實施方案怎麼寫（精選21篇）

實施方案怎麼寫 篇1

前言

隨着生活的信息化，電腦的普及及運用，網上購物已經取代了傳統的購物模式，網上購物不受時間和空間的限制以及產品多樣化給予消費者更多的便利與選擇，吸引了越來越多的消費者，是現今流行的購物模式，因此網上開店成為了一種潮流，並且越來越多的人選擇網上創業。網上創業成本低效益高，通過對市場的調查和分析，選擇了網上創業，針對市場的需求選擇了虛擬充值的市場，開了一家專賣遊戲點卡的網店。

1.項目背景分析

1.1電子商務產業背景及地位

在我國至1998年開始發展電子商務以來，他也驚人的速度蓬勃發展，幾乎各行各業都在電子商務方面有所成就。電子商務現在佔全國總消費水平的13%,而且正在以高速的增長速度發展。

1.2 (你選擇的商品類型)發展現狀分析

我從事的是網絡遊戲點卡方向的研究，主要經營騰訊QQ的幾大熱面遊戲的虛擬點卡、官方CDK等等。眾所周知現在網絡遊戲已經是一個人們生活休閒娛樂當中的必須品，他可以在人們工作累的時候給人們一種放鬆，而且可以給人一種在現實生活當中無法體現的成就感、滿足感。讓人們在緊張的工作生活中得到放鬆，從而更好地工作生活。

中國現在的遊戲市場很大而且相關的配套設施比較完善，針對有遊戲的法律法規已經相當的健全，這也使得中國的遊戲市場得到了良性的發展，並且遊戲的發展速度是在電子商務領域當中發展最快的，也是盈利性最強的。

我研究的是現在網絡上最熱門的幾款遊戲，也是遊戲玩家人數最多的熱門遊戲。而且這些遊戲玩家大多數為了在遊戲當中更好地展示自己的本領和霸權主義，多數都願意花人民幣來裝備自己的遊戲角色，讓他們變得更加的強大，從而顯示出自己的英雄氣概。這當中就有了市場，商家就有了實現盈利的手段，而且這些潛在的用户會源源不斷的充值來裝備自己的遊戲角色，讓遊戲當中的領主的地位得到穩固，

1.3 C2C電子商務平台現狀分析

我主要對淘寶網進行的研究，它是一個綜合性的平台，裏面有各種各樣的商家，和龐大的消費用户羣體。也是目前中國電子商務領域中的領頭羊、主力軍。淘寶網是更開始起步網絡創業者最好的選擇之一，淘寶去年一年的消費金額是一萬億。這是一個多麼大的數字，而且這些交易金額都是由成千上萬的CtoC商家來獨立完成的。可見淘寶網的價值所在，並且淘寶網是中國電子商務領域的一個里程碑式的標榜，他最先實現了網絡交易的可行性，安全性、便捷性、等等。

淘寶網創始人馬雲先生在去年的網商大會上説，今年淘寶網要創造十萬億的交易金額，而在這麼多的交易金額背後是有着強大的技術支持、法律法規的逐步完善來配套的共同結果。淘寶網的未來發展是光明的、是有着無限潛力的一個電子商務平台。也是千千萬萬中小創業者渴望成功的搖籃。

淘寶網在未來發展、企業內部管理、中小賣家的管理當中都有自己明確的法律法規，任何一個在淘寶的人都要依靠它來行事。這樣就給它有了良好健康發展的保障，所以我也選擇了它。

2.項目的市場分析及定位

2.1 項目開發環境的swot分析

2.1.1 內在優勢

(1)需要大 想想我們身邊的哥們，哪個不見手機，哪個不需要呢。

(2)無需物流 不見發貨的困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快遞地方的錯誤而產生的糾紛哦。

(3)撥款小不壓錢 只要花300元就可以開張了。而且操作容易。只要發動軟件,一切都交給軟件自動完工。無需存貨，不用考慮賣不出門的壓貨問題。

(4)適合兼職 基礎上不需要先期購買啥，不需要跑來跑去的浪費時刻，只要有一台電腦，就可以隨時完工交易，不會被固定的地點套住自我的步伐。

(5)累積信譽快 做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，顧客流失率就高。而做話費，周內都有可能升鑽。

2.1.2 內在劣勢

現在淘寶店鋪的信用分為，虛擬寶貝交易和實物寶貝交易兩種

什麼是虛擬寶貝?主要指無需物流就可以完成交易的商品，比如網絡遊戲點卡、話費充值戲幣等等。

什麼是實物寶貝?主要指需要物流參與的一些實實在在的商品，比如服裝、化粧品等等。

在實物寶貝中有一類是比較特殊的，比如在淘寶上軟件、店鋪裝修、虛擬主機、網站建設、裝修模板等等，都是屬於實物寶貝的生活服務類目下的商品，所以由這類寶貝帶來的交易也屬於實物寶貝交易。

相信有很多朋友會知道，我以前店鋪經營的是自動充值軟件，同時在我剛從事這個行業

初期也做充值業務，所以積累了很多虛擬寶貝交易。

但是，由於現在淘寶在7月8日以後已經推出了一些新的規則，並且淘寶自身也出了充值系統，所以，以前網絡上很多人都説的先靠虛擬衝鑽然後轉型做實物的做法就不再適用了。

所以，現在想做實物的掌櫃就最好不要讓自己的店鋪有任何的虛擬寶貝交易的信用，如果現在還有的朋友是想靠虛擬衝鑽然後轉型做實物，那麼這樣你打造出來的店鋪是一個廢店，會存在很多弊端。

2.1.3 外在機會

如果你原來的方法大量的行動，只能得到你現在的結果，説明你更加要創業賺錢了，如果你不去改變五年十年二十年，你可能還是現在這個樣子!為什麼每一箇中國人都在活着，因為每一個人一出生下來的時候，就下定決心一定要活着，當生命遇到危險的是時候，不論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當人生命遇到問題的時候他永遠沒有藉口，因為他一定要活着，生命對於我們重不重要?成功對於我們重不重要?假如活着不成功，又有什麼意義呢?當你把生命和成功劃為等號的時候，你的人生當中永遠都沒有藉口了，當你沒有藉口的時候，你真的可以大成功了，是還是不是?

實施方案怎麼寫 篇2

活動目標：

1.認知目標：通過活動初步認識和正確區分現實中的自我與理想中的自我;

2.情感目標：培養學生初步形成接受和悦納自己的適當態度;

3.行為目標：通過參與活動，幫助學生了解個體之間的差異性，認識自己的長處和短處，學會接納自己。

活動形式：活動情境創設、角色扮演

活動對象：七年級年級學生

活動準備：課題黑板、選票、自測卡、一份小禮物。

活動過程：

一、暖心活動

遊戲：《認識紅與黑》

目的：助學生進入活動主題

操作：兩位學生上台，閉上眼睛，教師分別在學生的鼻子上塗上紅點和黑點，讓他們猜顏色。面向同學後讓同學檢查是否正確，最後讓兩位同學照鏡子確認。

二、心靈碰撞：

1、導語：誰沒有對未來生活的美好憧憬，誰不為自己編制夢幻般的遠大理想?“我要成為科學家”、“我想成為一名宇航員”、“我想當大明星”……這一個個關於自我未來的設想令我們激動和興奮不已。然而，當我們面對西安市，面對自己的實際條件，會發現達到理想目標的距離似乎是遙不可及的。對此，我們會時而躊躇彷徨，時而痛苦不安。

2、講述：介紹“信息卡片”中的內容或安排學生扮演角色進行表演。(建議卡片文字配音)

3、教師引導：

①揭示出國中生所面臨的現實自我與理想自我之間的矛盾或衝突。

②指出適度的自我意識矛盾或衝突是個人身心發展的必然結果，它對於個人的進一步發展是一種重要的內驅力。

③尺有所短，寸有所長。正確的理想自我是揚長避短或取長補短，起結果必定有利於個人的順利發展;而錯誤的理想自我則是捨近求遠或棄長取短，起記過只能是痛苦和失敗。

三、請你參加：

1、活動一：照鏡子(心鏡)

目的：強化自我認識，簡單反思對自己的瞭解(背景音樂：《少女的祈禱》)

指導語：人對自我的認識，其實就是不斷地自我反省。這樣一來不僅可以幫助我們不斷的增進自我瞭解，而且還能幫助我們知道在哪些方面可以更好的完善自己，對自己的發展大有好處。現在我們做一個活動：照鏡子。

這個鏡子不是懸在你們的面前，而是藏在你們的心裏，叫心鏡。

操作：①請大家閉上眼睛，想象頭腦中有一面鏡子(心鏡)，你一面照鏡子，一面在音樂聲中冥想：你看到鏡子中的你了嗎?鏡子中的你是什麼樣的?鏡子中的你是什麼表情?漂亮嗎?快樂嗎?獨立嗎?人際關係怎樣?有哪些優點或優勢?還有哪些不足或限制?裏面的人需要什麼--

②討論與交流：將你看到的心鏡中的“你”和大家一塊分享;説一説你對鏡子中的你的總體評價是什麼?

2、活動二：請在我背上留言

目的：多角度的瞭解自我，獲得客觀真實的自我認識。(背景歌曲《愛的羅曼史》。

指導語：剛才我們是自己對自己照鏡子，得到的是自畫像。但大家發現沒有，在鏡中我們只能看到我們的正面，模模糊糊地看到我們的側面，看不清楚我們的背面。也就是説，我們身上存在一些優點或不足，我們自己是不知道的，需要藉助別人的眼光來發現。以人為鏡子，可以知得失。別人對我們的評價，叫“他畫像”。只有把這兩方面信息彙總、整合起來，才能得到一個相對客觀、真實的我。同學們想不想知道別人眼中的你是什麼樣呢?下面我們的活動是：請在我背上留言。

操作：

①每一人一張，在紙的最上面寫下自己的姓名，互相幫助用大頭針把紙固定到自己的後背上，然後在同學的後背上寫留言，可以在教師內走動。留言過程中，同學們不能説話，要用非語言形式進行交流，留言內容是你對這個人的認識，包括優點、缺點以及建議(寫出個人風格)，開可以寫上自己最想對他説的一句話，不用記名，知道活動結束後才可以把紙揭下來。大家都希望能得到真實中肯的評價和建議，那我們來個“合約”：本着真誠、客觀、負責的態度對待這個活動，好嗎?(一段時間以後，請大家坐下，取下背上的白紙)

②討論與交流：教師：看別人給自己寫了什麼。思考：你對自己的評價和別人眼中的你是否一致?哪些方面比較相同，哪些方面有很大差異?為什麼會出現不一致?它是你認知的“盲點”嗎?(確實是你自己過去沒有察覺的一些內容)這些“盲點”內容你自己認可嗎?(有些可能是同學誤解了你，有些可能無法確定。如果你無法確定，請再用一週的時間嘗試進一步求證。)通過這次自我探索之旅，並通過我們師生間的雙向互動交流，相信大家對自己有了更好的認識和了解。參加這次活動，你有什麼感想和收穫?(請幾位特別有感觸的同學同全班一塊分享他的想法。)

四、體驗領悟：

1、活動一：我是誰?

