主題班會設計方案中學生案例（精選13篇）

主題班會設計方案中學生案例 篇1

班會背景：進入中學以來，學生的心理開始發生變化，有的學生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，於是如何讓他們遠離吸煙喝酒等不良習氣的影響是一個迫在眉睫的問題，為了幫助每一個孩子健康成長，我決定召開《加強自律，遠離煙酒》的主題班會。

班會目的：

1.全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

2.形式多樣，使學生盡展才華，充分調動學生的積極性，增強學生自信心。

3.通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使學生對問題的認識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學生認識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠離煙酒”作為自己學生階段的重要目標。

班會準備：

1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學生中徵集本班班會主題和實施方案。

2、聯繫自己生活實際，尋找吸煙喝酒的危害。

3、在全班徵集相關的故事、小品、文字及圖片材料。

主辦班級：八年級、七班

參加對象：八年級、七班全體學生

時間：週一下午第四節

地點：本班教室

設計人：班主任、班委

主持人：班長

基本步驟

1、小品：(吸煙方面)

2、資料展示：香煙裏含有何種有毒物質，會給身體帶來怎樣的危害。

3、相聲：(酗酒方面)

4、討論：飲酒會帶來哪些不良後果?(身體健康、駕駛……)

5、資料展示：酗酒引起的事故。

7、呼籲：讓我們遠離煙酒的誘惑。

老師寄語

評析：

近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴重危害。中華全國律師協會未成年人保護專業委員會主任佟麗華對記者説：吸煙已經成為繼毒品之後危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導致的鬥毆、死亡事件亦時有發生。關注這樣一個主題顯然對中學生來説意義非同尋常。

然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學生作為擺脱幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標示。因此，如何遠離煙酒，珍視健康，因此對中學生的身心健康也具有更直接的實踐價值。

那麼，讓中學生遠離煙酒，使其認識煙酒對身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個教育環節步驟，但是，解決問題的根本還在於提升學生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時能抵禦一切不良嗜好的侵襲。而學生自律性的增強，既有賴於學生成熟機制的作用，更有賴於學校教育的有效引導，使學生在知識長進中、學校生活中養成積極健康的生活態度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發展。主題班會把着眼點放在了學生自律能力的培養上是十分必要的當然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實施、如何生成性地達成目的，需要更細緻的預設和臨時的有效調控。多種材料之間的功能整合是設計者在具體實施方案中必須關注的內容。

主題班會設計方案中學生案例 篇2

一、活動背景高中三年，正是人生成長成熟的關鍵時期，這一時段的身心健康尤其需要關注。身體上，這一時期的學生正處於生長髮育的關鍵時期，但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識。心理上，高一學生正處於心理變化的過渡時期，面對新的學習生活和學習、家庭以及交友等帶來的心理壓力，有些學生會有焦慮煩躁、迷茫不安的消極反映。因此，組織開展身心健康主題班會活動,是每一位同學明確身心健康的重要性和如何維護自身的身心健康。

二、活動目的

1、樹立塑造健康體魄，加強運動鍛鍊的意識;

2、讓同學懂得減輕心理壓力的正確方法，通過活動，消除困惑，走出陰霾;

3、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命。

三、班會主題

關注身心健康

四、班會時間

20__年11月4日

五、班會地點

387班

六、班會流程和具體操作

1、開場

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衞生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一;健康是生活質量的基礎;健康是人類自我覺醒的重要方面;健康是生命存在的狀態，有着豐富深藴的內涵。所以，我們今天一起來召開這次班會，關注身心健康，beabetterman。

2、心理健康環節

觀看屏幕圖片，測試心理壓力，進入心理諮詢室，着重瞭解和尋求三個相對普遍的心理困惑的解決之道;

1)考試焦慮問題

典型症狀：

對考試成績無法正確對待和評價，迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。建議：飲食調節是重要的減壓手段之一，如避免飲用含咖啡因的飲料，因為咖啡因可以刺激中樞神經系統;壓力會導致體內缺乏VC、VE、B族維生素和鎂，因此適當補充這些維生素和礦物質是有益的;適度多飲水;避免含糖量很高的食品，如果汁，乾果等。

