幼兒户外活動方案選集（精選13篇）

幼兒户外活動方案選集 篇1

歡迎參閲。

一、活動主題："親近動物、走進自然、感受親情"

二、活動目標：(一)讓孩子走進自然，親近動物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強幼兒愛護動物，與同伴相處的和諧意識。

三、活動時間：20__年4月12日(週六)

四、參加對象：全園小、中、大、學前班幼兒、教師和家長

五、活動地點：親子活動—武漢極地海洋世界

六、活動準備

(一)制定方案(負責人：徐羽園長)

(二)活動通知、活動制度與規則(負責人：班主任)

(三)幼兒園準備工作

(礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：徐羽)

(四)各年級準備：

1.各班根據幼兒及家長的人數分成幾個小組，班級教師擔任各小組組長。並選派一名家長自願擔任攝影師為班級拍照留影。(負責人：各班級班主任教師)

2.遊戲活動材料及經驗準備。如班標、電話號碼等。(負責人：班級教師)

3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。

(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

(五)安全保障措施：

1、班級教師對家長及幼兒進行春遊活動安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。

2、保健醫生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發事情。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、參觀活動時，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

5、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。

6、進景區後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數。

7、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。

8、請家長將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。

八、活動流程：

7：30出發前動員及準備8：00—8：20大小操場集中整隊，全園依次出發。9：50左右分別到達目的地，稍作休整。10：00——11：45參觀遊覽並拍照

11：45——12：20午餐自理12:20----14:00繼續遊覽

14：00---14:20結束活動，大門口集合，各班清點人數無誤後乘坐專車返回神州幼兒園。

幼兒户外活動方案選集 篇2

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時，使每一位家長髮現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文國小四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20__年__月__日

2、活動地點：_____

3、參賽對象：___班及家長

五、比賽項目及規則

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：(1)每隊10人蔘賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

幼兒户外活動方案選集 篇3

活動目標

1、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

2、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡潛力。

活動準備

1、長鬆緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學習多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學走路

兩人為一隻小蜈蚣，練習向前走，並能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，並配上兒歌

小蜈蚣，學走路，

許多隻腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長大

練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

告訴他們，小蜈蚣能夠站着走，還能夠蹲着走，大家試一試。

三、練習腳受_前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，注意安全。

2、出示腳環，講解戴法。

四、蜈蚣練本領

1、幼兒依次練習，教師給予指導。

2、設計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

五、做放鬆動作。

坐在墊上，解下腳環。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鑽山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩。

七、活動評價

幼兒户外活動方案選集 篇4

設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，是我們寓教於樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲，在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鑽、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒説一説師怎樣玩圈的?並演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

(3)引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然後跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨着依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳進跳出。

3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒户外活動方案選集 篇5

活動目標：

1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。

3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗遊戲的快樂。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

活動準備：

1、皮球人手一隻。

2、繫上絲帶的椅子六把。

活動過程：

一、音樂遊戲"大皮球"。

教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。

二、學習直線滾球和饒障礙滾球。

1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏，小朋友你能幫助它們嗎?

(2)幼兒人手一隻皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。

(3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

(4)教師總結：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

2、滾球繞障礙。

(1)教師：這一次皮球想到大樹那裏去繞一圈再回來，你們想想看該怎麼從椅子那裏繞回來呢?

(2)教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那裏，再從有絲帶的一邊繞回來。

(3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。

三、遊戲"跺皮球"。

1、講解遊戲玩法：老師的手裏有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。

2、幼兒開展玩"躲皮球"的遊戲。

3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。

幼兒户外活動方案選集 篇6

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1.聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟着一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2.探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啟發幼兒可以怎麼玩。

——出示圖示，瞭解正確的旅遊線路。

——説説自己發現的旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鑽過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法並示範。

