怎樣寫讀後感範例

一、什麼叫讀後感：

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。讀後感，顧名思義，要先有“讀”，而後才有“感”可言，它將閲讀與寫作緊密地聯繫在一起。

二、讀後感的基本思路如下：

1．一篇讀後感可以擬一個正題和一個副題（只有一個正題也可以）。如：

我和賣火柴的小女孩比童年

——《賣火柴的小女孩》讀後感

2．簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

3．亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

4．圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

5. 圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。

以上幾點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

讀後感的一般結構模式可以如下圖所示：

述讀（前提） 引

感點（橋樑） 議

發感（論證） 聯

結感（昇華） 結

三、讀後感應注意以下問題：

1．要重視“讀”

在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者説結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

2．要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開

放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。國中作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、展開論述就可以了。

3．要寫體會深的部分

寫讀後感不要面面俱到地敍述，處處寫心得體會。要抓住文章中最令你感動、體會最深的內容寫。抓住重點，寫印象最深的。讀後感夾敍夾議，或先敍後議，以感為主。讀文、讀書的體會是多方面的，要把感受最深的一兩點寫出來。“敍”要用自己的語言概括原文，或少而精地引用原文的語句。這樣才能重點突出，內容集中。絕對不能大段地抄原文，使讀後感變成“讀後抄”。

四、寫讀後感常見的毛病：

1．述讀原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。有的同學寫讀後感，主體部分完全是複述原文的情節，或加進幾句不痛不癢的評述。這些都違反讀後的最基本要求。

2．評述原文多，無“感”而發，牽強附會。這類文章混淆了讀後感與文學評論的界限，把無關緊要的內容勉強地扯在一起。也是有些同學最易犯的一個毛病。

讀後感例文： 讀《童話大師安徒生》有感

童話是一個美妙而又神奇的世界，它裏面有着許許多多美好的幻想。大家一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧！他寫的故事是那樣的扣人心絃，撲朔迷離，離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創造出這些令人驚歎的傑作嗎？

安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世後，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運並沒有使他倒下。他有着遠大的理想與目標，他決心實現自己的夢想。雖然他經歷過無數次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。他憑着澎湃的熱情，百折不撓的精神，終於成為了一名童話大師。

我們有着幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家裏，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什麼都依賴父母。可安徒生不一樣，他不僅要拼命追求自己的夢想，還要承擔一切的家務和勞動。我們就像是温室裏的花朵，不知道什麼是挫折，什麼是失敗。因為我們的生活是幸福的，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學都上不了，飯都吃不飽啊！安徒生的故事告訴我，要珍惜擁應有的一切，好好學習，努力拼搏，不辜負家長的期望。

人生就是這樣，只有經歷了無數的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點。只有經歷過失敗後，才能體會到成功的艱辛。

安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道它是經過了浴血奮鬥才換來的。

努力吧！人生將有更多的荊棘等待着我們去挑戰。

【模擬試題】

感動中國的十大傑出青年洪戰輝的故事想必你們已經瞭解一些，請你根據下面的材料寫一篇不少於600字的讀後感。

附事蹟材料：

河南省周口市西華縣東夏鎮洪莊村，這是一個普通的豫東平原上的小村莊，一條土路通往3公里遠的鎮上，是西華縣偏遠的地方。鎮上離縣城有30公里，被一條曲曲折折、坑坑窪窪的鄉村公路連結着。1982年，洪戰輝就出生在這裏，在他12歲之前，和眾多農村的男孩子一樣，有着一個天真爛漫的童年，父親、母親、弟弟、妹妹和他共同組成的家庭生活得儘管艱苦但也很幸福。可突然的一天，他的生活改變了。1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父親從洪戰輝的姑母家幫助幹活回來，突然無緣無故地發起火來，他瞪着眼睛，任何人都阻擋不住他砸碎了家裏所有的東西。小戰輝和弟弟從來沒有見過父親這個樣子，恐懼的站在門外，目不識丁的母親根本勸不住父親的舉動，和尚不諳人事的妹妹蹲在門旁哭泣。最可怕的一幕出現了，父親突然搶過妹妹，母親哭叫着來搶女兒，被父親一腳踹倒在了地上，然後將妹妹高高地舉過頭頂，狠狠地摔了下來。

