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主題班會設計方案2023中學主題班會(精選17篇)

主題班會設計方案2023中學主題班會(精選17篇)

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇1

活動目的:

主題班會設計方案2023中學主題班會(精選17篇)

通過主題班會,對學生進行愛國主義教育,培養學生對國旗、國徽的崇敬之情,會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽,會唱國歌也是愛國的表現。

活動形式:朗誦、演講、演唱。

活動過程:

一、導入:

1、國旗是象徵着國家的旗幟,它代表國家的主權和尊嚴,是國家的標誌。國徽是國家民族精神的象徵,工農階級的象徵,我國人民大團結的象徵。國歌是代表着中國人民的呼聲,代表着中華民族在五千年的歷史長河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮鬥,自強不息的精神。

2、國旗、國徽、國歌,它們是最崇高、最神聖、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯繫在一起呢?

二、瞭解國旗的由來和象徵意義

1、七十年前的10月1日,在雄壯的《義勇軍進行曲》中,中華人民共和國第一面五星紅旗在_場上空冉冉升起,那麼這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象徵着什麼呢?

2、理解國旗的象徵意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形,長與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈,象徵革命;紅色易引起希望、活躍、喜悦之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特徵;黃色往往讓人和金色聯繫起來,能表達優美、温和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國共產黨;環拱於大星之右的四星較小,並各有一個尖角正對大星的中心點,這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級:工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關係象徵中國共產黨領導下的人民大團結。

三、瞭解國徽的由來和象徵意義

1、國徽的由來及象徵意義:國徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄偉端莊的_樓,_樓的正一方部是一個金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又繫着兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而後向下垂掛,使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴。_案是我們中華民族的象徵。具有民族特色的雄偉端莊的_樓的正面圖景,橫貫國徽的中下方,象徵着中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象徵着工人階級的農民階級。金色的齒輪,彷彿帶動整個國家飛轉向前,碩大的稻麥穗,也同樣象徵着人民的幸福,祖國的繁榮。

2、國徽上的五顆星,代表中國共產黨領導下的中國人民大團結,正上方的一顆大星,代表着中國共產黨。黨是燈塔,是太陽,沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱,象徵億萬人民,心心向着共產黨,堅強團結,眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現

1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣,從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話,我們在唱國歌時的神情和態度,我們內心的感受,都能説明我們究竟愛不愛國,究竟有沒有民族自豪感。

2、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國旗主人的一員,我們應該做些什麼呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強,積累知識,增長才幹,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。

五:總結:

我們是祖國的未來,浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史恩怨,國危的呼號也融進了歷史。但是,國旗,這新中國的象徵;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時空,延續着我們中華民族的偉大傳統,凝聚着新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨着我的成長,照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業,不懈奮鬥。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇2

一、班會準備:

1、老師召開班幹部會議,明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人,準備串詞。

4、確立節目名單,安排好節目順序,準備PPT材料。

二.班會目的:

1、通過這節主題班會,讓學生對“早戀”有一個全面的認識,明白當前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問題,形成拒絕早戀的自覺意識,樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節班會,讓學生樹立正確的情感價值觀,確立遠大的理想和信念,認清當前的主要任務在於學習,意識到學習的重要性。

3、通過這節班會,促進學生與學生間的交流與溝通,鼓勵學生敢於發表個人的獨特見解與觀點,從而增強學生們主動發言的積極性。

三、班會過程:

女主持人導入:

同學們,我們是處於花季中的少男少女,我們開始進入人生的青少年階段,與此同時,我們的情感開始盟發,對愛戀有着一種朦朧的感覺。有人説,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。儘管如此,我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。

男主持人:現在,我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現象之一。

第一環節:情景模擬,認識早戀

同學A:李慧活潑、好學、善良,王明樂於助人富有才智,他們坐在前後桌,常常一起聊天,討論學習上的問題。一次,在週五放假回家的路上,王明神祕地塞了一封信給李慧,並叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開信,原來信的內容是如此簡單——(語速慢而又慢,深沉的)同學C.D扮演動作。

(同學B):親愛的李慧:

自從你坐在我的前面,你學習的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多麼的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!

愛你的王明

女主持人:李慧和王明的行為屬於戀愛嗎?(若干同學各抒己見)

男主持人:從同學們的回答,我們説,處於“花季和雨季”年齡的我們,容易對彼此產生好感,從而互相吸引、互相仰慕對方,產生愛慕之情,可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

女主持人:那麼,我們一起來看看心理學上是怎麼分析的?

(播放幻燈片:心理學上對早戀的分析)

早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由於性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗,並有意識地愛慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

男主持人:由此可見,“早戀”是我們對異性的一種好奇,並不是真正的戀愛。那麼,早戀是利大於弊,還是弊大於利呢?就這個問題,我們來展開辯論。

第二環節:辯論賽:中學生戀愛的“利”與“弊”,是“利”大還是“弊”大?

男主持人:(點擊幻燈片)以組為單位,全班四組分為兩部分,一二組辯題是“利大於弊”,三四組辯題是“弊大於利”。

女主持人:謝謝同學們的精彩發言。從發言中,我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為,“早戀”能夠滿足情感的需要,避免孤獨寂寞,有助於對異性的瞭解,是一種浪漫的行為。但是,持反對意見的人還是有絕大多數的,在他們看來,“早戀”缺乏對戀愛的真正理解,一旦失敗,容易導致心靈創傷;感情陷入二人世界的狹小圈子,不利於建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”,導致情感放縱,結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱,帶來更多的壓力,從而影響學習的效率......

第三環節:認清早戀的危害,學會處理情感,時刻敲響警鐘

男主持人:總結了同學們的觀點,我們可以清楚地知道,“早戀”是弊大於利的,而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那麼,除了以上提到的一些關於早戀的消極影響,有沒有同學要補充一下自己的觀點來説明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)

女主持人:同學們的發言,都具有自己的獨特見解,很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例,瞭解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)

事例一:“失戀少年自殺,體內鮮血流出一半”;事例二:“北京:國中生‘情侶’相擁卧軌自殺”身亡;事例三:“國中生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們説,人的心靈是脆弱的,而處於花季期的我們更是如此,當遇到一些不順心的事時,心裏難免糾結,甚至還會想不通。所以,在認識到早戀危害性的同時,我們還要學會處理自己的情感。

女主持人:我們説,渴望憧憬美好的愛情並沒有錯,俗話説:“什麼季節開什麼花;不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們,應該把握好這妙齡時光,樹立遠大的理想,好好學習,做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。

請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》:(點擊PPT:《致橡樹》原文)

男主持人:多美的詩句啊!詩人不願要附庸的愛情,不願作趨炎附勢的凌霄花,依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不願要奉獻施捨的愛情,不願作整日為綠陰鳴唱的小鳥,不願作一廂情願的泉源,不願作盲目支撐橡樹的高大山峯。詩人不願在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚,有共鳴的思想和靈魂,紮根於同一塊根基上,同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣,他們共享人生的燦爛,大自然的壯美。

女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕鬆些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。

女主持人:現在,讓我們一起來朗讀《致橡樹》,感受詩人的情感價值觀。

男主持人:讀完《致橡樹》,我們説,雖然早戀不可取,但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會,我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼,我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

女主持人:是的,我們這一羣少男少女們每天學習在一起,共同成長,離不開我們彼此的相互幫助和關懷,那麼,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進主題班會的第四環節。

第四環節:友誼天長地久

小品:《大掃除》 (教室裏,一幅大掃除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇,非常吃力,底下女生扶着,男生甲提水來了)

男生甲:哎,還是我來吧。

女生甲:謝謝,(小心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)

女生乙:(趕忙扶着椅子),哎,小心啊!

