暑假吟誦培訓總結

放假初期，我和幾個同事，幾經周折，到了環境舒適、優雅的x國小，在那裏度過了暑假中最充實的六天。我們在那裏接受了為期6天的吟誦培訓，每天上午八半點學習到晚上九點，是真正的集中營式的魔鬼訓練。

XX年7月12、13日

第一、二天的培訓是由徐健順老師為我們上的課。兩天的培訓下來，我們仍然回味在徐老師那抑揚頓挫的吟誦調中，徐老師是吟誦專家，而且他很有使命感，這一點，我在聽他講座的時候能感受到，他不但自己喜愛吟誦，傳播吟誦，他還會使出渾身解數讓在聽的人都受感染、而喜歡吟誦，傳播吟誦。我想，徐老師是成功的，不然，我們怎麼能看到現場吟的人如痴，聽的人如醉的場景；不然，現場怎麼總有笑聲片片、掌聲陣陣；不然，這次的培訓怎麼有那麼多人是衝着徐老師而來的，連我旁位的一位學生家長也是因為曾經聽過他的講座而愛上了吟誦，而這次，聽説他來這裏，所以，她們三五知己就相約而來了。兩天的培訓，我們知道，徐老師不但懂吟誦，還懂歷史、音樂、古代文學等等，很多，甚至還很懂幽默。總之，徐老師帶着我們走進了美妙的吟誦世界，讓我們知道了很多關於吟誦的知識，體會到了吟誦之美，知道了吟誦對教育的作用，我們為什麼要吟誦。可能，當你現場看了徐老師吟誦的《將進酒》，你就會明白了這一切。

XX年7月14日

第三天，我們聽的是薛瑞萍老師和粵語吟誦專家呂君愾的講座。

薛x老師的《把世界帶進課室》的講座，告訴我們她是如何進入了吟誦世界，她又是如何把吟誦帶給孩子的。她教的雖然是一、二年級的小朋友，但是，出現在視頻上，讓我們看的的薛老師的學生，吟誦起來卻像模像樣，不但準確、還很有美感。薛老師還介紹了她如何帶着孩子進入了書的世界。是的，老師要先進入書的世界，瞭解世界，再帶着孩子進入書的世界。薛老師還給我們推薦了許許多多值得看的中外書籍，我們驚歎：薛老師看了好多好多書啊！薛老師説的話中，讓我銘記的一句話是：當你不知道怎麼做的時候，請你看看孩子的眼睛！

下午，呂x老師帶着我們欣賞了很多粵語的名曲，讓我們度過了輕鬆、愉悦的一個下午。

XX年7月15日

這一天是天河區的x國小的楊x老師給我們講的《吟誦使我們有活力》，還有松山湖國小的孫x主任的《習誦雅言 沐浴書香 豐盈生命》的講座。這兩位老師都告訴了我們，她們是如何在專家的引領下開展的吟誦。很是敬佩楊x老師開展吟誦教學的膽量，就憑着她個人的信念、憑着對吟誦的喜愛，她就在她們學校中，作為吟誦教學的開創先河者。而且，從楊x老師的那班孩子表演的視頻看出，楊x老師的吟誦教學是做出了成效的。所謂台上三分鐘，台下十年功，孩子吟誦表演的視頻的時間雖不長，但是，想想，在開展的這一年中，楊x老師所付出的艱辛可不少。孫道明主任給我們介紹了松山湖國小開展吟誦的做法。從環境的着手，到落實教師的培訓，日常常規的運用，再到對孩子、老師的鼓勵方式等等。吟誦確實是在松山湖國小開遍了花，吟誦之花還沁入了生活中，身在校園中即可時時感受到。

XX年7月16日

今天是培訓的最後一天，雖然是有點歸家心切，但是，我們學校的老師們都從頭到尾專心致志地在聽陳x老師在講課，似乎生怕聽漏了這位全國聞名的大師的一句話。陳x老師把經典素讀和吟誦一起講了。陳x老師的學生的驚人的識字量、背誦量，是如何突破的。原來是靠僅僅的每天早讀的二十分鐘和晚上的作業要求的誦讀二十分鐘而做到的。當然，這也少不了陳琴老師在課程實施中的措施，做到課程的內容理性化，做到遵循文化傳承的規則，遵循教育發展的規則。在過程中，還不求人人並進，允許點面參差。

是的，“腹有詩書少年強！”陳老師的話猶如仍在耳邊響起，但是，六天的培訓很快就過去了。