目的：幫助教師瞭解學生個體認識自己的一般情況和達到的實際水平。

操作：5分鐘寫出浮現在腦海中的答案。

教師點評參考：

①能寫出9～10個答案，屬於正常範圍;如少於7個，則可能是過分壓抑自己。對這類學生要注意多鼓勵，並給予更多的表現機會。

②主客觀評價都有，屬於平衡型;如明顯偏向於主觀或客觀，則為不平衡型。對後者要知道其對自我進行客觀分析和認識。

③答案內容涉及未來，説明有理想和抱負;反之，説明尚無明確的理想和抱負。對後者要注意引導，幫助提高其“抱負水平”。

2、活動二：根據四幅圖畫進行角色表演。

目的：通過觀看錶演和同學討論知道採用什麼樣的態度接納自己。

操作：讓學生分組進行活動。

①每位同學各模仿一幅畫中的人物表演，可隨意發揮。

②大家共同討論，説明應採取什麼樣的適當態度來接納自己。

圖解參考：A：自我封閉;B：怨天尤人;C：盲目自大;D：狹隘自卑。

歸納小結：

接受自己和悦納自己的適當態度是：擴展自己的生活範圍，多接觸一些不同的人或事物，多積累一些新的經驗;學會誠實、坦然地檢討集資的得失，應避免對挫折做概括化的反映;確立符合自身情況的“抱負水平”，應使其體現在個人的特長上;學會比較客觀地或準確地與別人進行比較，要適當考慮個人生活背景的差異，以及個人身心發展的差異。

五、活動總結

同學們，對自己進行全面客觀的認識，正如“冰凍三尺，非一日之寒”，需要我們平時不斷的努力。如果我們平時能有意識地對自我進行分析，建立積極的自我概念，既知道自己的優點是什麼，並因此感到自豪和自信，也瞭解自己的缺點何在，且不會因為自己的圈點而否定自己。充分地利用自己的有時，有意識地彌補自己的不足，我們就能更好的發展自我。衷心希望大家在今後的日字裏共同努力，進一步“認識自己，接納自己”為自己的騰飛奠定良好的基礎。

實施方案怎麼寫 篇3

為進一步加強我幼兒園食品安全管理工作，消除食品安全隱患，嚴防幼兒園羣體性食物中毒事件發生，確保師生飲食安全，特制訂幼兒園食品安全專項整治工作方案。

一、指導思想和整改目標

根據涼州區教育局《關於開展“防風險、保安全”風險隱患排查化解專項工作的通知》精神和《長城學區“防風險、保安全”風險隱患排查化解專項工作方案》的要求，集中開展幼兒園食品安全專項整治工作，促進幼兒園食堂規範管理，使幼兒園食品衞生安全狀況明顯改善，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長。

二、具體整改內容

(一)、幼兒園食品安全管理制度建設

1、是否建立健全相應的食品安全管理制度;

2、是否建立食品安全園長負責制並有管理組織(幼兒園食堂設有專職或兼職的食品安全管理人員)。

(二)、幼兒園食品衞生安全管理

1、幼兒園食堂衞生許可證取得情況;

2、食品加工場所衞生條件、狀況是否符合有關要求;

3、食堂從業人員是否取得健康證和食品衞生知識培訓證明;

4、食品採購、貯存、加工、餐具消毒各環節的管理是否落實到位;

5、消毒設施是否齊全，餐飲具清冼、消毒及保潔是否符合衞生要求，餐飲具消毒是否記錄齊全;

6、是否建立食品原料採購、出入庫台帳制度(食品採購索證票齊全)和食品留樣制度建立情況。

(三)、甲醛燃油灶使用安全管理

1、是否建立健全相應的甲醛燃油使用安全制度;

2、操作人員是否明確甲醛燃油灶的安全操作規程;

3、是否與燃油公司簽訂供銷協議;

4、是否定期或不定期對設備進行檢查;

三、整改方法步驟

(一)、3月15日召開幼兒園園務會議，進行食品安全自查自糾工作，積極開展師生食品安全教育。

(二)、3月16日至3月17日。按照要求，對幼兒園食品安全開展整治活動，全面、深入地進行食堂安全排查整治工作。

(三)、3月18日至7月15日。對本次整治工作進行認真總結，並形成食品安全管理的長效機制。

四、工作要求

(一)、加強領導，落實責任。落實園長為幼兒園食品安全工作第一責任人，食堂負責人是直接責任人，做到權責一致，任務明確，措施到位。

(二)、加強配合，形成合力。領導小組成員要加強溝通與協作，形成綜合監管的合力，共同研究解決幼兒園的食品安全問題，清除危害健康安全的食品安全隱患。要積極主動地加強與食藥所等部門的溝通，發現問題及時上報，形成渠道暢通、密切配合、齊抓共管的長效監管機制。

(三)、加強宣傳，營造氛圍。強化食品安全知識的宣傳培訓工作，提高防護意識。引導、帶動全體教職員工加強食品安全管理工作，在園內營造關注幼兒食品安全的良好氛圍。

實施方案怎麼寫 篇4

一、充分認識

加強心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的高素質勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當前學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要。科學研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起着重要作用。應該説，我校學生具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現實生活中的獨生子女羣體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。

二、基本方略

根據社會發展的需要、教育改革的要求和國中生心理髮展的規律而提出的學校心理健康教育，必然是素質教育內容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，它是與學校心理輔導、發展心理學、教育心理學、心理測量及心理諮詢等多門學科相融合的、以實踐和應用為主的教育活動。因而，學校心理健康教育工作務必遵循科學的原則。這些原則主要包括：

1.目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在於促進學生健康發展，提高學生的基本素質，培養學生的優良心理品質，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發展的潛能。

圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要分解為：人生觀與價值觀教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發等。除此，還應包括與之相關的心理測驗、諮詢輔導、課程安排、活動訓練等各項工作。

2.現實性原則。根據當前學生的實際情況、教師實際的教育能力、學生髮展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內容。

3.發展性原則。學校心理健康教育的最終目標是促進學生的發展。因此，確定學校心理健康教育的內容自然應面向全體、注重發展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內容，從而有效地發揮心理健康教育預防、促進的功能。

4.差異性原則。滿足不同年級、不同學生的心理需要，保證學校獲得心理健康教育效果，對不同特點的學生應該進行分類指導。

5.活動性原則。根據實踐性與應用性的要求，突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發揮活動的優勢，注重活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的內容中，應創造性地設計各種豐富多彩的話動，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發展。

三、主要任務

1、對全體學生開展心理健康教育。要面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質逐步得到提高。要以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。要根據學生心理髮展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育;增強學生承受挫折，適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

2、學生心理潛能和創造力開發。心理學研究表明，中國小時期是心理潛能開發的最佳期。因此，心理潛能的開發與創造力的培養也是學校心理健康教育的重要內容。它主要包括對學生進行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發散思維及創造思維等各種能力的訓練和培養。同時，還包括對學生自我激勵能力的訓練等，以提高學生的自主意識與能動性。

3、學生心理行為問題矯正。面向少數具有心理、行為問題的學生而開展的心理諮詢、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治範疇。要對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行諮詢和輔導。要關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。具體包括：學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖症、厭學等;情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題，如抑鬱、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等;常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現出來的不良行為特徵，如多動、説謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體症狀與反應，如神經衰弱、失眠、疑心症、神經性強迫症、癔病等。

4、實施心理健康教育滲透在學校教育的全過程。課堂教學是對學生進行心理健康教育的主渠道，要求教師根據各科教學的特點適時、適度地把心理健康教育滲透在教學中，開發學生智力和情感，激勵學習動機，以保持良好的心理狀態。除了運用相關課堂教育內容進行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導。

4、建立和諧的師生關係，奠定學生心理安全的基礎。挖掘教學中的心理健康教育因素，提供心理自由環境。

5、重視教學情況反饋，運用不同形式進行心理疏導。

6、建立學校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利於學生身心健康發展的教育環境。

四、具體措施

1、心理健康教育工作納入學校工作計劃，列入學校議事日程。學校成立心理健康教育工作領導小組，並特設專管網絡。每學年開始即全面佈署學校心理健康教育工作，每期中檢查，每期末考核，一學年一次全面總結。

2、加強心理健康教師隊伍建設。特別是加強培訓，培養自身心理健康、懂得心理學專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。

培訓辦法：集中短訓(每學期開學前一週)與自學提高(每月不少於1篇學習札記與量化考核及其待遇掛鈎)相結合。

3、加強對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉變全體教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發展。

4、加強對心理健康教育內容的指導。運用心理科學的理論與方法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術。攻“心”的心理健康教育工作又是一項系統工程，在具體的“施工”中，教師要把系統的教育工程劃分為一個個子系統，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細流匯成大海，棵棵樹木連成密林，育人的長期功效在點滴的培養中完成。

5、加強對心理健康教育方法的指導。心理健康教育除了與其它教育方法相通相聯之外，也有獨立操作的方法：心理指導法、心理訓練法、心理激勵法、心理控制法、心靈陶冶法、面談諮詢法、電話諮詢法、反馬太效應法……

五、組織分工

1、領導小組

組長：___

成員：____

領導小組辦公室：___

2、分管主管

張斌(學校主管政教心育工作的副校長)

王順安(學校主管教學教研工作的副校長)

3、課題運作

(1)心理健康教育研究課題：《國中學生學習動機激發研究》(市教科所轄國家級課題研究項目)

負責人：___

組長：___

組員：___

(2)相近的綜合實踐活動課題：《國中研究性學習實驗》(省教研室立項課題)

