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國小班主任主題班會設計方案(精選3篇)

國小班主任主題班會設計方案(精選3篇)

國小班主任主題班會設計方案 篇1

一、活動目標:

國小班主任主題班會設計方案(精選3篇)

1、通過活動,幫助學生瞭解認識同學之間和睦相處的重要性;

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

3、促進同學團結,促進學生身心發展。

二、活動過程:

(一)唱《找朋友》音樂開場

中隊長:同學們,我們全班同學在一起生活,有些成為了好朋友,有些卻沒説過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的瞭解。

(二)進行“相互採訪”活動。

1、互相自我介紹,內容包括:

(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

(3)其他有關的情況。

2、訪問活動結束後,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特徵。

(三)帶着你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的`好朋友上台,説説為什麼能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,並接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

(四)表演。

1、中隊長:我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎麼辦呢?且看以下幾個短劇。

①一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。

②一個組長髮書,把一本髒書爛書發給同學,大家互不理解,爭吵起來。

③一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。

2、中隊長:遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看(三個短劇中的演員換位,繼續表演)——

①踩到人的同學連忙説對不起,另一個同學也説:“沒關係,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

②組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了説:“那本書應該是輪到發給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

③同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經常幫助我,現在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什麼於是兩人互相道謝,非常友好。

中隊長:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,並且還能增進雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。

(六)“互相讚美”活動。

同學們自由發言,指出在班中你最想讚美的同學,並説出你要讚美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學習真勤奮,我一直都趕不上你”等等。接受讚美的同學説:“某某同學,謝謝你。”

主持人小結:善於發現別人的優點,適度讚美別人,是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現這種行為,不應取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。

三、班主任講話:

同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。着名科學家培根説:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水儘管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!

1、學生以小組為單位,討論今後應在哪些方面自我約束,並制定出班規。

2、小結。

國小班主任主題班會設計方案 篇2

一、背景:

如今的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵着護着,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

二、設計目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。

三、課前準備:

準備反映母愛和父愛的歌曲《白髮親孃》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光裏的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恆》。

新聞《震驚,七旬老人在家門口吃垃圾》。

新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動過程:

(一)活動開始:

2、主持人出場(背景音樂:《慈祥的母親》)

A:冰冷的冬天,凜洌的風,皚皚的白雪……

B:温暖的陽光,慈祥的您——我的父親,我的母新。

A:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹着我,温暖着我!

B:母親,你是一縷春風,時時刻刻地撫慰着我,浸潤着我!

(二)感受父母之愛:

下面請欣賞歌星____的《白髮親孃》,

播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關心你的那個人

下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動物之間的感情,但是連動物都能如此,人類為何往往又做不到呢?母愛,這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛,我面對這樣偉大而又無私的愛,我們怎能不為之動容,為之感動呢?

下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

(生邊聽邊觀賞)

A:父愛是山,無論你有多大的困難,她總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪裏,她都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘着我們生命中的守護神。下面請欣賞20__年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,朗讀者:林青。

然而,有很多人卻還不孝敬父母,

學生閲讀新聞《震驚,七旬老人在家門口吃垃圾》

宋代理學家朱熹曾經寫過一個字:孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭,很早的古人就已經知道,孝敬的重要性,萬惡淫為首,百善孝為先。可見古人對孝的重視。

像新聞中這種不孝敬的人,我們應該一起譴責這個現象。

那麼我們應該怎樣對待父母呢?

Ppt顯示:

1.常回家看看

2.多往家裏打電話

3.不要惹父母生氣

4.經常幫家人做家務

5.常常與父母談心

6.努力讀書,孝敬父母。

播放音樂《感恩的心》

同學們,老師希望你們能夠同歌曲裏面唱的一樣,對待父母能夠有一顆感恩的心。

回到家裏後,對待父母能夠多一些體貼,多一些理解。這節班會課就開到這裏。

同學們下課!

國小班主任主題班會設計方案 篇3

主題班會:我們攜手走向明天

一、組織目的:

1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,調動儘可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。並在班會中發現同學們的特長,增進彼此的瞭解,促進友誼的發展。

二、準備步驟:

1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,着手準備。

2.主要負責人

班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。

3.找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,並引導其在某些方面作表態。

4.審查班長、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

6.安排擅長繪畫、書法的同學佈置教室。

三、班會的具體步驟、安排:

1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什麼關係?當個人利益與集體利益發生衝突時你如何解決?”

2.提出第二個議題:“那麼集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結髮言。

3.設計幾個小情景,引發全體同學參與討論:

(1)同桌在考試時傳給你紙條,並問你題。讓學生各抒己見。

(2)一位同學上課寫其他科作業被你發現,他對你説上次你犯錯誤他沒告訴老師,並塞給你一塊糖,李益堯的話做出結論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步。”

4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關係,和睦相處”?

某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然後再友善地提出。”

5.“那麼我們應怎樣看待別人的優缺點呢?”張達送給大家幾句話, 有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利於行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題,討論進入高潮。

6.班主任談感想:“我們應統一思想,要牢記集體利益高於個人利益,為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結,人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,採納別人的長處

四、班會效果:

由於討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

五、總結:

此次班會達到了預期目的,班裏的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

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