幼兒園活動方案2022方案（通用16篇）

幼兒園活動方案2022方案 篇1

活動一：多彩的蔬菜秀場

活動目標：

1、認識四種常見的蔬菜外形特徵，按食用部分進行歸類。

2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學習幾種簡單的節奏類型

活動準備：

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤

活動流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒瞭解蔬菜食用的部分——遊戲“果蔬寶寶找朋友”——遊戲“我是小小廚師”——學習節奏——延伸活動“學做拼盤”

活動過程：

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

(1)賽跑時誰跑的快?為什麼?(白兔多吃蔬菜、營養多)

(2)小朋友應向誰學習?(為什麼?)

2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。

3、請幼兒説出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------

果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------

根;蘿蔔、胡蘿蔔---------

塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、遊戲“果蔬寶寶找朋友”

幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什麼菜?芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，“耶!”遊戲重新開始。

5、遊戲“我是小廚師”學習節奏

師：森林裏要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們願意嗎?

咱們先學切菜，師示範用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。

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(4)__ O __ O

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6、延伸活動：學做拼盤

活動二：串串水果店

活動目標：

1、樂意製作水果串，體驗製作的樂趣

2、學習按標記串水果，並用語言講述操作結果

活動準備：

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)

2、佈置串串水果店場景

3、每人一隻盆，裏面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)

4、小猴頭飾一個

活動流程：

產生興趣 認識標記圖 按標記圖串水果 水果店遊戲

活動過程：

一、產生興趣

師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫 幫它，你們願意嗎?

二、認識標記圖

1、師：(出示顏色標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示紅色的水果和綠色、橘_水果串在一起)

2、師：(出示形狀標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

三、按標記圖串水果

1、師：現在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子裏，然後再給水果串起個好的名字。

2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衞生與安全。

3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒説出“我串的水果串___和___(顏色或形狀)我的水果叫___串。

4、選水果串

師：現在請你們把水果串送到小猴的店裏來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這裏。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那裏。

四、水果店遊戲

教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去購買。

活動三：水果品嚐會

活動目標：

1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

2、發展幼兒的 觀察力，動手嘗試能力，培養幼兒健康的衞生習慣。

活動準備：

佈置“品嚐會”場景各種水果、盤子、刀子、牙籤。

活動流程：

產生興趣 認識水果 瞭解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤

活動過程：

一、產生興趣

師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平裏店鎮召開水果品嚐會，歡迎咱們去品嚐，老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。

二、認識水果

師：水果品嚐現場到了，快去看看有什麼水果?

師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什麼?

(1)説一説各自的水果皮特點

(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2、觀察果肉，皮裏邊是什麼?怎樣吃到果肉?

剝不開的怎麼辦?小朋友用刀割時要注意安全

(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

(2)果肉裏有什麼?

3、品嚐味道，小朋友品嚐各自的水果

(1)什麼味?

(2)吃進去的是什麼?

4、觀察種子

(1)請小朋友互相看看各自的種子，説出形狀。

(2)什麼水果的種子也可以吃?

小結：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

三、瞭解水果的好處

師：水果有什麼好處?

小結：水果營養豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤

師：水果除了生吃還可以怎樣吃?

1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----

2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

3、出示拼盤，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開始做拼盤

5、請小朋友介紹自己製作的水果拼盤，互相品嚐

五、送拼盤

師：拼盤還想送給誰吃?開着水果小汽車送給客人。

活動四：愛吃水果的牛

活動目標：

1、喜歡文學作品，能夠理解故事的意義和發展脈絡。

2、有一定的識圖能力，並能開展合理的聯想與想象

3、感受閲讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。

活動準備：圖片、各種水果

活動流程：出示食物，提出問題 展開活動 品嚐水果

活動過程：

一、導入：(教師出示一盤水果)小朋友，您們看，老師給你們帶來了什麼?(水果)您們誰能告訴老師這些分別都是什麼水果?你們喜歡吃水果嗎?水果裏含有大量的的維生素和纖維素，營養豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小朋友身體會很健康，有些小動物吃了水果身體也會健康，老師這裏就有一隻愛吃水果的水牛。

二、展開活動

1、出示圖片，引導幼兒觀察第一幅圖。

師：哪個小朋友能講一講這幅圖?