運動在考生減壓中的作用是毋庸置疑的。運動能夠增強血流量，包括腦血流量，並且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助於緩解考試緊張和壓力。但是，運動量應該要掌握適宜的原則。研究表明，輕度的運動有助於減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。

音樂是一定頻率的聲波振動，攜帶有不同的物理能量。音樂對人體的作用應該包括心理和物理二大方面。考生應聽些旋律優美，曲調悠揚的樂曲，可以轉移和化解心理焦慮，產生愉悦的感覺。音樂還能通過神經內分泌系統，進一步對人體機能進行調節，比如，促進血液循環，促進胃腸蠕動及唾液分泌，加強新陳代謝等作用，從而使人精力充沛。

2)學校適應和人際溝通問題

典型症狀：

進入高中後，面對新的寢室生活和班級生活，處理和對待人際關係成為一些性格相對內向和適應能力不強的學生的困擾，孤獨感或多或少的存在於很多同學的內心。

請幾位同學説説對於即將到來的期會考試的內心想法。

建議：

傾聽歌曲《如果我們換一換》，回想自己進入國中時的困惑與不習慣，但最終收穫友誼，留下動人的回憶。用信心和耐心，換位思考、主動溝通、發現優點、真誠待人、彼此尊重、從心開始，逐漸走出人際交往和溝通的困境。

3)與父母的交流和矛盾

典型症狀：

隨着高中生獨立能力和自我意識的發展，與父母間的代溝也越來越明顯，不被父母所理解的感受存在於廣大青少年的內心，與此同時，不向父母表達自己的愛，容易和父母發生言語爭吵甚至身體的衝撞，使得家庭氣氛不融洽，父母與孩子間的隔閡越來越大。

建議：

觀看視頻《我想更懂你》，試着從父母的角度看問題。

請學生談一談，有沒有和父母產生分歧的時候，是如何化解的。

主題班會設計方案中學生案例 篇3

《知恩於心，感恩於行》主題班會活動設計方案

設計理念：

每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭髮，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等並以此寫一篇週記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅能增進父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。

為增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

本節班會課本着以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。

班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際行動來回報父母。

活動準備：

1、為父母做力所能及的事情並製作幻燈片

2、收集、整理父母關心自己的故事

3、製作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。

主持人：劉x（女）、高x（男）

活動過程：

一、創設情境，導入班會

多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《遊子吟》

女：這是同學們熟悉的一首詩，

男：更是一首母親的讚歌，

女：母愛如水，清澈細膩

男：父愛如山，深沉偉岸

合：讓我們用心訴出對他們的情，説出對他們的愛！

女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師親愛的爸爸媽媽參加我們

九年級一班的主題班會。

合：《知恩於心，感恩於行》

女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望

男：無論發生什麼，父親總會站在我們的身後。

女：我們不斷地接受着父母給予我們的愛的雨露。

男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。

女：下面請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受

男：請同學們談談看後自己真實的感受

同學們自由發言

女：在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自己的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一説出來吧！

三、活動一：訴説父母的愛

男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事

女：哪一位同學來講述自己與母親（父親）之間的故事

1、母親的故事

2、父親的故事

女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應該用我們的實際行動去感恩父母。

四、活動二：感恩父母

男：其實，父母並不需要我們為他們做什麼轟轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興！下面讓我們一起看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。

播放學生製作的幻燈片（同學發表感言）

有請x上台發言

女：感謝三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的！其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片（主持人解説）

同學們你們也做到了嗎？如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。

男：父母為我們做了那麼多，我們心中有愛，就要大聲説出來，不要把它埋在心底。此時此刻我們還可以用怎樣的形式來表達對父母的愛呢？請小組交流

各小組展示

五、活動三：親子互動

女：下面請同學們走到自己的父母面前説出自己此時最想對父母説的話，並向他們贈送自己精心製作的感恩卡。

家長代表發言

女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，謝謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們一定會努力的，請您放心！

