少先隊活動方案範文3篇

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親愛的少先隊員們:

你們好！經過一學期的忙碌，我們又將迎來愉快的寒假生活。寒假是放鬆身心，體驗實踐、充實自我的最好時機。為了能讓每位少先隊員度過一個快樂而有意義的寒假，大隊部將開展“體驗陽光假日，共度新春佳節”的實踐活動，請同學們在寒假中積極參與這項活動，祝你們度過一個快樂、健康、收穫的假期！

快樂體驗行動馬上就要開始了，you’re the best, let’s go！

一、 讓生命充滿陽光 —— 健康成長篇

☆我是運動小健將：堅持每天鍛鍊身體1小時，學習一項運動技能，如踢毽子、跳繩、跳橡皮筋、抖空竹等。積極倡導小手牽大手，開展“家庭陽光運動”，帶動全家人蔘與，增強體質，為“幸福生活一輩子”打好基礎。

寒假裏，我選擇的鍛鍊項目是：

☆我是安全小衞士：假期裏，不玩電子遊戲，不違反交通規則，不燃放煙花爆竹，不到人羣較密集的地方和場所活動。注意飲食健康、出行安全。

二、 讓學習灑滿陽光 —— 快樂學習篇

☆我是快樂小博士：選擇幾本有意義的書，讓心靈徜徉其間；經常收看《新聞聯播》、《國際時訊》，關心國家大事，瞭解國際形勢。選擇適合小學生觀看的電視欄目，如《人與自然》、《走進科學》、《探索與發現》、《動物世界》、《智慧樹》等，並寫下所思所感所悟，開闊視野、增長知識。和家人一起看《春晚》，感受春節文化氛圍。

我最喜歡的《春晚》節目是：

寒假裏，我一共讀了 本書，其中印象最深刻的一本名叫 《 》

☆我是文化小使者：誦經典、論古今、寫對聯、貼窗花……這些活動都是我們中華民族的傳統文化。同學們，讓我們動起手來共同參與這些富有生活情趣的文化活動吧！

我背誦的經典名篇是：

我最喜歡的經典名句是：

我動手製作了

同學們請將作品帶回學校，學校將會挑選好的作品在開學典禮上展示。

三、 讓家人沐浴陽光 —— 心繫小家篇

☆我是最美小孝星：幫父母做力所能及的事情，學做家務，組織家庭小聯歡；參加敬老助老社會實踐活動，讓快樂飛進他們心中。

我的孝星行動：

☆我是理財小能手：新的一年到來，我們又長大了一歲。假期裏我們面對長輩們給“壓歲錢”時，要本着勤儉節約的精神，管好壓歲錢、用好壓歲錢。同時我們也要學會感恩，感謝家人為自己的幸福成長付出的辛苦。

我的理財計劃：

四、 讓他人感受陽光 —— 情牽大家篇

☆我是文明小紳士：要將“文明用語、文明舉止、文明出行”成為我們寒假裏的常態生活習慣。拜年時用我們的小手牽大手，禮儀迎賓客，帶動爸爸、媽媽和親朋好友，用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚。我們可以制定一個“文明禮儀我先行”的計劃，把文明禮儀的知識轉變成為實際行動。

是這樣做的：

☆我是宣傳小達人：和家人一起記錄下寒假生活裏有意義的小故事，積極參加“美加學區”微信平台舉辦的“寒假微故事”有獎徵文活動，和他人一起分享快樂的假期生活。

“美加學區”微信平台：已關注 未關注

參與的“寒假微故事”題目是：

新學期，新打算，寫下你的新年目標和期望吧！　

我的目標：

我的希望：

馬年風馳去,羊年鏜韃來。相信大家一定會在濃濃的親情滋潤中度過一個快樂、充實、健康、平安的寒假，並能以充沛的精力和飽滿的情緒迎接新學期的到來。

温馨提示：下學期3月2號正式上課。

報到時間為：xx年3月1日 8:30～16:30（地點：各班教室）

現金繳費時間：8:30-10:30：一、二年級；11:00-12:30：三、四年級；13:00-14:30：五、六年級（地點：五樓報告廳）

最後祝：

xx外國語學校美加校國小部大隊部

少先隊特色活動方案少先隊活動方案範文（2） | 返回目錄

設計理念：

當今世界科學技術突飛猛進，現代教育技術以其教育手段的先進性、教育模式的多樣化、教育內容的豐富性，帶來了一場教育變革。少先隊和着時代的節拍，走教育現代化道路，這是新時期少先隊文化建設的必由之路。

