幼兒園母親節主題班會活動設計（精選21篇）

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇1

【教學目標】

1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什麼要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷着感恩之心。

【教學過程】

一、朗誦詩歌

記得有一次語文測驗中，老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句，下面請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。

在朗誦時同學做一個遊戲，兩個同學組成一組，然後把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當唸到"媽媽"或"母親"的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。

二、品味故事

蘋果樹的故事

有一棵蘋果樹，它深深愛着一個小男孩。

每天，小男孩都會來和它玩。

他會忙着收集蘋果樹的葉子。然後織成帽子，裝扮成森林。

他會從蘋果樹幹爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋果。

有時，他們會一起玩捉迷藏。

當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。

隨着時間流逝，小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨。

有一天，男孩出現了。蘋果樹説："來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。"男孩説："我長大了，不再爬樹了，我想買東西，尋找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎？"蘋果樹説："很抱歉，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會有錢，就會開心了。"

男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果，走了。蘋果樹很高興。

男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。一天，男孩又出現了，蘋果樹開心地搖着樹葉説："來吧，爬上樹來，打打鞦韆，開心一下吧。"男孩説："我太忙了，沒空爬樹。我需要房子，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎？"蘋果樹説："很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會開心了。"

男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很高興。

又是很長時間過去了，男孩一直沒出現。等他又來時，蘋果樹非常高興，幾乎説不出話來。它輕輕説："來吧，我們一起玩。"男孩説："我太老了，也沒心情玩。我需要一隻船帶我遠行，你能給我一隻船嗎？"蘋果樹説："那你砍下我的樹幹去造船吧，這樣你就可以遠行，就會開心了。"

於是，男孩砍下了樹幹，造船，遠航了。蘋果樹很高興，但並不是真的非常高興。

時間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹説："很抱歉，我已經沒有什麼可以給你了，我沒有蘋果了。"男孩説："我的`牙齒已經咬不動蘋果了。我沒有樹枝，你不能打鞦韆了。我已經太老，打不動了。我沒有樹幹，你不能爬上來了。我已經太累，爬不動了。"蘋果樹歎了口氣："我真的很遺憾，我希望自己能給你些什麼，但我什麼也沒有了，我只是一個老樹樁，真的很抱歉……"

男孩説："我現在也不需要什麼了，只想在一個安靜的地方坐坐，休息一下，我太累了。"

"這樣呀？"蘋果樹馬上盡力挺挺身子，説道："來吧，孩子，老樹樁是個適合坐着休息的地方，坐下來吧，坐下來，好好休息一下。"

男孩坐下來了，蘋果樹很高興……

聽完這個故事你們想到了些什麼？

請同學説説自己的母親。

可以説你印象最深刻的一件事，或對你的影響。

也可以説説母親工作的艱辛。

也可以説説母親對你的照顧等！

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇2

高一年級的學生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進入人生的心理斷乳期。此時，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脱對成人的依附，渴望獲得獨立，嚮往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因為自身能力的不足，依然保留對父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯了事又喜歡推卸責任，枯燥的學習生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學未能和父母進行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增強感恩父母的情感變得極其重要。

教學目標：

1.使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2.培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

3.豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

教學重點：

豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

教學難點：

培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

活動準備：

1.準備節目，蒐集故事，收集名言，主持人準備串詞。

2.製作相關的課件。

3.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動方案設計：

1.通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；

2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；

3.歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。

主題班會過程：

主持人：錢丹（甲）、惠強（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收穫。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；三山四嶺五嶽鬆，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽！“感恩母親節”主題班會現在開始！

一、偉大的母愛

乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節。可是大家知道這個節日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”

（馮辰辰講述“母親節的來歷”。

母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，並由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有着10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束後，她在學校裏負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述着戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望着台下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然湧上心頭：為祖國貢獻了這麼多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育着子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的願望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼籲下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。

1914年，美國總統威爾遜鄭重宣佈，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家户户都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由於賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象徵。母親節是個充滿人間温情的節日，這一天，家裏的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立後，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。）

甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。

乙：媽媽我想對您説，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼裏卻點點淚花。哦,燭光裏的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光裏的媽媽》。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中湧動着的感激、思念、祝福、歉疚……都説給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。

二、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地讚頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。

（陳徵宇、王霆雁、王軍傑表演，講述一位母親出於對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現後，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心裏，放月假回家都對母親擺臉色，母子關係緊張）

乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢？那麼面對小品中的情況，我們應該怎麼辦呢？如果你是小品中的那個兒子，你會怎麼做？請大家討論討論，發表自己的觀點。

（學生各抒己見，發表自己的觀點）

甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？

（學生從母親的角度談對母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

（戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）

甲：下面我建議，我們把美麗的'三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向徵着熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝願母親健康長壽。