妹妹死了，父親瘋了……12歲還是一個孩子的洪戰輝的天空就在這個普通的日子裏轟然倒塌。洪戰輝趴在已經骨折的母親身上號啕大哭。弟弟懵了，甚至忘記了哭。

周圍的親友來了，他們幫忙把戰輝的父親和母親都送到了醫院。照顧住院的父親、母親、照顧年幼的弟弟，12歲的洪戰輝稚嫩的肩膀上開始肩負了家庭主人的責任，一早起來，洪戰輝就沒有看到父親，一種不祥的預感猛然間縈繞在頭頂，他忙告訴母親。即將過年了，是不是父親的病又犯了？是不是父親又出去惹事了？母親急了，母子倆滿村的尋找，可是始終沒有見到父親的影子。臨近中午時分，在離村莊約10裏地的一棵樹下，洪戰輝找到了父親，此時的父親，懷裏抱着一個包裹，那是一個嬰兒。父親解開了包裹，小心地呵護着。眼光裏透出一種父愛，一種久違的藴含有慈祥光芒的愛。天快黑的時候，一家人把孩子抱回了家。看着已經哭不出來的孩子，母親尋思着等天明瞭看誰家願意收留，就送給誰。

這個家太窮了，其實母親很願意收留這個女孩，可是連買奶粉的錢都沒有，這個善良的母親不想再看到一個類似自己女兒的下場。女兒曾經給這個家庭帶來了很多的歡笑，似乎後來的痛苦猶如一塊傷疤，沒有人願意再提起。母親也是這樣，眼前的女孩勾起了她內心深處最為痛苦的傷痛，她似乎沒有抱起女孩的勇氣。臨時照看小孩的任務就落到了洪戰輝的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他懷裏鑽，他想起了妹妹。

他對母親説：“不管怎樣，我不送走這位小妹妹了……你們不養，我來養着！”小孩子留下了，洪戰輝給她起名為洪趁趁，小名“小不點”。一個家庭的重擔全部壓在了一個目不識丁的母親身上，這本身就是不公平，更不公平的是她還經常遭受父親無緣無故地毒打。1995年的8月20日，在吃過午飯之後，母親不停地忙着蒸饅頭，直到饅頭足可以讓一家人吃一個星期之後，她才停了下來。第二天，母親不見了，家庭重擔、父親的拳頭讓母親不堪重負，她選擇了逃離。

“娘，你去了哪裏？回來吧……”弟兄倆的哭聲在暮色中飄了很久。他們不想這樣失去母親，一個家裏賴以維繼的支柱，洪戰輝哭喊着和弟弟在周邊村落尋找媽媽，夜已經深了，娘那天沒有回家。似乎一夜間，洪戰輝長大了，變成了一個沉默寡言的人。撫養尚不會走路的妹妹，伺候病情不穩定的父親，照顧年幼的弟弟，年僅13歲的他學會了忍耐，學會了承擔責任。在他去學校的時候，他就把小不點交給自己的大娘照看，放學回到家裏面，再忙着準備全家人的飯。更難的是小不點的吃飯問題，每天一早，小不點“哇哇”不停的哭聲總會讓洪戰輝手足無措，只好抱着孩子去求附近的產婦們。天天討吃也不是辦法，洪戰輝後來千方百計籌錢買了一些奶粉。在一些有經驗的人的指導下，他學會了給小不點衝奶粉。為了讓奶的温度適中，餵奶的時候，他考慮到自己用口吮吸不衞生，他就將調劑好的奶水先倒點在手臂上，感覺不冷也不燙了，他才喂她。