師：小牛在長滿各種各樣水果的果園裏玩遊戲。

師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什麼事?

師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹

2、引導幼兒觀察第二幅圖

師：你在圖中發現了什麼?他們在做什麼?

師：小牛的主人每天餵它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(教師：這位小朋友用了“有——還有——這個句型很好)

2、我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。

3、引導幼兒觀察第三幅圖

師：大家一起看看接下來發生了什麼事情?

(1)一天晚上，小牛正在牛棚裏睡覺，颳起了大風，主人生病了。

(2)小牛一定很擔心。

4、引導幼兒觀察第四幅圖

師：主人病了，想一想接下來會發生什麼事?

1)平時主人對小牛這樣好，現在主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看病(教師：你為何會這樣想?生：我生病時媽媽帶我去醫院看病，吃了藥病才會好起來)

2)這時小牛想，主人每天餵我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

5、引導幼兒觀察第五幅圖

師：大家一起看看到底發生了什麼事?

師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因為小牛吃了那樣多的有營養的水果，就會擠出有營養的水果奶。

6、引導幼兒觀察第六幅圖：

師：主人喝了這樣多有營養的果汁奶會怎樣?

師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。

7、小朋友，小牛因為愛吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這説明水果的營養非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應該多吃水果，這樣的身體才會棒。

三、結束：(品嚐水果)

小朋友，今天老師帶來了好多水果，現在我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊欣賞音樂一邊品嚐各色水果吧。

活動五：小小營養師

活動目標：

1、豐富飲食生活經驗，學習簡單的營養搭配常識

2、關注自己的健康，逐步養成不挑食，不偏食的良好習慣。

活動準備：

各種菜、盤子、圍裙、手套、實物照片

活動流程：

問題導入 瞭解營養搭配常識 總結評價

活動過程：

一、導入：

小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜，我們來看看都有些什麼?

這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種?你們説的這些菜老師也喜歡吃，不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什麼。

(出示辣椒炒肉)老師配了一點肉，還配了點辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什麼?老師是如何配的?

(出示蘿蔔燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿蔔，這道菜就是蘿蔔燉丸子。

(出示土豆絲)第三道菜是什麼?怎樣配的?

三道菜你最喜歡吃哪一道?為什麼?

二、簡單瞭解營養搭配常識，豐富飲食生活經驗

1、啟發幼兒按自己的意願配菜

師：今天老師就請你們做小小的營養師，配一道最愛吃的菜好不好?

2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價

師：先和你旁邊的小朋友説一説自己打算配一道什麼菜，怎樣配(幼兒討論)

3、請幼兒講述自己想要配的菜

師：現在誰來告訴我們大家自己配的是什麼菜?(幼兒講述)

師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現在是不是每個小朋友都有注意了呢?

師：現在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數字，把配好的菜放到展示台上，好，行動吧!

4、幼兒戴手套配菜，教師巡迴指導。

師：許多幼兒營養師配的菜已經放到展示台上了。他們把手套放到垃圾桶裏，非常注意環保，還沒配好菜的小朋友加油啊。

師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位營養小博士，我們來聽聽他的評價。

5、請“營養小博士”介紹營養搭配常識，瞭解食物各有不同的營養，豐富幼兒的飲食生活經驗。

小博士：小朋友真能幹，都配出了自己喜歡的菜，我來看看，哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再注意以下幾個方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒，顏色搭配食慾佳：第二;只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營養好。“清楚了嗎?

6、評價幼兒作品，啟發幼兒討論提出幫助同伴改進建議。

7、引導幼兒討論如何搭配更科學，並對自己搭配的菜進行調整。

三、總結評價：

1、讓幼兒懂得每種營養都是身體必需的，所以不挑食、偏食。

師：大家配的每種菜都有不同的營養素，對我們長高長壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。

2、提出新問題

師：老師還有一個問題：這些菜都有營養素，比如菠菜煮豆腐，裏面的營養素會不會發生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害?我們帶着這個問題去問營養小博士或爸爸媽媽吧!