（向王霆雁獻花，熱烈的掌聲）

三、回報母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。

（歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍傑《父親的草原母親的河》；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心裏,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽説的話，記在信封裏在母親節親自遞交給母親。

（每個同學動筆寫下心裏想對媽媽説的話）

乙：當春花爛漫時,我將到野外採擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞羣舞《慈祥的母親》。

（四個女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，願媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，願媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容髮漂亮。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！

乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會到此結束！

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇3

【活動目的】

為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《國小生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的國小生。

【活動簡介】

以學生學習行為規範為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行為規範教育。

【活動要求】

注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。

【主持人】

班長 文藝委員

【活動地點】

xx班

【活動過程】

一、奏唱班歌

二、由生活中的.點滴談起

三、《 是對還是錯》

(讓學生做幾道行為規範方面的判斷題)

四、《比劃猜猜猜》

為讓孩子們輕鬆一下玩一個小遊戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

五、答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規範的印象。

六、再談啟發

七、倡議書籤名

【活動小結】

班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 國小生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇4

一、活動目標：

1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。

2、樂意和老師、小夥伴親近，體會一起做遊戲的快樂。

二、活動重難點：

1、幼兒知道自己已經長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做遊戲，學知識。

2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。

三、活動準備：

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

四、活動過程：

一、出示布偶，引起幼兒興趣。

1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園裏學知識、學本領。

1、提問：

小鴨是如何上幼兒園的?

今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

2、總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。

3、學習兒歌《上幼兒園》。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇5

活動目的：

1、培養學生的愛心和樂於助人的優良品質

2、培養學生關心孝敬父母的心態

3、培養學生尊敬老師的品德

活動過程：

開場：

A：各位同學、老師，大家好！歡迎大家來到五年級四班，參加《愛心在行動中成長》的愛心主題班會。

B：愛是人類一種美好的情感，它包括的範圍非常廣泛，愛有一個共同的特點，那就是以真誠的情感去祝福所愛的人生活得幸福，並以自己的實際行為參與到這一創造幸福的過程中。

A：愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它從我們很小的時候就開始在我們的生命中播種、萌芽、生成。

瞧，一大組給大家帶來了一個童話故事：誰更厲害。

童話故事表演

（人類穿了厚厚的棉衣，太陽和寒風打賭誰能讓人類脱下來。於是寒風開始了猛吹，可是人類更不敢脱衣，怕冷。而温暖的太陽來了，人類看到天氣漸暖，一層層地脱下了棉衣。）

B：這則童話告訴我們：人與人相處如果是像陽光一樣温暖的，人們就會接受它。如果它是冷冰冰的，人們就會害怕它。

一、孝敬父母~對父母的愛

A：那誰最先給了我們如陽光一般的温暖呢？是我們的父母。父母給了我們無私的愛，而孝敬父母又是我們中華民族自古以來的傳統美德，可在這文明的社會裏，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。

B：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作僕人、奴隸來使喚。

A：父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；

B：他們成為過我們的避風巷；

A：他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。

B：他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什麼理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？

B：請欣賞表演：《媽媽下班了》

第二大組的故事表演：媽媽下班了。

（晚上8點，辛苦了一天的媽媽回到家裏，很疲倦。小蘭給媽媽拿來拖鞋、端一杯熱茶，還替媽媽擺好吃飯的碗筷，説了一聲：媽媽辛苦了。）放歌曲：我的好媽媽。（表演孩子的同學跟着唱）

歌放完後（另一個：媽媽下班了，累了一天的她還沒來得及休息，就忙着做飯，可小明卻衝媽媽大吼大叫：“快點做飯，我都餓死了！”）一人唱《媽媽的愛有多少斤》

A：同學們，你們會怎麼做呢？是不是自己的事情自己做呢？你們又為父母們做了些什麼呢？

活動1：交流“自己的事情自己做”，説説自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

B：同學們，我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。

主持1：請聽三大組是怎麼做的。

1號學生：在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；

2號學生：在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；3號學生：在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；

4號學生：星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔；5號學生：早晨早早地起牀，自己乖乖地穿衣裳、吃飯；

6號學生：下午，面對勞累的父母還在忙着為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們？？

A：父愛、就像一首田園詩，純淨、清淡。

B：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

A：父愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。

B：母愛就是一陣和煦的風，吹去雪紛紛，帶來春光無限。

A：爸爸媽媽，給予了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛，養育我們，使我們長大成人。

B：我們的一聲問候，一個微笑，都是對父母無聲的感激。

A：醇醇父母愛

B：悠悠兒女情

A：説不完爸爸媽媽對我們的愛

B：道不盡我們對爸爸媽媽的情，

A：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。

B：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那豔麗的色彩。

A：父愛和母愛是最深沉最美好的愛，也是最聖潔最純真的愛。

B：讓我們用我們手中的“愛心卡”來表達我們的感謝之情吧。

活動2：給父母的“愛心卡”