夏天還算好過，冬天的時候，小不點的棉褲尿濕了，又沒有多餘棉衣可供替換，每天的晚上，洪戰輝都是把濕透了的棉褲放在自己的被窩裏面暖幹，天明的時候，再給小不點換上。

1995年時，洪戰輝已到西華縣東夏亭鄉中學讀國中，學校離家有兩三公里，他在學校期間，把小不點放在什麼地方也成了他心中的一個難題，如果放在家裏，患病的父親會不會傷害小不點？於是，洪戰輝又找到鄰居，讓鄰居幫忙在他上學期間照顧小不點。在讀國中的三年中，洪戰輝無論是在早上、中午還是下午、晚上，都要步行在學校和家之間，及時照顧小不點。

1997年，是洪戰輝幾年來最為幸福的一年，小不點3歲了，她從一個處在襁褓中的女嬰學會了走路、學會了説話，學會了懂事。這年洪戰輝也順利地完成了國中學業，成為東夏鎮中學考上河南省重點高中西華一中的三個學生之一。

接到錄取通知書的那天，洪戰輝體現到了一種久違的幸福。伴隨幸福的還有一種異樣的感覺，是辛酸？是痛苦？都不是，又都是。

要上高中了，家貧如洗的現實又成了面前的一道門檻。學費錢從哪來？小不點怎麼帶？洪戰輝第一次想到了退縮。

西華一中離家30多公里路，也不可能像上國中一樣天天回家，自己也不可能帶小不點上高中，怎麼辦？思來想去，洪戰輝想到了媽媽。他想找回娘，讓娘承擔一部分自己的難處，萬一找不回娘，就只能把小不點送回到她親生父母身邊，小不點的來處，已有好心人悄悄告訴他了。

上高中前的這個暑假，洪戰輝開始了他的尋母之旅。10多天後，一位好心鄰居告訴他，她曾在石羊一次“趕會”時見過他娘。這條信息讓洪戰輝聽了大喜，一大早就騎車趕了過去。3個多小時後，他終於到了石羊，在向路邊一人家詢問時竟撞見了日夜想念的母親。兒是娘心頭的肉，骨肉分離已經一年了，娘一把把洪戰輝抱在懷裏，放聲大哭起來。所有的委屈終於爆發了，洪戰輝有多少心裏話要對娘講啊，也許只有哭才能發泄自己的情緒，只有哭才能撫平已經傷痕累累的內心，只有在孃親的懷裏酣暢淋漓的大哭才能解脱對孃的思念，對孃的期待。

娘倆就在路旁痛哭了一場，一年的想念化成了淚珠浸濕了娘倆的衣襟。洪戰輝用雙手捧着娘消瘦的臉頰，懇求母親回去。母親亮出身上被他父親毆打而致的累累傷痕，哭着使勁搖着頭……

父親給母親造成了極大的傷害，洪戰輝知道，這種內心的傷害比身上的傷疤更能讓人痛苦，看到母親的樣子，洪戰輝的心軟了，他想娘，娘何嘗不是，他希望娘能過的很好，可回去又能給娘帶來多大的快樂呢？

一天，他趁父親病情稍有穩定時説：“大，我想掙錢去讀書”，父親似乎聽懂了他的話，把家裏的一袋麥子換成了50元錢。洪戰輝懷揣着這50元錢冒着炎炎烈日在河南周口市、漯河縣等地跑了一趟，在西華縣城時，他髒兮兮的模樣引起了一箇中年人的同情，在瞭解了他的情況後，他在那位中年人承建的裝雨棚的工地上找到了一份傳遞釘槍的工作。一個暑假，他掙了700多元。

這年9月1日，洪戰輝到西華一中報到了。他把人家給的1000元中留下500元給了父親作藥費，用餘下的加上這個假期裏打雜工所掙的錢，交了學費。高中生活是一個嶄新的生活，洪戰輝第一次來到了陌生的城市，喜悦中充滿着一種恐懼。

