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計算機培訓方案(精選3篇)

計算機培訓方案(精選3篇)

計算機培訓方案 篇1

培訓目標:能夠使用電腦處理較為固定的工作

計算機培訓方案(精選3篇)

培訓層次及內容:

50週歲以上:光盤播放室設備的使用。

40—49週歲:硬件部分(上):計算機的基本操作:開關機,顯示器開關,鍵盤、鼠標使用;瞭解計算機各基本部件的正確連接;熟練使用U盤;打印機使用,完成文檔打印輸出。

WINDOWS操作(上):WINDOWS窗口、對話框、菜單欄與附件的開關移動縮放等基本操作;程序的打開和關閉;桌面和快捷方式的設置;完成文件的定位保存、查找、刪除、移動、複製。

文本輸入(下):掌握一種輸入法,能完成漢字輸入;特殊字符的輸入;切換和顯示輸入法;能在規定時間內輸入隨機抽取的文本個漢字、內有大小寫英文字母、數字。

WORD部分(下):完成文檔的新建、保存、打開、修改、另存、預覽、打印;完成版面的編排:⑴根據指定的參數、⑵根據版樣、⑶根據美觀要求自由編排;紙張、頁碼的設置;根據原稿樣製作一個比較簡單的表格。

30—39週歲:EXCEL部分(上):工作表管理和行列、單元格設置等界面基本操作;輸入、填充數據;基本版面設置,能打印輸出數據表。

常見程序操作(上):使用記事本、計算器;瞭解常見工具軟件的功能。

軟件部分(下):熟練運用遠教IP、育龍教學平台等軟件;利用軟件瀏覽信息、查找資源、下載資源,能夠使資源得到有效利用,達到資源的共享。

課件製作(下):能夠把下載的課件進行整合,利用powerpoint製作簡單的課件運用到教學中。

29週歲以下:基礎部分:熟練運用遠教IP、育龍教學平台等軟件;利用軟件瀏覽信息、查找資源、下載資源,能夠使資源得到有效利用,達到資源的共享。

課件製作:能夠把下載的課件進行整合,利用powerpoint、Flash製作簡單的課件,熟練運用到教育教學中。

培訓要求:

1.各校利用每週四學生放學後,教師進行培訓。

2.教師培訓由管理員負責,各校認真組織。

3.本學期培訓內容(上)。

4.期末中心校將對各校教師進行考核。

計算機培訓方案 篇2

為了進一步提高全校教師計算機應用水平,讓信息技術更好的服務於教育教學。特制定本計劃。

一、培訓目標:

(一)瞭解信息技術基礎知識及其在教學中的應用。

(二)掌握用鍵盤輸入英文字符、漢字和常用特殊符號的方法。較熟掌握一種漢字輸入法,每分鐘12個漢字。

(三)瞭解文字處理的基本知識,能熟練應用Word進行教案、試卷的排版和打印。

(四)瞭解操作系統的意義,掌握Windows的基本操作。

(五)掌握使用因特網的基本方法,能上網查詢、下載資料。

(六)能運用PowerPoint製作簡單的多媒體教學課件。

(七)瞭解電子表格的基本知識,掌握Excel的基本操作和應用。

二、培訓內容:

(一)文字錄入(不單獨培訓,教師自行訓練)

在限定時間內,錄入指定的文字和常用符號;允許自選鍵盤漢字輸入方法。

(二)操作系統

1.基本概念和常用術語:盤符、路徑、文件夾、文件、文件類型、圖標

2.創建新文件夾(文件)

3.複製文件、文件夾

4.移動文件、文件夾

5.刪除文件、文件夾

6.改變文件、文件夾名(含文件擴展名)

7.改變文件、文件夾屬性

8.查找、顯示文件或文件夾

9.從回收站恢復被刪除的文件或文件夾

(二)因特網

1.接入因特網

瀏覽器的啟動和退出

中輸入網站的IP地址或域名

4.利用收藏夾收藏網頁地址

5.使用"搜索引擎"檢索信息

6.保存網頁和保存圖片(主題圖或任一幅完整圖片)