二、尊敬老師~對老師的愛

A：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

B：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

A：是您，我們敬愛的老師！

B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

A：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

B：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，

AB：都會時刻想念着您。

A：您用青春寫出無悔的人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

B：您的愛，我們永遠也報答不完，

A：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲~

AB：老師您好！

A：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

B：同學們，在你的記憶裏，給你印象最深的.是哪一個老師呢？給你印象最深的又是哪一件事呢？

活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，並想想給自己印象最深的一件事。

B：是呀，老師給了我們無微不至的關愛，永遠不辭辛苦，請聽四大組帶來的詩朗誦：《謝謝您，老師》

A：教師是蠟燭，給人以光明盡心忘我

B：教師是燈塔，給人以明智排難進取

A：同學們，請把我們的第二張“愛心卡”送給我們可親可敬的老師吧！活動4：給老師的“愛心卡”（現場做好後就送）

B：老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師感恩。請全體起立，向後轉。（其他同學跟着主持人説）讓我們真誠地説一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”

三、同一片藍天~感恩的心

A：沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

B：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因為你沒有真正去感受過。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。

下面請聽詩朗誦：《感激》

A：人生在世，短短數十載，總會有許多的坎坷和不如意，但只要我們懷着一顆感恩的心，去愛、去包容愛、去體會愛，那麼，人生將會是美好的。B：同學們，請把我們的第三張“愛心卡”送給那些給過你幫助的人吧！活動5：給朋友的“愛心卡”

播音樂《愛的奉獻》

A：愛，是一種永恆的旋律。冰心老人曾經説過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！

B：“予人玫瑰，手留餘香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。

A、B：願愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

A：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛。

B：請班主任講話。

我們生活在這個世界上，要以一顆愛心去對待身邊所有的人，並永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，我堅信，那顆愛的種子會在我們心中生根、發芽，並茁壯成長，世界也會因為我們而變得更加美好。

AB：五（4）班“愛心在行動中成長”主題班會到此結束。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇6

班會目的：

1、瞭解六一節是全世界兒童的節日，體會對兒童的關心。

2、願意參加活動，並能與同伴分享。

3、和爸爸媽媽在一起培養親自感情

班會過程：

一、主持人(開場白)：“快樂六一和父母在一起”主題活動現在開始。

二、有獎問答

我們給大家講講關於六一節的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

下面開始提問：

1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)

2、我國原來的兒童節是幾月幾日?

(答案：每年4月4日)

3、我國是從什麼時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?(答案：1949年12月)

4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節和女孩節，男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)

三、快樂遊戲。

在這樣快樂的日子裏，讓我們一起和父母快樂地做遊戲吧!

第一個項目：比比誰的眼力好。

參賽者站在瓶子的一側，手持鉛筆對準瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。

第二個項目：畫鼻子

每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉幾圈，然後開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。

第三個項目：説成語

我們就以“六”和“一”兩詞為內容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊説的多。

首先，用“六”字説成語。你説的成語中必須帶一個“六”字。

下面，用“一”字説成語，你説的成語中必須帶一個“一”字。

四、暢想六一

説説你在這個“六一”節裏的心願是什麼?

五、總結：

小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶着一顆興奮的心和夥伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝願每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇7

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、根據幼兒的實際能力，設計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要、為儘量地滿足幼兒創造遊戲的興趣，特設計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉悦的.情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協調性。

活動目標：

1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。

2、運用形體動作表現孫悟空的角色特徵。

活動準備：

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具

活動過程：

1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。

2、請幼兒回想：哪裏出現一塊很特別的大石頭，大石頭裏蹦出什麼東西，小石猴有什麼超強能力，小石猴靠什麼東西飛上天，小石猴有什麼武器。

3、進行“我變變變”的體能遊戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，並做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進行活動。

5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示範。

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。

活動延伸：

在每天點名時進行我變變變的遊戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇8

活動目標

1、認知目標：通過評選小榜樣活動使學生進一步瞭解小榜樣在我們身邊的作用以及學習身邊的同學的優點。

2、能力目標：讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。

3、情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。

活動重點：

感受榜樣的力量，學會努力、自信。

活動難點：

人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性活動方式：講述、活動、討論、交流等。

活動準備：

學生學習榜樣評選標準、資料收集等。

活動過程

一、激情導入

主持人唐科：同學們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學期來勤學好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學來競爭這個“勤學好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經過一學期的學習生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。

二、重温評選標準

主持人吳嘉瑩：同學們，讓我們結合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重温一下每一個勤學好思小榜樣的評選標準，以及結合陳思奕同學的表現來衡量她的榜樣資格。

三、評選勤學好思小榜樣

主持人唐科：同學們，在我們學習上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學，她很想評選勤學好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她説説評選的理由。其她同學也可以幫助她提出建議。