少先隊——少年兒童的自我教育組織，其特點決定了少先隊在對少年兒童進行思想道德教育中具有特定的優勢，加強學校少先隊文化建設對學校教育具有重要意義。

我們少先隊活動陣地多，活動形式多樣，倡導的“實踐——體驗”教育體現了教育內容的生活性、實踐性和社會性，即少先隊工作重在隊員的體驗，並以此為載體，結合校本課程，讓隊員選擇多樣的探究、實踐方式，使隊員們的探究、動手能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流與合作的能力都有所獲益，同時也讓學生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底藴，加強自身的道德修養，從而實現自我完善。因此我們可以依託少先隊教育資源，發揮少先隊教育優勢，進行少先隊傳統文化建設，為此我認為少先隊文化建設可以從傳統文化、特色文化和現代信息化三個方面入手。充分發掘少先隊教育的課程資源，發揮少先隊教育優勢，以少先隊的方式，全面介入新課改，促進學校課程教學改革，創建富有個性的少先隊文化，使之成為我校校園文化的重要組成部分。

活動宗旨：

以“三有三為”(心中有他人、心中有集體、心中有祖國；為他人做一件事、為集體做一件事、為祖國做一件事)教育為重點，以少先隊體驗教育為基本途徑

，展示少先隊文化，傳承少先隊光榮傳統，並讓學生通過此次活動懂得愛的魅力，體會到愛的真諦，激發他們的愛心，進而關愛身邊每一個人，把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人，以此感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立“心中有他人、心中有集體、心中有祖國”的良好品德。

活動準備：

準備電腦、投影儀、課件等。

活動過程：

1、各小隊報告人數

a、主持人宣佈：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。

b、小隊長整隊完畢，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，（缺席x人）。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮後回到本小隊前。

2、出旗，奏樂，敬禮；

3、中隊長向輔導員彙報.

4、唱隊歌；

5、主題活動：

一 情境導入：

主持人：在我們祖國曆史的長河中，有許許多多一心為着人民的光輝典範。古有范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，近有雷鋒的無私奉獻精神，他們告訴我們愛是永恆的，愛能創造奇蹟。今天，就讓我們走近愛，奉獻愛吧！

老師們，同學們，心中有愛，就不怕奉獻——某某中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始！

主持人：對中國來説一定是個不平定的一年，奧運會的成功召開，神七的成功發射，都使億萬中國人沉浸在喜悦之中，但與此同時，全國人民也共同經歷了一場巨大的災難，它不僅牽動着我們的心，它也牽動着億萬華夏兒女的心。

主持人：5月12日，一個不原回憶但又不得不回首的日子，在這一天，美麗的四川發生了世界上罕見的大地震,頃刻間那裏地動山搖，翻天覆地……(插入圖片)

輔導員(過渡)：地震雖然過去了，但地震帶給我們的一切卻無法讓我們平靜。

二、感動心靈：

主持人：就從那天以後，我看到了失去親人的悲痛，我聽到了一個稚嫩的聲音在説：（合誦《孩子 抓緊媽媽的手》）

孩子

快

抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑了

媽媽怕你

碰了頭

快

抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽

怕

天堂的路

太黑

我看不見你的手

自從

倒塌的牆

把陽光奪走

我再也看不見

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也沒有憂愁

沒有讀不完的課本

和沉重的書包

你要記住

我和爸爸的摸樣

來生還要一起走

媽媽

別擔憂

天堂的路有些擠

有很多同學朋友

我們説

不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個孩子都是媽媽的孩子

沒有我的日子

你把愛給活的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢的走

媽媽

我會記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來生一起走

輔導員提議默哀一分鐘。（隨機）

輔導員：這樣的傾訴又怎能不使人動容，不令人感動呢！在這次罕見的地震面前，令我們感動的又豈止這些呢！地震無情人有情，大災降臨有大愛。作為一名少先隊員，我們也有義不容辭的責任。可面對這次怵目驚心的大地震，我們中國同胞當時都做了些什麼呢的?（暢所欲言）捐款、捐物、獻血、及時關注災情、祈禱祝福、走在第一線的人民、默哀等