女：感謝父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長

男：感謝老師，因為是您讓我們在知識的海洋裏遨遊

男：感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

女：感謝曾幫助過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。

合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人！

女：下面有請我們的班主任邱老師進行總結髮言

班主任：表揚學生並表示感謝

六、全班齊頌《心存感恩》

班主任：今後就讓我們一起努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、

感恩社會！下面請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的讚歌：《心存感恩》

母愛是船，載着我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣；

母親的愛，點燃了我們心中的希望；

父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。

拿什麼來感謝您，我的父母

父母的愛説不完、道不盡

所有的恩情我們將銘記於心

從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會

感恩我們現在所擁有的一切、一切！

七：集體承諾，結束班會

男：此刻我相信在座的每位同學的心情一定和我一樣，特別的激動，特別的不平靜。

女：那麼為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

親愛的爸爸媽媽：

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心！

謝謝爸爸媽媽！我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。

活動反思：

為了上好這節班會課，課前同學們做了大量的工作：以小組長為首佈置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情並製作幻燈片；整理學生與父母之間的感人事件；設計手抄報、製作感恩卡；教室的黑板佈置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。

學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕後默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。

這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、蒐集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、製作感恩卡，一個個的活動，不僅培養了學生的合作意識，而且也增強了集體的凝聚力。

班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動着我、震撼着我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔；為父母精心製作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語；一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦藴含了他們所有的愛；一個温暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢着感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導老師、家長、同學都流下了感動的淚水。

本次活動，使同學們對自己的父母有了更多的瞭解和更深的理解，並能深切的體會到父母工作的艱辛；因此全班同學都真心表示今後要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自己是幸福的！我也為有這樣一羣懂事、明理的學生而感到驕傲！同時通過形式多樣的活動如製作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們提供了表達感情和展示才能的舞台。

我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。

主題班會設計方案中學生案例 篇4

一、活動目的

1.通過活動，使學生能夠認識自我，悦納自我，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。

2.通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容

1.通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。

2.通過同學的互相肯定，展示大家的優點。

三、活動形式

小品、個人技能表演，討論，個人演講

四、活動準備

1.由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的籌委會。

2.請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3.要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。

4.籌劃海報，要求：活潑、新穎、明瞭。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序

1.小品：《自卑·自負》

[主要事件]電視台招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小A對自己的才能有了一定的瞭解，自負的小B則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應該如何去正確認識自己。

[得出認識]玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認識自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向成功。

2.繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上台獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌

文科班中，女生佔絕大多數，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現了我們文科班的風采，又體現了我們文科班的特色。

4.方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》。

5.獨唱

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6.“請你珍存”活動

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優點為主。但要注意：稱讚要由衷、貼切。

主題班會活動設計——“展開理想的翅膀”

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：(1)手抄報，小品

(2)自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：(班主任)今天我們開一主題班會，理想。

(班主任)理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮鬥。俄國思想家車爾尼雪夫斯基説過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活着也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮鬥，並且為祖國作出貢獻。

(班主任)每個人心中都應有一個理想，那麼你的理想是什麼呢?大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。(10分鐘)

(班主任)看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵着美好的人生。但美好理想，並不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這裏，或許有你的影子哦，請演員上場!

三、小品表演：(5分鐘)

A：今天我們老師給我們講了一節關於樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閒話少説，馬上學習英語先。

B：(敲門)A在家嗎?

A：(開門)是你啊?有事嗎?

B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎?

A：不行!我要複習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什麼英語啊!天氣又這麼好，不出去簡直就是浪費，走啦!

A：(看看作業，又看看天氣)好吧，出去一會兒吧!

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……

A：今天玩了一天，真累啊!(倒牀睡覺)

(班主任)看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終於慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)

五、學生髮言。(10分鐘)

六、(班主任)我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。(5分鐘)

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引着人生前進的方向，照亮着人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，非常渴望通過自身的奮鬥和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始於足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峯，欣賞壯麗的景色;努力從今日始，就能爬上樹梢，品嚐最甜美的果實;努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的聖殿。我祝願大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題!

主題班會設計方案中學生案例 篇5

A. 對親人心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B. 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

A.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會現在開始

第一環節“親情回報”

A：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。 “親情回報” B：現在請同學們齊背孟郊的《遊子吟》

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於“母親”。無論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在親人心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

B：我們不斷接受着親人給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報親人。

B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事，這其中藴含中多麼深厚的愛啊!