1、請陳思奕同學説説自己要評選勤學好思小榜樣的理由。

這學期裏，陳思奕同學幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學習，當同學去看望她時，她正伏案做作業。而且還平靜地説：“我必須趕在上學前把作業做完，因為我怕再上學耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞着她，但她仍然惦記學業。

同學們這是何等的一種精神？我們有些同學有着健康的身體尚且作業都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學業。

2、陳思奕同學生活中點點滴滴的感動

陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務。

何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

孫文：她會利用課餘時間閲讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。

章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應也比我們快！作業的完成質量也高，從來沒聽過因為作業完成質量不好或沒完成作業，老師批評她，她是我們學習的榜樣。

劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂於助人，在她的身旁總讓人感覺温暖。

3、通過與陳思奕同學們相處，你認為她能評選勤學好思小榜樣的條件有哪些？

王迪説：陳思奕是我的同桌，每當老師在講課時，我都能發現陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學習這種認真聽課的態度。所以她這條最值得我學習，所以我認為她可以評選勤學好思小榜樣。

唐科：從陳思奕的身上，我明白學習不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應該將自己國小的剩餘時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學習方面能珍惜時間這一點值得我學習，力挺她評選為勤學好思小榜樣。

劉沛杭説：每次我們度過了課餘時間時，都還帶着玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學習，我認為她評“勤學好思小榜樣”這個稱號，值得。

龔生亮：當我們抱怨着學習太苦，對於陳思奕來説這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多麼強烈的渴求啊！

班主任：聽到同學們的'發言，令我很感動，同學們善於用血量的眼光發現我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學習的方向。我想每一位同學的發言都值得表揚。

4、小組討論交流

主持人吳嘉瑩：同學們，對於陳思奕同學評選“勤學好思小榜樣”這個稱號，有什麼意見和建議嗎？我們小組內進行討論，組長可以做以記錄。

四、活動小結：

（《我相信》背景音樂起）主持人唐科：同學們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那麼我們就向榜樣學習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現自己的目標。

班主任小總結：同學們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學習，不能流於形式。以《小榜樣評價手冊》為標準，學習榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰勝學習困難的力量源泉，是我們面對學習上挫折的榜樣，是我們直面學習上苦難的楷模。我們大家不僅要學習這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇9

活動要求：

1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

活動過程：

一、故事激趣引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街。説他不會走路。”丁丁很不高興地撅着嘴：“誰説的？我不但會走路而且會跑呢！不信我跑給你看。”爸爸笑着搖着頭説：“我不是説你沒有學會走路，是説你沒有學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問：“在馬路上走路還用學嗎？”爸爸點點頭説：“不但要學，還應該記住一些規定。”

2、爸爸讓丁丁記住的這些規定是交通規則，我們應該怎樣記住交通規則呢？這就是今天班會學習的新內容。

二、看説比學掌握規範

1、認識交通信號燈。紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等

2、認識各種交通標線。

3、瞭解走路規範。（課件出示三圖）

圖一：小朋友揹着書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準備過馬路。

圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

引導學生一邊看一邊認識人行道、人行橫道、過街天橋

4、怎樣走路才能最安全？聯繫同學們身邊發生的事情互相討論。

5、禮貌候車，學攔“出租車“

聽故事、情景表演

三、回顧所學，交流體會

今天的`安全班會中，你學會了什麼？

四、明辨是非，認識昇華

1、辨別圖中的小朋友做得對不對，説説為什麼？

a、放學路上，小明與小夥伴邊走邊踢球

b、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過

c、幾個小朋友走在馬路中央區上學

五、誇誇同學，發紅花

a、誇誇我們班遵守交通規則的好同學

b、給這些同學發紅花，並評出“安全小天使“

六、活動總結

通過這次班會，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規定。為了我們的安全，讓我們從小做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇10

一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分國小生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在國小開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明國小生”的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會準備：

1、佈置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3、“我是文明國小生”的牌子若干個。

四、活動過程

(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什麼內容?生：告訴我們從小講禮貌、師：大家説得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明國小生

(二)師：要想成為一名文明的國小生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)師：是的，要想成為文明國小生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明國小生。

(三)小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

1、小品《亂扔垃圾》情景：一個國小生隨手把垃圾扔在地上，後面追上一個國小生，幫他撿起來，並批評了他、是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明國小生的牌子，做得不好的我們幫幫他、生：前面的同學做得不好，他破壞環境衞生，他的行為不文明、師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎?為什麼?生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的國小生怎能落後呢?下面老師看看，關於文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

(五)學生讀兒歌《我是文明國小生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的國小生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

(六)評價發獎規範的遵守要大家參與，我們要想成為文明國小生，就要用規範這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來誇誇他們，老師這裏有獎品，我們發給他們。(發獎)

五、活動結束(希望寄語)

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中説的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明國小生，最後，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇11

一、活動目標

1、幫助幼兒學習傾聽他人的談話。

2、培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3、幼兒能説出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色，並説出喜歡的原因。

二、活動準備

1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、準備各種動畫片短小片段。

三、活動過程

1、播放動畫片片段。教師提問：小朋友們能快速的説出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊説。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，教師提問：小朋友你們最喜歡哪部動畫片?