活動六：慶豐收

活動目標：

1、通過多種途徑感受音樂的美

2、感受、理解音樂的熱烈和柔美，提高音樂欣賞的能力。

3、能用身體動作創造出性地表現音樂內容，體驗自由表達和創造的快樂。

活動準備：

1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞)

2、水果籃及各種水果

3、各種水果、小樹葉頭飾

4、各種材料的打擊樂用具

活動流程：

感受部分 理解部分 表現部分

活動過程：

一、感受部分

1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室

(1)師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什麼禮物?(師舉起裝滿各種水果的籃子)

(2)師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。

2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

(1)聽了這首音樂你有什麼樣的感受?(歡快、動聽、想跳舞------，老師也有這樣的感覺)

(2)仔細聽聽樂曲的前後有什麼不一樣?(引導幼兒比較傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節奏、配樂上的 變化，讓幼兒自己得出結論)

(3)幼兒討論

(4)師用語言合併手勢小結：先是歡快的音樂(有力度的動作)然後是柔美的音樂(柔軟的水波浪動作)再後來又是歡快的音樂。

二、理解部分

師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面)

1、欣賞音樂

提問：第一段音樂誰在跳舞?為什麼?

2、再來聽第二段音樂，想一想現在是誰在跳舞?為什麼?

3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳優美的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞?(跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞)

三、表現部分

(一)伴奏

你喜歡這首樂曲嗎?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)

1、自取自玩

幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發出好聽的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。

2、聽音樂伴奏

(1)幼兒跟隨音樂自由表現

(2)啟發幼兒思考：如何敲擊才能表現出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時應該要注意什麼。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請個別幼兒示範如何輕柔地敲擊小樂器，並組織幼兒重點演奏這一段)

(3)完整演奏(師雙手持圓舞板，用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏，充分表現樂曲的熱烈和柔美)

(二)創編動作

師：水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心，你們想不想也來扮成秋天裏的果實，和他們一起換慶豐收呀?

1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂歡快的時候，水果娃娃跳的真開心，音樂柔美的時候，樹葉娃娃在翩翩起舞)

2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續表演。

3、教師以秋姑娘的角色進入表演。

師：看，老師裝扮成誰了?秋姑娘來和我們一起慶豐收了。

四、結束部分：分享水果

“秋姑娘”與幼兒共同表演後，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發給幼兒共同分享。

幼兒園活動方案2022方案 篇2

"六一"兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節目，我園以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

一、活動目標

通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。使家長在參觀與參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象及口碑。

二、活動主題及口號

主題：慶繽紛"六一"展幼兒風采享成長快樂。

口號："我能行、我努力、我真棒!"

三、活動安排

1、活動時間：_月_日驗收幼兒園節目單;初次檢查各班節目排練情況;二次檢查各班節目成效;三次檢查各班節目成效;進行初次節目彩排;進行二次節目彩排(注：正式演出時間暫定_月_日)。

2、活動地點：幼兒園操場。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師、各單位領導。

4、總策劃：__。

5、安全工作：各班主任。

6、主持人：教師主持、幼兒主持

四、活動流程

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

五、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。

2、以班為單位作好參加活動的準備。三次節目驗查期間檢查服裝，道具是否準備齊全。各班調動幼兒家長的積極性，誠邀家長參與文藝演出。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向每個幼兒家長髮出倡儀書，引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

六、活動方案及具體時間安排

(一)、慶祝大會

1、入場(各領導、家長、指定位置坐好，主持人開場白)。

2、園長講話和領導講話。

(二)、幼兒文藝匯演

本次"六一"兒童節活動以"幼兒文體節目表演"、"特色才藝展示"、"珠心算展示"等多種形式組成。

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快的節日體驗，培養幼兒大膽表達及表現的能力。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節日內容，時長控制在3分鐘左右。

兒兒童節幼兒園活動教案11

我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的六一親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡樂》

二、活動時間

20__年_月_日

三、活動準備

幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品

四、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領導致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標

