攝影策劃方案3篇

本文目錄攝影策劃方案校園風采攝影大賽活動策劃方案攝影大賽暨親子活動策劃方案

項目主題名稱：“採集青色的時光”

——xx師範大學首屆校園風采攝影大賽

項目起止時間：20xx年x月至x月

項目實施單位：xx師範大學學生社團聯合會

xx師範大學學生社團聯合會信息部、攝影協會

項目支持媒體：xx日報 xx快報 xx晚報 xx都市報

校電台 長安青年 校報記者

一、項目運作背景

繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“採集青色的時光”為主題，舉辦xx師範大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。

二、項目對象

xx師範大學全體在校學生

三、項目目的

普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑑賞水平，激發同學們在攝影藝術上的潛能，發現高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課餘生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質拓展進程。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、在全校範圍內徵集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；

3、攝影作品於社聯網站上展出，由同學們進行網上選票；

4、專家評審，選出入圍作品；

5、優秀作品集結在大賽影展會上展出。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

五千元人民幣

項目二

“校園記者在行動”

——xx師範大學校園記者節

項目主題名稱：“校園記者在行動”

——xx師範大學校園記者節

項目起止時間：20xx年x月至x月

項目實施單位：xx師範大學學生社團聯合會

xx師範大學青年通訊社

xx師範大學校報、校報記者

各學院記者團

項目支持媒體：xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報

校電台 長安青年 校報記者 各學院院刊

一、項目運作背景

在我們的校園裏，有許多同學正在從事或有志於從事新聞工作，包括各種校園媒體的學生記者、各社會媒體在校園中聘任的通訊員、特約學生記者、新聞專業的學生等。作為大學校園有志於從事新聞工作的大學生記者，從日常生活中有意識地培養新聞觸角和新聞敏感性，善於發現新聞線索，是寫好新聞稿和勝任採訪工作，不斷提高實踐能力的有效途徑。

二、 項目對象

xx師範大學全體在校學生

三、項目目的

為學生了解新聞知識、聯繫社會實際、鍛鍊實踐能力、豐富和活躍課外文化生活提供一個多元化平台。提高校園記者的新聞觸角和新聞敏感性，善於發現新聞線索，寫好校園新聞稿和勝任採訪工作，不斷提高自身的實踐操作能力。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼活動宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、進行書面和網上報名；

3、初賽、複賽，選出入圍選手；

4、對台pk，專家評審出優秀校園記者。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

三千元人民幣

項目三

“我以我詩誦祖國”

——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽

項目主題名稱：“我以我詩誦祖國”

——xx師範大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽

項目起止時間：20xx年5月

項目實施單位：xx師範大學學生社團聯合會

xx師範大學學生社團聯合會朗誦協會

項目支持媒體：xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報

校電台 長安青年 校報記者

一、項目運作背景

五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響着我們當代青年大學生。在這一日子裏，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。

二、 項目對象

xx師範大學全體在校學生

三、 項目目的

弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。

四、 項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、進行書面和網上報名；

3、初賽、複賽、決賽。

六、 項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

三千元人民幣

校園風采攝影大賽活動策劃方案攝影策劃方案（2） | 返回目錄

“採集青色的時光”—xx師範大學首屆校園風采攝影大賽活動策劃方案

項目主題名稱：“採集青色的時光”

——xx師範大學首屆校園風采攝影大賽

項目起止時間：XX年3月至6月

項目實施單位：xx師範大學學生社團聯合會

xx師範大學學生社團聯合會信息部、攝影協會

項目支持媒體：xx日報 ……

一、項目運作背景

繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“採集青色的時光”為主題，舉辦xx師範大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。

二、項目對象

xx師範大學全體在校學生

三、項目目的

普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑑賞水平，激發同學們在攝影藝術上的潛能，發現高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課餘生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質拓展進程。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

2、在全校範圍內徵集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；

3、攝影作品於社聯網站上展出，由同學們進行網上選票；

4、專家評審，選出入圍作品；

5、優秀作品集結在大賽影展會上展出。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

七、項目經費預算

五千元人民幣

攝影大賽暨親子活動策劃方案攝影策劃方案（3） | 返回目錄

主題及範圍：

現場捕捉精彩瞬間，拍攝模特和汽車組合，圍繞人、車及汽車相關文化進行創作。

作品要求：1參賽者可以使用任何品牌的傳統相機或數碼相機。

2參賽者必須註明標題、作者姓名。

3參賽作品每人提供三張10寸照片和電子版原作，注：作品必須是本人拍攝的原始作品。

4所有參賽作品及入選作品一律不退稿。

5主辦單位對獲獎作品擁有使用權（包括出版物、展覽、專題cd、影視節目及網站）如主辦單位需使用獲獎作品作者應無條件提供作品給主辦單位，主辦單位不在另外支付稿酬。

演出流程：

8:30前現場佈置

9點客户簽到

攝影時間：10:30-11.00所有參加人員均可參加。

演出：演員、音響、地毯、模特

大賽設獎一等獎一名：-------

二等獎二名：--------

三等獎三名：--------

優秀獎十名：--------

演出時間：10:00開始

1、主持人正式宣佈開始，主持人介紹來賓以及有關媒體朋友。

2、節目演出，舞蹈。

3、歌曲車模走秀

親子游戲互動11:00開始

1、踩氣球！

爸爸媽媽其中一個家長與寶寶綁上4個氣球在腿上。可以請5組家庭。在上畫個大圓圈不能出去否則犯規，腿上沒有氣球的出去，剩下氣球最多的獲勝

2、父母和孩子的各一條腿綁在一起，形成“兩人三足”，然後分組比誰走的快。

3、抱腰推行

要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開地面，媽媽是推車人，向前推時，孩子要用兩手掌在地上輪換着向前爬行。

4、運氣球

孩子雙腳踩在爸爸的雙腳之上，從起點抱氣球運到終點給媽媽，中途滑落返程重來。最好計算氣球數量。

5、模仿物語猜猜猜

男士背對主持人，女士和孩子看主持人的題板，女士或孩子都可以用肢體或模仿或介紹給男士，但是不能説有關題面的。此遊戲一般都是家用物件名詞，共10道題，最後統計分數。

6、倒着説：遊戲玩法：女士和孩子參加

主持人給孩子看題板，比如“蘋果”，媽媽立即要説“果蘋”