學生：《喜羊羊與灰太狼》

教師：那我來問問這位小朋友，你為什麼最喜歡這部動畫片啊?(提問多個學生)

學生：因為喜羊羊很聰明？因為這部動畫片很好看？

2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒説出原因。

3、教師發放幼兒喜歡的動畫片角色(儘量使每個幼兒手裏的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色，來向同組的.小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以説一説，你手裏的人物在動畫片中的性格，做了什麼樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友説一説。

結束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們説了這麼多，現在我們去聽聽動畫片裏的歌曲，休息一下。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇12

教學目標：

1、使學生明白什麼是食物中毒，瞭解食物中毒的危害。

2、瞭解食物中毒的種類和特徵。

3、懂得如何預防食物中毒。

教學重點和難點：

食物中毒的種類和特徵，懂得預防食物中毒

教學過程：

一、導入

教師提問：我們生存在自然界中都需要什麼生答，對我們離不開空氣、水、陽光----食物，尤其是食物和我們的健康有着密切的關係，今天我們就來談談和食物安全有關的話題。

二、新授

提問:關於食物中毒你們想了解些什麼生自由回答，我們就從症狀、原因、預防等方面進行研究。

生小組交流、彙報(根據自己研究的內容)

(一)研究食物中毒的特徵食物中毒的人有哪些症狀

生1：上吐下瀉。

生2：肚子痛。

師：同學們説的真好!其實食物中毒者都會有噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等症狀，但根據吃進有毒食物的多少以及中毒者的體質強弱，症狀的輕重會有所不同。

師：食物中毒的特徵你還知道哪些師講解，發病集中;與食物有關;無傳染性;季節性明顯。

(二)研究食物中毒的原因

師提問：同學們，你們知道哪些東西吃了會中毒

生1：誤吃了發黴的食物會中毒。

生2：吃了河豚魚會食物中毒。

生3：有毒的蘑菇等

師：同學們瞭解的'還真多!觀看食物中毒的視頻

(三)研究食物中毒的種類

師生共同總結：其實，根據不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類：

1、化學性食物中毒;(如：吃剛打過農藥的蔬菜，瓜果中毒等。)

2、動物性食物中毒;(如：河豚魚中毒、魚膽中毒等。)

3、植物性食物中毒;(如：誤食有毒蘑菇中毒等。)

4、真菌毒素中毒;(如：真菌在穀物或其他食品中生長繁殖產生有毒的代謝產物，人食用這種毒性物質發生的中毒。)

5、細菌性食物中毒;(如：人們食用被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。)

(四)如何預防食物中毒

師：看來食物中毒危害還是很大的!那我們該怎樣防止食物中毒呢哪組同學知道

生1：飯前、便後要洗手!

生2：不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。生3：不吃地攤上的油炸食品。

三、拓展延伸

看資料，談感受。

師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇13

一、活動目的：

旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。

二、活動主題：書聲琅琅，伴我們快樂成長

三、活動安排：

第一階段：討論活動方案

1、開辦一個小小圖書超市(將同學們捐獻的書彙總起來，讓大家一起讀);

2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報;

3、向班級圖書超市獻一本好書;

4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。

5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。

6、堅持做好每天的20 分鐘閲讀時間

第二階段：組織活動

指導閲讀：根據學生年齡的特點，有效地組織學生閲讀。

1、在故事(重點放在成語故事)中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。

2、誦讀古詩文，並培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。

3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，並做好讀書彙報。

4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。

5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家;瞭解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。

6、每個學生做好讀書計劃。(由家長幫助)

四、活動要求

希望全體學生高度重視，，積極參與，並有所創新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長!

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇14

　　一、活動目的

結合各種節能活動開展綜合實踐活動。通過活動，讓學生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現象，瞭解這種行為的危害。知道“節約從我做起”， 養成勤儉節約的好習慣。

二、活動準備：

1、學生分組在課前準備資料;

2、推薦主持人、各節目演出人員、道具製作等。

三、活動過程：

1、主持人宣佈活動開始。

主持人(齊)：同學們、老師們下午好!

主持人(男)：我是。

主持人(女)：我是。

主持人(齊)：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會現在開始。

主持人(男)：同學們，現在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學校學習。

主持人(女)：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的

同學卻不懂得珍惜現在的幸福生活。下面請看小品《小明的晚餐》。

主持人(男)：同學們，看完《小明的晚餐》之後你們有什麼想法?

主持人(男)：同學們，當我們每天就餐時，你有沒有想到課本上學過的一首古詩?

