網絡培訓總結：我已深深地愛上了你

文/獨孤曉君

彈指一揮間，一個多月的的光陰已悄然而逝。在這段時間裏，我為自己的失去而悲傷，也為自己的收穫而欣慰。雖然時已至深冬，寒風料峭，可是我並不覺得寒冷，因為我參加了“國家教育技術”的培訓，迎來了收穫的季節，渾身温暖無限，充滿了無窮的勁力。雖然其間的歷程非常艱辛，可是看到自己在人生的旅途中採擷的一個個鮮豔的人生之果，不由向自己道一聲：青春無悔！人生無悔！我沒有白活！

這次培訓採用網上培訓，快捷、方便，最大程度的實現了資源共享，為教師的學習和交流提供了有利的平台。我們可在網上觀看視頻，進行網上交流、探討，向課程專家、指導教師和一線教師學習。培訓中的每一個模塊都有一個新的主題，每一個模塊我都有着不同的收穫。特別是在整個培訓過程中，提高了我的電腦網絡水平。從txt文檔打字到word排版，從ppt課件製作到excel數據處理，從發email到百度、google的網絡搜索，我都在克服重重困難之後，順利地掌握了所有的操作技術，以後我將會更加喜愛網絡了。

與同行的網上、網下交流使我對現行的教材有了更加深入的理解，也對新課程理念在今後教學過程中的實施有了更好的策略，同時對自己前進的方向也更加明確：

1、轉變思想觀念，讓學生成為課堂的主人。

新課改的要求就是把時間還給學生，讓學生自主學習。培訓之後，我們要繼續推進學校進行的素質教育改革，形成自己的教學模式和教學風格，向專家型和學者型老師轉換。教學中更要要尊重學生，形成良好的師生關係；要給學生以充分的信任、鼓勵，促進學生的全面發展和個性張揚。

2、提高自身修養，真正做到終身學習。

科技是不斷向前發展的，我們要及時審視自己的知識結構，將終身學習內化為自覺行動，時刻保持研究的態度，力求成為一個學識淵博、具有紮實的基礎知識和現代化信息素質的教育工作者。

3、積極創建探究性課堂，培養學生多方面能力。

新課程強調過程，重在培養學生的觀察、思考、動手、合作能力。教師在課堂教學中就應該充分地考慮和展現知識的形成過程，把開展探究性學習作為課堂教學的主線。讓學生親自參與，提高興趣，發展能力。同時，教師要做出合理的“表現性評價”。

4、注重理論實踐的結合，關注科技、技術、社會的緊密聯繫。

在教學中，要經常把所教的知識與學生的生活實際相聯繫，與學生的健康相聯繫，與社會知識相聯繫，與社會科學的發展相聯繫。以此來增強學生的自我效能感，提高學習的積極性，主動性。並引導其體會“學以致用”的思想。

總之，我覺得這次的網絡學習的質量處在“優”這個層次上。當然，網絡教師培訓也存在着不足，儘管它給我我們帶來了很大的好處，但限於國家現有的條件，無法完全解決我們在現實中遇到的技術和物質方面的所有問題，不免留下一些遺憾。也許，正因為這些許遺憾，才讓這次培訓具有了殘缺之美，給我們留下了無窮的懷念。

最後，我還要大聲地説一句：我已經深深地愛上了你——教師網絡培訓！