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二年級班級文化建設方案(精選3篇)

二年級班級文化建設方案(精選3篇)

二年級班級文化建設方案 篇1

三十三名同學,滿載着對未來的憧憬,滿載着三十三個家對自己的期望走進我們二年級二班這個大家庭。大家的成長和進步,都寄予這個大家庭特殊的使命:為三十三名成員的成長創造最好的條件,讓每一位成員能夠健康的成長,最終成為社會需要的人才。為此我們制定

二年級班級文化建設方案(精選3篇)

我們的班名:向日葵

我們的班風:勤學習 養習慣 重誠信 勇拼搏。

我們的班訓:試一試我能贏,拼一拼,我能行。

我們的口號:試一試我能贏,拼一拼,我能行。

我們的班歌:《愛拼才會贏》

班級目標:

1、我們要制定班級法規,養成自覺遵守紀律的意識。

因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律,何談學習?

2、我們要形成良好的各種習慣。

因為“播種一種行為,收穫一種習慣;播種一種習慣,收穫一種品格;播種一種品格,收穫一種命運;播種一種命運,收穫美好明天。”

3、全員參與班級管理,讓每個人成為真正的主人,把班級的榮譽放到首位,把班級建設成温暖的家、健康成長的小樂園,使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心聲,共同的約定:

1.上課認真聽講,開動腦筋,踴躍發言,並養成認真傾聽的好習慣。

2.每位同學都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。

3.遵守各項校紀校規,遵守班級公約,維護學校和班級的榮譽。

4.不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學、老師。

5.學會休息,課間不在教室內大聲喧譁,追趕打鬧。

6.從平時做起,從小事做起,看到紙屑主動撿起,看到老師主動問好,講衞生,懂文明,盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記,做到自己四周無紙屑,桌箱時時都乾淨,書包天天都整潔。

7.離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊;快齊靜的準時到達指定地點。

8. 愛護學校的公共財物,保護學校的公共設施。

班級文化建設:

公告欄:課程表、班級約定等。

展示平台:孩子自己滿意的字、作業展示。

常規評比:學校考核的各種項目的具體評比等。

心靈驛站:孩子們想對老師、同學説的話,或讀過文章,書,電影等之後寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。

一個班集體好的文化建設並不是靠説出來的,而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方,閃耀着二二班三十三名成員的理想之光。我們堅信:夢,就在腳下路的那一頭;只要團結一致,就會夢想成真!

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二年級班級文化建設方案 篇2

一、班級文化建設的主題

做國防小軍人——共建健康、快樂、和諧的家園

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響着他們的行為。關注班級文化建設是每一個班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學生温暖的家,應該是我們班主任工作的一個努力方向。

二、班級文化建設目標

本學期,我們班級的建設目標是:在老師和同學的共同努力下,共同創建一個健康、快樂、和諧的家園。

三、班級文化建設原則:

1、堅持發揮育人功能的原則。

班級文化體現育人主旋律,和學生的學習、實踐活動緊密結合,有教育性、針對性、時效性和藝術性,富有藝術感染力和時代氣息。

2、堅持以學生為主體的原則。

給每個學生提供參與和展示機會,體現學生的主動設計、主動創作和主動展示。 強調師生的全員參與,充分體現集體的智慧與協作精神。

3、堅持規範與特色相結合的原則。

班級文化建設要有統一的要求和標準,做到美觀實用。 班級文化建設要突出班級特色,彰顯學生個性,富有兒童情趣. 與學校辦學思想和辦學特色的確立緊密結合,堅持以學生髮展為本的理念,體現思想,彰顯特色。

四、班級文化建設的實施策略:

(一)創設班級顯性文化,環境展示集體風貌。

精心佈置班級室內文化環境,在潛移默化中滲透賞識教育。室內環境佈置具體如下:

1、牆壁:(潛移默化中滲透教育。)

粘貼班規、學生崗位責任一覽表、學校發展目標。牆壁下方是學生自己繪製的班級語文、數學小報。教室的後面是英語角。(目的:激發學生的學習興趣。展示自我)

2、宣傳欄(展示集體形象,突顯班級文化主題)

宣傳欄的主題就是家園。左上是學生自己收集的飛機、軍艦、坦克、儀仗隊等軍事圖片。教育學生熱愛祖國大家園,熱愛國防紅山國小這個大家園。

左下面展示的是學生生活圖片:教師節學生獻花、廣播操比賽、教師節賀卡等(目的:愛大家也要愛班級體這個小家)。

牆壁的右面是筆下升花—展示學生作文,上面是班級小星的照片和寄語。

宣傳欄的主牆面是學生作業展示和“展翅高飛的”的行為習慣評比專欄。目的是曾強學生自信和競爭意識。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。

3、榮譽欄(展示集體榮譽)

在班級前面牆的左面是班裏的榮譽欄,粘貼着優秀集體和流動紅旗。目的是讓學生有集體榮譽感,努力為班級體爭取榮譽,並以此激勵學生奮發進取。

(二)打造班級隱性文化,制度提高文明素養。

1、利用《國小生日常行為規範》改編成常規歌,制定班規,班會背誦比賽,來約束行為,爭做班級文明小標兵。

班級常規兒歌

早上太陽照,背書包,上學校,要準時,見到老師同學要問好。拿出作業,趕快交,準備書本,看誰快?一、二、三,我最快。

上課丁零零,上課了, 快進教室來坐好。學習用品放整齊, 小腦袋,往右拐,等待老師來上課,我們齊向老師問聲好,一、二、三,坐端正。老師説話認真聽,小耳朵,豎起來,小眼睛,看老師,舉小手,學老師。提出問題多動腦, 舉手發言懂禮貌, 回答問題聲音響, 學會傾聽才真好,看誰上課表現好?一、二、三,我最好。

