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關於國小校園文化建設工作彙報(通用3篇)

關於國小校園文化建設工作彙報(通用3篇)

關於國小校園文化建設工作彙報 篇1

石鼓區人民路國小創建於1944年(其前身是衡陽市私立剛直國小),是一所有着深厚文化底藴的百年老校。佔地8279平方米,建築面積5422平方米,學校現有26個教學班,在校學生1699人,在職教師65人。學校先後被評為全國紅十字工作模範學校,全國紅旗大隊,湖南省衞生文明單位,湖南省現代信息技術實驗學校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎教育教學研究先進實驗學校,湖南省安全文明校園,湖南省規範漢語言文字示範學校,湖南省家長學校示範校,衡陽市四星級文明單位,衡陽市首批規範化國小,衡陽市教改教研示範校。

關於國小校園文化建設工作彙報(通用3篇)

我校以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚。近年來,我校秉承“以德治校,質量立校,科研興校”的宗旨,提出了“務實、創新、尚美、求真”的辦學目標,以“德藝雙馨,一專多能,勇於創新”複合型、科研型為教師培養目標,以“養成良好行為習慣,發展綜合素質”為學生培養目標,不斷創造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環境。下面我就四個方面彙報我校的具體做法:

一、優化校園環境,形成“和諧、活潑”的物質文化。

為了給師生創設一個優美、和諧的學習生活環境,學校秉着“讓每一塊牆壁都會説話,讓每一棵花草都能傳情,讓每一幅圖畫都能會意”的環境育人理念,近幾年學校先後投資100多萬元美化了校園環境。XX年建了塑膠跑道、pu籃球場。20xx年,為每班配電腦、投影儀、電子講台,每位教師都能利用課件上課,學生們在課堂上隨時都可以從網上瀏覽相關學習知識,不僅僅侷限於在電腦房學習,真正實現了現代化教育手段的普及。同年9月,學校在區委區政府大力支持下,對學校教學樓進行全面裝修和維修。更換了北棟教學樓門、窗和黑板,所有教學樓進行粉刷,室內外的牆上重新掛上了校訓、國小生日常行為規範、教師職業道德、名人名言、推普標語、學生作品等。每間教室配備了圖書櫃,孩子們將自己喜愛的圖書收集放在櫃中,供大家一起閲讀。教室裏每個角落還有孩子們自發捐贈的花草,不僅優化了校園環境,還增添了濃厚的學習氛圍。

校園裏見縫插綠,綠樹成蔭,散發着青草的芬香;伴隨着校園裏居里夫人等偉人羣像浮雕,孩子們從小受到熱愛科學、勤于思考等文化氛圍的薰陶,整個校園文化生活的品位得到提升。

二、傳承“剛直”精神,形成“和諧、活潑”的精神文化。

精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對學生的行為發生深層的調節和制約,增強學校的凝聚力。我們做了以下幾個方面工作:

一是辦校報,開拓文化視野。XX年3月,學校創辦校報——《剛直報》。“人生剛直最難得”這是報社總編雷安青為我校題寫的《剛直報》創刊詞。三年多來,我校以剛直文化為載體,不斷譜寫教育教學新篇章。每一期(每月28日)八開四版的《剛直報》,不僅反映着學校的最新動態,也是教師、家長、學生交流心得,展示自我的最佳“舞台”。易小豔校長是校報主編,主要負責頭版的編排工作,陳永紅校長、王振華主任各負責一個版面。我們校報設有“教育學”、“教學研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學與玩”、“藝術教育”等多個欄目;學校還成立《剛直報》小記者站,讓孩子主動去觀察、發現身邊的事,勤動筆,歌頌美好的生活,既培養了孩子們的寫作能力和創新意識,還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報及稿費珍藏起來,作為他們童年最美好的回憶!校報還把學校的成績、大事、要事及時刊登出來,讓社會、家長更好地瞭解我校的辦學方針和特色。市、區許多領導在閲讀、瀏覽我校的校報後,稱讚不已:一所國小能辦出這樣一份高質量的報紙,難能可貴!