高中的學習壓力是國中所無法比擬的，可喜的是洪戰輝具有着一種同齡人少有的堅毅秉性。他擔心小不點的生活，擔心她的吃，擔心她的身體。在入學逐漸安定下來後，洪戰輝就在學校附近租了一套房子，從家裏面把小不點接到了身邊，自此，洪戰輝開始如上國中一樣，每天奔跑在學校與住處之間。一早，他要讓小不點吃早點，再交代她不外出，然後上學。中午和晚上，他從學校打了飯，帶回住處與小不點一起吃。

從此，洪戰輝在校園裏，利用課餘時間賣起了圓珠筆、書籍資料、英語磁帶。用微薄的收入來負擔整個家庭的生活。校園推銷是一個被別人看不起的事，洪戰輝的舉動讓很多不瞭解內情的人很反感。在他一次推銷的過程中，有個老師對他小小年紀就滿腦子賺錢的行為非常的惱火，將他毫不留情地趕出了教室：“你是來讀書的還是來當小販的？你家庭再困難，這些賺錢的事情也該你父母去做，你現在的任務就是好好學習！”洪戰輝沒有辯解，強忍住眼中的淚水，收拾東西走了出去。

高二的時候，父親的精神病突然地犯了。孝心和自己的學業產生了嚴重的衝突，父親住院需要照顧，父親看病需要花錢，為了借錢，他跑了周圍的幾個村子，求了幾乎所有的親朋好友，給人家説好話，甚至給人家磕頭，可是“救急不救貧”思想的根深蒂固，讓洪戰輝跑了兩天才借來了47元錢，這對父親的病是杯水車薪。就在他極度困難的時候，有一位阿姨伸出了援助之手。父親需要照顧，欠了很多外債和人情的洪家需要洪戰輝的休學來救急。就在他進入高中學習的第二個年頭，洪戰輝揮淚告別了難捨的校園。

回到了家裏面，他收拾農田，照顧父親，閒暇的時候教妹妹識字，並在農閒的時候出門打工，掙錢補貼家用。出外打工的日子，洪戰輝愈加懂得知識的重要。到了XX年的時候，小不點已經6歲了，父親的病情也控制了下來。這時，久別的校園充溢着他的夢境，他渴望再度與之相逢。也就在這年夏天，在西華一中曾經執教過洪戰輝的秦鴻禮老師調到西華二中。秦老師一直在關心着洪戰輝的事情，來到新的工作崗位後，他就讓一個瞭解洪戰輝情況的學生給洪戰輝捎信：希望洪戰輝能重新回到學校上課。在秦老師的幫助下，洪戰輝又重新回到了學校。不過，當時二中的高中部是新建的，只能從高一讀起。於是，洪戰輝成了西華二中的一名高一新生。

洪戰輝又把小不點帶在身邊，小不點到了上學年齡了，秦老師幫助他在二中附近找了所國小，小不點也開始上學了。接下來的生活一切都很平淡，可上天頗有些捉弄人的味道，XX年10月份，父親的精神病第三次犯了。他把父親送到了一家精神病醫院，可是不交住院費人家不願意接受病人，洪戰輝給醫院醫生跪下來磕頭，醫生的鐵石心腸並沒有被洪戰輝最為傳統的乞求方式所感動，洪戰輝的哭求無濟於事，醫院把他們趕了出來。弟弟可能厭倦了這個家，不辭而別，出去打工了。