下課下課了,要休息, 別忘書本準備好。撿紙屑,擦黑板, 擺桌椅,保整潔, 人人爭當關心集體的小主人。 多喝水,上廁所, 看看書,散散步, 有益遊戲要多玩,危險追逐別再玩。你幫我,我幫你, 同學互愛互助要發揚。

中午午休到,快洗手, 安靜坐,專心吃。樣樣飯菜都要嘗, 營養價值在裏面, 身體健康助成長。中午衞生要搞好, 快速打掃質量高。安靜地,睡個覺,下午格外精神好。

自習課 自習課,要安靜, 認認真真先複習。仔仔細細獨立做,身坐直,頭要正,肩要平。 眼離本子有一尺,手離筆尖有一寸,胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀,完成作業要檢查。看看書,畫圖畫, 保持安靜誰最乖?一、二、三,我最乖。

放學放學時,收書包。書本用具別漏掉,撿紙、擺桌椅,可別忘掉。 排排隊,快靜齊。平平安安回家去。做值日 做值日,要盡職,同心協力搞衞生。 掃掃地,擦擦桌,整潔教室靠大家。

晚上吃飯、洗澡,自己來, 學習自己要自覺, 複習、預習少不了,多讀書籍長見識。 睡前準備好用具,早睡早起身體好, 迎接美好每一天。

2、設計、制定、完善班級目標、班訓、提高學生思想素質和文明素養。

我們的班訊 :

“四特別”: 特別有禮貌,特別守紀律,特別會學習

“三不做”: 損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做; 損害班級名譽的事不做;

我們的奮鬥目標:創建和諧家園,爭當優秀集體

3、建立班幹部隊伍:通過學生選舉有責任心,有正義感,能夠起帶頭作用的同學進入班委;

4、明確各自責任,層層負責:各小組長負責管理本組成員,登記作業完成情況、上課紀律情況、衞生完成情況及本組成員獲得老師表揚和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用並支持各長工作,同時根據分工,管理各長,並指導他們工作。

5、開展競賽:各小組根據每個同學的各項表現,每天進行評分;班委對各小組每天的學習、紀律、衞生進行評分,周小結,月評比,對優勝組,獎勵組長和組員德育分;每月評比一名班級文明之星,獎勵德育分。

6、實行班級崗位輪換制度,人人擁有勞動崗位,人人蔘與管理班級。

以學校德育活動為載體,利用晨午檢,班隊活動課,午休時間開展各種主題教育活動,讓全體學生在參與中體驗、感悟、發展,提高,培養鍛鍊小幹部的組織管理能力,打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。

8、建立班級小書架。培養學生良好的閲讀習慣。

7、發揮班級郵箱、飛信、博客作用,將家長資源引進班級建設管理,讓家長成為班級建設的支持者。

二年級班級文化建設方案 篇3

一、指導思想

為了提升學生的閲讀質量和培養學生良好的閲讀習慣,幫助、引領同學們陶冶情操、修養品性、提升境界,努力營造內涵豐富、特色鮮明的班級文化,推動學習型班級、學習型家庭的建設,建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍,關注孩子的全面健康成長、長遠發展,從進步書籍中體會勵志哲理。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力,積極參與班級佈置並定期更換,勤寫讀書筆記,讓每一堵牆都“説話”,形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養學生的責任感,鼓勵學生髮揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生製作讀書卡片,寫好讀後感,讓全體學生“感激書籍,享受閲讀”。

二 、具體內容:

班級名字:陽光少年

班魂:優、雅、勤

班級形象:面必淨,發必理,衣必整,紐必結;頭容正,肩容平,胸容寬,背容直

班級公約:學風嚴謹 奮勇拼搏 優雅大方 文明守信 心胸寬廣 表裏如一

尊師愛友 團結互助 自立自強 知恩圖報 靜淨敬競 永不言棄

班級口號:揚帆擺舵 奮勇拼搏

三、形式內容:

活動主題:書香伴我行 勵志人生路

活動步驟 :

第一階段:制定方案。班級制訂讀書活動總體方案,學生分別制定自己的讀書活動計劃;

第二階段:組織實施。按計劃組織實施讀書活動,教師定期督促檢查讀書活動;經常進行讀書感想交流活動,要求學生和家長一起寫出讀書心得。

第三階段:彙報、表彰。

1、組織學生、家長舉行班級讀書彙報活動;

2、舉辦讀書展覽會,並在學生、家長當中評選“優秀組織獎”、“優秀讀書活動創意獎”、“讀書明星”等獎項;

班級活動內容:

1、“讀書改變了我”(我和書的故事)徵文活動

2、“書香人生路”演講比賽

3、“我的讀書名言”徵集活動

4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動

5、自編自演中外文學名著(劇本徵集、表演)

6、“用耳朵閲讀”名著故事會

7、讀書小報評比活動

8、親子共讀展示活動

9、“枕着書香入眠”睡前讀書普及活動

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動:每名同學為 “小書蟲”閲覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會:面向家長進行讀書活動彙報,評選個人榮譽並佈置光榮榜。

學生活動部分:

1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:教育學生每天都要閲讀自己選定的圖書,並能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結合,填寫每週閲讀檔案卡,並請家長簽字。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

2、“書海流韻”交流活動:每月最後一週班會時間以班級為單位進行讀書活動階段彙報、展示、交流。同時,根據閲讀活動情況,隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。

3、“好書推薦”活動:評選出國小生最喜愛的書籍並向全班同學推薦。

4、“書香人生路”讀書節彙報活動。

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