二是讀校史,挖掘文化底藴。一部好的校史是一所名校不可缺少的標誌,代表了學校的水平和對社會的影響力,增強了人文資源的積累與拓展。20xx年9月,我們以“承湖湘名將之風範,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報專刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。詳細地介紹了學校的創辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭相閲讀這一期校報,通過讀校史,瞭解學校,瞭解湖湘名將彭玉麟,進一步增強了學校的凝聚力和師生的歷史責任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠激勵着我們。

三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請衡陽市文聯主席陳陣、國家一級作曲家廖衞華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個四年級學生劉沐雲同學演唱,將校歌錄製成光碟,在全校傳唱。學校要求每位師生都要會唱,並開展“校歌大家唱”比賽活動。師生通過讀歌詞,唱校歌,更加地瞭解學校、熱愛學校。我們還設計了新校徽。校徽的圖案由“r”造型而成。同時有機地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素,突出人民路國小校園文化的獨特屬性。校徽色彩明快,充滿朝氣和活力,體現了人民路國小校園文化獨特的風采。

三、以發展為核心,塑造“和諧、活潑”的教師文化。

1.開展聽評課活動,逐步提升教師素質。

通過聽課調研,提高教師的業務水平。我校的具體做法是(1)原生態課。事先不通知教師,行政推門隨堂聽課,聽課後將意見反饋給教師,並形成常規。每週的行政例會上交流聽課意見,主管副校長整理記錄,每月一次在全體教師會上進行原生態聽課情況小結。(2)跟蹤課。針對在家長、學生中有一些不良反響的教師實行跟蹤聽課,具體指導。一次不行就再聽,直到滿意為止。(3)教研課。教師先報告教研課題,授課內容,做好充分準備,教導處作好統籌安排,集中在1~2周內展示,活動結束後組織調研與彙總。除了夯實課堂之外,我們每期都要開展一次大型的教師教學活動,XX年,我們開展“信息技術與學科整合教學”比武,20xx年開展了“落實新課標,實踐新課程”教師説課賽,嚴謹的設計,精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們在視覺、聽覺上得到美的享受,也對新課程、新理念有了更深的認識;20xx年,我們推行“全面把握課標、創意激活課堂”同文本教學設計與説課展示大賽。即語文、數學教師以年級組為單位根據指定的文本內容,當堂完成教學設計,並於三天後進行説課演繹。讓教師的個性化風采與集體智慧得到完美結合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學比武,像這樣每期一次教師教學活動是常規,但我們力求創新,避免形式主義,讓常規活動真正做到既“常”又“新”。2.加強校本培訓,打造學習型教師隊伍。

通過多形式,多視角的開展教育專著學習心得交流會、演講賽、辯論會等活動,讓教師認識到學習是自身修養,自我完善的一把“金鑰匙”,是走專業化發展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之餘沉迷於牌桌、賭局或股市交易,而很少去學技能、鑽業務,即便看書、上網,也是瀏覽一些怡情消閒的文章。為了喚醒教師們的學習熱情,我校規定每位教師每年要做到“三個一”:每年必須訂購一份專業雜誌;必須上交一份高質量的教育論文或案例;必須建立個人或班級博客,並及時更新演示博客。“要給學生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內涵更豐富,我們不斷關注教師專業知識的提高。如:一方面邀請專家來校專題講座,為教師進行普通話提高培訓、電腦操作、課件製作、博客製作培訓等。我校目前已有普通話測試員2名,普通話一級乙等14人,佔語言類教師總數50%。另一方面我們開展了“教師專業技能大比拼”。在考題中,既有語文或數學專業測試題目,又有教學案例設計與分析;我校還舉辦了教師規範用字比賽、普通話比賽課件製作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措,老師們的學習熱情大大提高。

3.豐富教研活動,以教促研成績顯著。

在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個到位”,一是組織到位,學校成立了由校長掛帥的教科研領導小組,下設教改課題實驗小組,選取思想業務素質高的教師參與到實驗研究過程中來,從而保障教科研活動的紮實有效開展。二是規化到位。針對本校實際,參照省、市、區各級教科研部門的研究規化,學校制訂了切實可行的研究計劃,指導教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研製度,紮實開展教研活動,做到有計劃、有記錄、有總結。把教育科研與常規教學相結合,真正體現“科研興校”的主旋律,我校在湖南省基礎教育教學研究實驗學校檢查評估中被評為“先進實驗學校”。目前,我校的規化課題《英特爾未來教育與語文學科的整合研究》全面結題,獲得市一等獎的好成績,目前已報送省裏參賽。美術組申報的《國小美術教學中培生創新能力的培養》課題在衡陽市教育課題中級評估中獲一等獎,由彭琛老師負責的《合理使用零用錢綜合實踐活動研究》也取得了省一等獎的好成績。同時,美術組、三年級組被評為衡陽市優秀教研組。良好的教育環境培養和造就了一大批教育的有生力量,也湧現了更多的名師、能師:1、省優秀教師黃玲;2、市優秀班主任羅慧君;3、市優秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃豔、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級賽課獲獎;5、近期,陳永紅、黃豔的論文刊登在《湖南教育》上。

