幼兒園兒童節文藝匯演活動方案（通用3篇）

幼兒園兒童節文藝匯演活動方案 篇1

一、活動宗旨

幼兒園是孩子們歡樂的天地，孩子將會在幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師!

二、組織機構

組長：xx教師

副組長：xx教師

成員：全體教師

三、工作要求

各相關工作組人員及全園師生要明確本次活動的'意義，統一思想，開拓創新，制定切實可行的工作方案，精心組織，分步落實，把六一兒童節活動舉辦的具有思想性、藝術性、觀賞性，有特色、有亮點。

四、活動資料

(一)參觀幼兒畫展(8：00——8：20)

大班3塊、中班3塊、小班2塊

(二)觀看幼兒早操(8：30——9：00)

十二生肖、小手拍拍、歡樂寶貝、器械操、歡樂的一天開始了、小猴子的勇敢軍隊、旗操。

(三)慶“六一”匯演(9：20——10：30)

1、園長致賀詞

2、家長代表發言

3、主持：兩名幼兒

4、節目名單

(1)小一班：舞蹈《我最棒》

(2)大一班：三句半《幼兒園像我家》

(3)中一班：舞蹈《青春最偉大》

(4)全體教師：舞蹈《青春舞步》

(5)大班：時裝展示

(6)説明：幼兒背誦的同時，教師現場展示。(師幼同時進行)

全體幼兒：《古詩、三字經、成語接龍》串燒

(7)大二班：情景劇《幼兒園的一天》

(8)小二班：舞蹈《誰不乖》

(9)中二班：舞蹈《彩虹的微笑》

(10)教師獨唱歌曲《牧羊曲》婁現敏

(四)親子游戲活動(10：40——11：10)

以班級為單位組織親子游戲。

五、頒獎

幼兒園兒童節文藝匯演活動方案 篇2

活動目標：

通過活動可以拉近離家的距離，培養家長和孩子共同參與遊戲的感情。

活動流程：

1、運動員入場儀式。

2、升旗儀式。

3、運動員退場。

4、領導講話。

5、獻愛心活動。

6、小組練習和表演。

7、小班活動：第四課：抓小豬。

活動目標：

培養孩子的手腳協調能力。激發合作意識。

活動準備：

球，羽毛球拍，呼啦圈。

遊戲玩法：

1、家長和幼兒站在兩端，孩子拿着羽毛球拍把球衝向家長。

2、家長用羽毛球拍把球衝到呼啦圈，比賽結束。

遊戲規則：

1、不要用手或腳滾動球。

2、父母無法幫助孩子完成遊戲。

3、這個遊戲玩兩次。第一次，在每個班級中決定一個家庭作為獲勝者，第二次，在這些家庭中決定兩個家庭作為最終獲勝者。

親子活動反饋：

六一一直是家長和孩子關注的節日，今年的六一也不例外。但往年我們幼兒園一般都是以表演的形式來慶祝“六一”。今年，在幼兒園領導的策劃下，我們改變了以往單一的慶祝模式，計劃以親子游戲的'形式慶祝兒童節。

雖然這個“六一”親子活動看似比較簡單，但它只由兩個年齡段的團體操和體育遊戲組成。但是，活動獲得了家長們的一致好評。許多家長反映他們的孩子非常喜歡這種遊戲。在遊戲中，家長和孩子全身心地投入，家長和孩子一樣享受遊戲。因為父母的參與，孩子很投入，很興奮。

在活動的最後，我們還發放了“六一”家長問卷，主要是圍繞我們的體育項目和整個活動的組織而設計的。然後根據家長的問卷統計，我們總結了一下，大部分有以下反饋：

1、家長喜歡孩子和家長一起參與遊戲的形式。

2、家長認為平時工作忙，沒有太多時間陪孩子玩遊戲。這個活動真的很好，可以幫助家長增進互動。

幼兒園兒童節文藝匯演活動方案 篇3

一、活動時間：

二、活動地點：小二班教室

三、活動對象：小二班全體幼兒、老師、及家長。

四、活動意圖：我班的幼兒大多是由爺爺、奶奶照顧的獨生子女，父母平時工作繁忙，工作壓力大。對孩子的關心不夠深，為了讓孩子感受父母對自己的愛，我們設計了這次親子游戲活動。小班幼兒是第一次在幼兒園過“六一兒童節”，為了讓他們感受到節日快樂的氣氛以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感出發，為了創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴共享、合作的快樂，讓大家積極參與到各項活動中，度過一個快樂的“六一”。

五、活動目標：

1、感受節日温馨快樂和氣氛，體驗和家長、同伴、老師一起迎“六一”的快樂心情。

2、通過遊戲、表演、增強幼兒體質，發展動作的協調性和靈活性。

3、通過活動增進家長與子女之間的情感交流，增進老師與家長之間的溝通、瞭解。

六、活動流程：

1、歌舞表演：《動物走路》《天使》《我家有幾口》《白胖鴨》《春天》《小小雞》《螞蟻》《什麼樂器在歌唱》《拍拍踏踏》。

2、兒歌朗誦：《小雨和小草》《山上有個木頭人》《水果歌》《春風》《星星和花》《自己來》

3、組織幼兒入廁、喝水。

4、親子互動：

1)親子舞蹈：《有你的地方就有天堂》

2)親子游戲：

《小馬運糧》玩法：五對家庭一組，家長雙手扶地，雙膝跪地爬行扮演馬兒，幼兒騎在“馬”背上，過小河到河對岸將糧食(沙包)原路運回家中糧倉裏，一次一個，規定時間內多者不勝。

《踩氣球》玩法：五對家庭一組，兩人三足，在家長腿上綁氣球，遊戲開始，鼓聲響起，家長和幼兒一起去踩其它家庭的氣球。鼓聲停後，剩下氣球最多為勝。

《鑽山洞》玩法：請部分家長站成1排，雙手扶地，並肩搭成山洞，幼兒扮演小動物一個跟着一個鑽山洞。

5、家長會。

1)通過一學期的學習，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到提高，日常規範、學習主動性都有了明顯的.改變。但幼兒之間也有明顯的差異，如有的幼兒在老師的引導下會有序地觀察，並連貫的講述，但有的孩子卻不會表達;有的孩子會根據圖片講述甚至會表演故事事件，但有的孩子注意力卻不集中，缺乏理解能力等等，為了取長補短，我位子請幾位優秀的家長代表交流分享成功育兒的經驗，相互學習。

2)為了發展幼兒的想像、創造能力以及動手能力，發展家長和幼兒在家利用廢舊物品製作玩具。其目的是為了讓幼兒體驗與家長一起動手合作的快樂，也豐富了我們的區角活動。

6、頒發獎狀、禮品。總結幼兒本學期的表現，鼓勵、表揚有進步的幼兒，併為幼兒頒發獎狀、禮品，相互説一些祝福語。

7、活動結束：家長帶幼兒離園，教師整理好教室的環境、衞生。