女主持人:同學們,在剛才的小品中,我們看到了男女同學之間同樣有友情,那麼怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發言)

男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。(播放PPT:與異性交往原則)

(1)學會尊重、善於溝通。有的學生與異性交往時,也不管別人受不受得了,什麼我喜歡你、我對你一見鍾情等沒心沒肺的話隨口而出,這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善於溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話,心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往,形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。

(2)坦率而不鹵莽,細膩而不絮煩,活潑而不輕浮,真誠而不做作,忠誠而不失信,華美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以説純潔的友情是快樂的源泉,又是健康的要素。而早戀則相反,早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

(3)異性夥伴是兄弟姐妹加朋友,使人心裏充實、坦然,生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代,兄弟姐妹般的異性朋友有利於彌補家庭的不足。

女主持人:在瞭解瞭如何與異性交往的原則技巧後,我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》,也祝願我們同學間的友誼能夠天長地久,永恆不變。

結束語:

男主持人:通過今天的主題班會,我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,但願通過今天的班會,讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業,是學習,面對情感,我們只能精心收藏,小心呵護。讓我們在學習中建友誼,樹理想,共進退。

下面我們請班主 任李老師作總結。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇3

一、活動目的:

“滴水之恩,湧泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受,而不知道付出,不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題:“學會感恩,與愛同行”。

三、活動時間:

20_年11月25日

四、活動步驟:

(一)宣傳動員階段

1、制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。感恩節主題班會3、積極營造“感恩文化”,讓同學們在潛移默化中學會感恩。

(二)實施階段

1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位,圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題,按照學生特點,組織關於親情、感恩教育的主題班會,具體內容可自行安排。或討論或演講或講述,結合生活實際談自己的觀點與認識,尤其是對父

母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩,要讓學生每天學會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。

感恩,是感受到恩德,感動於恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。

用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。

3、為父母送封信實踐活動。

①準備信箋;

②填寫信封、張貼郵票;

③到郵局寄信;

總之,要通過實實在在的活動,讓學生真實感受到父母、家庭、學校乃至社會對他們的關愛之情,並使其自發的感恩,表達出自己的感恩之情。

20_年感恩節主題班會

教育目的:

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬於你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

時間:

班級:

四(3)班

主持人:

王文倩黃婷婷

班主任:

連運嬌

主要內容:

感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

活動過程:

甲:沒有陽光,就沒有温暖;

乙:沒有水源,就沒有生命;

甲:沒有父母,就沒有我們;

乙:沒有親情友愛,世界將會一片孤獨和黑暗。

甲:我們沐浴着愛的陽光長大,我們滋潤着人間的真情成長。

乙:從小到大我們都生活在愛的懷抱裏,周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋裏的水還要深。

甲:的確,面對擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切

下面我宣佈:四3班“感恩社會,與愛同行”主題班會現在開始!

提到感恩,不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

感恩父母

1、平日裏都是爸爸媽媽來關心照顧着我們。那麼,你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的瞭解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽説的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園,是老師給了我們同樣的愛。

甲:大家説説,老師平時怎麼關心我們的?(學生自由發言)

乙:老師對我們的愛實在是太多太多了,就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦:《老師,謝謝您!》)

感恩班集體

乙:我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,在這個集體中,要懷着一顆感恩的心,處理好同學之間的關係,要懷着一顆感恩的心,愛同學愛集體。

甲:聽聽我們的新同學要對大家説話。

乙:讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,團結的集體,温暖的集體。

邊看圖片邊介紹

感謝社會

甲:擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。此時此刻,你最想感謝的是誰?(學生髮言,可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

甲:學會感恩能使人快樂,

乙:感謝長輩,感謝老師,感謝夥伴,感謝一切幫助過我們的人!

甲:感謝成功,感謝收穫,感謝失敗,感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切,心存感激,生活會更美好!

“感恩社會,與愛同行”主題班會到此結束!

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇4

一、班會背景:

在日常生活中,學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對立的現象時有發生;在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對社會、對人生充滿抱怨,總覺得人生不如意,命運太不公平。為此,非常有必要對全體同學進行“學會感恩父母”的教育。下面請同學們先聽一首歌曲

二、播放音樂。

三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。聽着這首歌,大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事:

有一個天生失語的小女孩,和媽媽相依為命,爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望着門前那條路,等着媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家裏,一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!

有一天,下着很大的雨,已經過了晚飯的時間了,媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑了,雨,也越下越大,小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,找啊找啊,走了很遠,終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡着了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現,媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發現媽媽的手裏還緊緊地攥着一塊年糕……她拼命地哭着,卻發不出一點聲音……

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久,她知道媽媽再也不會醒來,現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上了?那是因為放心不下她嗎?她突然明白了自己該怎麼做。於是擦乾眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着,讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”着這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停地“唱”着,一直到媽媽的眼睛終於閉上……

當你再聽到這首歌時,你的心裏又會多點什麼嗎?我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學校回到家中,嘴裏吃上香噴噴的飯菜時,你有沒有想過要對父母感恩?每當你正在寫作業時,母親為你端上一杯開水,一盤點心,説上一句“坐端正,小心近視”,你的心裏是否有一陣暖流流過?

相信多數人都會覺得,這些是天經地義的事,我是父母的子女,父母理當關心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛,

我們有時不但不感謝父母,反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來,不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手,而你這時正在忙着為明天的課做準備。通常,你就會覺得他們很煩,“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。

父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!

其實,我們只需要用一點點的時間,哪怕只是説聲“謝謝”,為父母遞上一杯水,一塊毛巾,都會令他們感動萬分。

父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習,他們的一切都寄託在你的身上,他們把什麼好的都給你,你需要什麼他們都會盡量滿足。

而他們卻能感到你的煩惱,因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進家門就陰着臉一口氣衝到自己的房間,一摔門就和父母處在兩個世界;為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情,微笑着進家門,對爸媽道聲“我回來了”,小事就不要放在心上,“沒事”、“對不起”真的那麼難説出口嗎?

希望大家都能學會感恩!

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇5

班會主題:

如何揹着“殼”前行

活動目標:

1、正確認識自己所揹負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心,培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

活動重難點:

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,培養勇於承受壓力的能力。

主題闡釋:

現代社會迅速發展,升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,如何引導學生正確對待壓力,並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前準備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生,要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程:

一、導入通過埃及的一個古老的傳説引入:

有一個故事説,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執着精神,客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題:

那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)

三、討論:

我們要如何揹着“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,並要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生髮言後,用幻燈片展現三個小故事,並要求學生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師,儘管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

後來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能揹着“殼”前行,首先要有明確的目標。

故事二:

美國偉大的勵志成功大師拿破崙?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏,丈夫經常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母説:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,並改變了她的生活,這兩行字是什麼呢?

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動物,又學習有關土撥鼠的知識,她把原來認為最惡劣的環境,變成了一生中最有意義的冒險,並出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終於望到了自己的星星。

啟示二:要能揹着“殼”前行,其次要有積極的人生態度。

故事三:

一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井裏,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下,農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”裏,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是:將“泥沙”抖落掉,然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能揹着“殼”前行,還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

四、接下來,讓我們念念勵志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強不息/長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海/三分天才七分學,笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學不靈/ 世上無難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.

五、學生聯繫實際進行小結:

除了以上故事所給啟示,你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

學生談感想:

甲同學:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學習態度,掌握學習方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。

乙同學:我覺得學習有目標是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標,玩的時候盡情的玩,學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,每當我能夠站在台上領獎的時候我就心裏很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我説:笑在最後才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學們看我的吧!