主持人(女)：同學們我們一起來背一下好嗎?《憫農》預備起：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

主持人(男)：我想我們很多同學都是能明白其中道理的。我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，勤儉節約的好習慣和好傳統我們應該繼承和發揚。

主持人(男)：，你知道《國小生日常行為規範》第8條嗎?

主持人(女)：《國小生日常行為規範》第8條是：愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

主持人(女)：我們班級曾經發生過一些不文明的現象，每天午餐，許多同學沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。

主持人(男)：在這些浪費的同學中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了;

主持人(女)：有的同學“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結果剩下的只能倒掉了。

主持人(男)：更有很多同學吃飯沒心思，光想着快點吃好，可以玩了，或者邊吃邊説話，見到其他同學走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應該改正這些壞習慣。

主持人(女)：也許會有同學説，我們現在的生活已經不會再為糧食問題而發愁了，為什麼還要提倡勤儉節約呢?

主持人(男)：同學們，你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的?

主持人(女)：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節約的精神，艱苦樸素的作風度過了戰爭時期、生活困難時期，堅持着這一傳統美德，在新時期創造了祖國的巨大成績。

主持人(齊)：可以説：沒有昨天的節約，就沒有今天的富裕;沒有今天對勤儉節約的繼承和發揚，也將不會有祖國明天的更加繁榮和富強。

主持人(男)：除了要節約糧食，我們還要節約什麼呢?

主持人(女)：(請幾個同學回答)大家説得真對，今天我們教室也來了一位老朋友，它也要談談自己的心聲：

一個化裝成鉛筆的隊員，傷心地説：我是枝鉛筆，我已經100多歲了，我生在森林，長在工廠，我心甘情願為國小生服務。誰知道主人不愛惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學撿起交給老師，老師問起沒人要。我好傷心啊!

主持人(男)：聽了我們學習上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什麼想法嗎?

主持人(女)：(點名請生説説想法。)

生1：我認為同糧食一樣，各種學習用品和生活用品我們也應該節約使用。現在的學習用品，樣式眾多，琳琅滿目。有的同學面對兩塊很好看的橡皮，面對三支特別的鉛筆，因為難以取捨，所以統統買了下來，也不考慮自己是不是真的用得着。也有的`同學幾乎每個新學期開學都要家長給買個新書包。 我認為着也是資源浪費。

生2：同學們對學習用品的最普遍的浪費還是表現在：沒有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學攀比學習用品的高檔、新穎，還比誰穿的最時髦，誰吃的高檔。我們要知道，家裏的條件再好，那也是父母辛苦創造的財富。有句俗語這麼説：“少年有福不算福，有錢難買少年窮。”

生3：我覺得：我們要節約每一滴水，堅持做到隨手關好水龍頭、生活用水循環使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對於節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那麼重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對着水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，真的不值線嗎?節約用水真的不重要嗎?其實，全世界的水百分之九十三是鹹水，不能喝。淡水只佔有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這隻佔百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀!

生4：我們還要節約每一度電，堅持做到隨手關燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉;有了電，電燈會亮，收音機會響，電視機屏幕能出現圖像;有了電，就能通電話、發電報……電的用處多麼麼大呀，所以我們首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家裏的電燈，不用就要隨手關掉。電腦不用也要關掉。另一方面還要注意用電安全。

生5：我們要節約每一張紙，堅持做到作業紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小夥伴等;也可以把用過一面的紙，儘量翻過來再用，每用5000張就是保護一棵3米高的大樹呀。

主持人(男)：同學們説得很有道理，現在很多人的行為既浪費資源又污染環境，正因為這些行為，地球媽媽生病了。請欣賞小品《地球就診記》。

主持人(齊)：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護地球是我們全人類的共同責任，我們作為祖國未來的主人，我們應該行動起來，從我做起，從現在做起，從節約資源保護環境做起。

主持人(齊)：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會到此結束，請每一位同學以此為契機，深刻反思自己的行為，寫一篇週記，並以實際行動讓我們班會傳達的精神延續下去。我們代地球媽媽謝謝大家!

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇15

一、活動時間：

保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

二、活動地點：

學校操場或教學樓前空地

三、活動資料：

1、大課間：

（1）做操：在指定的地點做課間操。

（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。

3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

四、具體措施：

1、用心準備，開展好學校組辦的體育類系列活動。

2、教育學生要愛護自我的身體，用心參加各種體育活動。

3、面向全體學生，培養他們的競爭意識，人人蔘與、個個都有自我獨創潛力。

4、自選項目活動：學生根據自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的用心性。

6、訓練學生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

7、設計各種遊戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

8、在活動中培養學生的合作潛力。

9、與體育課教學相結合，透過體育教學，教育引導學生用心參加體育活動。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇16

活動背景：

暑假調整後，孩子們又迎來了新學期，為了明確新學期的集體努力方向，明確個人新學期奮鬥目標，因此通過班會讓孩子們深刻地領悟到“千里之行，始於足下”的道理。以嶄新的姿態、飽滿的精神投入到學習中去，以期把握新的一年，迎接新的機遇與挑戰。

活動目的：

1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

2、強化常規管理

3、重申遵紀守法的重要性。

活動準備：

(1)部分同學準備發言材料，總結國中學習生活的得與失

(2)新學期計劃

活動過程：

(一)暢談暑假生活的趣事

1、師：短暫的暑假已過去，我們又迎來一個美好的春天.。暑假生活是非常有意義的。它是我們學習過程中的調節劑，也是培養我們自理、自律和自立的訓練場。現在請同學們以小組為單位進行討論，你是怎樣度過一個愉快而有意義的暑假?