播放《母親》，《我的老父親》

A：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋裏。

B：雖然我們曾經讓親人失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑榮燦爛如花。

A：互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事，我們做的有愧於心的事，請同學們大膽的走上台説出來。

第二環節：”師恩難忘“

B：其實世上除了爸爸媽媽，親人們，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節”師恩難忘“

A：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。 B：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。

播放歌曲《長大後我就成了你》

第三環節：友誼永存

A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節“友誼永存“

B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

A：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

B：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所當然的。

A：他們漸漸忘記了感動，忘記了説聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 B：請聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌。

播放《朋友》

第四環節：我們進入主題班會的第四個環節

A：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩;勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心

B：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀 播放《感恩的心》

A：結束語：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。高一(13)班“感恩的心”主題班會到此結束，謝謝大家!

主題班會設計方案中學生案例 篇6

活動背景：

責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力， 是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負着對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行為來看，存在着種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、 先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);

2、在學生中選出主題班會的主持人;

3、 讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟;

5、 詩歌朗誦;

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

主題班會設計方案中學生案例 篇7

一、活動名稱：“為理想奮鬥”主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式瞭解名人的偉大理想，並且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

二、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。 主持人(女)：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那麼，什麼是理想，你的理想是什麼?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們説説自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢?

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們説得很好，下面我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年後的我們是怎麼樣的吧。

小品：《二十年後的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學)：二十年後的一羣中學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴説自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想説“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以説是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，後來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品通過幽默有趣的表演説明了一個只要有遠大的理想，並執着追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品説明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人(男)：對，下面請同學們説一説“風雨”和“痛”是指什麼?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的遊戲。

主持人(男)：好啊，什麼遊戲?

主持人(女)：我們輪着來每人説出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，説不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流説)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悦耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝×××、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家説過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣佈班會課結束。

主題班會設計方案中學生案例 篇8

班會時間：20__-11-17 地點：本班教室

籌備人：_x

人員：高一(7)班全體同學、班主任

【教育目的】

隨着物質生活水平的提高，以及越來越多的獨生子女的湧現，現在的中學生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什麼，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的願望。

【活動準備】

1.播放視頻國際知名大學哈佛大學(校園建設，知名校友，學校成績)

2.圖片國內知名大學(校園建設，知名校友，學校成績)

3.學生個人準備，我最理想的大學

活動思路：

由故事《料理鼠王》引入

1.觀看視頻圖片，介紹國內外的大學

2.故事羣英會(同學們講自己知道的關於理想的故事)

4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)

背景音樂：《我的未來不是夢》

5.觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

四、活動過程：

1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：

主持人發言：

在世界聞名的美食之都--巴黎，一隻名叫雷米的小老鼠一心想成為一個偉大的廚師。但是，“理智”的親人卻時常提醒他不要妄想，因為對於香氣漫溢的廚房來説，老鼠已然是最不受歡迎的主兒!不過，當“殘酷”的命運把它帶到巴黎城市的下水道的時候，小雷米猛然發現自己正好來到了自己仰慕已久的廚師奧古斯汀?古斯特主灶的一家法國名餐館的下面。這樣的機遇給了小雷米不盡的勇氣，於是他決定留下來，期望在這裏達成自己成為一位老鼠名廚的願望。但雷米灰灰的外表自然會招致人們的厭惡甚至是四處追打。不過，樂觀的小雷米對於烹調的熱情很快就將一切不如意變成了一場精彩和激動人心的老鼠賽跑，甚至將整個巴黎美食界攪的天翻地覆。還好，幸運的小老鼠遇到了一個在後廚幫工的年輕人——林貴尼(直譯過來就是意大利扁麪條)。儘管他缺少廚藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個傢伙的相遇是一拍即合，一個“人鼠美食聯盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中，用操縱林貴尼的手臂，幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個人的願望終告實現，但接下來麻煩依舊不斷。他們要躲避神經兮兮的主廚，他們要説服雷米的家人理解他的追求，當然，還有林貴尼青澀美好的愛情。最後，功夫不負有心人，他們終於烹製出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜，並向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…

《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻並非完全是童話式的非現實。透過一隻老鼠的奮鬥和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一隻老鼠和一個普通人類的友誼，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。