丙同學:雖然我個性活潑,看起來對什麼都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真,並且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去複習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學:我之所以取得現在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候專心聽講,按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課複習一遍,這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來説我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學習,我始終有着執着的追求,我相信,只有學習,只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學:有人常常埋怨時間太緊,沒有時間複習。魯迅曾經説過:“時間就像海綿裏的水,只要願擠總還是有的。”時間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

庚同學:在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎於我的學習方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學過的內容沒有複習。在剩下的時間裏我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓,時刻警惕,不能放鬆!

辛同學:在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓,從此便開始了努力學習,遇到不懂的問題便請教老師和同學,上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步,希望同學們能夠牢記老師的教導,爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好,其中某某同學提到時間就像海綿裏的水,需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麼好的條件和環境,有什麼理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學們,雄鷹到達金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學們所要知道的是,蝸牛隻要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收穫的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑藉自己的執著和自強,爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海,就去乘風破浪,

選擇藍天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進取。

面對挑戰,我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢於拼搏,用不懈爭取進步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮鬥放飛希望;永不言棄,用信念實現夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負父母的期盼,不負老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮鬥二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮鬥二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶着頑強的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳。

20xx,我們註定成功。

20xx,我們註定輝煌。

同學們,加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸牛》,帶引全班同學合唱。

歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪裏有藍天/隨着輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷 都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看着它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹着輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘着葉片往前飛/任風吹乾/流過的淚和汗/總有一天我有屬於我的天。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇6

班會主題:

如何揹着“殼”前行

活動目標:

1、正確認識自己所揹負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心,培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

活動重難點:

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,培養勇於承受壓力的能力。

主題闡釋:

現代社會迅速發展,升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,如何引導學生正確對待壓力,並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前準備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生,要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程:

一、導入通過埃及的一個古老的傳説引入:

有一個故事説,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執着精神,客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題:

那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)

三、討論:

我們要如何揹着“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,並要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生髮言後,用幻燈片展現三個小故事,並要求學生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師,儘管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

後來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能揹着“殼”前行,首先要有明確的目標。

故事二:

美國偉大的勵志成功大師拿破崙?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏,丈夫經常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母説:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,並改變了她的生活,這兩行字是什麼呢?

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動物,又學習有關土撥鼠的知識,她把原來認為最惡劣的環境,變成了一生中最有意義的冒險,並出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終於望到了自己的星星。

啟示二:要能揹着“殼”前行,其次要有積極的人生態度。

故事三:

一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井裏,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下,農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”裏,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是:將“泥沙”抖落掉,然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能揹着“殼”前行,還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

四、接下來,讓我們念念勵志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強不息/長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海/三分天才七分學,笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學不靈/ 世上無難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.

五、學生聯繫實際進行小結:

除了以上故事所給啟示,你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

學生談感想:

甲同學:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學習態度,掌握學習方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。

乙同學:我覺得學習有目標是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標,玩的時候盡情的玩,學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,每當我能夠站在台上領獎的時候我就心裏很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我説:笑在最後才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學們看我的吧!

丙同學:雖然我個性活潑,看起來對什麼都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真,並且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去複習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學:我之所以取得現在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候專心聽講,按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課複習一遍,這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來説我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學習,我始終有着執着的追求,我相信,只有學習,只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學:有人常常埋怨時間太緊,沒有時間複習。魯迅曾經説過:“時間就像海綿裏的水,只要願擠總還是有的。”時間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

庚同學:在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎於我的學習方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學過的內容沒有複習。在剩下的時間裏我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓,時刻警惕,不能放鬆!

辛同學:在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓,從此便開始了努力學習,遇到不懂的問題便請教老師和同學,上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步,希望同學們能夠牢記老師的教導,爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好,其中某某同學提到時間就像海綿裏的水,需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麼好的條件和環境,有什麼理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學們,雄鷹到達金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學們所要知道的是,蝸牛隻要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收穫的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑藉自己的執著和自強,爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海,就去乘風破浪,

選擇藍天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進取。

面對挑戰,我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢於拼搏,用不懈爭取進步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮鬥放飛希望;永不言棄,用信念實現夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負父母的期盼,不負老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮鬥二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮鬥二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶着頑強的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳。

20xx,我們註定成功。

20xx,我們註定輝煌。

同學們,加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸牛》,帶引全班同學合唱。

歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪裏有藍天/隨着輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷 都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看着它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹着輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘着葉片往前飛/任風吹乾/流過的淚和汗/總有一天我有屬於我的天。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇7

一、活動目的:

針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”,平時表現較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次主題班會課活動設計,引導學生明白:雷鋒精神的內涵在於奉獻,使學生切實感受身邊的好人好事,激發奉獻的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

二、活動重點

奉獻是雷鋒精神的內涵,是美的真諦,學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

三、活動準備

1、組織學生收集雷鋒事蹟、故事,歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》;

2、發動全班同學分小組蒐集有關雷鋒的事例與名言,並做成電腦小報或手抄報 ;

3、在蒐集資料的同時佈置學生進行專題討論:

①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

4、教師歸納專題討論結果,用於班會課上的討論;

5、學生以小組為單位蒐集生活中的好人好事及典範人物事例,以備班會課討論;

四、活動程序

1、主持人宣佈班會課開始;

2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

7、小報評比

8、活動結束

五、活動過程

(一)、整隊

中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

(二)、主持人宣佈活動開始。

甲:三月趕走寒冬,悄然而至;

乙:三月融融暖意,卻上心頭;

甲:三月的嫩綠,三月的和風,三月的輕柔,構成一幅極美的圖畫。

乙:是誰創造了這麼美的春天?

合:是雷鋒,是我們身邊的少年隊員們。

甲:下面請聽歌曲:《學習雷鋒好榜樣》。

(三)、小組合唱:《學習雷鋒好榜樣》

(四)、請聽雷鋒的故事

……

(五)、各小組彙報學雷鋒事蹟

甲:同學們,我們身邊有許多活雷鋒,美就在我們身邊,請大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙:同學們的發言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。

(六)、小組討論

甲:自然景觀是一種美,愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美,更能讓人感動,更能體現美的真諦。可是有的同學説:現在都什麼年代了,還有這麼傻的人嗎?有的同學説:這叫吃虧,下面請大家討論,下面的做法對嗎?你有什麼想法?

①同學請教問題——諸多借口,不願解答;

②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙,班集體被扣分;

③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼;

④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

(八)、合唱《愛的奉獻》

乙:主持人:實際上,雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風般的温暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

(九)、中隊輔導員講話:今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了,但希望我們感受美,創造美行動並不因此而結束,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美,創設更 團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,讓我們的生活充滿美的奉獻。

(十)、退旗、敬禮

主持人宣佈活動結束

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇8

主題班會記錄

時間:3、18

地點:二年級教室

參加人員:二年級全體學生

主持人:

班會主題:成功源於勤奮

一、各小隊長報告人數

二、中隊長向輔導員報告人數

三、敬禮、唱隊歌

活動過程:

1、講故事

男:有一首歌叫勤奮,它美妙動聽,讓我心情愉悦。女:有一首詩叫勤奮,它意藴婉約,讓我回味無窮。男:有一本書叫勤奮,它妙趣橫生,讓我百讀不厭。女:有一葉舟叫勤奮,它載滿勇氣,讓我翅膀豐腴。男:智慧源於勤奮

女:偉大出自平凡

男:從中國古代到近代幾千年文明歷,多少仁人志士,因為勤奮學習而成才,並留下許多千古佳話,如“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個《懸樑刺股》的故事。

2、三句半表演

男:勤奮在作家的手裏妙筆生輝。

女:勤奮在我們的手裏楚楚動人。

男:勤奮是睿智的嚮導。

女:勤奮是清冽的泉水

男:勤奮班級,勤奮事例,勤奮的謳歌

3、齊讀名言警句

男:接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。三分天才七分學。

笨鳥先飛早入林。

天才在於學習,知識在於積累。

鐘不敲不響,人不學不靈。

不吃苦中苦,難為人上人。

世上無難事,只怕有心人

有了知識不去用,等於耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.