輔導員：從同學們的回答中，我知道了當地震來臨時，我們同學都及時的送去了自己的愛心。也就從那一刻起，所有的目光都關注着四川，支持四川，給四川加油！可面對這一幕幕讓人悲痛的場景，我們做的這些夠嗎？(?)夠嗎？(?)遠遠不夠！

輔導員：同學們，你們知道嗎？僅僅一個汶川縣的重建需要多少資金？（現場隨機採訪）

輔導員：一個小小的汶川縣重建就需要一百萬億 ，那整個四川有多少個汶川？那又需要多少資金呢？四川是一個長期的愛心工程，同學們，面對四川的今後，面對四川人民的未來，我們怎能讓自己愛的腳步停下來,我們怎能不與四川人民同舟共濟？回答是：“絕對不能。”因為我們中國人民要與四川同呼吸、共命運！

三、付諸行動：

輔導員：可是同學們，在我們生活中不僅地震災區的人們需要我們的幫助，我們的生活中還有許許多多的人需要我們的幫助，看看這些貧困山區的孩子們，看看這些生活困難的殘疾人，還有這些孤苦伶仃的老年人……他們更渴望得到我們的幫助、理解、支持啊！但是，我們面對着他們應該怎麼做呢？（學生回答給他們心靈上的撫慰，捐款物，把自己用過的書給他們，當他們有困難時及時給予幫助，不歧視他們，寫呼籲信，建議書，要把他們當成自己的親人，因為我們是中國人。）

輔導員：既然我們現在不能及時的把愛傳遞出去，那我們就現場成立一個《愛心行動中隊》，好嗎？現在我宣佈：我中隊正式命名為“愛心行動中隊”。

主持人： 下面就請各小隊給選擇一個名吧！

1、愛心小分隊宣誓表決心：

第一小隊（愛心希望小隊）：請讓我來幫助你，就像幫助我自己。

第二小隊（愛心創新小隊）：給你幫助我快樂。

第三小隊（愛心奉獻小隊）：我愛人人，人人愛我。

2、主持人：看到同學們熱情高漲，我真是開心極了！沒錯，愛是心靈的呼喚，愛是生命的源泉,只要心中有愛,希望就一定還在。隊員們，讓我們來看看希望小隊給我們帶來的幾個生活小片段，讓我們當一回道德小醫生。

3、希望小隊表演生活小品（主持人解説）

① 一位瞎眼的姐姐，獨自一人走在大街上，一位少先隊員看見了連忙上去幫忙。

② 一位年邁的老人，艱難地在行走着，兩個隊員看見着他，卻取笑着走過。

（主持人組織大家評論）

4、主持人：看了剛才的小品，你此時在想什麼？（討論）

心情如何？

（是啊！此時我和你們一樣，我認為我們少先隊員就要對得起胸前這鮮豔的紅領巾！）

（學生髮言）

輔導員：對，我們就是要讓胸前的紅領巾更加鮮豔！同學們，人的一生沒有一帆風順的，總會遇到各種各樣的困難，此時我特別想知道，當你遇到困難時，你們得到過幫助嗎？（學校裏的同學朋友老師，只有一面之緣的陌生人，自己的親人，等）你又幫助過別人嗎?（學校，家裏，路上…）

心情怎樣？

輔導員過渡：對，幫助別人是開心的，被人幫助也是快樂的，哪怕是一杯水，一句温情的問候，這就是愛，這就是愛的魅力所在。因為我們人與人之間就是需要我們這種真誠的愛！

5、主持人：愛像冬日的陽光，愛如黑夜的燈塔，愛似雨天撐起的小傘，愛是真誠的付出，愛是無私的奉獻。心中有愛，我們就要去主動關心別人。全國究竟有多少殘疾人？在我們身邊究竟有多少人需要我們去幫助？我們國家的弱勢羣體又是指哪些人？這些，一心只讀聖賢書的我們又是否瞭解呢？接

下來請聽聽創新小隊給我們帶來的資料調查。

6、創新小隊展示資料調查

7、主持人：同學們，看了希望小隊的表演,聽了創新小隊彙報的調查資料,接下來，就讓我們來看看愛心奉獻小隊的活動吧!（小隊長：我們愛心奉獻小隊集體決定，讓全體隊員和我們一起書寫自己的愛心宣言。）