2、請幾位學生到講台上説一説。

(二)規範行為習慣，明確規章制度

1、學習《國小生日常行為規範》。

2、學習學校文明禮儀要求，做個文明有禮的好孩子。

3、具體明確本學期各項要求，如：課前準備要求、個人衞生要求、校服穿着要求、作業情況要求等。

4、進行新學期的安全教育。

(三)提出新學期新希望

在新學期裏，有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……希望同學們在新的學期中，在學習上有新的進步，付出一份努力才會換取一份收穫。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進!

活動思考：回望着身後我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂與辛勞。我們渡過了美好的國小四年時光。在新的學期裏，我呼喚所有的班級成員能儘自己的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期裏，共同改變，共同完善我們的這個集體!

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇17

設計背景：

期會考試結束，班級學生由考前的超負荷運作進入一個相對放鬆階段，班級裏難免瀰漫浮躁的情緒。對於學生個體而言，無論考試發揮出色還是失常，考試結果對於他們的影響總是不能延續到下一次考試，往往在兩三天後就煙消雲散。然而在通向大學聯考的路上，每次階段性考試最重要的不是結果的數值而已，是對於自己上階段學習過程中經驗的總結和問題的反思，進而調整自我，重新出發，這才是考試對於學生的真正意義所在。

活動目標：

1、做好一次有效的階段性自我評價。

2、確立新目標，找到新動力。

3、樹立自我管理意識，並且逐步學會有效的自我管理。

4、在交流中產生心靈的共鳴和碰撞，樹立集體認同感，進一步增強班級凝聚力。

活動準備：

1、班主任設計一份問卷調查形式的個人期中小結。個人小結包括以下內容：

①本學年階段性考試成績曲線圖。

②給本學期以來的自己一句話評價。

③寫出一個確實影響了學習的因素。

④我的學習有動力麼?

⑤寫出一個班裏你最佩服的人。

⑥目前對你來説有效自我管理的最大困難是什麼?

⑦請你的朋友送你一句表揚和一句批評。

⑧請以“我喜歡現在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話題，寫不少於四個排比句。

2、認真閲讀學生每份個人小結，瞭解學生對待本次期會考試的態度以及近階段思想狀態，分類彙總，選擇四位不同層次，不同心態，不同問題的學生準備班會交流。

3、開班委會了解班情，班長根據班級具體情況準備好總結髮言。

活動過程：

一、班主任開場白

要點：簡要點評本次考試的班級情況，明確本次班會的目標不在分析成績，而在分析自己。希望同學們能在一次期中總結班會中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長。

二、同學交流

1、請四位同學交流自己的期中小結。

2、其他同學根據同學的發言談自己的共鳴和感想。

3、對於學生交流中的“學習動力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個熱門話題進一步充分展開討論。

4、班主任點評總結，肯定同學們的表現，用三個哲理小故事結束本環節內容。

三、班長髮言

從班長的角度看班級，對於上一階段的班情進行分析，對同學們提出期會考試後各個方面的要求，為班級確立一個共同奮鬥的目標。

四、班歌合唱

全班合唱班歌《奇蹟再現》，激發學生的熱情，在激昂的樂聲和鼓舞人心的歌詞中結束本次主題班會。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇18

活動目的：

結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。

活動對象：

全體學生

活動準備：

掛圖、警示牌

活動過程：

一、導語

同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再温馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園裏度過的'。我們應該怎樣做呢?

三、校園安全，我們該怎麼做呢?

1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

2、人際關係：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

3、食品衞生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衞生有講究，“三無”產品不上當。

四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

小結：學校的問題下課後老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊!