負責人：___

組長：___

組員：___

4、教師隊伍

心理諮詢室：___

心理健康教育兼職教師：全體班主任

實施方案怎麼寫 篇5

一、課題名稱：名師與教職工隊伍建設研究

二、課題研究的現實背景及意義

培育一所好學校，必須培育一支素質過硬、作風優良的教職工隊伍。如果把一所好學校比作一座漂亮的大廈，那麼，優秀教師就是支撐起這座大廈的棟樑。名教師是優秀教師羣體的重要組成部分，也是學校重要寶貴的教育教學資源之一。單單一個名教師，也許起不到多大的作用，但是，對於一所好學校來説，名教師就是教職工隊伍的引領者。所以，在新課程改革高潮漸起的今天，各個學校都重視對教師隊伍的建設，尤其是對優秀教師的渴求。如何培育出更多的名教師和優秀教師，並最大程度的激發他們的工作熱情、發揮模範引領帶動作用，是擺在每一位教育管理者面前的重大課題，也是本課題研究的根本意義所在。

三、課題研究的理論依據

1、國內外研究同一研究領域的概況

關於名教師，國內外許多專家、學者對此進行過專門的研究。尤其是進入知識經濟時代，對名教師的內涵、名教師教師的思想品德、現代教育觀念、法律意識、知識結構、基本技能、良好心態、外在形象、教學藝術、教育科研、現代教育技術應用等，不少學者進行了專門的探索與研究，並出版了《優秀教師全書》、《新課程優秀教師管理實用手冊》等專著。美國學者還專門研究了“美國成功教師的五個標準”、“成功教師的15條特徵”、“成功教師八要素”等，對指導中國小教師在教育教學中走向成功發揮了重大作用。

關於學校優秀教師與教師隊伍專業發展的關係研究，國內外也有所關注，但並不是很多。如有的學者從教師專業發展與人力資源的關係出發，強調從以往關注教師的自治和個人發展，轉而強調名教師與教師隊伍整體專業發展的同伴互助、引領示範和合作文化，即首先建立積極的夥伴關係，以使雙向學習，在此基礎上加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業對話、溝通、協調和合作，共同分享經驗，通過互動彼此支持，以減少教師由於孤立而導致的自發行為，從教師作為研究者走向同伴互動。

2、本課題研究的價值

(1)有利於建設研究型學校，促進教師專業化發展和可持續發展;

(2)有利於完善教師評價體系，激勵教師自強不息，超越自我，實現自己美好的教育人生。

(3)有利於加強學校教師伍建設，推動學校管理改革，提高學校的辦學效益

四、課題研究的內容及預期目標

(一)課題研究的內容

本學期，我校課題研究的內容是“名師與教師隊伍建設研究”。以名師的成長環境、培養途徑、作用與效益、與教師隊伍成長之間聯繫等方面為主要研究對象，貼近名教師的工作實踐和成長心路歷程，探索名教師在教師隊伍建設中發揮的主力軍與引領者作用，並且結合這個課題，研究發揮名教師作用的途徑與策略。

(二)預期目標

認真制定課題研究實施方案，並精心組織實施，不斷總結經驗與教訓，逐步探索出一條有利於名教師的成長、充分發揮名教師的模範引領示範帶動作用的教職工隊伍管理評價體系，為優秀教師的成長創造優越的環境條件。在逐步總結經驗的基礎上，分階段形成研究成果，最後形成《名師與教職工隊伍建設的研究》論文獲報告。

五、《名師與教職工隊伍建設的研究》課題研究的組織機構和人員分工

課題總召集人：李國偉，主要負責宏觀調控和行政指導統籌、全程跟蹤課題研究。

課題組長：楊建濤。具體主持課題研究，總體構思、設計研究方案，確定研究步驟、研究方法，協調組織不同階段研究工作，彙集研究經驗，並最終形成研究成果。

副組長：虎二偉。負責本課題與學校整體教科研發展的協調和指導工作和評價工作。

副組長：劉二定。負責組織課題研究，處理研究材料，進行研究指導。

課題組成員：劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風、李世紅。負責子課題研究管理、實踐研究、資料蒐集等。

六 、課題研究的步驟和方法

本課題研究時間為20xx年5月——20xx年5月。

1、20xx年5月——20xx年8月開題階段：申報課題，由上報上級科研主管部門備案，並通報學校教科室，由學校教科室牽頭，課題負責人確定實驗小組人員，明確人員責任分工。研討課題實驗方案，做好前期研究準備工作。

2、20xx年9月——20xx年12月為第二期研究階段：在此實驗研究階段，主要研究名教師的培養途徑成長環境與教師隊伍建設之間的聯繫。

3、20xx年1月——20xx年5月為課題第三實驗階段：在此階段，主要是研究和總結名教師在教師隊伍成長中所發揮的作用與學校在名教師的管理使用方面的創新成果，彙集資料，優秀課例成果彙報。總結研究成果，彙編資料，完善研究報告。

本課題研究的方法有：

1、調查法。在研究前、中、後期採用問卷、談話、觀察等方法進行調查，為研究提供科學依據。

2、文獻研究法。針對調查中瞭解到的名教師的學習、生活、工作現狀，廣泛收集和查閲有關資料，收集國內已有的影響名教師成長的各種因素的研究的成功經驗，對其進行分析歸類，為研究提供理論依據和實踐經驗。

3、個案研究法。選取不同層次的優秀教師工作實踐成長經歷作個案研究。

4、經驗總結法。廣泛收集和總結各學科各年級優秀教師影響個人成長的各種因素並進行歸納整理。

5、行動研究法。邊實踐邊研究，循序漸進，不斷反思，不斷修正，探索最佳名教師培養策略

七、《名師與教職工隊伍建設的研究》課題研究保障措施

1、建立課題網絡，成立課題組，制定課題研究制度。

2、由課題組組長負責開展活動，組員之間結成研究夥伴，定期彙報、交流。每月月底舉行課題組長例會，經常對課題進行階段性分析，並指導下階段工作。

3、對課題組成員的研究工作實行不定期檢查，並進行階段性工作彙報和總結，校行政進行監督和管理。

4、籌集經費，保證本課題各項研究工作正常開展。

5、與上級教科室領導多聯繫，及時彙報課題研究進展，確保課題紮實地有成效地開展。

實施方案怎麼寫 篇6

各學院(部)：

為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我，悦納自我，培養積極向上的陽光心態，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定開展“第十三屆大學生陽光心理健康節”活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

覺察心靈悦納自我

二、活動時間：

20__年4月-5月

三、活動項目：

1.陽光現場心理諮詢

分別在南北校區開展現場諮詢活動，通過面談諮詢、職業興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生現場解答日常學習、生活、職業規劃中遇到的心理困惑。

2.陽光心理團體輔導

針對大學生開展“旖旎時光裏的心理之旅―過去現在未來時間線上的旅行”主題成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、遊戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕鬆、愉快的環境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現在，更好地規劃未來。

3.“陽光心理學校”培訓

以“着眼未來，做人生的領導者”為主題，圍繞大學生生活和學習密切相關的溝通與表達技巧、領導者的人格魅力等內容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。

4.心理諮詢中心體驗日

在4月27日下午向學生開放心理諮詢中心，通過參觀心理諮詢室，體驗沙盤遊戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣泄、認知調節、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理諮詢流程，瞭解心理諮詢室的主要功能,消除對心理諮詢的神祕感和恐懼感。

5.心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。

6.心理委員素質拓展訓練

面向各學院(部)分中心心理委員開展户外素質拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關係處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。

8.“我和你眼中的我”照片徵集大賽

通過徵集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發現更真實的自己，去尋找我們不曾發現的特質與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達到察覺心靈，悦納自我的目的。

9.“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫(支持原創)，並附上推薦理由，中心將從中選出優秀作品進行網絡投票並評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長曆程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。

10.情緒配音大賽

選擇一部經典影視作品，為其中的某段台詞進行情緒配音。經典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。

四、活動要求：

各學院(部)要高度重視，圍繞“覺察自我悦納心靈”這一主題，積極參加學校層面的活動，並配套開展具有學院(部)自身特色的相關活動，積極推動學院心理健康教育工作，並於6月1日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。

__大學學生工作部(處)

__大學心理健康教育與服務中心

實施方案怎麼寫 篇7

為了全面落實市教科所未來五年教育科研工作的指示精神，全面落實我鎮擬定的《教育科研工作五年規劃》，實現“科研興校”的整體構想，將承擔的科研課題有序地穩步實施，特制定本方案。

一、指導思想

堅持一切從實際出發的原則，做到理論與實踐的最佳結合;堅持勇於探索，敢於創新的方針，發揚“求真、求實、求是”的科研品格;堅持以應用研究為主體;堅持全面強化，全面滲透，全面推進的工作思路，使科研工作切實為教育教學改革服務，為提高我鎮教育教學質量服務，為促進教師專業化發展服務，為打造一支適應教學改革的高、精、尖的教師隊伍服務。

二、整體目標

1、“”期間，我鎮確立的主課題為《新課程改革理念與各學科融合》，圍繞主課題向語文、數學、英語學科拓展，從面形成了語文學科與思品學科的融合，數學教學中如何培養學生自主意識，如何創設教學情境;英語學科如何培養學生探究能力等子課題。從而形成了我鎮“”期間教育科研的整體框架。為教師羣體參研奠定了堅實的基礎。

2、各校要緊緊圍繞我鎮擬定的主課題，結合本校專任教師的教學實際確立好子課題，緊密結合教師的科研能力及學生的學習現狀，通過理論學習、調查、討論、分析等手段，對所擬課題進行深入研究，形成校校有課題，全員都參與的科研氛圍。

3、以校本研修為載體，開展校本研究，課題確立後，校長要幫助指導教師積極立項，研究具體的策略與方法，確保此項工作穩步實施。

4、加強科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓，提高專任都的理論水平與專業化能力;通過調查研究，掌握第一手材料，為指導青年教師參與研究做樣子、鋪路子、當參謀;能過理論講座，專家引領為教師參與科研做好充分準備。

5、集中抓好科研工作，從而達到“在研究狀態下工作，在工作過程中研究的目標。”

三、具體要求

1、學校領導是教育科研的第一責任人。

首先要成立科研工作領導小組，使之成為科研工作的組織者、探索者和實踐者，各校參與科研的人數不得少於60%。

其次，要建立校本科研製度，力爭做到制度化、經常化、科學化，並與教師的考核緊密結合起來。

再次，領導要率先參與科研，堅持用自己的觀點研究對策及方法，成果與教師共同研討，在同伴互助中思進，在探索與完善中昇華。

2、參研教師要圍繞子課題在個性中尋找共性，要教學情境中甄別與評價，致力於為師生提供一個自主學習、合作探究、完善自我的空間與舞台，使自己的研究成果真正成為學生終生受益的源動力。