活動展示：愛心奉獻小隊書寫愛心宣言

8、主持人：請寫完愛心宣言的同學將你的愛心宣言貼到我們的愛心展示板上。（愛心展示牌上都是同學們的愛心,完後，隨機進行現場採訪）

9主持人：聽了我們隊員的愛心宣言，我很感動。因為我體會到奉獻也是一種快樂，一種幸福，它就像小鳥渴望藍天，像小苗渴望甘泉，，人和人之間渴望關愛一樣。下面就讓我們一起宣言，將愛傳遞到底。

（齊）“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會。”

10、主持人：同學們，讓我們在今後的日子裏繼續把愛變成實際行動吧！下面讓我們用熱烈的掌聲邀請我們親愛的輔導員講話。

四、中隊輔導員講話：

同學們，愛是一種無盡的付出，也是一種收穫的快樂。今天，“愛與奉獻”主題隊會在我們二十六國小某某中隊成功開展，我非常欣慰，因為我不僅看到了隊員們的決心，而且我還看到了隊員們的愛心，那麼，就讓我們的愛傳遍全校，傳遍全區，傳編全中國，傳遍全世界，讓“愛心行動中隊”永遠在我們身邊唱響。

五、呼號。

輔導員：準備着，為共產主義事業而奮鬥。

隊員：時刻準備着。

六、主持人：退旗，奏樂，敬禮。

七、活動結束

主持人：人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩並肩，為創造美好的未來共同唱響愛的主旋律！隊員們，下面我宣佈“我參與我健康 我快樂——某某中隊‘愛與奉獻’主題隊會”到此結束。

活動

總結：

作為輔導員在制定特色少先隊活動方案時，都有一個共同的心願：那就是讓隊員自己在活動中創造快樂並享受快樂，做到“快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長”。都説活動育人是少先隊的優勢，設計好的活動載體往往能達到事半功倍的教育效果，因此，在本次活動中，我們調動隊員參與的積極性，激發隊員對活動的熱情，增強活動的效果，讓少先隊員們既可以活躍身心，鍛鍊能力，又可以開發潛能，體現了活動要面向全體少年兒童，做到了人人可為，天天可為，這也是衡量少年兒童綜合素質的重要依據。與此同時，此次特色活動的設計，我做到了由小愛見大愛，讓愛心成為一根根紐帶，把各個小隊緊密地聯繫在一起，把我們與社會凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。而學生從此次活動中也感受到了愛的存在，愛的真諦，我在這開放的工作環境中也達成“工作並快樂着，愉悦並發展着”的工作狀態。還是俗話説得好：心有多大，夢就有多遠。其實任何事只要勇敢的設想，執着的追求，激情的投入，都會創造新的奇蹟。今天，我們在工作中找到了成功的喜悦，找到屬於自己的自信和價值感，那明天我們就可以讓隊員帶着我們美好的夢想和希望，在肥沃的土地上發芽成長。相信我們的激情和愛心，會澆灌出祖國每個孩子的燦爛，會凸顯出少先隊的魅力，讓我們一起快樂，一起努力吧！ 站在改革潮頭，引領時代先鋒，使爭做“愛心少年、愛心教師”成為市二十六國小師生最美麗的行動，最亮麗的名片，最和諧的風景

世界環境日少先隊活動方案少先隊活動方案範文（3） | 返回目錄

【活動目的】

以"環境、衞生、健康"為主題宣傳環境保護。結合當地實際情況，以白色污染嚴重危害人民的健康為中心內容進行宣傳，開展消滅"白色污染"的活動。

以實踐性、自願性為原則，以小隊的形式開展活動，掌握翔實的數據和資料，以驚人的事實來説服大家，共同消滅“白色污染"。

【活動過程】

1·分工協作，精心準備。

安排隊員到環保局收集科學數據、宣傳圖片，讓部分隊員翻閲書報雜誌，將有關“白色污染"，環境保護的圖片資料剪輯下來，還可讓部分隊員排練歌舞、小品等節目，寓教於樂。

2·開展宣傳，各顯神通。

要求隊員們通過廣播進行廣泛的宣傳，並且向居民發放宣傳傳單，安排演出的時間和場地。隊員們通過今昔環境的對比，可邀請附近的老人講過去的水，過去的居住環境。隨處可見的"白色污染"(塑料袋、可樂瓶、藥水瓶)的危害，隊員們可據此穿插表演寓教於樂的歌舞、小品等節目，讓大家加深理解。