過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。

説明同學們在上學、放學的路上做得很好。

五、學生介紹行路安全經驗

六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為?(學生舉例)

過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數據(小資料)

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以後，談談你的感受。

小結：多麼慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。

十、認交通警示牌

總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝願同學們安全快樂地成長，祝願每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇19

一、活動時間：

保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

二、活動地點：

學校操場或教學樓前空地

三、活動資料：

1、大課間：

（1）做操：在指定的地點做課間操。

（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。

3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

四、具體措施：

1、用心準備，開展好學校組辦的'體育類系列活動。

2、教育學生要愛護自我的身體，積極參加各種體育活動。

3、面向全體學生，培養他們的競爭意識，人人蔘與、個個都有自我獨創潛力。

4、自選項目活動：學生根據自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的積極性。

6、訓練學生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

7、設計各種遊戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

8、在活動中培養學生的合作潛力。

9、與體育課教學相結合，透過體育教學，教育引導學生積極參加體育活動。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇20

一、活動背景

當困難一來，事情一多，期望一高時，學生絲毫也沒有信心去面對每一件事。具體表現在：對什麼事都不敢嘗試、害怕競爭、害怕失敗……久而久之，學生會對自己的實力產生懷疑，原先所具備的自信心正在慢慢消失。可見，培養學生們的抗挫折能力，增強其自信心尤為重，所以借這節班會我們來就“善待挫折”展開活動。

二、活動目的

（1）通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。

（2）讓學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。遇到挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

（3）通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

三、活動實施過程

（一）談話導入課題。

老師：今天老師給大家帶來兩個故事。

故事一：北京申奧形象大使、曾經的體操冠軍桑蘭，當她在一次比賽訓練中不幸摔傷癱瘓時，所有的人都為她歎息。但當她始終微笑着面對傷痛、面對世界時，所有的人都被“桑蘭微笑”感動了。人們記住了桑蘭，不是因為金牌，而是因為她在挫折面前勇敢的微笑。

故事二：偏遠山區落後貧窮，學生沒有寬敞的教室、沒有乾淨的本子、沒有漂亮的書包、沒有漂亮的鉛筆橡皮，但是他們依然有一顆熱愛學習的心。

老師：誰來談談你的感受。

（學生彙報交流）

老師：在生活中，並不是事事順心，事事如意。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在着，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。讓我們一起善待挫折（出示課題）。讓我們自己成長的更加堅強。下面我們用掌聲歡迎主持人上場。

（二）“善待挫折”主題班會開始。

1、瞭解挫折

主持人1：挫折，是我們變得更堅強。

主持人2：挫折，使我們變得更勇敢。

主持人1：挫折，使我們的生活變得更加生動精彩，

主持人2：那麼，談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例。

2、分析挫折可能產生的原因。

（學生分小組討論：挫折產生的原因）

老師總結：像生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解等等，這些因素都有可能導致我們會面臨挫折。

（三）感受挫折

主持人1：是啊，老師説的這些情況都有可能會導致我們面臨種種挫折。

主持人2：請同學具體談談自己所經歷的一些挫折感受反應。

（學生彙報交流）

老師總結：同學們，在面臨挫折時能積極對待、勇敢面對，老師真以你們為驕傲。

主持人1：下面我們就來看看一些偉人名人他們如何對待生活挫折的。

主持人2：好吧，看看這些名人們的'做法，對我們的成長來也是非常受益的。（出示課件：名人艱苦成長環境和經歷）

下面我們就請同學們來談談你的收穫。

（學生彙報交流）

四、善待挫折

1、善待挫折

主持人1：誰能説一説，遇到了挫折後我們應如何對待呢？（生分小組討論）

老師總結：對，同學們説的真精彩！面對挫折時，要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。

2、師生共同探討善待挫折的方法。

主持人2：我們在遇到挫折後，會用哪些方法對待呢？

（學生彙報交流）

老師總結：談心法、渲泄法、音樂療法等等，都能幫助我們及時走出挫折的陰影。挫折是人生的一筆財富。經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。

五、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，並感悟其歌詞的涵義

主持人2：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”真好，人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，

主持人1：我們要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

主持人2：請同學説説你經歷挫折，但勇敢面對，最後取得成功的例子，以激發其戰勝挫折的鬥志。

2、老師全課總結

同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。偉人巴爾扎克曾説：“挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

六、活動反思

通過本次活動，讓學生正確面對挫折，勇敢面對挫折，能及時調整自己的心態。但是在學生們介紹自己的有關挫折的經歷時，學生們表述不是很好，教師缺乏必要的引導。

幼兒園母親節主題班會活動設計 篇21

活動目標：

1、通過此次主題班會，激發讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

活動過程：

同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我快樂”，現在我宣佈本次主題班會現在開始!

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野。可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一羣孩子--(觀看PPT)

同學們，聽了剛才的故事，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什麼感受?

(三)讀書快樂 快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

同學們，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書推薦

一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》

3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設立讀書勛章

設立了一個閲讀章，宣佈獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閲讀簡單的兒童讀物。

(2)能背誦不少於15首古詩。

(3)能達到《課程標準》要求的閲讀量，不少於6000字。

(4)能堅持每週閲讀一個故事，並能説出故事大概的內容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。

希望大家按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!

(五)尾聲

書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交朋友!最後，我們一起喊亮我們的口號--讀書快樂，快樂讀書!(學生集體高呼)

書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。