濟南的冬天讀後感(共4篇)

本文目錄濟南的冬天讀後感《濟南的冬天》讀後感濟南的冬天讀後感有關冬天的小學生讀後感：讀濟南的冬天有感

關於三年級的讀後感：《濟南的冬天》讀後感

冬天，向來給人寒冷，凋零的感覺，可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛，沒有冬天應有的嚴寒，只有温暖的一切。在老舍眼中，山東是他的第二故鄉，正因如此，他會對濟南流連忘返，對濟南的冬天一往情深。

我喜歡那一座座環繞濟南的小山，它們的存在讓濟南在小山的臂彎下，搖籃中安詳而可愛地酣睡着，温暖而舒適。那一座座小山還給人無限的遐想，冬天，小山光禿禿的，開春了，那一座座小山變得綠油油的，生機盎然的，好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會看着小山變綠，多麼有趣，多麼值得期待呀!

我喜歡那一點點山頭的小雪，給山們戴上一頂雪白的帽子，再給山們穿上帶水紋的花衣，裹得嚴嚴實實，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子們那笑開了花的臉蛋呢。

我喜歡那冒着熱氣，碧綠碧蕭的綠萍;我喜歡那永不結冰的澄清的河水，我喜歡的那一方藍汪汪的空靈的天空，我喜歡這一切的一切組成的水墨畫，我喜歡這冬天的濟南!

關於三年級的讀後感是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閲讀，祝大家學業有成。

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《濟南的冬天》讀後感(一)

濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：

文章佈局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇蹟”“怪事”，突出它的“温晴”，讚譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯繫的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情於景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最後，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

《濟南的冬天》讀後感（二）

藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。

這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之後，對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得温暖起來；原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。

老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種温暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊！真美，真好，真愜意！

寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天；“千里冰封，萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。

濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱着美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄着人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鍾，總是衝着濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是啊！在綠的小山中享受温暖太陽光的沐浴，多麼美好的感受。難怪老舍先生要用那麼多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢！

我所擁有的冬天，是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限温暖。老舍的這篇文章讓人感到的温暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鍾愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這麼大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！

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藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。

這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之後，對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得温暖起來;原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃;原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。

老舍的文章，真是叫人拍案叫絕!他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種温暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊!真美，真好，真愜意!

寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天;“千里冰封，萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。

濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱着美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄着人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鍾，總是衝着濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是啊!在綠的小山中享受温暖太陽光的沐浴，多麼美好的感受。難怪老舍先生要用那麼多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢!

我所擁有的冬天，是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限温暖。老舍的這篇文章讓人感到的温暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鍾愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這麼大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!

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書是我們最喜歡的朋友，今天為大家介紹有關冬天的國小生讀後感，一起來看看吧!

有關冬天的國小生讀後感：讀濟南的冬天有感

我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉”

當老師佈置我預習第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。

在這篇文章裏，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡着"很能體現出這篇文章的中心。老舍在這篇文章裏，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非常好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和而安適的睡着，只等春風來把它們換醒。”還有一個擬人句：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。

老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉”，是因為其間老舍“努力的創作，快樂的休息”。

我喜歡老舍，但是我更喜歡出自於老舍筆下的文章!

這篇有關冬天的國小生讀後感，緊扣主題，文字優美