《假如給我三天光明》讀後感6篇

閲讀是一個十分好的習慣，不僅能夠增長我們的學識，還能提升我們的閲讀能力和寫作能力，對我們的學習有很大的幫助。所以沒事多讀書，讀好書的作用很大。希望以下書籍的讀後感對您有所幫助!

讀後感一

我前不久讀了一篇文言文名叫《蜀鄙之僧》。讓我明白了“有志者事竟成，無知者常立志”這個道理。它主要講得內容是：在蜀地的邊遠地區有兩個和尚，一個貧窮，一個富有，他們去南海，窮和尚去了，富和尚沒去成的故事。

看着看着，想起了我曾經經歷的一件事。有一次媽媽帶我去公園裏學騎直行車，我一開始以為自己很厲害，就不要媽媽扶着我，直接坐了上去，踩上踏板，騎了起來，腳一離開剛地面，好像我的腳不願意離開地面就摔了個四腳朝天。媽媽連忙把我扶起來教我怎麼騎自行車。媽媽説：“首先坐上去，然後把一隻腳放到踏板上去，腳動起來，緊接着把另一隻腳放上來。一定要保持平衡，抓穩扶手，再慢慢地騎起來。”我聽完之後，我立刻按照媽媽説的去做，可是我沒做到位有和地面來了個親密接觸，我頓時生氣的説：“不學了，痛死我了!”“‘有志者事竟成’意思是一個人只要有志向和目標並且付出行動，無論做什麼事情都會成功的，加油，別灰心，媽媽相信你一定能行的。”媽媽語重心長地説。我重新振作起來了，我保持平衡又照着媽媽剛剛説的那些話，結果終於成功了，我可開心了!!

“有志者事竟成，無知者常立志”這句話的含義了，以後無論遇到多麼困難的事情都不能放棄，要努力去實現它。

讀後感二

我曾閲讀的課外讀物中，《興趣語文》是我的最愛。讀《興趣語文》時，時而令人開懷大笑，時而讓人眉頭緊縮，時而使人淚流滿面。

《興趣語文》第64期更與眾不同，其中有很多感人的關於地震的小故事，常使我看後不禁潸然淚下，“希望的翅膀”這篇文章給我的感受最深。這是一篇獻給每個地震難友的文章，作者是郝廣才，他以“我”為主人公，敍述了一個關於“我”——“天羽”的故事。小天羽曾經有一個可愛又温暖的家，自小他就有一個美好的願望——在藍天上飛翔。但地震奪走了他幼小的生命，爸爸、媽媽和妹妹幸運地被救了出來。為了讓親人心裏“悲傷的湖”消失，天羽以積極的心態向他們詮釋——我很 “快樂”!文章最後一段頗為感人：“我現在真的有了一對翅膀，在高高的藍天上，我會靜靜地看着所有的人，希望他們像我一樣快樂。”

讀了這篇文章，令人回味無窮。首先，文章內容立意深遠，雖然自然災害給我們帶來了不可挽回之痛，在哪裏跌倒了就應該在哪裏站起來，我們要像天羽一樣，用樂觀、積極、向上的心態直面現實，用我們的雙手重建我們的家園。其次，文章構思巧妙，以“我”夢想有一對翅膀飛向藍天、憧憬美好未來開篇，文中始終以“希望”、“翅膀”為線索，讓人感受到希望就像翅膀，無論艱難險阻，只要我們心存希望，翅膀就會帶着我們飛向理想的天堂。　同時，文章在多處較好地使用比喻句，讓我深深地體會到地震雖然可怕，但“大地無情人有情”，在社會主義大家庭裏，一方有難，八方支援，我們一定能用自己的雙手描繪美好的明天!

《希望的翅膀》讓我銘記：跌倒了，一定要爬起來!有愛，就有希望，就有飛向美好明天的翅膀，就能抵達理想的彼岸!

讀後感三

我們要學會感恩，感恩我們身邊的愛，讓心靈得到撫慰。這些都是因為我讀了《善意的謊言》才感受到的。

這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學徒提醒鞋帶鬆了，可是那位學徒並不知道師傅鞋帶鬆是演戲的需要。師傅還是真誠地對他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，於是在採訪時就問那位師傅為什麼不説那位學徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒並要給予回報。”就是這句話，讓我深深感受到感恩是一種回報的心情。回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界;回報老師之恩，是各位師長培育我們成長;回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣個美好的時代和自由生活的舞台，這些都是我們要學會的感恩。

在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個小小的提醒，但是也能看出他的細心。而那位師傅的那份善意的回報更令我感動，我想如果是別人可能真的會責罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒有這麼做。當一個人懂的感恩時，便會將感恩化做充滿愛意的行動。我相信只要我們每個人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會生根發芽開花結果。

懂得付出就能夠收穫更多的快樂，希望每個人都懂得感恩，懷着感恩的心情過好每一天。

讀後感四

“一棵樹落光了葉子，不能説醜，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一些衝動，希望能在冬天的樹上放點兒什麼。我喜歡讓一切事物從無到有，這讓人激動。”這是作者的心聲，從無到有的過程確實很愉快，讓我們一起去欣賞吧!在冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，卻還是有一羣一羣的鳥兒站在樹上，就像花兒一樣，。其實春夏秋天的鳥也是有很多的。當然文章並沒有止於由觀鳥而萌生的對美的發現和對美的感悟上。一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥，人也會的。為什麼?因為我們總是懷着一種等待的心理度過冬天……

鳥兒卻總是快樂地忙碌着，總是保持着積極自在的生活姿態，人類卻很少去尋求改變。文章寫鳥的語句真可謂精妙絕倫，例如：“要是一羣白鴿落在樹枝上，彷彿早春的玉蘭花開，白的豐美而典雅。”細膩而傳神地寫出了白鴿的神態美;有時一隻鳥獨自唱出婉的歌聲，細細的發顫，發亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品着茶，寫出了小鳥歌聲清脆悠揚的音樂美……

這是一篇想象奇特，文藝四溢的美文，一篇充溢詩情畫意同時又飽含人生哲理的散文，字裏行間充滿了盎然的生意，綽約的童心。

讀後感五

五年級下期暑假，老師推薦了一本書給我們看——《窗邊的小豆豆》，這本書的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度。

小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學但來到了另外一所學校“巴學園”，這裏是一個充滿童真的學校，讓人羨慕的學校，古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學園”裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，但我覺得這是許多孩子的心聲。

讀了這本小説後，我想象生活中的我能得到父母、老師細心地呵護嗎?能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大嗎?

這本書不但讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，而且讓我讀出了作者的童年生活，讀出了人與人之間應該相互理解和尊重。

老師推薦的這一本書讓我瞭解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨遊吧!

讀後感六

海倫·凱勒出生在美國南部。十九個月大時，因為一場大病，使得她從此失去了視力及聽力。六歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，並進入帕金斯盲人校學習。十六歲時，海倫進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。四年後，她如願進入哈佛大學，開始嘗試寫作。一九六八年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生。

《假如給我三天光明》一書的字裏行間中，無不洋溢着海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明，對於常人來説只是人生的短暫一瞬間。而對於雙目失明的海倫來説，卻是可想而不及的。而現在的學生中也有這麼一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東遊西逛，無心學習。對於學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，而是責怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費什麼工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名於世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什麼理由不去追求自己的夢想，不去創造自己美好人生呢?海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，告訴了我們一個道理，一個人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。

《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，我找到了自信、堅強與樂觀，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，並且努力追向自己的夢想。