6、文藝表演

7、講解遊戲中的注意事項

8、遊園活動的開展

五、遊園活動遊戲內容

(一)爆氣球比賽

地點：小班教室前

活動班級：小班

材料：氣球

規則：

1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁

活動班級：大班

材料：筷子、球

規則：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)遊戲名稱：小小領路人

遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物

參加人員：家長和幼兒

遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

(四)投球比賽

準備：球數個、小框框數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

幼兒園活動方案2022方案 篇3

一、活動目標：

1、感受新年帶來的喜悦，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

3、參與節日遊戲。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

二、環境創設：

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮製作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒製作的煙花裝飾舞台。

三、活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

四、祝福語口號：

虎年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

五、活動流程：

1、我有小巧手晨間活動：

(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲説臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你説出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢並説出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

4、我是小健將：

幼兒遊戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發獎狀和禮品。

幼兒園活動方案2022方案 篇4

活動中心：

以向父母感恩，向師長敬禮，向至聖先師孔子啟誓為活動中心，並以此開展的一次感恩活動。增強親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關係，豐富孩子認知知識面。

活動時間：

xx月xx日下午15:00--17:00

活動物品準備：

漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(繫帶方便固定)，孔子畫像，硃砂，髮髻，音響設備。

活動地點:幼兒園。

活動人員:園內老師，中、大班孩子及孩子家長。

主持人：

編舞老師：、。

跳舞老師：、。

活動流程：

1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。

3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演説。

(可提前準備，舞蹈節目老師自己篩選培訓。)

4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。

(1)，齊冠禮：孩子着漢服，上台走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上髮簪後，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭着地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然後，其父母為其子女帶上齊冠/髮簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裏，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨着再次齊眉，然後手放下。)

(2)開筆禮，是中國傳統文化中，對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，並傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。

孩子着漢服，上台走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子裏，舉手到額，鞠躬九十度，然後起身，同時手隨着再次齊眉，然後手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，後明事理，是知書明理的第一步。)

老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上硃砂印，啟智。(點硃砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的硃砂在其額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄託美好的願景。)後遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關於祝福的話語，由孩子帶回去保存。)

(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師説：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。

(4)在所有禮畢之後，孩子由家長帶領回到自己的位置，等候活動的進行。

5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)

(16:50-17:00)活動結束，主持人致辭。

活動為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗優秀傳統文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

活動要求及注意事項：

1、老師須協助家長保證孩子安全，因關係到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，

2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現意外。

幼兒園活動方案2022方案 篇5

一、指導思想：

以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。

二、活動時間：

20-年6月1日(星期一)上午8：30

三、活動地點：

寶塔山頂

四、參加人員：

大二全體教師、幼兒和家長

五、活動流程：

為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。

六、活動準備：

1、活動前發邀請書通知家長做好準備。

2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

3、事先了解路線和周邊環境。

4、引導幼兒瞭解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

5、召開家長會，講解登山時的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。

七、安全保障措施：

1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

2、每位幼兒都有家長陪同。

八、活動順序：

1、各項工作人員提前到達指定地點。

2、班主任老師致新年賀詞。

3、全體幼兒和家長手牽手，排着整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

4、給幼兒發第一張闖關卡。

5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝， 不隨地亂扔垃圾。

7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

幼兒園活動方案2022方案 篇6

活動目標

1、瞭解春節的來歷，理解故事《年獸的傳説》的內容。

2、積極參與活動，製作煙花。

3、體驗節日的快樂，進行遊戲放煙花。

4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

瞭解春節的來歷，能夠複述故事。積極動手製作煙花。

活動準備

課件《年獸的傳説》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂磁帶。

活動過程

一、以歡快的音樂《新年好》帶領幼兒在活動室內盡情歡舞。

師：小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?(新年好)什麼時候我們才互相問候新年好呢?(過新年的時候)你們知道過新年的時候都要做些什麼呢?幼兒進行自由回答。

二、引導幼兒瞭解春節的來歷，並欣賞故事《年獸的傳説》

1、小朋友們説過年的時候要放鞭炮，貼對聯。那你們知道為什麼要做這些事情呢?(幼兒自由交流)