3·形成公約，從我做起。

在隊員認識“白色污染"的危害後，進一步要求隊員從自身做起，從小事做起，堅決消滅"白色污染"。請大家當場表態並且簽下名，確保活動順利進行。

輔導提示

組建假日小隊制訂活動計劃，分頭收集有關“白色污染"的知識與資料。

朗讀背誦:讓隊員朗讀或背誦課本中與環境教育內容相關的課文或詩歌，向家長或親友宣傳環境知識。

辦小報：協助隊員以黑板報、手抄報形式，選出有環保內容的春聯、詩歌等，並進行廣泛宣傳。

選送春聯:組織隊員動手製作春聯、書寫與環保有關的春聯，下鄉送春聯，並用自己的語言講一講春聯的內容。

【特殊作業】

日記作文:讓隊員仔細調查、觀察，書寫與環保相關的日記或作文，進行徵文比賽。

動手製作:鼓勵隊員利用廢舊材料進行小製作，做盆景，變廢為寶，美化生活環境。

開展畫展:讓隊員充分發揮想像的空間，把我們生活環境的昨天、今天、明天用七彩畫筆展現給大家。

閲讀書報:組織隊員閲讀書報中有關環保內容，做摘抄筆記，給中隊活動準備資料。

伊莊子學校少先隊“家鄉文化大搜索”活動方案2018少先隊活動方案（4） | 返回目錄

按照上級要求，結合我校實際情況，學校大隊部決定在全校少先隊員全員參與下，組織開展“家鄉文化大搜索”活動。通過活動廣泛搜索和深入挖掘家鄉的優秀文化，增強隊員對家鄉文化底藴的感知與認同，發揮文化育人功能，推進少先隊員思想道德建設，教育和引導青少年瞭解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉。

一、活動時間 xx年3月開始，持續開展。

二、組織安排 學校少先隊大隊部

三、活動步驟

第一階段：家鄉文化搜索

1、內容搜索：

（1）歷史文化：搜尋家鄉歷史名人、歷史故事等。感受家鄉勞動者的創業艱辛和成就。

（2）民間藝術：搜尋起源於本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉村古樂、特色工藝等民間藝術，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術的文化內涵。

（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民眾風俗，如衣、食、住、行習俗，民眾傳承的社會生活文化，如節日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統文化中的有機營養，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統的民俗文化。

（4）名人軼事：瞭解包括家鄉有關（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。

（5）美文名篇：包括與家鄉有關聯的名人撰寫的或反映本地生產生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小説等。

（6）現代經濟和現代文化：當代新崛起的在全國或省內有一定影響力的大企業、產業鏈條或產業集羣。本地特產：搜尋特產，如水產品、手工製品、工藝製品等。

（7）瞭解家鄉社會主義新農村設後的農村發展遠景和目標。

2、活動形式：

（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網、訪問有關專家、老紅軍、老幹部、本地名人、企業家等多種途徑廣泛查閲和蒐集資料。

（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人蔘與，人人瞭解。

（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝製作等，讓青少年直接感受家鄉發展的文化氛圍。

第二階段家鄉文化進校園

1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內容詳細，並且很好地結合實際和人文地理，融入經濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態接軌。

2、學校在五年級和七年級開設家鄉文化課。有自己成型的家鄉文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設置。教學內容結合自己當地特色和蒐集到的內容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。

第三階段：整理和創作。

對搜索結果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：

1、組織家鄉文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。

2、開展“可愛的家鄉文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉的變遷，介紹家鄉的特色文化。

3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉文化”為主題，動員學生把家鄉的文化、家鄉的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過ｄｖ、攝影等形式，反映家鄉豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化，並積極提供dv短片、數碼照片。

4、開展紅領巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉發展的速度，瞭解家鄉發展的遠景。樹立了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的新觀念。

5、編輯整理《學校家鄉文化集粹》。

第四階段：家鄉文化成果展示

（1）個人和小組的創作，以“我眼中的家鄉文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現手段。（2）學校的創作。以“可愛的家鄉文化”為主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉文化的少先隊主題隊會。

第三階段：宣傳和總結

將搜索過程和成果展示活動中湧現出的優秀經驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，並對階段“家鄉文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結。

河北省青縣馬廠學區伊莊子學校

少先隊大隊部

xx年3月