4、輔導員講話

女:古人云黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

男:業精於勤而荒於嬉,行成於思而毀於隨。下面請我們的輔導員講話。

5、敬禮

6、主持人宣佈活動結束。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇9

一、聽故事導課:

1、同學們,無論你在哪裏,有兩個人,願用自己的一生去愛你,甚至用生命去愛你,他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛,才使我們健康快樂幸福地成長。

2、下面老師給同學們講兩個故事。

震撼心靈的母愛故事

父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動了,此時此刻你最想説什麼?

二、調查表的形式對比父母的愛:

1、同學們,爸爸媽媽的愛是那麼無私而偉大。他們總是把的,最寶貴的留給你們,你心疼你的爸爸媽媽嗎?

2、現在,老師要問同學們幾個小問題,(出示表一)以舉手的形式問。

3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的瞭解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。

(課件出示生讀)

4、同學們,通過這兩張調查表,你們從中發現了什麼問題呢?請同桌討論一下。(生髮言)

5、是啊,你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞,默默奉獻,在孩子身上傾注了太多太多的汗水,而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

三、體會父母的愛:

1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡,但他們對你們的愛是偉大的,是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節中。下面請同學看幾組圖片,老師相信你看後會有感所悟。(觀看圖片)

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是你們的爸爸媽媽,你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛着你們。同學們,你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?

(生講述師點評)

四、聽感恩父母的故事,寫下感恩卡:

1、剛才從同學們的發言中,老師看到了許多偉大的父母,當我們生病時,她們比任何人都着急;當我們傷心時,她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學,天天早起為我們準備可口的飯菜。

雖然只有一部分同學講述,但我相信,每個人的心裏都會裝着對爸爸媽媽的感激,是嗎?那麼我們該怎麼回報父母呢?

2、同學們,你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想説的寫在紙上。

3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請同學們把心裏話大聲讀出來。

5、全體起立,一起朗讀承諾書。

五、結束語:

同學們,這次班會你們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了,都體會到了父母的辛勞和不易,感受到了來自父母深沉而無私的愛,希望同學們懷着感恩之心,從現在做起,從點滴做起,報答父母,讓他們成為世界上最幸福的人。最後,讓我們祝福天下所有的父母幸福,健康,長壽!

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇10

班會背景:

對國小生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關係,就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長,更關係着我們中華民族的文明程度。

班會目的:

1、使學生懂得講文明、講禮貌是國小生必須遵守的日常行為規範。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備:

1、分組排練童謠、三句半等。

2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。

班會過程:

主持甲:各位老師

主持乙:各位同學

主持合:下午好!

主持甲:歡迎參加五年級(1)班文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

主持甲:朝霞託着紅日,徐徐從東方升起。

主持乙:陽光帶着綵綢,舞動着撒滿大地。

主持甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美,

主持乙:尊師長,敬父母,友同學,愛朋友。

主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

主持甲:有禮貌的孩子人人愛,懂禮貌的孩子人人誇。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

小組1、我有一張——甜嘴巴

小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶——讓座

大汽車呀,剛停下,一位奶奶上車啦。老奶奶,年紀大,我把座位讓給她。老奶奶,把我誇,你真是個好娃娃。

小組3:同學摔倒——我來垃。

天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我來垃。替他拿書包,把他送回家。

小組4:一位老奶奶,等車雨裏站,樂樂看見了,趕緊跑上前,踮起兩隻腳,送上小雨傘,奶奶樂壞了,親他小臉蛋。

二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

主持乙:聽着這美麗的童謠,我們彷彿回到了從前。是啊,講禮貌的孩子,多麼可愛!下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

甲:我是禮儀小標兵

乙:文明禮儀我先行

丙:改掉陋習樹新風

丁:快行動

甲:廢品垃圾不亂扔

乙:回收利民有大用

丙:變廢為寶禮儀花

丁:花紅

甲:隨地吐痰壞毛病

乙:損人利己傳疾病

丙:管住自己手和嘴

丁:準成

甲:花草打扮東郭城

乙:掐花踏草太無情

丙:止住你的手和腳

丁:別動

甲:小鳥啾啾叫不停

乙:蛙鼓齊敲唱文明

丙:不能你樂大家愁

丁:無情

甲:舉止言談講文明

乙:人人文明講衞生

丙:身體健康不生病

丁:太平

甲:尋根問禮講文明

乙:不讓陋習漫天行

丙:空氣清新精神爽

丁:好心情

甲:載人飛船遨太空

乙:神州大地齊歡騰

丙:從小立下凌雲志

丁:快用功

甲:風景如畫東郭城

乙:禮儀學校文明情

丙:爭做文明小主人

丁:文明星

三。請聽詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》

主持乙:我看了三句半後,不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》

讓我們手拉手,讓我們手拉手

一起為文明歌唱,

唱文明給心靈吹來清風,唱文明給青春增加活力,

唱文明給生活留下意義;

讓我們手拉手,一起為禮儀歌唱,

唱禮儀為語言抹上蜜糖,唱禮儀為行為保駕護航,

唱禮儀為前進插上翅膀;

讓我們手拉手,一起為文明歌唱,

唱心中規劃的瑰麗藍圖,唱夢中嚮往的美好前程,

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手,一起為文明歌唱,

唱文明的大潮流奔湧激盪,唱文明的道路一天天寬廣,

四、欣賞《拍手歌》

主持甲:讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心裏。我們一起來做一個禮貌拍手歌

你拍一,我拍一,道德規範記心裏。

你拍二,我拍二,學習行動要一塊。

你拍三,我拍三,禮貌用語記心間。

你拍四,我拍四,文明禮貌要牢記。

你拍五,我拍五,按照規則過馬路。

你拍六,我拍六,尊師敬老還愛幼。

五、小記者採訪

主持乙:告訴大家一個好消息,電視台的小記者來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者:嗨,大家好!我是中心國小紅領巾廣播站的小記者我姓,叫。聽説咱們班正在開文明禮儀班會,所以我們特地來採訪採訪大家。

小記者:現在,我要問大家幾個問題。請問,你到書店買書時,怎麼對營業員阿姨説話?

甲:阿姨,我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》,請您拿給我看看,好嗎

小記者:你真有禮貌。

甲:謝謝!

小記者:請問,當你在十字路口迷路時,你怎麼問警察叔叔?

乙:警察叔叔,我迷路了您能告訴我常春路怎麼走嗎?並且我還要對警察叔叔説聲謝謝。

小記者:嗯!有禮貌,真棒呀!

小記者:請問,當你想向同學借筆用時,你怎麼説?

丙:紅紅,我的筆壞了,你能接我一支筆嗎?

小記者:這位同學説話真有禮貌,我有筆也願意借給你

小記者:請問,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎麼接持客人呢?

丁:王叔叔您好!您請進,我爸爸出去了一會就會來,您先坐這等一會,我去給您倒茶。

小記者:ok!你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。

小記者:看來同學們個個語言優美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風輕輕吹,我們到校內,

小雛鷹飛得高,紅領巾胸前飄,

人人做到語言美,我們從小講禮貌。

我的採訪就到這裏,謝謝你們的合作!再見

主持甲:謝謝小記者的採訪。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇11

一、活動目的

1、瞭解識記食品安全常識,養成良好的衞生習慣。樹立食品安全意識,關心時事,珍愛生命,關愛健康。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

二、活動內容

以問答競賽遊戲為主討論為輔的形式,分男女兩組。

三、活動準備

1.讓學生查閲食品衞生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員,搞好舞台佈置。

3.食品安全知識競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。

5.分別從小攤上和大超市裏購買一些食品。

6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程

(一)主持人宣佈“食品安全與衞生”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任:同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衞生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閲資料瞭解了有關“食品安全與衞生”的知識。希望大家把自己看到的,聽到的,想到的與學到的知識帶進今天的課堂,達到相互交流、提高安全自護的目的。

(二)新聞導入。“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。

主持人:喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格,是否過期,是否變質,因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

主持人:觸目驚心的數字,不由得讓人對奶粉望而卻步。其實,又豈止奶粉存在黑幕?其實危險就在我們身邊!(把準備好的幾樣食品拿出來)下面,請各位同學一起判斷一下什麼樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什麼地方?

