讀《頂碗少年》有感國小作文（精選18篇）

讀《頂碗少年》有感國小作文（精選18篇）

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇1

上個星期我們學了一篇課文，題目叫做《頂碗少年》，讀完這篇課文後，我得到了一個啟示。

《頂碗少年》講的是：頂碗少年第一次表演時，頭頂上的碗劇烈擺動，可是，不知怎麼的，當頂碗少年第二次表演時他頭頂上的碗好像是故意搗蛋，碗又掉了下來，有些老外忍不住讓他不要再表演了，可儘管頂碗少年很尷尬，可是他仍然堅持着表演了第三次，這次，他終於成功了。這篇課文就是記錄頂碗少年的三次表演，使作者對頂碗少年感到驕傲，對頂碗少年的不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的讚歎，同時又抒發了作者對人生的感悟。

是啊，在生活中我們也應該堅持，不懈努力，相信自己一定會成功。正如文中的頂碗少年，他雖然被觀眾諷刺，但是他仍然堅信自己一定會成功，終於，他的第三次表演真的成功了!!從中我懂得了，做人要堅持不懈，堅信：只要努力就會成功!儘管成功的道路十分坎坷，也要勇敢走下去!!!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇2

這周，我們又學習了一篇課文，是作家趙麗宏寫的一篇文章——《頂碗少年》這篇文章讓我明白了一個深刻的道理。

文章大致內容是作者在幾十年前去看了一場雜技表演，有一個少年頂着碗表演雜技，少年在樂曲聲裏做着各種各樣令人驚羨的動作，在一個大幅度轉身的時候，高高的一摞碗從他的頭頂落下。少年又表演了一次，但仍然失敗。這時，少年有些不知所措，但經過一位白髮老者的安慰，少年重拾信心，再次表演，終於成功了。

這篇課文中那個少年在第一次失敗時的的鎮定使我頗受感動，從那個少年身上不僅僅作者悟出了一個道理，我也悟出了一個道理，那就是：失敗乃成功之母，面對挫折，我們要勇於拼搏，只有堅持下去才能成功。但我以前卻不是這樣的一個人。就拿上一學期我上奧數班來説，晚上只不過稍微晚一點回家，少點玩的時間，但我卻沒迎難而上，退縮了，沒像那個少年一樣面對挫折勇於拼搏。

我要學習那個頂碗少年的勇於拼搏的精神，而且我發現，我們語文書第一單元的每一篇課文都藴含着一個道理。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇3

不久前，我們學習了趙麗宏的一篇文章——頂碗少年。讀完了這篇課文後，使我感悟很深。

這篇課文主要講了：

驚心動魄的一場雜技表演，演這場驚心動魄的少年，在第一次的表演中失敗了，可他並沒有放棄，又重演了一遍，可第二次他又失敗了，他失去信心了，一位老者不知對他説了些什麼，少年又表演了第三場他把碗穩住了，表演成功了，觀眾們在台下鼓起了暴風雨般的掌聲。

這也告訴了我一個道理：

失敗乃成功之母，遇到挫折不要退縮，勇於面對困難，不能一味的退縮，去逃避所有的困難。想想少年，又想想我，真是有點害羞。

又一次，在做媽媽給我買的捲紙提時，我遇到了難題，我左想右想，突然想起了是怎樣算的……等我去給媽媽檢查時，媽媽説我算錯了，於是，我又回去琢磨，我又想起了答案，寫好後，我再次給媽媽看，可媽媽説還是錯了，我不耐煩了，不想獨立思考了，就讓媽媽給我講了一遍，一聽，原來這麼簡單。想想後，我後悔了，如果我要再仔細思考一下，答案就會出來了。

失敗乃成功之母，遇到任何事情都不要退宿，勇敢的去面對。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇4

有時，發生在我們身邊的小事，卻常常使它縈繞於心，甚至難以忘懷。作者就是對這樣的事情而打動，以至於在20xx年後仍然記憶猶新!

20xx年前，作者到露天廣場去看雜技表演，其中一個頂碗少年由於失誤，前兩次都失敗了，可他沒有失去信心，在第三次成功了，從而使“我”感受到少年的那種受到挫折又毫不氣餒的精神。

我覺得，世間最難挑戰的就是你自己。在生活中，自己的缺點往往一般人是很難挑戰的。但是，他——頂碗少年做到了，是什麼給了他一股強勁的勇氣?那來源於老者的一絲絲對少年的安慰，來源於第一次觀眾給予他那雷鳴般的掌聲，最重要的卻來源於少年自身的勇氣!