2、老師聽了你們的談話，小朋友們只瞭解了其中的一部分。現在老師來給你們講講有關年的傳説。

3、播放課件《年獸的傳説》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會從海里爬上岸來吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個人他很勇敢，他説：“我不怕年獸，我會把它趕跑的。”又到了一個除夕，年獸又闖進了村子，當它來到村子的時候，突然從一户院子裏傳來了砰砰啪啪的聲音，年獸害怕的很快逃走了。原來年獸害怕火光，紅色和聲響。從此，每年春節人們都燃放爆竹，以驅趕年獸，並一直把這個習俗傳到現在。幼兒根據課件的內容翻閲幼兒操作材料，具體理解故事內容，並分成小組講一講。

三、手工活動製作煙花

1、教師演示製作煙花過程：將硬紙板捲起來，用膠粘好，然後將彩色的皺紋紙撕成若干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，漂亮的煙花就做好了。

2、幼兒分成四組，每組五人，進行自由製作。可以大膽的進行創作。

3、互相欣賞，看誰的做得有創意，漂亮。

四、遊戲《放煙花》

新年到了，我們要把年獸給趕走，小朋友們拿起你手中的煙花，當聽到砰砰的聲音時，就將你手裏的煙花拋向空中，看誰拋得高。拋時還要注意安全，千萬不要砸到自己。雙腳還要向上跳，併發出“啪啪”的聲音。(放音樂，帶有鞭炮聲的音樂)

幼兒園活動方案2022方案 篇7

小班：“各行各業愛勞動”

工人叔叔揮舞着手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動着;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動着;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動着，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動着，讓我們為他們辛勤的勞動説聲：“你們辛苦了!”

主題目標：

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的願望。

具體活動：

1、認識“五一”節(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”

主題目標：

1、關心周圍人們的活動，瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。

具體活動：

1、建築工人(談話活動)

2、送貨員(數學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標：

1、採訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人羣的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

3、探索嘗試周圍____力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。

具體活動：

1、快樂的小幫手(談話活動)

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)

3、五一家庭勞動日(綜合活動)

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)

6、尋找身邊最可愛的人

四、區域遊戲：

1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閲讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。

材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閲讀，並及時提出的問題進行回答。

4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的.材料進行裝飾。

幼兒園活動方案2022方案 篇8

教案目標：

1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

2、使幼兒瞭解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

教案准備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

教案過程：

1、介之推與寒食節的故事。

①請幼兒説一説：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒瞭解寒食節家家户户都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會揹着母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。

2、討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

3、詞語練習。

①用“偷偷地”説一句話。

②用“後悔”説一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、遊戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，説出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園活動方案2022方案 篇9

一、指導思想

為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

二、家長半日開放活動目標：

1.家長開放日是提供家園共育的平台，可以進步親子關係、師生關係，家園關係的密切度和___度，是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。

3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以進步活動質量，實現活動目標;另外一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

三、開放時間：

8：00—11：00

四、開放內容：

1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程為家長深度瞭解幼兒園的一平常規教育教學工作。

2、師生禮節展現(禮節歌)及童謠，故事晨讀

3、早餐

4、課程展現第一次教學活動

5、課間操户外活動

6、課程展現第二次教學活動

五、家長開放日活動方法和建議：

1.每班請寫清時段具體做甚麼，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閲，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3.進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、户外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點)

六、具體活動流程

1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

(各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼於家教欄。)

2、師生温習童謠，故事，律動7：30-7:50

3、早餐：8：00—8：30(請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)

4、教學活動一：09:00——09：35(執教者：帶班教師)太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。

5、課間操、户外活動9：50—10：20

6、教學活動二：10:30———11:00(執教者：帶班教師)太陽一班，二班

7、中餐活動：11：20——12：00

8、教師與家長交換，收反饋表(下午接幼兒時交

小星星班09：10——09：25(執教者：帶班教師)

10:30———11:00(親子游戲)

小月亮班09:05——09：30(執教者：帶班教師)

10:30———11:00(親子手工)

幼兒園活動方案2022方案 篇10

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悦。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。 活動流程：