學生談到的情況有:某些食品沒有合格證,沒有生產日期,過期,沒有成分説明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店,路邊攤點,流動攤點等。

主持人:下面進行下一個環節

(三)食品安全問題進行知識競賽。

(必答題)

大家按小組進行各輪比賽,男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加一分,答錯不扣分。

1、綠色食品指什麼食品?(C)

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、麪包和牛奶D、饅頭和豆漿

主持人:好了,第一回合的比賽就到此結束,看來戰況還滿激烈喔!那現在讓我們一起來看看比分。……

(搶答題)

主持人:下面要進行第二輪的比賽,同學們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答,同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目後,就可以回答。

1、發黴的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便麪是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(辯論題)

小組討論,並派一個代表説出你們的意見和結論。説得的小組加3分,第二名加2分。

主持人:餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答:利:衞生,不易傳染各種疾病。

弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材,長此以往,將會破壞森林,破壞生態環境。

結論:弊大於利、應停止使用

主持人:好啦,比賽到這裏結束了,現在讓我們一起來看看各組的積分。

(四)全體總動員——洗手演示。

主持人:我們大家都知道病從口入,除了剛才同學們所講的安全標識以外,我們在日常生活中應該養成良好的衞生習慣。飯前便後要洗手,那麼究竟怎樣洗才能把手洗乾淨呢?請A同學為我們作示範,大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水裏浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗乾淨。

⑤最後用乾淨的毛巾把收擦乾。

(五)班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衞生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心。

通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,並練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衞生的好習慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。

主題班會方案3

當今社會中,一日三餐是人們必不可少的,然而人們就因為一日三餐中,餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什麼對人體有害的東西,輕則會食物中毒,重則會死亡。因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識,使學生懂得安全的重要,在購買食品時要進行選擇和鑑別。從而樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養,使學生安全、健康地成長。

教學目標:

1、通過對食品中毒事故案例的介紹,讓學生通過討論等形式,認識到食品安全的重要性。

2、通過本次班會活動,增強食品安全意識,對食品能夠進行選擇和鑑別,從而健康成長。

教學準備:

ppt,準備相應的圖文資料。

教學過程:

一、啟發談話

在豬流感病毒肆虐全球的時候,在這個流感多發季節,我們應該如何有效地遏制病菌,防止流感病毒入侵呢?專家認為,豬流感的傳播途徑與季節性流感類似,通常是手觸摸了感染豬流感病毒的物品,再通過口鼻進入體內,所以我們應該增強食品安全意識,防止病從口入。

俗話説:民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那麼,同學們,當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時,你是否想到了安全問題呢?今天,我們這節課就來談談關於食品安全的這個話題。

二、得到啟迪

(一)案例分析

1、自20__年7月始,全國各地陸續收治嬰兒泌尿系統結石患者多達1000餘人,衞生部調查證實石家莊三鹿集團生產的嬰幼兒配方奶粉受三聚氰_染所致。

2、20__年3月20日下午,雞西市和平國小、園丁國小、師範附小3所國小一些學生,因食用鴻鵠營養送餐廳供應的盒飯出現食物中毒症狀。經查,鴻鵠營養送餐廳擅自超《食品衞生許可證》核准的許可範圍加工涼菜,生熟食品用具、工具混用,在加工過程中造成涼拌松花豆腐被變形桿菌污染,在分裝和運輸過程中涼拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物,引發了食物中毒。

3、20__年3月30日上午,湖北十堰張灣區東風公司46廠大門右側的小博士幼兒園突發兒童食物中毒事件。截至3月31日,已有135人出現中毒症狀,包括兒童128名,教職工7人,其中10名兒童症狀較重。當地衞生部門診斷為亞硝酸鹽食物中毒。

a.學生交流

b.教師總結

c.學生講述自己生活中遇到的食品安全事故。

【分組彙報:主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(學生談到的情況主要有以下幾個方面:①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又髒,食品上叮着蒼蠅,有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢,還不時會有髒東西掉進去,賣主自身也很髒,根本不講衞生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標,有的已過保質期。有的飯店廚房的衞生極差。】

三、瞭解食物中毒的特點

1、中毒者在相近時間內均食用過某種相同的可疑中毒食物。

2、潛伏期較短,發病急劇,病程較短。

3、中毒者的一般臨牀表現為急性胃腸炎症狀,如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

四、認識食物中毒的種類

食物中毒主要分為細菌性食物中毒、植物性和動物性食物中毒、化學性食物中毒。

1、細菌性食物中毒:肉、魚、蛋、乳類,涼菜、剩餘飯菜等容易被細菌污染的食物以及黴變食物中毒。

2、植物性和動物性食物中毒:如河豚、貝類及魚類引起的有毒動物引起的中毒以及由毒蘑菇,豆角,毒蕈、含氰甙植物及棉子油的遊離棉酚等有毒植物引起的中毒。

3、化學性食物中毒:重金屬、亞硝 酸鹽及農藥中毒等。被農藥污染的蔬菜、水果,受有毒藻類污染的海產貝類等。

五、日常生活中如何加強食品安全意識

看來食品安全已經成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視,並採取了一些措施。大家請看。(給學生看圖片並講解,還可以出示相應的政策),那麼我們在食品安全方面都應該注意什麼呢?

1、養成良好的衞生習慣。飯前便後要洗手,防止病從口入。比如説,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就會進入消化道,就會引發細菌性食物中毒。

2、不到沒有衞生許可證的小攤販處購買食物。

3、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時,要注意查看是否有腐 敗變質。要查看其生產日期、保質期。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。

4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農藥、殺蟲劑等,如果不清洗乾淨,不僅可能染上疾病,還可能造成農藥中毒。菜豆和豆漿含有皂甙等毒素,不徹底加熱會引起中毒。

5、儘量不吃剩飯菜。如需食用,應徹底加熱。剩飯菜,剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養基,不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。

6、不吃黴變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有黴點),其中的黴菌毒 素會引起中毒。

7、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用後一定要妥善處理,防止用來喝水或誤用而引起中毒。

8、飲用符合衞生要求的飲用水。不喝生水或不潔淨的水。是喝白開水。

9、提倡體育鍛煉,增強機體免疫力,抵禦細菌的侵襲。

六、那麼如果真的發生身體不適怎麼辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔淨水,稀釋毒 素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,儘可能將胃裏的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便於診斷。

5、出現脱水症狀(如皮膚起皺、心率加快等),應儘快將國毒病人送往附近醫院救治。

七、教師總結全文

師:同學們,通過這節課的學習,我們大家都懂得了亂吃不衞生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心。

通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,並練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衞生的好習慣,使我們的身體更健康

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇12

一、導入語

走進高中生活近七個多月了,大家適應了高一的生活了嗎?當初我們的夢想就是考上高中,有沒有人忘記了呢?如今我們正在高中的路上,我們又該給未來一個怎樣的夢呢?對未來有着怎樣的理想呢?