3、採取自下而上和自上而下的評價體系，即各校專任教師從教學實際出發，確定好子課題，經各校篩選後擇優上報，然後由中心校按計劃要求定期檢查指導，注重研究過程，注重方法及步驟，注重科研方案及實驗報告寫法的指導，中心校責成專人為各學校提交的子課題進行跟蹤指導，使此項工作健康有序地實施。

實施方案怎麼寫 篇8

一，指導思想：

繼續學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二，教學目標：

根據以往的教學經驗，針對於學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三，具體工作：

成員：楊雅迪 甘婉新 王偉力 沙淑伊 丁一諾 麻文靜 雲洋

錢瑞琪 丁楠 雲敬涵 王藝瑤 于成龍 甘靜怡 雲雨新

①繼續加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業水平。本學期，將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。“同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於學生在心理上漸漸成熟的特點，針對於對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四，教材的特殊處理：

1新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五，教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

實施方案怎麼寫 篇9

為全面貫徹教育方針，實施素質教育，全面樹立”科研興校“意識，扭轉我校落後局面，提高教師自身的科研素質和教育教學水平,培養教師科研創新能力，結合我校教、科研課題項目，科研課題實施方案。

一、指導思想

以適應教育要“面向世界，面向未來，面向現代化”的需要研究我校教育教學現狀，探索適合自己的新路子，形成自己的辦學特色為目的，以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真搞好教、科研工作，探索適合自己學校的新路子，力求在教、科研課題的實驗操作中，實施素質教育，適應社會主義精神文明建設的需要，從而實現“科研興校”的目的。

二、教、科研課題的確立

我校的教研工作要在進修和教科所的指導下，以轉變觀念、改進教法、改進學法，培養學生的自學能力和創新精神，提高教與雪的效率，提高教育教學質量為目標，根據我校的實際情況和赤松鄉的自然狀況，確立我校的教研課題為寫作教學研究。

三、教研工作的基本原則：

1、有針對性，注重實效

2、樹立“科研興校”意識，調動全體教師參加教育科研的積極性。

3、加強教、科研骨幹力量的培訓。

4、形成教研推進素質教育落實的教風。

四、教研工作實施細則：

1、加強教育科研組織建設

建立學校教育科研工作領導小組，負責學校的教研管理，課題研究，參謀諮詢，師資培訓和人員配備等工作。

2、加強教育科研力量的組織工作。

3、建立健全教育研究管理制度，保證教研工作的順利開展。

制度是管理的一種形式，制度管理具有標準化、程序化的穩固特徵，因此要建立以下制度。

(1)教育科研管理制度

(2)教師教育科研製度

(3)教研成果考核、評比、獎勵制度

(4)經費投入、使用制度

(5)教育科研檔案管理制度

4、加強教育科研資料檔案的建設

教育科研信息資料是進行教育科學研究的基礎，是學習新教育思想，掌握先進方法的重要工具;是廣大教師不斷積累知識、增長才幹，提高科研水平的重要途徑，因此，要加強教研信息資料的蒐集、管理、加工、服務工作和科研檔案建設工作，以保證教研的正常進行。

五、具體實施步驟

1、20xx年10月組織學習，提高教師科研興校意識，確定各課題人員配備，調查學生現狀，建立科研檔案，蒐集信息，健全制度。

2、20xx年4月課題實施研究階段。

3、20xx年3月，單項課題結題階段。

4、20xx年10月，課題規劃總結階段。

5、20xx年下半年，對適宜的優秀課題，在全學區推廣，並對有功人員進行表彰。

實施方案怎麼寫 篇10

幼兒隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一：

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，説説自己的感受。

小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃着哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)、火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

3、實驗：火的熄滅

(1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二：

組織幼兒討論：

(1)、發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)、怎麼樣防止火災發生?

(3)、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並説明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

B：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

實施方案怎麼寫 篇11

一、設計意圖

嫉妒心理是在自己不如別人優越，有了失落感時才會產生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

在幼兒中，嫉妒心理的突出表現為失落感。引起幼兒嫉妒的內容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚;別人的好朋友多，而他沒有好朋友;別人有很多好玩的玩具，而他沒有;誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是並不真確的慾望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優勢來安慰，滿足自己的自尊心，那麼，這種不正確的心理防衞優勢比成為自己成長路上的重大障礙。

特別是5-6歲(大班)的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對孩子進行正確應引導，應及時調整和糾正幼兒嫉妒的心態，讓幼兒學會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優秀的人，正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養成正確的競爭意識，知道只有經過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利於促進幼兒的`心理健康和完善人格的形成，並使他們終身受益。

正是基於以上考慮，特設計本次活動。

二、活動目標

1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優點，克服因嫉妒而產生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學習。

2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

3、培養幼兒積極向上的進取心。

三、重難點分析

重點：通過理解故事和練習繞口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

難點：如何引導幼兒學會克服因嫉妒而產生的不滿情緒，虛心向他人學習。

四、活動準備

故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

五、活動過程

(一)導入

教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強，你會怎樣做呢?老師這裏有一個故事，名字叫《數星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的?”

(二)展開

1、出示掛圖併為幼兒講述故事《數星星》，引導幼兒懂得經常生氣是一種不好的行為，而且不利於身體健康。

教師講完故事後提問：

(1)魚媽媽為什麼説小魚很聰明?

(2)開始時小魚數的泡泡多還是和小青蛙數的星星多?小青蛙看到小魚比它強，是怎樣做的?

(3)過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結果如何?小魚看到小青蛙比它強，又是怎樣做的?

(4)小朋友，如果你看到別人有的地方比你強，你會怎麼做呢?

(5)小青蛙和小魚為什麼能在數數競賽中得到金牌?你該怎樣向它們學習?

2、出示兩副結果不同的圖片(明明和亮亮進行比賽，明明冠軍，亮亮第二)，向幼兒講解其中內容後教師提問問題，並讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

1)教師提問：

(1)小朋友認為哪個結果好?為什麼?

(2)如果你的小夥伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想?

2)幼兒分組討論，互相向自己的小夥伴講述自己的看法，並分析自己遇到後會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態對待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績。

4、學習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

(三)結束

教師小結：“毛毛和濤濤各有自己的本領，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什麼本領呀?把你的本領教給你的小夥伴好嗎?”

實施方案怎麼寫 篇12

第一章 項目總論

一、項目背景

二、項目概況

三、項目建設意義

四、主要財務指標説明

第二章 旅遊行業市場

一、宏觀環境分析

1、宏觀經濟環境分析

2、當地經濟發展

3、政策環境

二、旅遊業發展現狀

1、我國旅遊經濟發展概況

2、旅遊消費羣體分析

3、旅遊業發展趨勢

三、旅遊業市場規模預測

第三章 項目建設單位介紹

一、項目建設單位介紹

1、公司基本情況介紹

2、公司發展歷程

3、公司股東介紹

4、公司近幾年主要財務指標

二、企業經營理念(宗旨、文化)

三、組織架構

三、主要管理人員介紹

第四章 項目規劃與建設規模

一、項目總體規模

二、項目功能規劃

三、項目建設規模(估算旅遊項目可接待人員能力)

第五章 項目建設條件

一、項目選址

二、地理位置

三、交通條件

四、基礎設施

五、人文環境

第六章 工程建設方案與總圖佈置

一、工程建設基本原則

二、總圖佈置方案

三、建設經濟指標

第七章 項目實施進度安排

一、項目實施階段規劃

二、項目實施進度表

第八章 建設投資估算

一、投資估算範圍

二、資金使用計劃

三、分年投資計劃表

四、資金籌措

第九章 項目財務評價　　一、基本財務數據假設

二、銷售收入預測與成本費用估算

三、盈利能力分析

四、財務評價結論

第十章 項目綜合評價

一、項目建設建議

二、項目結合評價結論

第十一章 附件

實施方案怎麼寫 篇13

一、指導思想

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導， 以科學發展觀為統領， 緊緊圍繞教育教學改革的要求，着眼於保持黨的先進性，發揮黨員教職工的榜樣、示範、帶動、輻射作用，通過創建活動，促進教師和學校的共同發展，提高教育質量，提升辦學品位，達到“辦人民滿意的學校”的目的。

二、創建目標

1.提高黨員的政治思想素質。通過創建“共產黨員示範崗”活動，使黨員隊伍素質優良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業心和責任感，有高尚的職業道德和人格魅力。

2.提高班子的科學管理能力。通過創建“共產黨員示範崗”活動，改進學校黨政領導班子的工作作風，使班子成員朝氣蓬勃，奮發有為，廉潔自律，富有凝聚力和戰鬥力，自覺運用現代教育理論指導工作，引領全校教職工開拓進取，發奮圖強，不斷提升學校辦學水平。

3.提高學校的教育教學質量。通過創建“共產黨員示範崗”的活動，提高黨員教師實施素質教育的自覺性,促進黨員教師的專業成長，促進學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進學生的發展，全面提高學校的教育教學質量。

三、創建內容

為貫徹xx屆三中、四中全會精神，結合學校黨建工作的要點，圍繞學校中心工作抓黨建，創建活動的內容包括崗位目標、崗位承諾、崗位實踐、崗位成才等方面。

1.崗位目標：堅持以科學發展觀武裝頭腦，通過學習，明確目標，與時俱進，爭當"愛崗敬業，教書(管理、服務)育人"的模範，制定出自己的崗位目標與進取計劃。

2.崗位承諾：明確新時期教職工的職責與使命，選定一個主攻方向，作出莊嚴的承諾，爭做“兩個模範”：教書(管理、服務)育人的模範，學習修養的模範。

3.崗位實踐：以黨風正校風，以校風促學風，黨員教師要求真務實，圍繞教育教學這個中心，努力改革實踐，在學科課堂教學、班主任工作上有所突破，創新。以點帶面，做到“五個一”：上好每一堂課，帶好一個班級，寫一篇優質論文，聯繫一名羣眾教師，幫扶一名貧困學生。