2、播放國內外知名的大學視頻照片

哈佛大學

牛津大學

劍橋大學

清華大學

北京大學

3.故事羣英會(同學們講自己知道的關於理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛)

哈佛故事

有一年，一羣意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關於人生目標的調查。結果是這樣的：

27%的人，沒有目標;

60%的人，目標模糊;

10%的人，有清晰但比較短期的目標;

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以後的25年，他們開始了自己的職業生涯。

25年後，哈佛再次對這羣學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝着一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英;

10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層;

主題班會設計方案中學生案例 篇9

消防宣傳主題班會策劃方案

教學目標：

1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

課前準備：

1、收集有關火災事故方面的案例。

2、掌握一些消防安全常識。

3、瞭解一些火災撲救的方法。

4、掌握一些自救與逃生技能。

教學過程：

(一)導入新課

最近湖南發生了那些特大的火災事故?同學們能講一講嗎?(討論)人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒燬人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

(二)消防安全案例

今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，傷5人，直接財產損失3889萬多元。此外，發生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2。75億元。

今日，湖南省消防總隊防火監督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災情況，城市市區和縣城城區是火災高發區域，住宅火災多發，佔火災總數的五成以上，同時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成。

1、城區是火災高發區域

從火災區域情況看，上半年，城市和縣城共發生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產損失1371萬元，分別佔火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發生火災135起，無人員傷亡，直接財產損失756萬元，分別佔火災總數的13%和19%。集鎮鎮區發生火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別佔火災總數的8。2%、43%、60%和38%。

2、電氣和生活用火不慎引發火災

從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別佔總數的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火災多發超火災總數一半

從起火場所看，上半年，住宅類火災共發生578起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失930萬元，分別佔總數的56%、43%、60%和24%。

4、夜間火災亡人率較高

從火災24小時分佈情況看，20時至4時是亡人火災高發時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發生亡人火災。

(三)校園防火常識

1、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

2、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、枱燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，採取措施。

5、不在牀邊點蚊香睡覺。

(四)消防安全標誌的含義

(五)如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通後，要沉着、準確地説出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，説明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。

2、燃氣罐着火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路着火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

主題班會設計方案中學生案例 篇10

一、活動目的

通過化裝表演、人生演説活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生為實現自己美好理想而從現在做起。

二、活動準備

1、瞭解班上學生的理想是長大了幹什麼。

2、輔導參加表演的學生化好粧，準備好道具、人生演説詞。

3、活動需要的照相機及其他用品。

三、活動過程

1、教師導語，引入主題活動。

理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯繫在一起才是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧?那麼你們的理想是什麼?(待學生回答後)不知你想過沒有，20年後的你是什麼樣子?我們今天的班隊活動的主題就是《二十年後的我》。

20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年後他們是個啥樣子?

現在我們想象表演20年後大家見面的情景。(老師作了變老的簡單化粧)

2、表演、演説活動。

攝影記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物)

我從小喜歡攝影藝術，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜誌中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。

老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。

(《運動員進行曲》樂曲聲起)世界冠軍(運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌)：

老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發過誓，一定要當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴着國歌聲在儘可能國他鄉體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優秀運動員的美好願望實現了。

老師插話：真不簡單，祝賀你!

水稻專家(捧着張畫了一捆稻子的彩圖)：上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨着挑戰。是啊，民以食為天。於是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。

老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學生感到驕傲與自豪。

文學家(留着鬍子，戴副眼鏡，手持厚書):

中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯。現在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的小説、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發行。老師，這是我的《_文集》，送給您作紀念吧!也以此感謝您曾經對我的教育。

大公司總裁(西裝革履，手持大哥大)：

大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎?我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業後經過十多年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由於講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司在三峽庫區，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯繫，經濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。(打開大哥大、告訴祕書把100萬元支票趕快送來)。

清潔工(身着工裝，帶着掃除工具)：

尊敬的老師，親愛的同學，大家好!20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣幹出了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衞生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

20年前，我的理想是當一名軍人。於是我國中畢業後參軍，一年後考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衞祖國的崗位上屢立戰功。去年，授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。

接着養魚大户、白衣戰士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上台表演、演説。

3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮鬥。

看到這麼多同學都有遠大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮鬥的目標。此時此刻，我請大家思考一個問題：為了實現自己美好的理想，你現在應該怎麼做?