理想像什麼?有人説,理想無影無形,無色無味,什麼也不像。

我説,理想像滿天繁星,驅散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風,鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展現生命的光華;理想像展翅高翔的海燕,呼喚着生命風暴的更加猛烈。

對於今天的我們來説,理想更像高懸天際的啟明星,指引我們攻堅克難,佔領人生的制高點。

二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)

三、暢談理想

(一)、關於理想的名言:

1.三軍可奪帥,匹夫不可奪志。 —— 孔子

2.志當存高遠。 —— 諸葛亮

3.老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。 —— 曹操

4.理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

——托爾斯泰

5.有志者事竟成。——范曄

(二)、理想的作用及理想調查

(1)作用:1.理想是人生奮鬥的目標

2.理想是人生前進的動力

3.理想是人生精神的支柱

(2)理想調查:

請同學們在紙上寫出你的理想是什麼?想考上一所怎樣的大學?

(三)、我們如何才能實現我們的理想呢?

1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮鬥。

2. 當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

3.魯迅説過:“節省時間,也就是使一個人的有限生命更加有效,即等於延長了生命。”

勞動量-無效勞動量

效率=

時間

(1)、增大單位時間內勞動量的方法

(a)減少猶豫的時間,明確任務。

治療猶豫的措施:在自己支配的時間裏,拿出百分之二、三的時間,想清楚這段時間的任務共幾項,哪個為主,哪個為次,然後排上隊,任務明確了,馬上動手。(b)持之以恆,形成習慣。

一個人,經常在固定的時間內做同類的事,做的多了,便形成習慣。習慣了的事情,常常不由自主的去做,想停止都難。

(c)制定周詳的學習計劃。

學習計劃要落實到每學期、每月、每週、每天。

(d)多利用空餘時間。

比如早讀之前的時間,中午午休前的時間,晚修前的時間,如果我們堅持,利用我們的收益是非常可觀的。

(2)、怎樣減少無效勞動?

(a)人家在自習、看書,他在那説笑話、説大話、説課外的話等.(閒話)(b)把課餘的時間消磨在遊戲裏、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閒事)

(c)正聽着課,思路不知不覺地到了其他無用的事上;學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想,就憂慮、擔心同學們怎麼議論自己、父母怎樣批評自己,結果越想,煩惱越深,越不能平心靜氣的分析失誤的原因,形成:考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閒思)

四、理想與前途測試(心理測驗:你有美好的前途嗎?)指導語:下列題目中,每題均有三個備選答案,根據你的實際情況,選擇一個適合你的答案。

1、對於團體的工作,你抱着:( )

A、熱心參加的態度;

B、漠不關心的態度;

C、十分厭煩。

2、你對工作的態度是:( )

A、寧肯做待遇低些但價值高的工作;

B、認為工作只不過是為了解決生活;

C、一心一意只做報酬高的工作,不理會工作有沒有意義;

3、當自己逐漸長大時,你同時會:( )

A、學習更多的知識或者技能;

B、內心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺,不予理會。

4、對於交朋友,你會感覺到:( )

A、十分重要,因此在平時你就喜歡與人交往,注意禮貌,爭取友誼;

B、以為友誼很平常,不必重視;

C、友誼無價值,不如孤獨自處。

5、對於報紙刊物的看法:( )

A、認為有注意的必要,因此常選擇性閲讀,以瞭解世界大事,學習新的知識;

B、當作是茶餘飯後的消遣,可有可無;

C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。

6、對於服裝,你的態度是:( )

A、要求端正、整齊,不必奢華;

B、只要能保暖適體,不必講究;

C、"先敬羅衣後敬人",對服裝十分講究。

7、當你孤獨寂寞時,你會:( )

A、去找朋友,或去找些事情來做;

B、獨自去散散步,或者去看看戲;

C、閉門胡思亂想來打發時間。

8、當自己有缺點的時候,你就:( )

A、承認自己的缺點,極力設法改正;

B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討;

C、即或有人指點,也極力否認。

9、對於生活開支,你:( )

A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣;

B、認為只要不欠債就行;

C、今朝有酒今朝醉,不必有什麼計劃。

10、當遇到困難時,你就:( )

A、找出產生困難的原因,並且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;

B、內心不安,設法找人來幫忙;

C、獨自悲哀,感到消極,對前途無望。

11、當別人批評你時,你就:( )

A、冷靜地考慮別人的意見,如果是對的,就予以接受;不當的也不隨便發怒,只找機會辯白一下;

B、不理會別人的批評,不作任何反應;

C、對別人的批評,一概表示不滿,並且與人爭吵。

12、對男女關係的看法,你認為:( )

A、男女地位是平等的,彼此是合作的關係,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往,不可存有有邪念;

B、男女之間應保持相當距離;

C、男女關係很平常,可以很隨便。

13、當別人遇到困難時,你就:( )

A、首先判斷對方遇到的是什麼困難,如果有援助的必要,就立即去幫助對方;

B、不問理由,盡力去助人;

C、認為這是別人的事,採取袖手旁觀的態度。

14、對事物的"新"或"舊"的看法:( )

A、認為事物不必分新舊,好不好要看價值如何;

B、一視同仁; C、只接受新的事物,舊的一概不要。

15、你對生活的安排是採取:( )

A、擬定一年的計劃,在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標;

B、請他人為自己安排,或者依照他人的生活計劃;

C、認為過一天算一天,不必做什麼安排。

評分標準:

每題A記5分,B記2分,C記0分。各題得分相加,統計總分。

答案解析:

60分以上,優等。你對生活和事業抱有崇高理想,能面對現實,遇見困難挫折能設法克服,能與人合作,創造事業。

40-59分,中等。你對生活和事業有一定想法,基本上能正視現實,對大部分困難和挫折能想方設法克服,但有時也會產生悲觀消極的念頭。

39分以下,説明你對各種問題的認識尚不清楚,或抱有錯誤觀念,對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習,鍛鍊自己,多多交友,才能創造美好的前途。

五、超越夢想

理想是還沒有實現的東西,是對未來的美好憧憬和

希望,這要求我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎,才能擁有美好的明天,理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起,就鍥而不捨地朝着自己的人生目標去努力奮鬥,那樣的話,你們就會感到自己的信念和幹勁在倍增。同學們請在課後寫一封給10年後自己的信。

全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。

六、教師寄語:

我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想,我們都有,可是如果經不起身邊的誘惑,理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難,在我們成長過程中都有很多,這些都是實現理想的絆腳石,但是,只要我們堅定我們的目標,一步一步往上爬,一定會實現我們心中的理想,走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。

同學們,請相信自己,有夢就有希望!加油!

師生齊讀誓詞:

我們願用必勝的信念投入!

我們願用全部的精力傾注!

我們願用堅定的毅力戰勝!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅信理想會因奮鬥而美麗!