4.崗位成才：黨員教師在實踐活動中成長，增強理論修養，精研教學技藝，成為市、校教育教學骨幹，引領全校教師在教育教學領域中馳騁，切實提高學校的教育教學質量。

四、具體措施

根據學校黨建工作的實際情況，做好“一、二、三、四、五”。

1.圍繞一個目標

黨支部緊緊圍繞學校“喚起良知，追求卓越”這一個目標，帶領全校黨員朝着學校既定目標奮發努力，實現學校美好的遠景。

2.堅持兩手抓

一手抓教育教學質量，一手抓特色學校創建，開展創建“共產黨員示範崗”工作要圍繞學校教育教學這個中心，以點帶面，推進學校教學工作的開展。同時要發揮黨在學校中的引領、監督、保證作用，加強師生的思想政治工作，創建特色校園，緊緊圍繞“致力於適性的特殊教育，讓每個殘障孩子體面地生活”的辦學理念，培養文明、自理、有尊嚴的學生。

3.爭做“兩個模範”

建立一支高素質的師資隊伍，發揮黨員教師的中堅力量，爭做教書育人的模範、學習修養的模範。

4.落實四個到位

黨建工作思想認識到位，工作措施到位，規章制度到位，組織建設到位。

5.搞好“五個結合”

黨建工作與德育工作相結合，與工青婦工作相結合，與特色創建相結合，與教育教學工作相結合，與個人的進取相結合。

五、各類示範崗標準與要求

(一)教學工作黨員示範崗

1.政治思想過硬，師德高尚，不利用工作之便讓學生及學生家長辦私事、謀私利，職業行為堪為表率。

2.刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，並能帶動身邊同志提高教育教學和教科研水平。

3.關心愛護學生，尊重學生家長，學生和家長滿意率在90%以上。

4.積極參與學校教育教學改革，在學校組織的各種評選和競賽中成績優異。

5.善於學習和創新，積極推行新課程改革,接受新觀念和新知識，學習掌握現代教育技術和教學手段，更新教學觀念和教學方法，探索適應學生認知規律的教學模式，業務素質高、專業能力強。

6.結合特殊學生的年齡特點和個體差異，組織實施教育教學工作計劃，努力當好學生的指導者、幫助者，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。

(二)服務保障黨員示範崗

1.認真貫徹落實科學發展觀，業務精湛，思想過硬，大公無私。

2.有強烈的責任心、事業心，樹立全心全意為教學、為師生服務的思想，努力完成工作任務。

3.工作主動、熱情、耐心、周到。

4.把為教學服務作為自己的頭等大事，急師生所急，想師生所想，創造性地開展工作。

5.吃苦耐勞，一心撲在工作上，以校為榮，以校為家，勤儉節約，當好師生的服務員。

六、管理與考核

1.亮明黨員身份。結合實際，主要以櫥窗張貼的形式進行公佈。同時，設立意見箱、投訴電話等，接受社會監督。

2.實行跟蹤管理。結合學校的工作實際和年度民主評議黨員，制定共產黨員示範崗量化考核實施細則，實行實績考核和民主測評;建立日常檢查監督制度，加強對黨員的日常管理。

3.加強考核評比。支部要按照考核細則每年年底組織考核，要把“共產黨員示範崗”的考核情況作為評比優秀共產黨員的依據。對示範作用發揮差，羣眾投訴多，羣眾口碑差，工作不在狀態的，要求黨員認真整改。

實施方案怎麼寫 篇14

20__年3月31日是第二十一個“全國中國小生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我們將圍繞“強化安全意識，提高安全素養”這一主題，根據班內的一些實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化各項安全工作。

一、安全活動時間：20__年3月31日――4月4日

二、安全活動主題：“強化安全意識，提高安全素養”

三、安全活動目標：

1、增強幼兒的自我保護意識，提高家長的安全意識。

2、學會正確的自救方式(防火、防震、防踩踏)

3、學會在遇到危險時，如何逃脱。

4、知道最基本的救助電話號碼(119、110、120)

5增強孩子的應變能力。

四、安全活動實施的過程：

(一)、集體教學活動：(圖片、多媒體資源、視頻、圖書)

1、防震演練：

目標：學會正確的防震方法，學會自救。

2、防火演練：

目標：能夠快速的逃離現場，知道遇到火災時如何逃生、自救。

3、情景表演：陌生人、獨自在家

目標：增強幼兒的安全意識，不要隨便接觸陌生人、不要聽陌生人的甜言蜜語。

4、小心鉛筆

目標：學會正確的使用自己的鉛筆，不要將鉛筆放在嘴巴中，不能用鉛筆弄傷他人。

5、安安全全用電器

目標：能正確使用家中常用的、簡單的小家電，知道正確的操作方式。未學會之前不能隨便亂動按鈕。

6、食品包裝上的祕密

目標：學會認識食品包裝上的生產日期、質量安全標誌。學會辨別過期、腐爛、變質、有異味的食物，知道食品變質後不能食用。

7、傳染病要預防：

目標：瞭解紅眼病、水痘、手足口等傳染病的傳播途徑以及預防方法。養成勤洗手的好習慣。

(二)家園合作:

1、利用博客、QQ羣、飛信向家長轉發、宣傳有關安全的活動而對文章，提高家長的安全意識，引導家長在家中和孩子進行相關的安全活動。增強孩子對安全的意識。

2、請家長和孩子在家中進行安全相關的教育活動，並將活動過程拍下來，傳到羣中大家一起分享、交流學習。

3、引導家長利用身邊的一切教育資源教育孩子，抓住每一個教育契機。

(三)宣傳活動：

1、在室外的宣傳欄中粘貼有關安全的文章，讓家長閲讀。

2、宣傳相關的安全繪本書籍，讓孩子閲讀從書本中學習相關的安全知識。

3、本週中將和孩子一起創設有關安全的主題牆。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

實施方案怎麼寫 篇15

一、指導思想

以“三嚴三實”為指導，圍繞學校建設和發展的大局，結合各黨總支(支部)工作實際，緊扣教育教學和後勤服務工作重心，開展優秀“黨員示範崗”爭創活動，在活動中發現和精心培育先進典型，把點上經驗變成面上做法，形成規模效應和集羣效應，增強黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的模範帶頭作用，並形成創先爭優活動的長效機制，促進廣大黨員立足崗位提高思想素養、優化工作作風、增強服務意識、激發工作熱情，以示範效應創設人人學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍，為推動學校新一輪發展做出積極貢獻。

二、活動目標

(一)進一步增強黨性意識。通過開展優秀“黨員示範崗”爭創活動，在教育教學具體工作中加強黨性鍛鍊，黨員講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的黨性觀念進一步樹立，基層黨組織和黨員隊伍的凝聚力、戰鬥力、號召力進一步增強。

(二)進一步轉變工作作風。通過開展優秀“黨員示範崗”爭創活動，促進各黨總支和支部着力轉變工作作風，創新工作思路，優化工作過程，增進服務意識，提升工作效益，贏得羣眾的認可。

(三)進一步提高能力素質。通過結合學校中心工作開展優秀“黨員示範崗”爭創活動，強化黨員的政策法規、業務知識和崗位技能的學習培訓，促進黨員隊伍能力素質的進一步提高，帶動學校教學工作和服務水平的全面提升。

(四)進一步深化創先爭優。通過開展優秀“黨員示範崗”爭創活動，亮身份、亮職責、亮承諾，比技能、比服務、比業績，充分發揮黨員在各個崗位上的示範、帶動和輻射作用，形成爭創一流隊伍、爭創一流業績的良好局面。

三、優秀“黨員示範崗”類型及條件

本次爭創的優秀黨員示範崗包括：“優秀個人示範崗”和“優秀集體示範崗”。“ 優秀個人示範崗”又分為：優秀教書育人黨員示範崗和優秀後勤服務黨員範崗。“優秀集體示範崗”可以是一個黨小組、一個黨支部、一個黨總支(支部)。

(一)優秀教書育人黨員示範崗

1、愛崗敬業，為人師表，以身作則，關愛學生，尊重學生，維護學生合法權利，促進學生全面發展。

2、自覺學習有關教育理論並落實到教育教學過程中，認真備好課、上好課，教學成績突出，深受學生喜愛，能得到家長普遍認同。

3、科任教師能有效管理好自己的課堂，使所教班級的教學秩序井然，學生的學習狀態好、學習興趣濃。

4、在教學工作中刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，積極探索新課改教學，改進教育教學方法，帶動其他教師提高教育教學水平，尤其是在學校“傳幫帶”活動中變現突出，積極幫助促進青年教師教育教學能力、科研能力和管理能力提升，在該學科堪稱業務骨幹或標兵。

5、服從分配，勇挑重擔，積極完成學校的各項工作。工作中講究方法，能夠發揚團隊精神，具有大局觀念，深受同擁護和稱讚。

6、積極參加學校黨委、年級總支或支部組織的各項活動，充分利用黨員活動室設計、組織和積極參與黨員活動，效果良好。

7、模範遵守社會公德，談吐文雅，舉止文明，嚴於律己，作風正派，無不良嗜好。

(二)優秀後勤服務黨員範崗：

1、擁護中國共產黨，具有綿中意識，切實維護學校利益。

2、要有強烈的責任心，愛崗敬業，樹立全心全意為教育教學服務、為師生服務的意識。

3、積極參加學校黨委、年級總支或支部組織的各項活動，充分利用黨員活動室設計、組織和積極參與黨員活動，效果良好。

4、工作積極主動，具有上進心，業務能力強，辦事高效，能出色完成各項工作任務。

5、團結同事，羣眾基礎好，能得到羣眾的認同，在羣眾中具有一定影響力。

6、工作主動、熱情、耐心、周到。

7、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，服從組織安排，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。

四、活動程序

(一)組織發動。要明確開展爭創活動的目標和意義，對照本意見要示，結合單位各黨總支(支部)中心工作，制定開展爭創優秀“黨員示範崗”的具體實施方案，方案中要明確爭創過程、爭創細節的記錄和考核措施或辦法。同時要加強宣傳，積極引導廣大黨員參與爭創活動，充分調動廣大黨員的積極性，增強主動性。

(二)過程管理。

1、亮明黨員身份。結合學校工作實際，主要以公開欄的形式進行公佈，接受師生監督。(此項工作已由校黨辦完成)

2、實行動態管理。各黨總支(支部)結合年級和處室工作實際，建立日常檢查監督制度，加強對黨員的日常管理，做好黨員日常工作以及參加黨總支(支部)各項活動情況的記錄，並結合年度民主評議黨員，對黨員實行實績考核和民主測評。

(三)考核評比。採取黨員、科室、部門等主動申報或黨組織推薦的方式，由各黨總支(支部)進行初查後，於20xx年6月初將申報或推薦名單以及相關依據報黨辦，學校黨委將對申報或推薦的優秀“黨員示範崗”進行審核確認並公示，7月1日授牌表彰。