(待學生回答後小結)：同學們説得對。只有腳踏實地，從現在做起，思想上嚴格要求，刻苦學習科學文化知識，鍛煉出強壯的身體，全面發展自己。我相信，經過20年的不懈努力，我們的願望一定會實現!

年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開拓，去奮鬥吧!

好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者為20年後的專家、學者、文學家、清潔工、將軍……攝個影。希望大家用這一張照片作為自己走好以後20年的人生旅程的見證。

主題班會設計方案中學生案例 篇11

活動時間：4月2日

活動地點：四年級一班

活動過程：

(一)利用交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

(1)清明節習俗

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨着祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規範的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月裏來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。

(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。

1、小組內交流班會體會。

2、指名讓學生體會，及時表揚説得好的同學。

3、引申：

當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎麼做呢?是不是能像革命先烈那樣捨身為人呢?我們能不能非常機智的與歹徒等做鬥爭呢?你都有哪些機智的方法與同學們分享呢?

4、作業：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。

(三)師生總結。

今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既瞭解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事蹟。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

主題班會設計方案中學生案例 篇12

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裏，我們同舟共濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過國小几年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看着過去的照片同學們都感歎着沒想到我們一起經歷了這麼多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在温暖着你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想説。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進國小，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷温暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔温暖的話語，那些肯定的眼神。

4.遊戲環節

遊戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【遊戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。

(4)當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩遊戲等

遊戲二：和諧之旅

【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他説“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐着的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結並寄予厚望;

(2)總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師説的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，並向老師表態建設好班級的決心。

(3)温馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她説的話。

8.温馨之圓

12月是班級的生日，藉此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和老師為我們切開了這塊象徵友誼的蛋糕，同學們吃着蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最後一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一直有那麼一羣可愛的人在陪伴着我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的國小生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

國小的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脱離了羣體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對國小之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨着時間而褪色反而會成為我們國小生活中最亮麗的一抹色彩。

主題班會設計方案中學生案例 篇13

教學目的：通過這次主題班會，給學生一個瞭解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。願意為自己的班集體貢獻自己的力量。

教學過程：

主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學們積極準備，認真排練，下面看看大家的表演。

第一環節：朗誦

青青的松林是蘑菇的家;

蔚藍的天空就是白雲的家;

廣闊的牧場是牛羊的家，

彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

這個家，有我、有你、有他。

我們在愛的陽光下茁壯成長!

我們42位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦温馨的家中。

第二環節：小品表演《為了班級榮譽》

第三環節：朗誦《我能為我的班級做點什麼?》

第四環節：做遊戲回答問題

下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學的名字，任意選一個方塊，被選中的同學請回答問題。

1.你是否愛這個班集體

2.我為班集體做過什麼

3.我們的班集體的特點

第五環節：猜猜這些話是誰説的?

從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

困難就是困在屋裏就難，出路就是走出去就是路。

少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏得成功。

共努力，爭上游：人心齊，泰山移。

第六環節：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好?

就近討論後選出代表回答問題

班主任總結：這次班會開得很成功，我很受感動。看到了同學們的表演，聽到了你們的心聲，從內心了由衷的感動。希望大家在這個班集體感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個同學能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，並向你們自己説的那樣，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當做自己的家一樣，能在三年的國中生活結束後由衷地説：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻。

主題班會反思：

這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學生自己進行，我覺得開得很成功，我也很受感動。

首先，由於學生自己選的題目，雖説是個老話題，但他們覺得很好，認為能從同學們身邊找素材，使靈感來自生活，用於生活。主題班會給了學生一個瞭解、認識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。

其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來表演，又能討論，暢所欲言的方式，學生們結合自己日常生活中所發生的事設計小品，對一羣喜歡新事物的學生來説這正中下懷，給了他們表現的機會，讓他們在同學面前展示了自己的優勢並樹立了自信。

通過這次班會，我的感悟很深。要相信學生的能力，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發言的時間，你能從中收穫很多，並深受感動。我以後會經常採用這種方式開班會，讓學生養成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習慣。