四、以人為本,形成“和諧、活潑”的特色文化

1.夯實主題教育,發展學生個性。

紮實開展活動是我校的一大特色,學校結合自身實際,提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標,以營造良好的校園環境為基礎,以豐富多彩的師生實踐活動為載體,立足於課堂,延伸至課餘校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動,讓校園成為學生學習、成長、發展特長的樂園。常規活動有:“養成良好行為規範”、“抗震救災知識的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動”、“感恩教育”、“做一個文明的國小生”等主題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了學生的視野。“校園文化藝術節”、“手工勞作比賽”、“趣味運動會”、“校園主持人大賽”、“科技創新大賽”等活動,為學生提供表現舞台,展現學生的個性特長。

2.誦讀經典文化,學做儒雅學生。

教學生“從國小做人”是學校、家庭和社會共同面對的一項重要的工作。XX年,我校根據新課改的要求和學生年齡特點,組織教師編寫《中國傳統文化經典閲讀》教材,展“誦讀古經書、學做儒雅人”活動。20xx年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯誤,並加入了大量的詩詞內容。我們規定了全校誦讀時間,制定《中國傳統文化經典誦讀》活動方案:1、確定各年級學習內容如:一年級的《三字經》、二年級的《百家姓》、三年級的《千字文》、四年級的《弟子規》、五年級的《增廣賢文》和《諺語選萃》。2、規定上課時間,每週每班一課時,一個下午讀報時間。3、確定任教老師。由易校長、陳校長親自任教。4、定期檢查。規定每年6月的第三個星期為集體抽查與個人誦讀評比。各班可謂精彩紛呈,有配樂朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級評出一等獎一名,二等獎一名,每學年在學生中評選出100位“中國傳統文化誦讀國小士”。20xx年10月,須知學生參加市“美文誦讀活動”張欣慧獲得“十佳選手”稱號,劉沐雲等五名同學獲得金獎。

3.雙語特色教育,培養學習興趣。

XX年秋季,我校1-6年級全部開設英語課。學校嚴格把關教材和師資水平,併力求營造濃厚的語言氛圍,培養學生學英語、説英語的興趣。從英語早讀、作業評改到課堂教學等,均實行等同於語、數主科的常規管理模式。作為窗口學校,我們不僅立足了“傳承經典文化”,而且大力倡導雙語教學特色,在全市公辦國小中開場雙語教學先河。近年來,我校有100餘名學生在全國英語大賽中獲獎,今年4月,全區63人進入決賽,我校佔20人,其中5人獲一等獎。

眾所周知,文化治校是學校管理的最高境界,先進的文化能推動學校發展。在創建優質校園文化的過程中,我們人民路國小將繼續用學校文化構建來引領學校的各項工作,充分體現師生的生命價值,塑造積極的、富有生命活力的學校精神,豐富學校的文化內涵,提升學校的辦學品位,引領學校不斷走向卓越、走向輝煌!

關於國小校園文化建設工作彙報 篇2

縣逸夫實驗國小認真貫徹落實黨的教育方針,堅持端正的辦學指導思想,以“團結、勤奮、求實、創新,辦人民滿意的教育”為宗的旨,打造“崇德、有為”的學校精神,以培養“知書、達理、健康、向上的兒童”為辦學目標,把學校文化做為學校、教師和學生髮展的動力。

一、加深對學校文化建設的認識和思考

在工作實踐中我們深刻地認識到,學校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進行價值批判和取捨,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代,使中華民族優秀文化得以承傳併發揚光大。我們也深刻地認識到學校獨特的文化特質,是學校教育的關鍵。只有形成獨特的學校文化,才能夠為學生成才奠基,為教師發展鋪路,為學校成功添翼。

