環保活動方案

南山區貫徹落實科學發展觀，“生態南山”建設工作繼續穩步推進的一年。隨着循環經濟發展理念的深入人心，環境宣傳教育活動地廣泛進行，企業節能減廢，

改善社區周邊環境質量等工作的逐漸展開， 南山區正朝着全力建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的發展目標不斷前進。 為了使我校全體師生更好的瞭解建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的真正意義，為建設“生態南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設綠色校園”為主題，設計2012年深圳市卓雅國小環保系列活動方案。通過本方案的實施，引導全體師生關注身邊、關注社會、關注未來，參與社會實踐，培養創新能力，增強責任感和使命感。

活動一：“環保我呼籲，從身邊的小事做起”

1. 綠色口號徵集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生徵集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學生午休室等師生活動場所的牆上，保護環境呵護生命的口號要做成不鏽鋼的標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

2. 綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰，面向全校師生徵集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衞生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜裏堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規範全校師生的行為，做到環保活動人人可以為，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，徵集到的所有約定要進行彙總，形成《卓雅國小師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的牆上。

活動二：“環保我暢想，勾畫美好未來”

1. 六年級環保徵文活動。以“生態南山，我能做什麼”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚在創建節約型社會中，發生在身

邊的先進事蹟和感人故事，也可以是針對目前社會上、學校裏、家庭中存在的各種浪費現象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節約南山、綠色南山作出自己的努力。

2. 五年級環保手抄報活動。以“綠色?? 環保?? 人文?? 和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標題圖片粘貼。可以獨立完成也可以多人合作。

3. 四年級綠色環保知識競賽活動。 以《卓雅國小——國小生環保手冊》和我校二樓綠色環保知識長廊所介紹的知識為主要標準，適當增加一些當前的環保話題作為知識競賽試題內容。每個班選拔5名同學代表本班參加全年級的知識競賽。

4. 一、二、三年級和高年級部分學生的綠色環保科幻繪畫活動。我們的地球母親正遭受着大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環境承受着巨大的痛苦。據聯合國環境規劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發展下去，我們的地球最終會失去最後一縷生命。面對困境，你能發揮自己的想象，用你的畫筆展現神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術課的時間，每班推薦5篇優秀作品，並且附上作者的創意介紹，參加學校的評比，優秀作品進行頒獎展示。

活動三：“環保我動手，製作裝扮校園”

利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環保創意製作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活傢俱、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進行全校展出，然後移交科技活動室保存。花盆類作品由學校花卉栽培小組負責種植上合適的植物，然後放置在學校的洗手間、走廊、教室、辦公室進行展示，讓我們的校園有環保作品的裝點變得更美麗。

活動四：“環保我宣傳，學習環保樂無限”

1. 綠色環保黑板報活動。以“綠色奧運?? 生態南

山?? 和諧校園”為主要內容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環保知識。

2. “一行動”主題隊會。倡議學生進行十個“一行動”：① 亮一盞節能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家裏的節能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關一次空調行動；⑧做一次家庭節水調查行動；⑨節約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節能報告會行動。

鼓勵學生熱情參與，各班對在整個活動過程中節約的水、紙、電等的數量和各種數據進行整理、彙總，利用班隊活動時間，以資料彙報、活動感想交流、生活情景小品、個人環保作品展示等形式，讓學生感受環保教育，普及宣傳綠色環保知識。

3. “節約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節約能源，利用可再生能源②節約用水③節約原材料④大力節約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發展循環經濟，全面推行清潔生產等內容，結合實際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓。本項活動由4—5年級各班推薦一名學生，參加全校的演講比賽活動。

活動五：“綠色信息化，環保伴我成長”

1. 《卓雅國小校園生物志》書籍的編寫活動。 校園生物志分三篇：動物篇、植物篇和活動花絮篇。由信息組老師負責指導學生完成生物攝影，科學組老師負責指導學生完成生物知識的介紹，三年級科學老師利用科學課的時間蒐集學生觀察校園植物和動物的照片素材、實驗觀察記錄以及整個校園生物志活動參與學生的感想。三方面的資料彙總，編訂成冊，集中出版。

2. 卓雅國小綠色校園生物網站點的籌建活動。 充分利用我校的校園網信息平台，由信息組老師負責，設計製作【校園生物】站點，資料參考校園生物志。利用網絡信息平台大力宣傳我校的環境綠化工作。

四、時間、內容安排

（附活動具體安排表）

五、活動要求：

所有的活動負責

教師要負責蒐集學生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結束要對材料進行整理，形成活動總結或者活動報道，以便在校園網上進行宣傳發表。