小班推普周活動方案

為大力推廣普通話，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，應如何設計小班幼兒推普周的活動方案呢?下面本站小編給大家介紹關於小班推普周活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

小班推普周活動方案一

一、指導思想：

以“推廣普通話，共築中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼説普通話，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。

二、活動時間：

20XX年9月15-9月21日

三、活動主題：

推廣普通話，共築中國夢。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍;養成“説好普通話、寫好規範字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)加強領導，落實管理

成立第18屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

組長：

副組長：

成員：各年級組長

(二)宣傳動員，營造氛圍

1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第18節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

2、在推普週期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

3、利用家園聯繫欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

(三)活動安排

1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動

4、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

小班推普周活動方案二

一、指導思想

以第18屆全國推普宣傳週活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20XX-20XX年)及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大幹部羣眾的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

二、宣傳主題

依法推廣普通話，提升國家軟實力。

三、組織機構

為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

組長：杜朝暉

副組長：吳健萍、江歡

成員：王賽羣、徐珍鳳、張曉琴、劉虹

四、活動內容

(一)學習語言文字政策

深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20XX-20XX年)，進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

(二)宣傳推普內容

利用電子屏幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯繫欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

(三)開展相應活動

1、舉行國旗下講話，向全園師幼發出倡議。

2、各班根據幼兒年齡特點，開展經典誦讀活動。

(四)總結活動經驗。

各班級要統一思想，提高認識，責任落實。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規範漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，並總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。

各班在9月20日前，將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多於2張)報送辦公室。

小班推普周活動方案三

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。

二、活動時間

20XX年9月11日—20XX年9月17日

三、活動主題

本屆推普宣傳週的主題是“推廣普通話，共築中國夢”。

四、主要活動安排

1、佈置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內佈置宣傳專欄、等進行廣泛宣傳。

(2)做推普周專題講話。

(3)向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

(4)開展“童謠誦讀”活動。

2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學年，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動説普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，

如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到説普通話，愛説普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。利用家園聯繫本，幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閲讀幼兒口述本內容，與家長迴應、互動。

(2)開展“我是中國娃，愛説普通話”的活動，幼兒與老師一起玩童謠遊戲。

大班段：

(1)在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閲讀區”，從而引導幼兒説好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閲讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演。

(3)大班幼兒每週利用一天主持小喇叭廣播。(內容：講故事、念兒歌、頌童謠等等)

五、活動要求：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

3、做好推普周活動總結工作，並上報教育局。