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇13

一、活動目的:

通過本次主題班會,對全班同學進行愛國主義教育,弘揚中華美德,激發全體同學的愛國熱情,使他們深刻體會祖國的偉大,為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人,就得從小做起,從現在做起,從身邊的事做起。

二、活動形式:

歌曲《歌唱祖國》,詩歌朗誦《我和我的祖國》,京劇《智鬥》,滬劇《蘆葦療養院》,知識彙報等多種形式組合

三、活動準備:

主題班會幻燈片製作。

四、活動過程

出旗儀式。略

男:我們偉大的祖國,是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊,山河壯麗,巍然屹立在世界的東方。

女:壯麗的長江,豪放的黃河,雄奇的長城,挺拔的泰山,構成了中華民族的堅強脊樑。(多媒體出示相關圖片)

男:九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。

合:我們在温暖的搖籃裏喝着香甜的乳汁,一天一天茁壯成長。無論走多遠,我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時,我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。啊!我自豪,我是中國人!。

《祖國,您好》主題班會現在開始。

第一篇章:祖國的古代文明成就(媒體出示)

男:古老的東方有一條龍,他的名字叫長江,古老的東方有一條河,他的名字叫黃河。

女:聽着這優美動聽的歌詞,不禁讓人浮想聯翩。

男:光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。

女:黃鐘大呂,暮鼓晨鐘,又一齊在耳際交響。

女:首先,讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感,請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂

男:我們偉大的祖國曆史悠久,是世界四大文明古國之一,也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。

女:我們的祖先創造令人歎止的古老文明,為世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的科技,這是令多少中華兒女為之自豪的成就。

下面,我們請同學向大家介紹我國的文明成就。

生1:我國的“四大發明”:指南針、造紙術、火藥、印刷書,為世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用,促進了文化事業的繁榮。隋唐時期,發明的雕版印刷。1041年至1048年,杭州工匠畢昇又發明了活字印刷。唐,更有製造火藥的記載。到宋代,發明了人工磁化方法,產生了較高級的指南儀器。

生2:我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的,夏代就有青銅容器和兵器。商中期,青銅器品種已很豐富,並出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期,是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器,是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。

生3:我國東漢科學家張衡為於公元132年製成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀),比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震,張衡為了能瞭解地震情況,經過六年多努力,終於製成了侯風地動儀。在天文學方面,他發明創造了“渾天儀”(公元117年),是世界上第一台用水力推動的大型觀察星象的天文儀器,

生4:中國的漢字是世界上保留下來,最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字,例如古埃及的聖書字、蘇美爾象形符號等,但但已失傳,只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字,不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力,而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。

生5:中國文學歷史之悠久,種類之繁多,形式之豐盈,都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集,在其後漫長的社會裏,文學得到進一步發展,而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地説,就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小説。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇14

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的,其中,主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略,在與學生的研討交流中,讓學生明確班集體奮鬥目標,為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程,是結合學校或班級的實際情況,由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此,學校將加強對主題班會的統一管理,科學規劃,讓形神兼具的主題班會活動成為促進國中德育工作有效高效的主要特色。

一、時間保證

學校從本學期開始將兩週舉行一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式,及時規範學生行為,及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點,適時適度地進行教育,樹立典型併發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動:

1、主題思想教育。這是班會的主要內容,主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

2、日常規範教育。以《中學生日常行為規範》和《中學生守則》為主要內容,幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣,使之不斷內化為學生的基本素養。

3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日,確定課題,如“黨的生日”,“教師節”“國慶節”,“五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日,如“校園藝術節”,“青少年科技節”,“體育節”等。也可根據主題日,如“世界環境日”,“地球日”,“無煙日”等確定主題,對學生進行有針對性的教育,讓他們志存高遠,自強不息,嚴於自律。

4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識,安全意識,提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

5、心理健康教育。九年級學業水平測試前等非常時段,需要向普及心理健康基本知識,掌握心理保健常識,培養學生健全的人格和良好的心理品質,給予學生科學有效的心理諮詢和輔導。

6、理想信念教育。針對九年級畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育,讓學生在進入入高一級學校前,樹立社會主義理想信念,科學規劃人生理想。

7、民族精神教育。認真落實《中國小開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》,以愛國主義教育為核心,以重要節慶日為契機,培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育,讓學生樹立誠信為本的觀念,倡導誠信作業、誠信考試,營造良好校園誠信氛圍。

9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動,如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡遊戲等開展及時性教育。

10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動,如編排座位,班幹部選舉,討論和制訂班級公約,為春遊、秋遊、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

三、主題班會設計的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會的成功,主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來,讓學生一看就能明白問題和任務。

2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育,必須將其主題立意具體化,變為實實在在具有內涵的內容,因此,選擇材料務必真實、典型、生動形象,不能幹癟無趣,要符合學生的年齡特徵和心理水平,要具有説服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以説,正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場佈置、氣氛和節奏等。

4、寓德於“趣”:主題班會一定要開得生動活潑,切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容,使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育,促進德、智、體全面發展。

四、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行,如需改動,則提前告知級部並獲批准,不能擅自更改主題的班級,擅自更改,扣班級量化2分。

2、班主任不按時組織班會,或組織混亂,效果較差者,每次扣班級量化5分,。

3、主題班會要突出主題,題目應寫在黑板上或有投影。否則,扣2分。

4、會後應及時總結,反饋並及時上交相關材料。否則,扣5分。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇15

班會主題:

如何揹着“殼”前行

活動目標:

1、正確認識自己所揹負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心,培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

活動重難點:

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,培養勇於承受壓力的能力。

主題闡釋:

現代社會迅速發展,升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,如何引導學生正確對待壓力,並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前準備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生,要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程:

一、導入通過埃及的一個古老的傳説引入:

有一個故事説,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執着精神,客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題:

那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)

三、討論:

我們要如何揹着“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,並要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生髮言後,用幻燈片展現三個小故事,並要求學生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師,儘管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

後來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能揹着“殼”前行,首先要有明確的目標。

故事二:

美國偉大的勵志成功大師拿破崙?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏,丈夫經常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母説:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,並改變了她的生活,這兩行字是什麼呢?

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動物,又學習有關土撥鼠的知識,她把原來認為最惡劣的環境,變成了一生中最有意義的冒險,並出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終於望到了自己的星星。

啟示二:要能揹着“殼”前行,其次要有積極的人生態度。

故事三:

一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井裏,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下,農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”裏,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是:將“泥沙”抖落掉,然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能揹着“殼”前行,還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。

四、接下來,讓我們念念勵志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強不息/長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海/三分天才七分學,笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學不靈/ 世上無難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.

五、學生聯繫實際進行小結:

除了以上故事所給啟示,你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

學生談感想:

甲同學:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學習態度,掌握學習方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。

乙同學:我覺得學習有目標是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標,玩的時候盡情的玩,學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,每當我能夠站在台上領獎的時候我就心裏很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我説:笑在最後才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學們看我的吧!

六、班主任講話:

同學們,雄鷹到達金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學們所要知道的是,蝸牛隻要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收穫的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑藉自己的執著和自強,爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海,就去乘風破浪,

選擇藍天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進取。

面對挑戰,我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢於拼搏,用不懈爭取進步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮鬥放飛希望;永不言棄,用信念實現夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負父母的期盼,不負老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮鬥二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮鬥二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶着頑強的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇16

[研究背景]

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,也是人之常情。不會感恩或者不願意感恩,既是缺乏修養的表現,又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物慾橫流的現代社會,感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了,他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響着中學生們。當今部分中學生每天享受着父母的關愛,每天接受着老師孜孜不倦的教導,卻對之視而不見,甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎,連自己的父母都不愛的人又怎麼可能將來愛事業、愛國家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!

[研究目的]

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學會關心身邊的人,關心周遭的世界,進而關心整個人類,始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文:

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先製造、烘托出一種感恩的氣氛(一週的時間)。

包括以下主要內容:

1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引,在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感)。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些並記錄下來。

3、寫下一週內你認為別人應對你表示感謝的事情。

4、寫出經理以上活動後,你的感受。

通過這一階段,學生逐漸有了感恩的意識。但是並不深刻,需要經一步的引導和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式,採用貼近學生實際盛會的事例,生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。

(一)課前準備

1.佈置教室:準備多媒體教學設備、佈置温馨的環境、教室黑板的設計。

2.準備材料:感人的事例、圖片等。

3.做好調查:(殘酷的遊戲)

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考,採用順序劃去認為可以先捨棄的,直到最後只能留下其中的一項。這個過程中,教師要恰當的運用語言讓學生體會到捨棄的痛楚。(班主任旁言:請同學們注意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業,那麼你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那麼你一生剩下的日子裏,你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心,再也聽不到他們的笑聲……)

4.準備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設計班會的步驟及串聯詞。

6.製作多媒體課件《感恩的心》。

7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

(二)活動過程

1、活動開始

●播放flash動畫《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開場詞:

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心,感謝生命。心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始!