一、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了託班年段這個温暖的大家庭。彷彿就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能幹了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裏，舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)，宣佈迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：

開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟着音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

三、家長才藝展示

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裏，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目„„

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，遊戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的遊戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲，這個遊戲的名稱叫“疊疊樂”。這個遊戲是這樣玩的„„，下面，請藍色愛心的家庭出來。 遊戲準備：易拉罐18個(3個×6組)

遊戲規則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線後，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。 發出指令後，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐後直線跑步返回，並和家長一起把易拉罐壘高，反覆進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加，遊戲進行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個遊戲就是“抬花轎”„„請粉綠色愛心家庭的走出來! 遊戲準備：牀單3條

遊戲規則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線後。發出指令後，每組的第一個家庭抬着花轎出發，到終點後返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，遊戲進行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的遊戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是„„

遊戲準備：牀單8條

遊戲規則：請幼兒圍上花牀單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行遊戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲，“踩圈圈”。遊戲的規則類似於搶椅子„„，下面，請藍色愛心的家庭出來。

遊戲準備：準備9個呼啦圈

遊戲規則：遊戲的規則類似於搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽着音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)

毛毛蟲遊戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。„„請黃色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：家長手、膝着地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。

六、教師家長表演

遊戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結束語

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園託段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安!

幼兒園活動方案2022方案 篇11

一、活動目標

1、挖掘和表彰_幼“好家長”人物，宣傳“好家長”優秀事蹟，積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作，促進家園更緊密、和諧的合作。

2、提高家長科學育兒理念、豐富優秀家庭育兒經驗，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

二、參評對象

_實驗幼兒園全體在園幼兒家長

三、參評時間段

20_年_月_日上交參評材料

20_年_月_日全園評選

四、評選條件

1、遵紀守法，自覺遵守社會公德和幼兒園規章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。

2、家庭和睦，關愛老人，能夠經常和孩子共同陪伴老人，創設一個健康、和諧、温馨的家庭環境。

3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣，喜歡閲讀，注重提升自身文化和精神修養。

4、重視對孩子的教育和培養，有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子，科學培育孩子均衡發展，孩子健康活潑，全面發展。

5、正確認識家園責任，主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務，積極參與幼兒園組織的各類家長活動。

6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆譭教師。

7、關注幼兒園、班級動態，樂意參與班級管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。

8、與家長之間關係和諧、溝通積極，願意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。

五、活動程序

第一階段：宣傳發動

通過幼兒園微信平台、班級博客、家園窗、班級羣等多種途徑，做好廣泛的宣傳發動工作，讓家長人人知曉此事。

第二階段：民主推薦

根據評選條件，採用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人，每班1名，完成個人海報製作、個人視頻拍攝。

第三階段：全園投票

全園家長根據其海報、視頻內容，進行投票，園務組將根據投票數及參評家長工作材料，最終評出“_幼好家長”3名。

第四階段：公示表彰

“好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰，並在大班畢業典禮上進行頒獎。

幼兒園活動方案2022方案 篇12

一、指導思想

少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。

二、活動目的

建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平台。

三、活動過程

(一)宣傳發動階段(三月中旬)

創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。

(二)制定方案階段(三月下旬)

結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醖釀活動方案。採取自由申報，於3月31日前交大隊部，經評議後，再進行實施。上報資料：

1、“特色中隊”名稱、口號。(結合自身特色，突出中隊個性)

2、“特色中隊”創建方案。(注意個性和實效性結合)

(三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)

1、各申報中隊根據方案進行外觀佈置和各項積極準備。

外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，內容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

2、根據方案設計開展活動。

(1)活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。

(2)做到校內和校外活動相結合;中隊活動和小隊活動相結合;指導活動和自主活動相結合;個性創建與學校統一活動相結合。

(3)整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。

(4)注意充分利用學校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。

3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會(結合班主任例會)。

(四)成果展示階段

1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

2、梳理特色中隊管理模式並推廣實施。

(五)總結表彰階段

1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，並上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。

2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。

3、六月底，少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。

幼兒園活動方案2022方案 篇13

活動目標：

1、通過活動，瞭解地球環境被污染的嚴重性。2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。活動重點：比較全面的瞭解認識到環境污染的知識。活動難點：把想法付諸到行動。

活動準備：

環境污染圖片，地球圖片。

活動過程：

一、出示地球圖片，導入活動主題。

1、出示污染環境的圖片。

師：這是什麼?地球上有什麼?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎麼了?它的表情怎樣?

