月12日由班主任對學生開展自救自護的培訓，學校進行緊急避險演練，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。5月12日上午9點40分，校內突然響起警報聲，同學們已在老師的組織下，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次避險逃生演習，進一步提高了師生災情中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

五、排查家庭災害隱患形成城市公共安全合力

學校為六年級學生髮放了48份家庭災害風險隱患排查表，讓他們親自進行家庭災害風險隱患排查，使城市公共安全宣傳由學校深入到家庭，真正形成學校、家庭、社會的合力。

通過“城市公共安全宣傳週”活動的開展，學校管理機制更加完善，教育責任落實到位了;通過對各種災害避險知識的學習，學生安全知識面廣了，安全意識強了，對注意安全的理解深了;學生的自我保護能力和意識也提高了;創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重於泰山”的良好氛圍。

總之，通過“城市公共安全”宣傳週，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。