五、活動要求

(一)加強組織指導。優秀“黨員示範崗”的爭創活動是深入開展創先爭優活動、發揮黨員先鋒模範作用的有效載體，是引導廣大黨員在本職崗位上創造優秀業績的有力抓手。各黨總支(支部)要高度重視爭創活動，切實加強組織領導，努力實現活動經常化，評價科學化，管理規範化，監督社會化。

(二)豐富內容形式。把爭創活動與黨員的日常教育管理以及年級處室中心工作相結合，堅持分類指導，注重與時俱進，根據年級處室工作實際，不斷充實和豐富爭創活動的內容和形式，使爭創活動更加貼近實際，更加生動活潑，富有成效。

(三)注重總結宣傳。要及時總結宣傳活動中不同羣體黨員創建黨員示範崗的成功經驗、有效做法和先進事蹟，激發廣大黨員的責任感和主動性，展示新時期共產黨員的時代風貌，打造黨員隊伍建設的新品牌，取得“命名一個崗，樹立一面旗，表彰一個崗，帶動一大片”的實在效果。

實施方案怎麼寫 篇16

一、活動時間：

20xx年11月11日、12日、13日(星期五至星期日叁天)。

二、參加對象：

樂平市攝影家協會會員，(非會員謝絕參加)

三、行程安排和內容：

第一天：(11.11)上午八時，統一在工人文化宮門口乘大巴車前往黟縣。

下午1：30部分會員參加布展，其他的會員自由採風，具體作息時間到達黟縣後另行通知。

笫二天：(11.12)上午參加黟縣攝影大展開幕式，下午參觀各地影展和採風，

笫三天：(11.13)全天進行採風創作(行程和景點另時決定)

四、費用：

報名時每人預交150元，景點門票及住宿費自理。集體用膳。

(特別提示：因此次黟縣影展是全國性的，人數較多，住宿需提前預訂，所以報名後臨時改變主意不去的，報名費不予退還，請會員諒解!)

五、報名地點：

1.電信局四樓綜合科：陳雪明(189x7657)

2.市國税局五樓税政科：劉風雷;(139x9450)

3.市政府六樓市志辦：徐天澤;(138x1917)

六、報名截止時間：為11月5日(週六)17：00。

七、注意事項：(報名前必讀)

1、請在充分認識到外出採風活動具有一定危險性的前提下，自願參加、風險自擔、責任自負。

2、凡是報名者，務必瞭解户外運動存在的危險性，並必須接受本免責條款。

3、活動中聽從指揮，注意安全，發揚團隊協作精神，倡導自助與互助相結合的户外理念。

4、報名人員視同默認外出活動規則，活動中個人如有意外，協會組織者不承擔任何責任。

5、嚴禁有心臟病、腦血管、精神病、高血壓、傳染病、個性極端等疾病或心態的人士參加。

6、保護自然環境，是樂平市攝影家協會會員的傳統美德，請牢記：在大自然中，除了腳印什麼都不要留下，除了照片什麼都不要帶走。

7、有記者證、省級以上攝協會員證、省旅遊攝協會員證的請帶好，可以免門票。

【免責聲明】：

本次活動為影友自願報名參加，因個人原因造成的任何事故，責任自負，與樂平市攝影家協會組織者無關。

實施方案怎麼寫 篇17

一、組織機構

主辦單位：德百温泉度假村 夏津縣旅遊局

承辦單位：長河攝影網

二、拍攝內容

圍繞“秋韻德百温泉度假村”主題，用鏡頭反映德百温泉酒店、温泉泡池、温泉公寓等組成的特色度假養生旅遊區優美、舒適、高雅的休閒環境，展現德州夏津黃河故道森林公園美麗的秋季自然風光、森林景觀，捕捉生態環境的最美瞬間。

三、參賽説明

1、市內外攝影家，攝影愛好者均可參賽，參賽作品必須為原創作品，作品風格不限，紀實、藝術類均可。

2、選送作品只收取JPG格式數字文件，單幅作品原始文件不小於5Mb，每人至少提交10幅及以上作品。選送人需自行將投稿作品的文件名更改為“《作品標題》-作者姓名-聯繫電話-單、組(之*)”。

3、所有獲獎、入選作品，主辦方有權在舉辦展覽、出版畫冊、相關宣傳中使用，不再另付稿酬。作品的著作權、肖像權、名譽權等相關法律責任由作者自負。

4、《長河攝影網》設置“最美黃河故道森林公園”攝影大賽專欄，展示所有攝影作品。

5、自由創作：各級攝影家、攝影愛好者、攝影工作者除10月19日集中拍攝外，自活動發佈之日可隨時進行拍攝創作，所拍攝作品均可參賽。

6、凡參加活動不交作業、不投稿者，謝絕參加。

7、參展作品在德百旗下各大商場展出，由觀眾投票選出一二三等獎。

四、獎項設置

一等獎1名獎勵3000元温泉酒店消費卡

二等獎2名獎勵20xx元温泉酒店現金消費卡

三等獎3名獎勵1000元温泉酒店現金消費卡

所有獲獎作品均由大賽組織機構頒發榮譽證書。

投稿郵箱：

截稿時間：20xx年10月31日

五、採風安排

1、時間：20xx年10月19日。

2、人數：30人(跟帖報名、額滿為止)

3、藝術指導：和睦相處

4、流程：

10月19日上午7：30德百批發城銷售中心統一乘車赴夏津。

上午9點-11點30分德百温泉度假村自由創作，午餐後體驗温泉泡浴，下午自由創作，午餐德百集團統一安排。

5、報名：長河攝影網跟貼報名，把你的聯繫方式(姓名、網名、QQ號、電話、單位、居住社區等)傳到郵箱。

實施方案怎麼寫 篇18

互聯網創業項目策劃書

前言

隨着生活的信息化，電腦的普及及運用，網上購物已經取代了傳統的購物模式，網上購物不受時間和空間的限制以及產品多樣化給予消費者更多的便利與選擇，吸引了越來越多的消費者，是現今流行的購物模式，因此網上開店成為了一種潮流，並且越來越多的人選擇網上創業。網上創業成本低效益高，通過對市場的調查和分析，選擇了網上創業，針對市場的需求選擇了虛擬充值的市場，開了一家專賣遊戲點卡的網店。

1.項目背景分析

1.1電子商務產業背景及地位

在我國至1998年開始發展電子商務以來，他也驚人的速度蓬勃發展，幾乎各行各業都在電子商務方面有所成就。電子商務現在佔全國總消費水平的13%,而且正在以高速的增長速度發展。

1.2 (你選擇的商品類型)發展現狀分析

我從事的是網絡遊戲點卡方向的研究，主要經營騰訊QQ的幾大熱面遊戲的虛擬點卡、官方CDK等等。眾所周知現在網絡遊戲已經是一個人們生活休閒娛樂當中的必須品，他可以在人們工作累的時候給人們一種放鬆，而且可以給人一種在現實生活當中無法體現的成就感、滿足感。讓人們在緊張的工作生活中得到放鬆，從而更好地工作生活。

中國現在的遊戲市場很大而且相關的配套設施比較完善，針對有遊戲的法律法規已經相當的健全，這也使得中國的遊戲市場得到了良性的發展，並且遊戲的發展速度是在電子商務領域當中發展最快的，也是盈利性最強的。

我研究的是現在網絡上最熱門的幾款遊戲，也是遊戲玩家人數最多的熱門遊戲。而且這些遊戲玩家大多數為了在遊戲當中更好地展示自己的本領和霸權主義，多數都願意花人民幣來裝備自己的遊戲角色，讓他們變得更加的強大，從而顯示出自己的英雄氣概。這當中就有了市場，商家就有了實現盈利的手段，而且這些潛在的用户會源源不斷的充值來裝備自己的遊戲角色，讓遊戲當中的領主的地位得到穩固，

1.3 C2C電子商務平台現狀分析

我主要對淘寶網進行的研究，它是一個綜合性的平台，裏面有各種各樣的商家，和龐大的消費用户羣體。也是目前中國電子商務領域中的領頭羊、主力軍。淘寶網是更開始起步網絡創業者最好的選擇之一，淘寶去年一年的消費金額是一萬億。這是一個多麼大的數字，而且這些交易金額都是由成千上萬的CtoC商家來獨立完成的。可見淘寶網的價值所在，並且淘寶網是中國電子商務領域的一個里程碑式的標榜，他最先實現了網絡交易的可行性，安全性、便捷性、等等。

淘寶網創始人馬雲先生在去年的網商大會上説，今年淘寶網要創造十萬億的交易金額，而在這麼多的交易金額背後是有着強大的技術支持、法律法規的逐步完善來配套的共同結果。淘寶網的未來發展是光明的、是有着無限潛力的一個電子商務平台。也是千千萬萬中小創業者渴望成功的搖籃。

淘寶網在未來發展、企業內部管理、中小賣家的管理當中都有自己明確的法律法規，任何一個在淘寶的人都要依靠它來行事。這樣就給它有了良好健康發展的保障，所以我也選擇了它。

2.項目的市場分析及定位

2.1 項目開發環境的swot分析

2.1.1 內在優勢

(1)需要大 想想我們身邊的哥們，哪個不見手機，哪個不需要呢。

(2)無需物流 不見發貨的困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快遞地方的錯誤而產生的糾紛哦。

(3)撥款小不壓錢 只要花300元就可以開張了。而且操作容易。只要發動軟件,一切都交給軟件自動完工。無需存貨，不用考慮賣不出門的壓貨問題。

(4)適合兼職 基礎上不需要先期購買啥，不需要跑來跑去的浪費時刻，只要有一台電腦，就可以隨時完工交易，不會被固定的地點套住自我的步伐。

(5)累積信譽快 做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，顧客流失率就高。而做話費，周內都有可能升鑽。

2.1.2 內在劣勢

現在淘寶店鋪的信用分為，虛擬寶貝交易和實物寶貝交易兩種

什麼是虛擬寶貝?主要指無需物流就可以完成交易的商品，比如網絡遊戲點卡、話費充值戲幣等等。

什麼是實物寶貝?主要指需要物流參與的一些實實在在的商品，比如服裝、化粧品等等。 在實物寶貝中有一類是比較特殊的，比如在淘寶上軟件、店鋪裝修、虛擬主機、網站建設、裝修模板等等，都是屬於實物寶貝的生活服務類目下的商品，所以由這類寶貝帶來的交易也屬於實物寶貝交易。

相信有很多朋友會知道，我以前店鋪經營的是自動充值軟件，同時在我剛從事這個行業 初期也做充值業務，所以積累了很多虛擬寶貝交易。

但是，由於現在淘寶在7月8日以後已經推出了一些新的規則，並且淘寶自身也出了充值系統，所以，以前網絡上很多人都説的先靠虛擬衝鑽然後轉型做實物的做法就不再適用了。

所以，現在想做實物的掌櫃就最好不要讓自己的店鋪有任何的虛擬寶貝交易的信用，如果現在還有的朋友是想靠虛擬衝鑽然後轉型做實物，那麼這樣你打造出來的店鋪是一個廢店，會存在很多弊端。

2.1.3 外在機會

如果你原來的方法大量的行動，只能得到你現在的結果，説明你更加要創業賺錢了，如果你不去改變五年十年二十年，你可能還是現在這個樣子!為什麼每一箇中國人都在活着，因為每一個人一出生下來的時候，就下定決心一定要活着，當生命遇到危險的是時候，不論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當人生命遇到問題的時候他永遠沒有藉口，因為他一定要活着，生命對於我們重不重要?成功對於我們重不重要?假如活着不成功，又有什麼意義呢?當你把生命和成功劃為等號的時候，你的人生當中永遠都沒有藉口了，當你沒有藉口的時候，你真的可以大成功了，是還是不是?