二、正確地把握學校文化建設的原則

在學校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑑性原則。

三、切實加強對學校文化建設的領導,構建完善的文化管理體系

為了切實加強學校文化建設的領導,成立了由校長任組長,分管主任專門負責的學校文化建設領導小組,完善了學校、學校與家庭、學校與社會三級文化管理體系。

四、全力打造學校精神

學校精神是學校教育成功的靈魂,沒有學校精神,學校教育的生存、發展是不可想象的。

基於我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求,北水泉逸夫實驗國小把“崇德有為”做為學校精神。

崇德:就是堅持以德為首的辦學思想,崇尚道德,對中華民族優良的傳統道德進行認知、思考、承傳併發揚光大。

學校把傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德教育,賦予時代精神和現實價值意義。

有為:就是一方面立足於做,樹立正確的人生觀和價值觀,朝着正確的目標,形成優秀的做事風格。另一方面就是以優秀的做事風格做好,對自己、對周圍、對社會有意義,體現人生作為。

五、有明確的學校文化目標

逸夫實驗國小學校文化目標是:培養知書、達理、健康、向上的兒童。

六、構建系統、明確、具體的學校文化目標體系。

為了確保學校辦學目標的實現,學校通過廣大教師民主參與的形式,認真研究、積極探索,明確了各項管理文化目標:

1、學校管理文化目標;2、教師管理文化目標;3、班主任工作管理文化目標;4、班級管理文化目標;5、學習與研究文化目標;6、教學管理文化目標;7、藝術教育工作文化目標;8、育人環境文化建設目標;9、教育成果管理文化目標。

學校針對每項管理文化目標,由分管領導通過民主的形式,進一步分解、細化,構建了系統、具體、明確的達成目標,並制定出完善的實施方案,以獨特的做事風格抓好落實,並探索出多元評價辦法。

七、牢固樹立“學校文化靠自覺”和“做事風格成就人”的意識。

學校着力培養師生的做事風格,我們的做事風格是:求真、求實、求細、求美、求新。

八、精心打造育人環境,使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育薰陶。

1、針對縣地理及氣候特點,結合縣教育局關於“小三園”建設的要求,立足於農村特色開展美化、綠化工作,實實在在地使師生感受到人在校園,如在花園、在果園、在家園、在樂園。

2、針對學校一草一木,學生志願者發起“小樹長高我成長”活動,在精心呵護一草一木的實踐活動中,從花草樹木的認知、精神特質的提煉和心靈感悟三個層次,實實在在地受到教育,從而培養學生髮現美、欣賞美、創造美的情操。

3、通過學校文化解讀牆、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓、班級主題文化板、學生手抄報、紅領巾廣播站等形式,使學校精神、辦學目標、做事風格直觀呈現,能夠時時、處處激勵師生自覺做好。

九、讓學校文化建成為學校、教師和學生髮展內動力

(一)、通過抓教師管理文化促教師發展。

在工作實踐中,我們深刻地認識到,學校文化建設的關鍵是教師的發展,因此我們把教師管理文化放在首位來抓。

1、確立明確、具體的教師發展目標。

2、針對教師發展目標,我們從教師崗位、師德、教學管理、教學成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫實驗國小教師綜合考核細則》。

3、找準切入點,抓好師德管理文化。

(1)學校拿出思路,教師人人蔘與,不斷完善《北水泉逸夫實驗國小師魂》。

(2)、形成培訓學習機制,每月單週五下午兩節課,結合生活、工作中的實例,舉辦《杏壇悟語》論壇,對《師魂》進行解讀、內化。

(3)、每學期進行一次評比,把教師優秀師德案例結集成《杏壇悟語》期刊。

4、成立考核組織機構,每項工作由主管領導專人負責,依據考核細則採取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考核和期末教師互評、班子評相結合的方式,對教師進行科學評價。

5、根據教師管理考核實施方案,落實好獎勵、激勵制。

(二)、通過班級管理文化,落實學校辦學目標。

1、明確班級管理文化目標。

2、制定班級管理文化實施方案和考核細則,並以此為依據,落實班級管理工作。

3、精心設計,找準切入點,通過實踐,實現辦學目標。

班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教

育落實達理目標;通過衞生管理工作落實“健康”目標;通過學習習慣、學習方法、主題讀書、每課成績達標,落實“知書”目標;通過“財富積累,智慧人生”主題文化版,呈現出優秀學生的成績,激勵學生積極進取,奮發向上。