失敗是成功之母，面對挫折我們要爬起來，不要被困難嚇倒。在人生的路途中我們會遇到各式各樣的挫折，難道我們不應該向頂碗少年學習嗎?

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇5

最近，我們學習了一篇課文，那篇課文的名字叫《頂碗少年》。

課文總共講述了少年的三次失敗，在第一次失敗過後，鎮定的少年並沒有慌亂，而是站在台上，歉疚地鞠了一躬，便繼續在台上重新再表演一次，但第二次仍然失敗，少年的信心被徹徹底底地擊垮了，在台上呆呆地、不知所措地站着，這時，一位老者走上來，對他説了一句鼓勵的話，使他把勇氣拾回，完成了這場驚心動魄的拼搏。

俗話説的好：“失敗乃成功之母。”學完這篇課文，我不由得想到了自己。還記得有一天，我躍躍欲試地想畫一幅極其複雜的畫，便拿起畫筆，繪畫起來，不一會兒，我的額頭上滿是汗珠，怎麼畫怎麼不好看，我急得一把丟下畫筆，去看電視了。媽媽看見了，馬上撿起畫筆，語重心長地對我説：“孩子，一次的嘗試自然不會成功，成功終究來的不容易，你再多多努力，一定會成功!”聽了媽媽的話，我重新找回了信心，上網查起了資料，經過了我的努力，那一幅畫終於得以完成。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇6

我讀了頂碗少年後深有感悟。

第一次時，他不小心掉了，“他歉意地笑了，不失風度地鞠了一躬，又頂上了12只金邊紅花白瓷碗，重新開始表演，仍舊是那麼輕鬆優美，離節目結束越來越近了，馬上就要成功了!”我敬佩他，一個小小年紀的孩子，竟可以克服心理恐懼，在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來，不怕失敗，多麼難能可貴啊!。

我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。我們要學習他，不怕困難。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇7

這幾天我們學習了一篇課文《頂碗少年》。

主要內容是：馬戲團裏的雜技小孩在頂碗的時候不小心把萬打掉了，觀眾十分驚訝：第二次又把碗打掉了，觀眾想換一個節目：最後一次他終於成功了。

讀完這篇課文後，我悟出了一些道理：只有通過失敗才能才能使我們自己變得更加的強大。

有一次我學自行車的時候，一直學不好，要不是車把一直晃，要不是就是登不上，我記得最清晰的是，我正在騎突然沒掌握好車把。我被摔了個四腳朝天，太疼了，我有放棄的決心，一旁的媽媽告訴我：失敗是成功之母，只有敢於面對失敗，你才有可能學會汽車。我爬起來，把我騎車摔的原因在大腦裏想了想，準備重新騎，我經過了一段時間就把騎車學會了，我十分開心。

俗話説：失敗是成功之母，大家要勇於面對失敗才能成功。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇8

前幾天，我學習了《頂碗少年》這篇課文，讓我獲得了感悟。

這篇課文寫的是在一次雜技表演中，有一位頂碗少年，他表演的第一次，沒有成功，碗掉了下來，這位少年歉疚的微微笑，不失風度的給觀眾鞠了一躬。後來，他又表演了一次，還是失敗了，他又鞠了一躬，當他第三次表演時，這位少年成功了，全場想起了暴風雨般的掌聲。

我看完這篇課文後，我悟出了一個道理，那就是失敗乃成功之母，面對人生上的種種困難，我們都應該努力拼搏，不要輕易放棄。

我不禁想起我剛學溜冰，我一開始，不會，摔倒啦，後來，我一直在嘗試，一次，兩次，三次。後來，我沒有了耐心，便們沒有像頂碗少年那樣，一直堅持。

這位頂碗少年的不言放棄，值得我們學習。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇9

這天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，這篇文章出自趙麗宏先生之手，他生動的描寫向我們闡述了一個深刻的道理。

這篇文章給我們講述了一個英俊的頂碗少年三次扣人心絃的表演，面對一次又一次的失敗，永不言敗，終於獲得了成功!

我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一週都要去學習書法，或許我對書法方面沒什麼過人的才智，每一次都覺得自己寫的不太好，總覺得自己不如別人強，連着幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回。後來，我越來越煩，最後產生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵我，使我又有勇氣去面對一切。最後，我寫的一次比一次好!