雖然網上創業已經開始成為大學生自主創業的一種發展態勢很好的選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決的問題。第一個問題:較強的創業意識與對創業相關信息的不瞭解之間的矛盾。大學生創業的意識較為強烈, 但是對創業的相關信息可以説極為不瞭解,存在“眼高手低”的現象,這是大學生創業、包括網上創業潛在的問題之一。第二個問題：資金問題。儘管網上創業有成本少的優點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題侷限了大學生網上創業的規模和形式， 沒有太多的資金

2.1.4 外在威脅

網絡創業作為一種創業形式，那麼就必不可少的會遭遇一定風險，而我們網絡創業者是否就應該逃避，放棄繼續創業呢?答案肯定是否定的。任何一個行業，只要你進入就存在風險，我們不能害怕風險，而應當積極的去尋求減低風險的發生。作為當代大學生，我們初次創業，必定會遭遇經驗不足、處事錯誤、資金缺乏等一系列問題。所以，在初次創業時，我們可以適當的降低我們的投資額度、投資範圍，用初期的時間換取創業的經驗，當然，在這期間，我們可以尋求他人的幫助，是自己的創業計劃更完美的進行。 大學生網絡創業是一個新的就業選擇，不可避免的會產生一些比較成功的例子，當然，更加少不了失敗的例子。所以，我們需要用辯證的眼光看待問題。有報道説：淘寶創造了大量的奇蹟，公正説它帶動了上下游產業的發展，包括物流、金融等等，也有大量的賣家通過經營自己的淘寶店獲得了成功，但是我們應該去客觀判斷這些賣家的成功，他們的成功莫不是付出了大量的努力，並且擁有相關的貨源以及營銷方面的優勢。近日來，曾有某些所謂“專家”開始建議大學生大量的進入淘寶網進行網絡創業，對於這些言論我們應更多是抱着一種憤怒的心情;這些所謂的“專家”到底對於淘寶網店的盈利、經營模式瞭解多少，對於成功的賣家實際瞭解有多少，對於成功網店的經營流程瞭解有多少。網絡銷售並不是大多數人想的那麼一馬平川，20%的賣家至少獲得了80%的成交量，剩下的那些賣家只能算是純粹玩票性質，更多是擔當“陪太子讀書的角色”。所以説，我們大學生想要進行網絡創業不應當更風進行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進行了解、諮詢，最終做出符合自身利益的決定。 因此，縱覽全局，大學生在網絡創業之前應該考慮自己拿什麼和其他專業的

2.2 網絡市場細分及定位

截至20__年12月底，中國網民規模突破5億，達到5.13億，全年新增網民5580萬。互聯網普及率較上年底提升4個百分點，打到38.3%。在如此龐大的網絡市場中，其中網絡購物用户達到1.94億人，較上年底增長20.8%，網上支付用户和網上銀行全年用户也增長了21.6%和19.2%，目前用户規模分別為1.67億和1.66億。為了更好的宣傳產品，我們進行了網絡市場的細分和選擇，最終確定網絡目標消費羣體。

2.2.1 網絡市場細分

隨着互聯網的普及，電子商務的盛行，無論是個人還市公司互聯網的應用人羣在日益增多。

1.移動話費充值。通過通信人家園數據顯示目前的移動用户大約是7億人，所以移動話費充值具有很大的消費市場。

2.電信話費充值。DCCI互聯網數據顯示電信用户為420萬，在話費充值領域也佔有一定的市場份額。

3.聯通話費充值。DCCI互聯網數據顯示聯通用户大約有3.4億萬户，雖然聯通用户遠遠不及移動用户多，但其市場也是比較樂觀的。

4.Q幣。截止20__年，騰訊QQ用户已經突破5.13億。所以根據目前的QQ用户情況來看，Q幣的充值市場也是非常大的。

5.遊戲點卡。根據問卷調查顯示，56.93%的被調查人羣為男性，也在這些男性中，大多數都喜歡玩網絡遊戲，所以遊戲點卡會受到男性的青睞。

2.2.2 目標消費者定位

通過問卷調查數據顯示，進行網上充值的一般是在校學生和上班一族。

1、在校學生。因為在校經常接觸電腦，尤其是大學還是大學生基本人手一台電腦，並且對網購很容易接受，他們上網時間很充足，甚至可以説大學生已經對網絡產生了依賴性。

2、上班一族。考慮到這一羣體因為工作原因，很少有時間到營業廳充話費，並且大多數上

班一族都會接觸到電腦，所以上網的時間也很充足，在沒有話費的情況下，他們也會選擇最便捷的網上充值。

3.項目建設及管理模式

3.1 進貨渠道選擇

網店分為實物和虛擬兩種：實物需要有好的進貨渠道，投資相對就比虛擬的大很多，如果做實物代理，又受限制，虛擬則不同，做虛擬網店你只需要投資300購買軟件就可以終身受益，虛擬網店是每一個在淘寶網開店的好的選擇，虛擬網店不用找貨源，也不擔心貨物積壓。 我們用的軟件是第5代速度達自動充值軟件，不用東奔西走的找貨源，不用擔心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，購買了軟件後，你就是終身的代理商，你可以銷售軟件，每銷售一套軟件，你就可以提成190元。這個利潤還是可觀的。而且這個軟件可為全國的：移動、聯通、電信、小靈通話費充值，可充值騰訊業務，QQ充值：如QQ會員、QQ的紅、黃、藍、綠、黑鑽等業務，也可充值遊戲點卡等業務，無需你天天在線就可自動充值。

3.2 網店風格設計

3.3 網店經營理念

本店的經營理念：客户的需求，用户的滿意

服務理念：信譽第一，客户至上。優質服務

經營宗旨：腳踏實地，誠信經營

3.4網店的服務管理

1、服務熱情周到，有禮貌

2、對商品的介紹要詳細到位，有明確的退、換貨規定

3、主動介紹商品

4、發貨及時，保證商品及時發送

5、在保證利潤的情況下。提供更適合買家的促銷方案

6、交易中發現糾紛時，要和買家共同協商，並妥善解決

7、向買家表示感謝

3.5 網店推廣策略

在開店初期，網店的推廣是一個重要的環節。只有提升自己的網站的人氣。那些潛在的買家可能會成為你真正的買家。本店推廣方式有從網上推廣和網下推廣兩種方法進行。

(1)通過騰訊QQ、淘寶旺旺的發送消息功能來宣傳推廣本網店。

多於其他網店進行友情鏈接，引起潛在顧客的注意，從而提高本網店的人氣，在有影響力的論壇發吸引人的帖子再加上店鋪的鏈接，變相宣傳本網站，讓更多人注意本網店。

(2)從身邊的親朋好友進行口頭上的宣傳，讓他們帶動網站的人氣、在學校派發網站簡介的宣傳單。

4.項目投資及利潤分析

4.1 項目投資計劃

淘寶網消費者保障服務，保證金 1000元

購買淘寶旺鋪 68元

店鋪裝修 100元

購買充值軟件 300元

週轉資金 200元

總計投資1668元

4.2 預計利潤獲得狀況

網上開店賣什麼最好最終的走向，據去年進行的一項調查顯示，22.64%的用户曾使用現實貨幣購買過網絡遊戲中的ID或虛擬物品。以我國目前收費運營中的幾款主流網絡遊戲計算，總註冊賬號已經超過4億個。如果以23%的比例計算，將會有9000萬個註冊賬號參與現金交易，以每筆交易金額100元計算，整個市場的規模可達到90多億。而在韓國、我國台灣地區等網絡遊戲發達的地方，虛擬物品交易市場已經達到數十億美元。

關於網遊產業的一個事實是：網絡遊戲拉動的相關產業規模，已遠遠超出了網絡遊戲本身的市場規模。僅 20__年一年，網絡遊戲對電信產業的直接貢獻就達到87.1億元，因服務器、PC等設備銷售而產生的對IT業的直接貢獻為35億元，對媒體和傳統出版的直接貢獻也達到26.4億元。

這些數據就像是一座冰山，而冰山最底部、最龐大的一部分，就是網絡遊戲的虛擬物品交易。虛擬充值的利潤主要通過2種方式獲得，一種是充值。充值的利潤在1～2%之間，遊戲點卡充值在於8～10%左右，QB拿貨9折、QQ業務8.3折.每個人,每個月都需要充值.這個走量賺錢的。然後出售一個軟件也可以獲得利潤你每賣出去一個就可以獲得230元利潤.