(三)、在每項目標的落實過程中,讓學生成為班級管理的主人,教師是班級工作的設計者和指導者。

如班級衞生管理工作:

(1)班級中衞生志願者成立班級衞生管理部。

(2)個人衞生、環境的淨化、物品擺放、植物觀察角的管理、責任區衞生、校園衞生習慣落實等由班級衞生管理部成員分工負責。

(3)依據標準做好記錄,按照要求行使職責,客觀公正考評計分。

(4)定期在“財富積累,智慧人生”為主題的班級管理文化主題板中公佈優秀夥伴表現,並對班級不足之處提出改進建議。

(5)在表彰、獎勵學生工作上做文章,發揮表彰獎勵的巨大作用。

(四)、突出特色,通過“三禮”教育,培養情趣高雅、舉止優雅,談吐文雅的文明學生。

1、構建具體、明確的“三禮”教育目標體系。

2,成立“三禮”教育三級管理網絡:三禮教育在學校,三禮教育在家庭,三禮教育在社會。

3、針對農村實際,開發“三禮”教育校本課程。

4、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓練計劃。

5、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動。

(1)、通過每週三禮教育課,加深學生對“三禮”的感知。

(2)、學校針對實際,組織學生進行主題實踐活動。

(3)、在班級開展主題實踐活動討論交流。

(4)、開展學生、教師、家長共同參與的討論交流。

(5)、對“三禮”優秀教師、學生、家庭進行評比、獎勵,並結集三禮教育案例和故事集錦。

逸夫實驗國小“三禮”教育工作先進經驗在承德日報刊登。

(五)、一次活動五步走,每個環節講“五求”

在開展愛國主義教育活動中,學校通過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養。

在主題活動中,一是做好感知佈置;二是突出實踐體驗;三是開展説、評、議;四是做好總結重提升;五是表彰獎勵做文章。

在活動的每一個環節中,求真抓實幹,求紮實落實,求細緻極致,求完美,求創新。

(六)通過學習與研究文化,促進教師專業發展。

在工作中我們做到了目標明確,形成機制,針對實際搞課題,結合教學形成《逸夫實驗國小學科目標結構》。通過抓學習與研究文化,培養各級骨幹教師,落實名師工程。

(七)通過主題實踐活動促養成。

逸夫實驗國小通過堅持不懈地開展主題讀書活動,形成讀書文化。

1、有計劃地開展主題讀書活動養成良好的讀書習慣。

2、指導學生通過“書海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創造性的完成自己的《收穫》,形成良好的讀書方法。

3、在主題讀書活動中,落實好“六個一”目標。即:每週讀一本書,每週寫一篇讀書筆記,每月一次展示,每月一期手抄報,每學期進行一次徵文活動,每學期一次評比。

4、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學生成立春蕾文學社,每月創辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學生自主創辦德育活動展板,班級園地等。

(八)、通過課堂教學與校本課程相結合的形式,落實學校的辦學目標,體現學校的辦學精神。

通過科學課課堂教學延伸,開展小發明創新活動;通過綜合實踐課延伸,做好“小三園”工作;通過音、體、美學科教學延伸,開展豐富多彩的藝術教育實踐活動。

逸夫實驗國小讓學校文化成為學校各項工作的內在動力,學校取得了較好的成績:

學校被評為縣學校文化建設特色學校;縣花園式學校;縣德育示範校;承德市綠色創建先進單位;承德市教育系統先進集體;承德市學校文化建設先進單位;“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設創新案例二等獎;河北省依法治校示範校。

儘管在學校文化建設中取得了一些成績,但距離學校、教師和學生的發展要求相差很遠。我們將立足於學校目標,進一步提升學校文化品位,再創佳績。

關於國小校園文化建設工作彙報 篇3

中心學校位於XX鎮XX村,新建學校於20xx年11月投入使用,結構為框架結構,建築面積2224平方米。工程於20xx年8月12日開工,按照單軌制設計,各功能教室齊全,可容納300名學生,覆蓋6個自然村,輻射人口6000人以上。目前,我校有教職工13人,班級6個,學生165人。

