評選活動方案(4篇)

本文目錄2017評選活動方案優秀教學資源評選活動方案國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動方案國小—學年第二學期優質課評選活動方案

本期，是我校課改推進工作的關鍵年。根據豐都縣教育科學研究所關於開展國小語文、數學課改錄像課評選活動的通知要求，按鄉教育管理中心教改課改賽課活動要求，結合我校科研工作計劃、課改工作計劃，定於在三月（5——7周）開展人人上展示課暨課改錄像課評選活動，方案如下：

一、參加對象：

全校語數教師。

二、時間任務：

3月7日：學校教科室制定活動方案，交學校審核；

3月14日——3月30日：各備課組結合學校活動方案，制定本組一週一公開課安排表，並上報學校統籌安排上課教師進行上課；<蓮山~課件 >

3月31日，總結評比，上報初賽結果；

4月15日，組織教師參加鄉決賽。

三、組織領導：

為使本活動有實效，能圓滿成功，成立領導小組

組長：田x

成員：劉x 張x 譚x

領導小組負責本次活動開展的總體規劃、協調、組織工作。領導小組下設語文、數學學科工作小組。

語文：劉x、張x

數學：田x、譚x

工作小組負責展示課的服務工作，備課組長必須指導所屬年級的教師備課、上課，並作為集中評課的主評人對課進行評課。

四、選拔方式：

全校語數分學科1---6年級拉通評比出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，學校進行表彰；學校確定5名教師參加鄉教育管理中心決賽。

五、資料準備：

1、參賽教師：根據我校三環節教學模式，撰寫好學案，課後寫好教學反思；

2、主評老師：撰寫好評課材料；集中評課中指定教師記錄好評課記錄；

3、領導小組：擬定本活動方案，制定評價標準，統籌制定活動安排表；撰寫好活動總結、圖片資料收集。

4、備課組長：上報本組教師參賽輪次表（一週一公開課輪次表）；

5、語文資料交張軍處，數學資料由譚紅豔收齊後交張軍處;

6、除評課材料外其它資料均使用電子文檔，發.

六、評選原則：

先學後教、小組展示、測學過關。（即能體現出我校三環節教學模式）

青龍鄉中心國小校

xx-3-10

附件1：備課組一週一公開課輪次表

附件2：青龍鄉中心國小校人人上展示課暨課改錄像課評安排表

附件3 ：課堂評分表

附件4：評課記錄

優秀教學資源評選活動方案2017評選活動方案（2） | 返回目錄

為推動軟件學院內涵式建設，提高教師教育教學水平，結合軟件學院應用型人才培養目標，強化教師實踐動手能力，促進教師專業技能與教學水平的提高，以展示軟件學院教學優秀資源為平台，深入開展課程教學研究工作，軟件學院擬開展優秀教學資源評選活動。具體方案如下：

一、參評對象及條件

（一）參評對象：軟件學院任教教師。

（二）參評作品要求：

參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

二、評選項目及內容要求

（一）項目類別

本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。

1.多媒體課件類

多媒體課件：是指基於多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：

（1）教材的選用範圍：以軟件學院現有專業開設課程為主。

（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閲的原始資料。

（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用文件格式，製作平台不限，但必須能在winXX或win xp下運行；網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

2.課程教學案例

(1)結合軟件學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。

(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用説明、案例中包括教學內容與知識結構説明文檔。

3.輔助教學工具

(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟件。

(2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用説明。

（二）作品提交要求

1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。

2.提交作品其他材料要求：

①作品使用説明書。

②作品創作説明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

（三）作品獎項設置

按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

三、評選程序和辦法

（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公佈）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟件學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。

軟件學院

XX年4月6日

軟件學院首屆優秀教學資源評選活動參賽作品

教師姓名

教研室

類別

作品適用專業年級

作品適用課程名稱

作品內容簡介

作品在教學中作用

作品特色

作品適用推廣範圍

教研室推薦意見

教研室主任：

年 月 日

院系評審意見

院系領導：

年 月 日

國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動方案2017評選活動方案（3） | 返回目錄

為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關於評選xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模範、師德標兵”的實施方案：

一、評選對象、額度

師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。

教書育人模範：評選額度1名。

二、評選條件

1.“教書育人模範”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，羣眾一致認可。“教書育人模範”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政幹部，也可以是一線教師。

2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。

三、評選辦法

1、學校成立“教書育人模範、師德標兵”評審組。

組 長： 唐xx 成 員：秦xx。

2、每位教職工推薦校“教書育人模範、師德標兵”各1名，於5月22日之前完成。

3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模範”人選。

4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”候選人。

5、上報事蹟的材料必須特色鮮明、突出事例，並要求左右的概要和xx左右的詳細介紹。

四、表彰辦法

1、學校進行表彰，併發放獎金。

五、評選要求

1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。

2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事蹟和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。

3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走羣眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。

xx國小黨支部、校長室、工會、團支部

xx、5、17

國小—學年第二學期優質課評選活動方案2017評選活動方案（4） | 返回目錄

國小xx—xx學年第二學期優質課評選活動方案

一、指導思想：

為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活動。

二、實施步驟、方法：

本次優質課評選活動共分三個階段：

第一階段 ：級部推選優質課，時間3月１６——２９日第二、三週。

1、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數學、語文兩節優質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校複賽。

2、英語學科教師組成英語教研組，在李xx、龐xx主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。

3、每級部的語文、數學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五週各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。

4、依據教學進度確定講課內容,課題自定。

5、語文、數學同年級同學科磨課；英語教研組同學科磨課。

第二階段：分區複賽階段 時間：５月１１日——５月１７日

1、各年級語文、數學學科；英語學科的推薦的選手參加本學區複賽。

2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格後，統籌安排參加學區複賽。

3、參加複賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統計成績，推選出代表本學區參加學校總決賽的人選。

4、課題自定，須本冊教材內容。

5、經過複賽產生參加學校總決賽名額：

語文：實驗學區3人、xx學區5人

數學：實驗學區3人、xx學區5人

英語學科：實驗學區1人、步雲學區2人

第三階段：總決賽階段

1、時間５月１８日——５月２４日

2、地點：xx錄播教室

3、教科室根據教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。

4、評課：每半天集中評課一次。採取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人（或兩人或多人）一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二週級部上課之前下發到各級部。

５、獎項設置：

凡參加學校總決賽的選手，按照6：4的比例設置一、二等獎並頒發證書。

6、凡參加學校總決賽的教師，入選學校人才庫，每年優先安排參加xx市級以上的培訓。

三、 活動要求及注意事項：

1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創設豐富多彩的“高效優質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。

2、講課課教師要根據課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。

3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

4、複賽、決賽階段，每天7節、下午最後一節評課。

5、每輪活動結束後授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統計表上交教科室。

附：1

第一階段 ：級部磨課，時間、節次、班級、地點安排表

第二階段：分區複賽階段，時間、地點、節次、班級安排表

第三階段：總決賽階段（在xx校區），時間、節次、班級安排表

附：2 分區複賽階段、總決賽階段評委名單

實驗國小教科室

xx.2.10