頂碗少年使我明白了，無論自己揹負着多重的責任，面對多大的打擊，都不能放棄，要努力拼搏，因為只有這樣才會成功!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇10

今天我們學習了《頂碗少年》這篇課文，我有很大的感悟。

這篇課文主要寫了：一位頂碗少年表演雜技時失誤，把碗摔掉兩次。但然後有一位老者不知道給少年説了什麼，讓少年重新自信起來，在第三次終於成功了。這一課讓我懂了做什麼事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄，永不言敗!這才能獲得成功。

大家要學習頂碗少年堅持不懈的精神，也要學習老者的鼓勵青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧!!!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇11

這是一篇驚心動魄卻讓人有所啟發的很是故事：

作者在20xx年前參觀的一次雜技表演當中。當時節目很精彩，座無虛席，並且還有許多異國旅遊者。這是，悦耳的音樂響起，簾子裏走出一位俊俏的少年。他頭上頂着高高一摞的碗，身子柔軟而自然的做出各種各樣讓人驚羨的動作。忽卧忽躍，卻不見頭上的碗倒下。最後，他騎在另一位演員身上，站在別人晃動的肩頭上轉動。在一個大幅度轉身的霎那，碗掉在地板上發出了清脆的粉碎聲。那少年呆了，台下的觀眾也呆了。頂碗少年極有風度的微笑鞠躬，可以看得出他對自己的雜技是十分自信的。於是，第二次的關鍵時刻到了，觀眾們屏住呼吸，眼睛眨也不眨，碗隨着身體搖擺着，少年急忙擺動腦袋想要保持平衡，卻來不及了。片刻，場子裏一片喧譁聲，那少年滿臉無錯，全市汗珠。觀眾們都喊着要看下一個節目。這時，一位矮小的白髮老人手裏拿着一摞新碗遞給少年，微笑着，並無責怪的神色。嘴裏低吟了什麼，少年變鎮定了下來，有又鞠了一躬。第三次，場子靜極了，甚至有膽小的女士捂住眼睛。這真是一場驚心動魄的拼搏!當那摞碗有劇烈的搖晃起來時，少年輕輕抖一下腦袋，終於把碗穩住了。全場都想起了暴風雨般的掌聲。

我認為，少年的成功離不開老人的鼓勵，當然也有少年不怕困難，勇於拼搏的精神。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇12

“頂在少年頭上那醒目的十二隻金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終於穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久迴盪着……”合上書，我的心慢慢平靜下來，細細品味《頂碗少年》，堅持就是勝利!

沒錯，堅持就是勝利!本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，3歲時才學會説話，上學後，有位老師對他父親説：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學。16歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他並不灰心。通過勤奮學習，成了傑出的物理學奠基人。這就是因為堅持和拼搏，從而到達成功的彼岸。

做任何事都不能輕易放棄，我們要經得起失敗的考驗，時時刻刻都要激勵着自己：也許，下一次我就會成功的!

大發明家愛迪生曾為一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他説：“我為什麼要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。”

一位英俊的頂碗少年，三次扣人心絃的表演。面對失敗，他在白髮老者的鼓勵下選擇了堅持，終於獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。我們應該和頂碗少年一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時、處處鍛鍊自己的意志，因為只有敢於拼搏的人，才會有見證成功的一刻，才會成為命運真正的主人!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇13

今天，我們學了《頂碗少年》這一課文，這一課文主要講了作者在香港的一個露天大劇院裏看戲，有一個節目，是一個少年，頭上頂十個碗，騎在一個大漢的身上，來回的扭來扭去，可是在一次大幅度的動作時，那碗掉了下來，呢少年不失風度的又演了一遍，可在第二次，又掉了下來，那少年，有點尷尬哦了，但是，在一個老人的幫助下，那個小孩終於成功了!

是啊，失敗不就是成功之母嗎?

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇14

自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技表演時，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，最後獲得成功。我想：這位少年面對兩次失敗都沒有灰心，頑強拼搏，最後取得了成功，他是一個真正的強者。而我，平時做作業時，一遇到什麼難題，就去問哥哥，從來沒有一個人靜下心來慢慢思考，真是讓我羞愧難當啊!當我讀到一位矮小結實的老者從後台撫摸着少年的肩胛，嘴裏輕輕説了些什麼時，我想，老者一定是説：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄。”當我又看到：觀眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人也跟着喊了起來時，我想：那些觀眾也太沒有素質了吧!那位少年也不想失敗啊，我們應該對失敗者多一份諒解，多一份寬容。

這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏鬥的一生，只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境裏，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來温暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會取得成功。寫到這裏，我想起了一句話：眾裏尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啟迪。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇15

學習了《頂碗少年》這篇文章之後，我着實佩服頂碗少年的堅持與堅強。

頂碗少年表演三次，前兩次均以失敗告終，可第三次他成功了，原因就是他的堅持不懈。生活中也有許許多多這樣的人，面對挫折而不放棄。比如説我學鋼琴的時候，因為天天要練一兩個小時琴，還搞不好會捱罵，所以，我就有了放棄的念頭。可當媽媽知道我的想法的時候，便找我談話。媽媽對我説：“你這麼多年來苦學鋼琴，一旦停下，再學時就要從頭再來。到那時候，你的汗水不就白流了嗎?”媽媽的一番話，對我影響很大，於是我打消了這個念頭，認真地練琴。從此沒有再間斷過，直到我考過十級的那一天。

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇16

今天我們學習了《頂碗少年》，這一課講了一位少年在舞台上頂碗，第一次失敗了他沒有放棄第二次有失敗了他還沒有放棄，第三次終於成功了。這告訴我們做事要堅持不懈，不能輕易放棄，不拍挫折承受壓力但與拼搏!