幼兒户外活動方案選集 篇7

活動目標：

1、增強幼兒的平衡能力。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備：

長板凳若干個。

活動過程：

1.分兩隊進行比賽，看哪組的小朋友最先到達終點。

2.大孩子分兩組進行比賽，增加難度，頭頂器械，雙手的打開，在走的過程中，器械不能掉地上，如果器械掉地上，幼兒要從頭在來。

3.紅花鼓勵。

幼兒户外活動方案選集 篇8

活動時間：

活動地點：泰興公園

活動人員：幼兒及教師

活動目的：借春遊活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富幼兒的課餘生活，讓幼兒在春意盎然的季節裏放飛心情。

活動準備：

1、安全教育。

(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防範措施，禁止幼兒在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。

(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組,選好小組長，換一個地方數一次人數。

(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧譁;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

(2)旅遊文明：不大聲喧譁，不説髒話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

3、幼兒準備。

所帶食品應適量，幼兒自帶物品規定：適量的點心飲料、水、一包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統一穿園服，穿軟底鞋。

五、活動過程：

1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做遊戲、唱歌、放風箏等。

2、結合本次活動，班級可開展繪畫比賽。教師要引導幼兒仔細觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

3、活動過程中，教育幼兒愛護環境、保護環境。

六、活動安排：

1、幼兒到校時間及安排：7：20準時到校。到校後，以班級為單位進一步加強關於春遊安全知識教育及再次強調春遊注意事項。

2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景後，請幼兒談談自己的感想，然後，老師再組織幼兒上一節室外課。

3、午餐午睡後，幼兒自由活動。

4、回程安排：(請各班主任務必通知家長)15：00―15：30家長到公園東大門接孩子。

5、活動結束後，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給朋友、家人聽。

幼兒户外活動方案選集 篇9

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

三、時間

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點

___公園

五、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備

1、按年齡組策劃遊戲

2、擴音器、哨子及遊戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機

5、少量食物

七、活動安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4、分享食物

5、自由活動

幼兒户外活動方案選集 篇10

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。

活動準備：(環保)

1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。

2、場地佈置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

活動過程：

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到户外場地。隨着老師的節奏跟着老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟着老師環場地慢跑兩圈。

幼兒户外活動方案選集 篇11

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬牆上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了牆壁上，小壁虎該怎麼辦呢?

(1)請個別幼兒示範練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、遊戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上牆壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽遊戲若干次

大班體育遊戲活動：“風兒與雪花”

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準備：

1組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展遊戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然後互換角色進行遊戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉遊戲後，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續遊戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒户外活動方案選集 篇12

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟着老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

五、活動結束隨着老師做整理運動

幼兒户外活動方案選集 篇13

設計意圖：

幼兒視遊戲為生命。孩子在遊戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作夥伴。教師創設與教育相適應的户外活動環境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發展提供活動的機會。

通過快樂的活動，能激發孩子對户外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種户外體育活動，從中體驗活動的快樂。

活動目標：

教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、綵帶等)，並且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗户外體育活動的樂趣。

活動準備：

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙("獨木橋""小山""小河""山洞"等)

2、創設輕鬆愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用遊戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步瞭解活動區裏的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林裏要評選"本領最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。(播放活潑的音樂，做動物模仿操)

4、熟悉活動場：引導幼兒初步瞭解活動玩具的主要特徵，認識設置的相關障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇户外活動玩具，初步嘗試各種運動，並啟發幼兒回答：你扮演的是什麼小動物?練習了什麼本領?你和哪些玩具做了朋友?

在輕鬆愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗户外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

A.用彩條鋪條"小路"練習走路。

B.套着彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

C.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學雜技叔叔平衡走(平穩行走)，發展幼兒平衡能力。(教案出自：屈.老師教案網)也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

1、引導幼兒熟悉遊戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、綵帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

A.鑽爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鑽"山洞"。B.跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

C.平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂着"小太陽"(飛碟)走各種小路。

D.投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"(圖片)。

開展鞏固遊戲的活動。

大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鑽過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

效果分析：

由於教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢於嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在户外活動中的安全(器具安全，場地安全)，活動中適當調節好幼兒的運動量。