學校在職教職工13人,其中專任教師11人,管理人員2人。大學本科學歷1名,大學專科學歷11人,中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想,培養學生全面發展的辦學目標,一切為了學生髮展的辦學宗旨,依法治校,規範管理的辦學模式,真正達到一流的領導班子,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的辦學條件,一流的教育教學質量,使辦學有特色,學生有特長,教學有特點,科研有效,符合現代教育理念的一流學校。

本年度,我校按照教育局的統一部署,結合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革,與時俱進,不斷探索,進一步完善學校可持續發展的新思路,從教育教學實際出發,加強師資隊伍建設,以學生為根本,開展教育教學研究,培養學生的綜合能力,走出了一條符合我校發展的特色之路,使學校各項工作又邁上一個新台階。現將本年度我校教育教學工作彙報如下:

一、加強領導班子建設,全面提高工作效率。

我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設,20xx年底班子成員進行了輪崗,我和王主任同時調到善來營中心校,工作中我們踐行科學發展觀,提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為班子成員追求的目標。由於我們是新建校,各項工作有待完善。今年又是督導年,時間緊任務重,因此,我們正月九年級就投入了工作,至今沒有修過節假日。

首先,我們確立了學校領導機構,明確分工,各司其職,同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用,確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班,清理了庫房、水房,整理各類儀器,分類搬運入各室,拆箱入廚、登記造冊,各室負責人在上好課的同時,利用課餘時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職,沒有一個懈怠。各室的檔案建設和佈置都是教師利用休息時間製作完成的。再次,各項工作做到公開、透明、公正、羣策羣力。我們建立了校務公開領導小組,佈置了校務公開欄,設立了學校工作舉報電話,定期召開班子成員會議,研究學校發展現狀,解決工作中存在的問題,努力營造和諧、民主、團結,奮進的教師集體。

二、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。

1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美,德育工作始終放在學校工作的首位,本學期,我們利用國旗下講話、校園廣播、主題週會對學生進行思想和德育教育,定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話彙報、入户家訪、家長來校參與學生管理等),加強家校互聯,將德育工作滲透於家庭,為學生身心健康發展創造一個良好環境。

在抓好學生思想教育的同時,我們組織全體教師認真學習教育法律法規,進一步規範教師行為。並且要求全體教師認真遵守《中國小教師職業道德規範》,逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。

2、重視教師的業務素養訓練。本年度,我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座,增長教師的業務知識,提高業務能力,盡最大努力為教師提供學習和交流的平台。同時加強全校教師校本培訓,舉辦教學主題研究活動,根據學校實際我們開展了《國小生閲讀習慣》調查研究和《國小生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外,學校非常重視骨幹教師的引領作用,積極發展骨幹教師力量,由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨幹力量,帶動學校全體教師共同進步,形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

三、加強學生常規管理,全面彰顯辦學特色。

本學期我們繼續加強學生行為習慣養成教育,強化常規管理。

1、堅持利用升旗儀式,開展國旗下的講話。開學初,根據每週的具體情境確立講話主題,制定出學期國旗下講話安排,師生共同參與,在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容,講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規範、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養。

2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度,鼓勵先進,帶動落後。堅持開展每週一次的衞生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動,每日的衞生責任人公開上牆,週週有記錄,天天有監督,加強學生的養成教育,培養學生講衞生的良好行為習慣,為潔淨的校園環境和文明的校園氛圍奠定了紮實的基礎。

3、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生幹部選撥和培養,發揮他們的模範帶頭作用,以點帶面促進班級各項工作的順利進行。

4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設,四月中旬對校園進行了綠化改建,學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉,對校園環境進行了美化。教學樓走廊佈置了富有教義的各類詩畫,樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語,開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動,充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生髮展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高品位的校園文化薰陶下,建立愛心,提升責任心,增強光榮感。

5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》徵文競賽,《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動,在活動中引導學生熱愛生活,勤奮學習,積極鍛鍊、健康成長。

6、教室是學生教育的主陣地,利用教室活動板塊,訓練學生的動手動腦能力,激勵學生求知進步,愛校、愛家、愛人。課堂教育,正確認知,明確做人方向,講衞生,厲行節約,遵守公共秩序。