在生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢於拼搏的人，才能取得最後的勝利。再山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒裏，再博一下，可能就會迎來温暖的春風;在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會到達勝利的彼岸……讓我們記住那位頂碗少年給我們的啟迪吧!!!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇17

今天，我們學習了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意義。

上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經過這一次，我相信他一定不會在今後艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪，因為他是一個強者，無論遇到何種挑戰，他一定會毫不猶豫地去戰勝困難，戰勝自我。

現在的社會競爭非常激烈，稍一放鬆不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至會絕望，從此便不會去競爭，不去拼搏，於是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當然也更別談拼搏。於是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，再也結不出果實來。

生活無平坦的大道，做生活的強者，還是做生活的弱者，要取決於你的意志力和拼搏心。愛迪生髮明燈泡時，曾經失敗了N多次，但他堅持了下來，繼續拼搏於科學道路上，這才有了我們現在的萬家燈火。

現實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。總是被其他同學回答。後來，我慢慢鼓起勇氣，舉手回答問題。現在，我已經有足夠的勇氣舉手回答問題了。

我認為，想要成功，就必須樂觀地面對失敗，並嘗試着挑戰它，擊垮它。平時，我們總懶得去面對失敗，認為一次失敗代表不了什麼，殊不知，失敗就像一顆小水珠，雖然不起眼，但日復一日，許許多多的失敗積累在了一起，也便成了一道難以跨越的鴻溝。我認為，失敗並不可怕，俗話説：失敗乃成功之母，只要努力去嘗試，他就一定會回報你。

一位名人曾經説過：對付屢戰屢敗最好的方法就是屢敗屢戰，永不放棄。同學們，讓我們抱着不服輸的精神，努力去迎接生命中的每一位成功之母吧!

讀《頂碗少年》有感國小作文 篇18

今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時，在失敗了兩次後，頂住觀眾的嘲笑，進行了第三次表演，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。

學習了本篇課文，給了我極大的觸動。

這位少年，失敗了兩次，場下觀眾焦躁不安，有了騷動，他不知所措，一位老人上來，安慰了他一句話，他鎮定了下來，進行了第三次挑戰，他成功了!場下響起了雷鳴般的掌聲。

當我看到，他失敗了兩次又進行第三次的時候，我十分佩服他。如果當時那個頂碗少年是我，我還會進行第三次嗎?我會將碗放下，跑下舞台，還是會繼續表演呢?

我想我可能不會再繼續。在生活中，我是一個“懦夫”。課堂上，我明明知道答案，卻沒有勇氣舉起我那千斤重的手，就是怕萬一自己失手了別人笑話。將機會一次次讓給了別人。我和這個少年相比，我顯得多麼懦弱。

我忽然想起我堅強的一次。那時去年的時候，再有兩天就要考級了，我的曲子本來彈得好好的，後來不知怎麼的，橫豎也彈不好了，我對我自己非常生氣，急得我用拳頭在鋼琴上瞎胡亂砸。嘴裏還説不考了，不考了!媽媽説：“還剩兩天就要考級了，你這個時候想打退堂鼓，不等於説放下武器投降嗎?”媽媽停了停，慢聲細氣地對我説：“你以前練的挺好的，現在只要你靜下心來練，這兩天為自己搏一下，肯定會考過的”被老媽這麼一説，我安定了下來，“我不會投降，我不是縮頭烏龜，我耐心地練這兩天一定會考個好成績”我心裏這麼想着，信心一下有了。果然，像這個少年一樣，考級時，我成功了。

但是我先前的表現太令人失望了。現在想起來我都笑話我自己，同時我也為後來的我豎大拇指!因為我在成功的大門前，搏了一把，打開了成功的大門。

無論是學習還是生活，人生是一場搏鬥，只有敢於拼搏，才能成為命運的主人，掌握自己的命運。在山窮水盡的境界中，再拼一下，也許就能看見柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，就能迎來温暖的春風;在成功的大門前，只要再搏一把，就能打開成功的大門!