5.網絡創業的發展前景

作為近年逐步發展起來的一項新的創業形式潮流，網絡創業具有其他創業形式所不賦予的優勢，其中，最具代表性的是電子商務技術的發展。 作為互聯網時代重要的一種網絡應用，電子商務的快速發展帶動了網絡創業的發展。而電子商務的應用範圍和模式眾多，基於互聯網商務功能可以劃分為基於產品銷售模式、基於服務銷售模式和基於信息交付模式三大類。基於網絡產品銷售模式進行網絡創業，所需的成本、時間和技能要求相對來説比服務銷售和信息交付要低，因此也更容易成為大學生創業者的普遍選擇。 此外，中國的網絡購物正在快速增長，截止到20__年7月，已經有4億個網民在網上購物，越來越多的網民習慣於價格透明和購買方便的網絡購物。目前，在中國網民中，大約4個人中有1個人是網上購物用户，而在歐美和韓國等互聯網普及率較高的國家，每3個網民中就有2個人在網上購物。中國網絡購物的市場潛力還遠未被釋放。同時，與網絡購物密切關聯的網絡支付發展十分迅速，目前使用的網民規模已經達到7 571萬人，20__年上半年增長率達到300%，有力地推動了網絡購物的發展。所以説，網絡創業的前景是比較可觀的，具有極大的吸引力和推動力。

6.結論

20__年的這個大背景：大學生畢業人數高達770萬，但與此同時，經濟危機對我國就業產生的影響還未完全消退，大學生將面臨愈加困難的就業局面。而據最新數據顯示，20__年，中國網民數達到了4.2億，網絡購物產生的財富將有望突破10萬億，由此產生的巨大商機吸引了眾多創業者的目光。點擊鼠標、掃描照片、尋找客户„„簡單的操作方式，低廉的成本，網絡使創業不再是企業或職業個體經商的專利，愈來愈多的大學生也投入了網絡創業的滾滾洪流之中。

實施方案怎麼寫 篇19

為進一步做好我縣教育系統安全工作，維護正常的教育教學秩序，保障師生生命安全，根據市教育局《關於在全市中國小集中開展安全隱患再排查再整改行動的通知》(六教明電〔20__〕5號)精神，經研究決定，在全縣中國小(含托幼機構，下同)集中開展安全隱患再排查再整改行動，現制定如下實施方案：

一、工作內容

(一)排查整治對象：全縣所有中國小幼兒園。

(二)排查整改時間：從即日起至3月31日。

(三)排查整治內容：全面排查整改各級各類學校教育教學設施、校園環境、學校樓梯、通道、圍牆、交通出行、食品衞生、預防煤氣(一氧化碳)中毒、消防安全、預防滑冰溺水等方面存在的隱患，以及安全工作體制機制、制度建設、安全管理組織體系、責任落實、安全紀律、現場管理、事故查處等方面存在的薄弱環節。具體包括：

1、學校安全工作法律法規、規章制度、規程標準的貫徹執行情況;

2、安全工作責任制建立及落實情況;

3、安全工作重要設施、裝備和關鍵設備、裝置的完好狀況及日常管理維護、保養情況，安全設施的配備和使用情況;

4、危險性較大的實驗設備和危險物品、實驗藥品以及存儲容器、鍋爐等的完好狀況及檢測檢驗情況;

5、對存在較大危險因素的場所以及重點環節、部位重大危險源普查建檔、風險辨識、監控預警制度的建設及措施落實情況;

6、事故報告、處理及對有關責任人的責任追究情況;

7、安全基礎工作及教育培訓情況;

8、應急預案制定、演練和應急救援物資、設備配備及維護情況;

9、新建、改建、擴建工程項目的安全“三同時”(安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產和使用)執行情況;

10、學校道路、樓道、圍牆設計、建設、維護及交通安全設施設置等情況;

11、對學校周邊或作業過程中存在的易由自然災害引發事故災難的危險點排查、防範和治理情況等。

通過對安全隱患排查整改，進一步檢查各校貫徹落實市、縣政府和上級主管部門有關安全生產會議和文件貫徹落實情況，組織開展本地、本校安全生產“三項行動”和“三項建設”工作情況。

二、成立安全隱患再排查再整改工作領導組

組長：

副組長：

成員：各股室站負責人

領導組負責統一領導全縣中國小集中開展安全隱患再排查再整改行動和日常督促調度工作。局黨委成員按照各自聯繫的鄉鎮、學校開展工作，實行包保責任制。

三、工作安排

第一階段，動員部署：從即日起至1月21日。教育局制定全縣中國小集中開展安全隱患再排查再整改行動方案，部署工作。

第二階段，組織實施：從1月21日至2月28日。

1、各學校要制定方案(各鄉鎮中心學校、縣直屬學校集中開展安全隱患排查整治行動工作方案，於1月28日前報縣教育局基礎教育股)。

，組織本地、本校集中開展安全隱患再排查再整改行動工作。對排查中發現的各類安全隱患和問題，要立即整改，不能現場整改的要提出防範措施。

2、各學校要對20__年以來排查整改的各類安全隱患，進行一次回頭看，確保隱患整改到位。對已完成整改任務的重大安全隱患，要及時組織銷案驗收工作。

3、1月20日至2月10日，黨委成員對聯繫的學校集中開展安全隱患排查整治行動工作開展一次督查。

第三階段，鞏固提高：從3月1日至3月31日。

1、各學校要對排查出的各類安全隱患及時整改(整改情況於3月20日前報基礎教育股);對排查出的重大安全隱患要登記建檔，跟蹤督辦;凡暫時難以完成整改的，要列出計劃，做到責任、措施、資金、時間、預案五落實，加強調度和監控，確保重大安全隱患整改按期完成，不走過場、不留後患。

2、各校要總結經驗做法，健全重大隱患排查治理制度，使隱患排查治理實現制度化、規範化、經常化。

四、要求

(一)高度重視。抓好學校安全，事關生命、事關穩定大局。安全工作抓不好，會直接影響教育系統的穩定發展。各學校要從“安全第一，預防為主”的高度，充分認識學校安全工作的重要性，堅決抓好抓實中國小集中開展安全隱患排查整治行動工作，促進學校安全工作責任和措施的落實。形成“人人講安全、人人抓安全、人人保安全、人人都安全”的濃厚氛圍。

(二)加強督查。縣教育局進一步加強對全縣中國小幼兒園的督查力度，適時召開集中開展安全隱患排查整治行動情況調度會議，及時掌握工作進展情況。

(三)落實責任。各校要堅持把集中開展安全隱患排查整治行動與日常安全教育結合起來，嚴格安全監督管理，嚴格責任問責制，進一步建立健全學校安全隱患排查治理和建檔監管制度，逐級建立並落實從主要負責人到每位教職員工的隱患排查治理和監控責任制。對隱患排查整改不力導致安全事故發生的，要嚴肅追究相關單位和責任人的責任。

實施方案怎麼寫 篇20

體育“大課間”活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實施素質教育的有效途徑。為提高學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長，加快“培養學生良好習慣”課題研究的實施，特制定本方案。

一、指導思想

以《關於確保學生每天體育鍛煉不少於一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》等文件精神為指導，落實學生每天鍛鍊一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。

二、實施原則

(一)全體性原則。大課間體育活動的開展要簡易、方便、可行，面向全體學生，要從學生參與面的大小確定活動項目，做到人人蔘與活動，個個都有喜愛項目。

(二)全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與中國小生綜合素質培養工作有機結合，堅持寓教育性、健身性於活動之中。

(三)趣味性原則。體育活動要在符合學生年齡特點和身心發展規律的基礎上，體現出一定的趣味性。趣味性越濃，對學生的吸引力就越大，使學生在情趣盎然的活動中鍛鍊身心，陶冶情操，發展智力。

(四)校本原則。大課間體育活動要充分考慮學校規模、場地、設施等特點，挖掘體育資源潛力，發揮師生員工的主觀能動性，豐富活動內容與形式。

(五)安全原則。根據教育規律和中國小生身心發展特點，指導學生適度進行體育活動、設置運動項目和相關活動。加強安全教育和管理，建立安全措施、應急措施，避免發生意外事故。

三、目的任務

牢固樹立“健康第一”的思想，以學生髮展為中心，全面提高學生體質;滿足機體生理需求和變化規律，調整心態，放鬆精神，陶冶情操;促進骨骼發育，改善運動、 呼吸、心血管系統的神經傳到功能;降低近視率，減少肥胖症;促進學生的休息與睡眠;科學使用腦力和體力;形成勇於克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊 精神;日復一日、年復一年地堅持，做到大風小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養成良好的鍛鍊習慣和終生的健身意識。

四、實施步驟

(一)課題申報(20xx年底前)

申報課題學校組織有關人員對課題進行論證，蒐集相關資料，深入課題內容研究，確定課題的研究步驟和方法。

(二)評審課題，啟動，推廣(20xx年)

20xx年2月進行座談會，全面啟動課題;5-6月份進行階段性檢查和總結;10月份在全市推廣開展。

(三)課題鑑定，總結(20xx年)

20xx年5月進行課題中期調查分析，進行成果評選。10月進行課題實驗總結，寫出有價值的研究報告，組織課題鑑定，推出一批優秀課題研究成果。

五、實施要求

(一)各市區教研中心和市直各學校要高度重視大課間活動，制定詳細的工作計劃和實施方案，有組織、有步驟地開展本地大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標準實驗方案》結合起來。

(二)學校要精心制訂大課間活動方案，認真組織、體現特色、確保安全，要將大課間活動排入學校作息時間表，改善活動場地和器械，完善相應的管理制度。

(三)鼓勵教師、學生創編活動內容，製作活動器材，培養學生創新意識和創新能力。創編室內健身操與健身遊戲，彌補室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內涵和藝術個性。

(四)大課間活動每天一次，每次25-30分鐘;全員參加，練習密度100%;練習負荷保持在低、中強度，做有氧運動，符合科學的體育鍛煉方法。

六、課題申報

課題申報學校，參照課題研究“目的任務”，根據學校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題範圍之外的研究課題本次不予立項。所有申報課題既是本課題的子課題，也是市規劃辦獨立立項的規劃課題，按照威海市規劃辦立項課題進行管理。

選取優秀學校作為我市今後重點示範基地。課題申報數量具體為：榮成、文登、乳山各10項，環翠8項，經區、高區各5項，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業技術學校各1項。

申請人按照規定認真填寫申請書一式三份(一份原件，二份複印件)，由各市區“體育大課間活動”課題領導小組初審彙總後，於12月10日前統一報送課題領導小組，申報表和彙總表可從威海市教育網站“通知通報欄”下載。

七、組織管理

在研究的過程中，要重視對課題的過程管理、指導、督導、評比和檢查，樹立並推廣優秀典型。為了保證研究工作順利開展，威海市教研中心成立課題領導小組，由王 義君同志任組長，張啟剛、畢志玲同志任副組長，成員由各市區教研中心相關負責人、體育教研員和課題實驗學校的負責人組成。各市區教研中心和學校也要成立相 應的課題領導小組，課題申報時一併上報。

實施方案怎麼寫 篇21

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。