7、班主任是學生的管理者和引路人,本年度我們注重了班主任的選撥和任用,加強了班主任考核管理,還利用班主任例會加強學習交流,提高了她們的管理能力。同時將後進生轉化工作納入班級管理的重要日程,要求每一位教師根據班級學生實際,確立後進生轉化對象,做好每日每週的轉化計劃,做好跟蹤記錄。總結每日每週的成長過程,工作的得與失,及時點亮後進生的閃光點,讓他們快樂學習,建立信心,不斷進步,協調發展。

四、加強教育教學管理,全面提高教學質量。

1、強化教育教學制度化管理,實行了教師評價考核制度,開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動,收到了良好的效果。做到了工作有計劃,過程有監督,結果有反思,改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動,參評的13位教師中,42%的教師是優秀,50%得到良好,8%為合格。

2、抓好教學常規,注重過程管理。為提高教育教學質量,推進素質教育的發展進程,我們校長、主任進行兼課,根據我校實際情況,校長擔任1、2年級的體育教學,主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學,並且加強了聽評課活動以及教學常規視導,總結教學中的成功與不足,完善課堂教學體系。

3、開齊開全課程,大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程,由於我校教師數量少,科任教師兼課較多,語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程,數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程,音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養,鼓勵學生展示才能。開學初,為了上好兩操,校長、主任親自教授全體學生第九套國小生廣播體操,一週正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳於善來營中心校博客,各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間,從開學到現在從未間斷,上好了兩操。本學期,我們更加註重陽光體育活動,推出了陽光體育實施方案,並且推薦了陽光體育活動項目,安裝了健身器材,為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備,為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中,充分挖掘了學生潛能,讓他們都能找到自己的閃光點。

本學期,我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材,有實施方案,教師根據教材編寫教案,然後推選出優秀教案編寫成冊,供全體教師教學參考使用。並且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。

4、強化教育科研,提升科研能力。我校注重教研活動的開展,除了每週的學科小組教研,學校每雙週舉辦一次主題教研活動,我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動,並且記錄了活動實施的全過程,通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為,認真學習,努力探究教學有效性。湧現了很多優秀課例和教學能手,撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文,製作了精品課件,並積極參加了各類教學活動評選,並且取得了優異的成績。王優質課在市教育局獲獎,王論文獲市級獎,廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。

五、加強安全教育管理,確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話。學校工作,安全先行,是我校的辦學宗旨。

1、完善安全制度,落實安全措施。

本學期我們建立了安全檢查機構,健全了安全檔案,簽訂了安全責任書,做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃,安全檢查時時抓,發現問題及時整改。同時,建立了安全檢查縣月報台賬和學校安全檢查台賬,實現規範化管理,同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系,按時召開安全委員例會,學習安全知識,完善安全管理,把安全工作落實到每個班,每個人。

2、狠抓安全教育,樹立安全意識。

安全工作教育為先,本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座,同時學校開設的每週每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育,增強了師生的安全意識。

搞好安全主題教育活動,本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防範意識和避險能力,讓安全意識入心踐行,喚起了師生珍視生命的熱情,提高了師生應急快速反應意識,增強了師生自救自護能力。

同時我們還充分利用週會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式,進行安全知識的宣傳活動,進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注,對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除,切實做到了學校工作安全先行。

3、加強安全檢查,防範於未然。

加強了安全設施的檢查和整改力度,我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查,及時消除隱患。同時,我們定期對校舍、教育教學設施、食品衞生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查,排查隱患,隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。

六、加強後勤保障工作,全面推進學校整體建設。

1、學校規範了收費行為,不向學生亂收一分錢,不違規收一分錢。

2、合理開支,從節約出發,積極籌措資金,確保學校正常開支。

3、加強對食堂的管理,提高服務質量,確保食品安全衞生。

4、做好後勤保障,及時修整教育設備設施,整改生活設施。

七、改善辦學條件

一年來,學校高度重視基礎建設工作,改善辦學條件,加快教育現代化步伐,投入40000元裝備了空調,預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元,為廣大師生營造良好的教育教學環境。

本學年我們雖然做了不少的努力,工作中還存在着許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失,努力完善探求教育的新思路、新方法,用科學的管理,先進的理念,高效的措施,安全的保障為中心校的明天增色添彩!

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