初學生自我評價（通用3篇）

初學生自我評價 篇1

九年級學生自我評價範文（一）本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設_____中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

國中三年了，在這三年中，我積累了豐富的知識，德智體美也都有了本質的提高。

在課堂上，我能夠認真聽講，及時做好筆記，課後能認真完成作業，及時複習，不懂的問題能夠及時向老師和同學請教。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。平時能夠幫助同學解決一些問題。

國中三年，樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今後的道路上，我繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟樑之材！

九年級學生自我評價範文（二）回顧三年的學習生涯，感觸頗多。首先是要感謝學校、感謝老師、感謝同學對我的幫助和_____，三年在我的人生中只是很小的一段路程，卻也是坎坎坷坷，收穫不菲。下面是我的自我評價。

在國中階段的三年中，我雖然不是出類拔萃的好學生，但也能自覺地培養了良好的道德修養，並有堅定的政治方向，積極地想團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，並以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我自認為學習成績還可以。我儘量鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習各門功課。除了上課老師佈置的作業外

，在平常還會做一些相關習題，鍛鍊自己學習的主動性，以便更快的提高我的學習成績。

在班級組織的各項活動中，我也積極參加，有一份熱發一分光，協助班幹部做力所能及的事，也受過老師表揚和社區的稱讚，我遵紀守法，熱愛勞動，講究衞生，團結同學。人緣不錯。朋友很多。

三年的國中生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的台階，在這即將揮手告別的美好的校園，踏上社會征途的時候，我整裝待發，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

九年級學生自我評價範文（三）三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，七年級年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；八年級年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，九年級年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過國中三年生活的錘鍊。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

九年級是人生一個關鍵的時刻，也是人生的一個轉折點，回首自己在國中度過的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在國中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。國中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多麼大，讓我懂得知識重要性。

我一步一步地走來，發覺學業負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨後，我認真完成作業，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。

體育永遠是我的痛，我是一個體育_____，沒辦法，這是先天的不足，人是可以改變的，我相信我每天的跑步得不到回報。

光陰在不經意間從身後流過，七年級、八年級的不成熟日子已經成為過去，拼搏的時刻也到了，高中才是我的夢！

初學生自我評價 篇2

範本一

經協商，_______________院(系)_____________________專業_______級__________學生自主聯繫________________作為本次實習單位，實習期間，應自覺遵守學院實習管理規定，完成實習任務。現根據有關法律規定，結合我院實際，特與學生及其家長(或監護人)就自主實習期間安全責任協議如下：

學生及其家長(或監護人)鄭重承諾，在自主實習期間嚴格遵守如下安全承諾：

一、自覺遵守法律法規，不利用網絡從事危害國家安全;不參加任何非法集會活動;不瀏覽非法網頁;不參與賭博、酗酒、打架鬥毆、聚眾起鬨等違法違紀行為。

二、嚴格遵循學校實踐教學課程操作規程，外出自主實習期間嚴格遵守安全制度和條例。

三、不隨意將自己的信息告訴陌生人，不輕信網絡朋友，不貪圖意外之財，不參與傳銷組織。

四、熱愛生活，珍愛生命，正確面對困難與挫折，理智處理情感問題和矛盾糾紛，保持身心健康。

五、每週定期保持與班主任、輔導員聯繫，變更聯繫方式應及時通知班主任、輔導員。

六、積極主動與畢業論文指導老師聯繫，認真執行導師的論文指導安排，否則論文答辯不通過，後果自負。

七、學生家長應主動監督並督促學生注意安全，認真完成畢業論文。

已閲讀上述承諾，外出自主實習期間一切安全責任和後果由學生及其家長(或監護人)承擔。

本協議經雙方簽字蓋章後生效，有效期自年月日起至年月日止。期滿自行作廢。

附：1、家長(或監護人)聯繫方式：

2、學生本人聯繫方式(手機)：

(本安全協議書一式二份，學院、學生或家長[監護人]各執一份)

年級專業班級

乙方：學生(簽字)：家長或監護人(簽字)：

年月日

甲方：經濟管理與法學學院(負責人簽字)班主任、輔導員(簽字)

年月日年月日

範本二

甲方：(以下簡稱甲方)

乙方：(以下簡稱乙方)

為保障學生的人身、財產安全和正當權益，加強學生安全責任意識及安全防範意識，現就學生自主實習期間的安全事宜達成以下協議：

第一條甲方在乙方實習之前進行細緻、規範的思想教育和安全紀律教育。

第二條因乙方違反法律法規的規定，違反公共行為準則，及乙方自主性的危險行為造成的傷害事故，乙方應承擔相應責任。

第三條乙方在實習期間應嚴格遵守實習單位的安全管理制度和操作規程等相關規章制度，服從現場人員的指揮，不得做與工作無關且有安全隱患的活動。乙方因不遵守規定或其他個人原因造成個人損失的，由乙方個人負責。

第四條乙方自離校後，每月須按規定向系反饋實習情況。

第五條乙方外出瞭解社會、購物、逛街等，要注意不要輕信他人，不向他人通報個人信息，家庭地址和電話，不接受陌生人“饋贈”的禮品，以免陷入傳銷組織，或陷入其他陷阱。

第六條學生應主動、定期與輔導員取得聯繫，記好實習日誌，定期彙報實習情況，按要求完成實習報告。否則，可視為該生教學實習成績不合格。

第七條乙方自主實習必須告知家長，家長要加強與乙方的聯繫和安全教育，以確保乙方安全。

第八條乙方應注意人身財產安全，配合實習單位做好防火防盜工作;遵守交通規則，不得無證駕車;不得擅自到江、河、湖、海等水域游泳;講究飲食衞生，預防疾病傳播。

第九條乙方應注意校外住宿安全，人走落鎖關窗，應妥善保管好自身財物，貴重物品隨身攜帶。大額錢物存入銀行，要愛惜公共物品和設施。

第十條凡違反上述規定的，造成個人人身安全事故或經濟損失的，由乙方個人負責，造成集體和國家損失的，視情節輕重，根據有關規定處理。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方簽字：(公章)

乙方簽字：

乙方家長簽字：

20xx年X月XX日

初學生自我評價 篇3

教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重於言傳。"教師把學生造就成什麼人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。讓學生從內心產生佩服感，從而增強了他們對知識的求知慾，來向老師看齊;所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文化知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善於吸收新教育科學成果，將其運用於教學中，努力做一個創造型的教師。其次，教師在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。

為人師表，表裏一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。作為教師應從自身做起，真正為學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。