7.在網頁中下載軟件

(四)文字處理

的啟動和退出

2.文檔的打開、保存和關閉

3.文檔中文字的選取/複製/剪切/粘貼

4.打印預覽及打印輸出

5.設置字體、字號、粗體、斜體、下劃線

6.文字的兩端對齊、居中、右對齊

7.設置行間距、字間距(首行縮進兩個漢字)

8.格式刷的使用

9.插入分頁符、頁碼、常用符號、插入文檔

10.插入規則表格

計算機培訓方案 篇3

根據我園本學期的工作計劃,為了更好地利用計算機進行辦公與教學,為將來計算機入教室打好基礎,必須將計算機培訓工作認真有效地開展起來。根據園領導的安排,現擬定培訓計劃如下:

1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓,逐項內容進行考核,人人過關、考核結果向園長辦公室彙報備案。

考核內容:

包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。

具體內容有:

Windows的基本使用常識;Word97文字輸入排版與打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發郵件、發附件等內容。

要求:

考核通過後,如果老師們在工作中又出現不會操作的情況,那麼這部分內容將要重新考核,直到掌握為止。因此此考核成績具有動態性,隨時可能會變化(具體內容將整理以後發放給全體工作人員)

培訓方法:

以自學為主,培訓為輔。根據老師的實際情況不定期安排培訓,屆時會公佈培訓時間和內容。每培訓結束後將安排考核。也可以提前通過所有考核內容。

以實際操作為主。

2. 全部教師進行Flash軟件學習,掌握製作課件的基本方法。

培訓時間:在我校教師參加了計算機初級考試之後開始,以後每週兩次。

對象:總體分兩組

A. 參加結對教師(星期三晚8:20—9:20

B. 其它教師(星期三、四晚8:20—9:20)

內容:flash入門篇 (B組)簡單課件製作。

flash提高篇 (A組)較高技術水平的課件製作。

附:具體內容整理後公佈

考核方法:

①每節課佈置作業,作為平時成績(第二節課進行檢查)

②期末進行全面考試。分為上機操作和理論知識考試兩部分。

考核結果向園長辦公室彙報備案。

普及班培訓大綱

一、培訓目的

據目前形勢,為更好地利用計算機進行辦公與教學,為使全園的工作人員都能進行計算機基礎操作,將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識,能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中,提高全體教師的教學水平。

二、培訓內容

本學期培訓的主要內容是:Windows的基礎操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發郵件、發附件;Flash入門知識;

三、培訓重點

Windows的基礎操作;

Word97排版;

Word97表格的製作

Word文檔的打印;

Flash入門知識;

四、培訓方法:演示、講解、操作;以自學為主,培訓為輔。

五、培訓時間:每週星期三、星期四晚上8:20—9:20

六、培訓對象:除提高班以外的所有人員

七、培訓要求:

普及班分兩類:

教師部分

要求教師掌握Flash基礎知識。其餘的基礎操作部分都要求掌握並要求考核人人過關。平時佈置作業。

保育員部分

要求保育員除Flash知識以外的內容全部要求掌握,要求期末考核人人過關。平時佈置作業。

重要內容參考綱要:

Windows基礎操作部分:

怎樣運行一個程序?

怎樣打開一個文件?

認識Windows窗口,瞭解各窗口之間的相互切換。

瀏覽器的使用方法

進入與退出Windows98系統

怎樣創建一個新的文件夾?

怎樣新建一個新的文檔?

怎樣複製一個文件。

Word97排版部分

Word97中的文字錄入。

Word97中文字及圖形的複製與粘貼。

輸入法之間的切換;中英文之間的切換。

文字的排版與打印。

藝術字的插入。

Word文檔的保存。

三、Word97表格的製作部分

設置表格的行高和行寬。

怎樣將一個表格居中。

表格的合併及拆分。

表格的刪除。

怎樣將一個表格加上理想的邊框。

美化表格。

四、Word文檔的打印

怎樣打印一個已編輯好的文檔?

打印設置技巧。

怎樣選擇網絡打印機。

頁面設置及打印。

五、Flash基礎知識入門(教師部分)

認識Flash窗口。

工具欄的認識。

圖形的上色及顏色的編輯。

讓一個靜止的圖片動起來。

如何讓圖畫按軌跡運動?

如何為一幅畫面添加按紐?

如何為場景作連接?

如何為button加上聲音?

動畫小技巧。

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