有這樣一首詩,大家可能都會記在心裏,是孟郊的《遊子吟》“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報的三春暉。”(學生不自覺地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的讚歌,心存感恩,其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的,疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的遊戲

還記得我們做過的一個遊戲嗎?這個遊戲比較殘酷,我們姑且給它一個名字,就叫《捨棄》,下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

(看多媒體課件)

從結果來看,參加遊戲的有45位同學,有效票數為43票。在這43位同學中,有41名同學最後將自己的父母保留了下來,這也説明父母在我們心目中的地位。但是這個遊戲的過程中,我給大家十分鐘的時間,很多同學沒能完成,都在苦苦的思索,進行着心理鬥爭:“到底先捨棄誰?”

但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時,他們思索的時間又會有多少?

事實上,很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑藉自己的本能不假思索的、毅然的捨棄自己的生命,把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事,一個真實的催人淚下的故事:《天亮了》

3、學生講故事:《天亮了》

●播放背景音樂:(flash動畫)韓紅的《天亮了》。

(在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

●班主任總結:

大家都被故事裏的爸爸媽媽感動了,這種場面,這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場面,失去雙親的情境並不是我們每個人都會經歷的。那麼,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員:四名學生(角色:母親、孩子、老奶奶、小吃店老闆)

●旁白:故事是這樣的:秀秀是個住宿生,每個週末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃,這種蟹肉餃做起來相當的麻煩……

●教師總結

非常感謝這幾位同學的傾情演出,也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

5、沉靜三分鐘(讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)

●放音樂《母親》

●師旁言:

我們現在的心情十分激動,現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《母親》這首歌中將思想作一個沉澱。拋去任何雜念,用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們乾裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

6、感恩父母(通過準備階段時的觀察和思索自由發言)

●學生談自己的對父母的感恩之情

●教師總結

●學生髮自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●教師表揚學生並進行總結

7、拔高層次

啟示:其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

●學生討論:我們還想感恩誰?還應感恩誰?

●親人、朋友、同學、陌生人等等

●班主任:我應該感謝你們!(為什麼感謝)

●總結

8、結束班會

●演唱手語歌《感恩的心》

●班主任:同學們,本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌,最後就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師,是他們激勵着我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

●全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)

三、反饋、總結、拓展感恩教育

主題班會進展的很成功,既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學生頭腦,使其成為學生的一種習慣,又採用了以下方法:寫出對主題班會的感受,並在學生中進行交流,將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

當然,感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會後,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、後進生的轉化工作等都比較順暢。

主題班會設計方案2023中學主題班會 篇17

1)活動時間:20xx年10月24號

2)活動地點:教學樓B座308教室

3)參加人員:商務112全體師生

4)設計形式:以遊戲的形式,使學生在玩的過程中去發現遊戲的內在含義。並通過分享遊戲心得體會來揭示本次主題班會的目的。

5)班會目的:使學生學會如何經營友誼,使友誼更長久更牢固,增進同學之間的溝通交流,進而增強班集體的凝聚力。

6)活動流程:

環節一:主持人致詞,班會開始

環節二:觀看電子相冊

由學生觀看電子相冊,回憶相處的點點滴滴。

環節三:通過玩遊戲、聽故事、看視頻、議漫畫等方式學習《交友葵花寶典》四大祕笈

環節四:合唱《朋友》

環節五:結束致辭。

班會具體過程:

(一)播放相片影集

主持人:從開學到現在,大家已經認識了快2個月了吧?那麼在我們這個班集體中,你是否已經找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。那麼,如何經營友誼,使友誼更長久更牢固呢?

(二)學習《交友葵花寶典》

一、祕笈一:主動熱情

學習方式:玩遊戲——擊鼓傳花

主持人:現在來玩一個遊戲,讓大家有機會上台表現一下自己,使更多同學更好地瞭解你、認識你。這個遊戲的名字叫——擊鼓傳花。

1、遊戲道具:紙花、音樂、抽籤用紙條

2、遊戲規則:由老師播放一首歌,同學們開始傳遞一束花,當老師暫停歌曲時,物品停在誰手中,那位同學就獲得上台表演的機會(要求該同學叫上自己的好朋友一起表演)。

3、表演規則:抽籤接受一種表演。

1)唱一首歌(自選)。

2)有感情朗誦一段話(4選1)。

(玩3-4次)

主持人:這個遊戲就先玩到這,剛才運氣好的同學也已經上台展示過自己了,相信大家也能明白交友要主動、要熱情這一祕笈了吧!

二、祕笈二:理解寬容

學習方式:聽故事——經典友誼故事

主持人:接下來我們來學習交友祕笈二:理解寬容(PPT),我們通過一個經典的友誼故事來理解。

(教師講解PPT中經典友誼故事,學生聽完後自由發言從故事中學到了什麼)

主持人:最後一段話説得特別好,傷害往往是無心的,幫助卻是有心的。我們應該學會理解、學會寬容。不要因為一些小摩擦、小誤會就互不理睬。要學會站在對方的角度上想想,互相諒解,保持着一顆寬容的心,你便會交到更多真誠的好朋友。

三、祕笈三:關愛互助

學習方式:看視頻——教師原創視頻

主持人:接下來我們來學習交友祕笈三:關愛互助(PPT),我們來看一段視頻,這段視頻是我和我的幾個同學一起拍攝製作的哦。

(播放視頻)

主持人:視頻中我和我的好朋友因為一點小事而吵架(將視頻拉到1:40處播放),吵架後我們心情都不好,我朋友不小心把腳也弄傷了,下樓梯因腳傷把書掉了,我不由自主得過去幫忙。事後靜下心來回憶到之前的點點滴滴,內心已相互諒解。籃球訓練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗,這就是互相關愛互相幫助,我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們,好朋友要相互理解寬容,更要相互關愛和幫助。例如,有同學身體不舒服,我們可以去看看有什麼需要幫助的;大家都在認真學習,我們應該保持安靜以免打擾到其它同學;同學之間產生了一點小矛盾,不能動不動就罵人打架。只有懂得關愛和幫助別人,才能擁有更多的朋友。

四、祕笈四:團結協助

學習方式:議漫畫——兩驢吃草

主持人:學完前3個交友祕笈了,我們來看看最後一個祕笈:團結協助(PPT)。

(PPT先由學生自己觀察漫畫,自主發言漫畫裏講了什麼,給了我們什麼啟示)

主持人:在現在這個社會中,隨着競爭的日益激烈,人與人的關係變得越來越淡薄,我行我素,以自我為中心,以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多,而且這種觀念也正向我們學生蔓延。有些同學在和朋友的交往中,遇到什麼事情都只考慮自己的利益,不懂得與朋友團結協助,這樣不僅會傷害到你們之間的友情,更可能使你做不成很多事情。

五、回顧交友四大祕笈

(PPT主持人帶領學生一起回顧《交友葵花寶典》四大祕笈)

(三)結束

一、合唱——《朋友》

主持人:最後,讓我們共同演唱周華健的《朋友》,在歌聲中結束我們這次班會課。(播放《朋友》MV,全班同學一起合唱,教師用Audition軟件對合唱進行錄音)

二、主持人總結

主持人:通過這次班會,相信大家已學會了如何更好地經營友誼,如何使友誼更長久、更牢固了吧。記住交友四大祕笈,你就能交到更多好朋友!希望在往後將要一起走過的日子裏,我們電子商務112班這個班集體能夠越來越温暖、越來越團結!

三、班主任發言

主持人:最後請我們班主任給我們講幾句。

班主任發言。

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