教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。

二、出示環境污染的圖片，讓幼兒瞭解垃圾對環境所造成的危害。

1、出示垃圾的圖片。

師：有垃圾的地方會給人們什麼感覺呢?垃圾對環境有什麼影響呢?對人類、動物、植物有什麼危害呢?

2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。

三、激發幼兒討論關愛地球的方法。

1、組織幼兒討論關愛地球的方法。

師：地球生病了，有了這麼多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎麼辦?如何幫助地球治病呢?

2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。

教師總結：儘量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

四、集體交流，總結。

剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然後還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

幼兒園活動方案2022方案 篇14

一、活動主題：幼兒園的快樂時光

二、活動目標：

1、讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

2、讓孩子們學會感恩，通過演出活動表達自己的情感。

3、通過演出鍛鍊孩子的勇氣與自信。

三、活動內容：畢業班幼兒才藝展示

四、活動時間：

五、活動地點：

六、活動參與人：

全園師生、畢業班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)

七、活動準備：

(一)物質準備：

1、製作活動背板、邀請函。

2、製作條幅：“幼兒園的快樂時光”大班畢業典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

3、製作畢業班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業班教師提供素材(從剛入園到大班三年的照片集)，也可錄製幼兒的畢業感言，電腦合成視頻短片。

4、給畢業幼兒準備紀念品。

5、教師、幼兒統一穿園服。

6、準備音響設備、攝像機、照相機等。

7、活動背景音樂《恩典》

(二)節目準備：

開場音樂《放飛夢想》

1、虹貓班幼兒朗誦《畢業獻辭》

2、藍兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》

3、草莓班舞蹈《手牽手》

4、西瓜班大合唱《靜夜詩》

5、家長互動遊戲

6、果果班打擊樂《鬥牛士》

7、聰聰班(打擊樂《大中國》

8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業詩朗誦》

9、教師詩歌朗誦《永遠的築巢人》(全體畢業班教師)

10、體操隊《鬥牛士》

11、教師頒發紀念品給幼兒

12、結束音樂<感恩的心>

八、人員分工：

1、總策劃與顧問：園長

2、活動總負責人：業務園長

3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名

4、舞台佈置：大班老師

5、攝像攝影：外聘專業人士或園內教師

6、服裝道具：小中班老師協助製作

7、節目編排：大班組老師和舞蹈老師

8、會場佈置：後勤人員

9、燈光音響：園內教師或操作熟練的人員一名

10、協助更換服裝：小中班保育員老師

11、會場執勤人員：小中班家長委員會代表及後勤人員

12、安全預案：安全後勤主任與行政人員

九、活動詳細流程：略

幼兒園活動方案2022方案 篇15

活動目標：

認知方面：

1、新的一年是20__年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒瞭解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。

2、能積極參與環境創設，並把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞彙，會説簡單的祝福語，收到禮物時説謝謝等。

動手方面：

1、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。

教學重難點：

1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。

3、引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1、佈置“過年啦”主題活動牆。

2、製作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發動家長帶一些佈置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。

4、剪貼窗花，佈置喜慶的走廊。

活動過程：

歌唱：新年好兒歌。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。

製作：鞭炮、賀年片，師生共同佈置喜慶的新年環境。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1、看大班哥哥姐姐表演節目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、説祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，説祝福語

教學反思：

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最後以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

幼兒園活動方案2022方案 篇16

活動目標：

1、初步瞭解端午節的傳説以及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節”的傳説。

提問：這是什麼?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，;來説説大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麼?

介紹端午節來歷的傳説。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們為什麼這樣做?

綠色的粽子裏面有什麼?包粽子需要哪些材料?怎麼包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什麼樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐粽子，感受節日的氣氛。