10月底的一天，扶溝縣精神病院被洪戰輝的孝心所感動，答應收下他父親並免去住院費只收治療費。父親有救了，洪戰輝高興極了，趕緊回家取住院用的東西，到家後又連夜騎上自行車趕往醫院。家到醫院有近100公里路，夜已經很深了，一天的奔波讓洪戰輝極度的疲憊，騎着騎着，他的眼睛就睜不開了，結果連人帶車栽倒在路旁的溝裏……等他醒來的時候，自行車壓在身上，開水瓶的碎片散落一地。他已經沒有力氣推開自行車，身體只有一個感覺——疼痛，無比的疼痛。公路上已經很少有行人，不時的車輛通過後，瞬即又陷入了黑暗，痛苦、委屈、酸楚、絕望全部湧上心頭，他不禁號叫起來：“大（編者注：豫東一帶對父親的稱呼），你幾時才能康復過來啊？娘，你咋不回來呀，你知不知道兒子的苦呀，一個人支撐了這麼多年，你都不會來看我。小不點的父母，你們既然生下了她，為什麼又要遺棄她……所有的重擔，為何都要壓在我的身上？老天爺，為什麼？為什麼啊？”在深秋的夜裏，只有風的聲音伴隨着他的哭聲嗚咽……後來，他看到學生對複習資料的需求量很大，就利用星期天的時間，坐車到鄭州批發圖書回學校來賣。為了節省成本，從汽車站到鄭州西郊的鄭州圖書城，他都是用2個多小時的時間步行過去，然後乘車返回。由於他的情況大家有所瞭解，再加上誠信經營，他的生意很是紅火，甚至外學校的學生也來他這裏購買圖書。可是一種災難也悄悄地降臨到了他的頭上。

在西華縣南關附近有幾個當地人也在經營圖書生意，他們看到自己的生意逐漸被洪戰輝搶走後，就心存不甘。在一天晚上，下過晚自習後，洪戰輝準備回租住的小屋，突然從黑暗裏躥出來幾個年輕人，對洪戰輝就是一頓猛打，鼻子流血了，眼睛打得也看不見東西了。打過後，洪戰輝沒有報警，甚至老師、同學都不知道，他害怕更大的報復，可是嚴重的眼疾落了下來，至今眼睛還是看不清東西。從那以後，洪戰輝晚上下課的時候，手中多了一根棍子，那是他防身的武器，圖書也自然賣不成了。

7月，大學聯考成績公佈，最後，洪戰輝以490分的成績被懷化學院經濟管理系錄取。可5000元的學費和妹妹的照顧讓他很是作難！利用這個假期，他在一彈簧廠打工得了1500元。考慮連學費都得欠着，去的又是新地方，開學這段時間，洪戰輝不準備帶小不點去學校。

報到的日子來到了，他把小不點託付給了大娘，自己扛起裝有100多公斤彈簧的袋子上了火車，來到了湘西山區的懷化學院。在同學們的幫助下，他將這些彈簧賣給了一家制造捕鼠器的製造商，將所得的XX多元錢交到了學校。為了生活，他在學校賣起了電話卡、圓珠筆芯，在懷化電視台《經濟e時代》欄目組拉過廣告，並且給一家“步步高”電子經銷商做起了銷售代理，每月下來也有600多元，僅夠全家的勉強生活。開始，同學們只以為他具有經營頭腦，可吃飯時卻從未打過一份葷菜，並且往家裏寄錢，就感到無法理解了。

同學們推選他為學院市場營銷協會的會長，並自發地幫助他，系領導得知他的真實情況後，發起了捐款活動。當系領導將捐款3190元交給洪戰輝時，他卻無論如何都不肯收下。最後學校將這筆捐款直接代交了他的學費。當系領導問他還有什麼困難時，他提出了唯一的要求：想帶妹妹一起來上學！不是血緣卻超越血緣的“兄妹”之情感動了懷化學院的領導，他們破例同意洪戰輝將小不點接來，並單獨給他安排了一間寢室，方便他照顧妹妹。隨後，洪戰輝來到學院附近的懷化市鶴城區石門國小，找到該校長，提出了妹妹插讀的要求，校長同意了。

XX年的暑假，洪戰輝沒有回家，他想利用假期掙夠下學年的學費。他打電話給正在河南工業大學上學的高中同學張永光，要他和另外一個同學幫忙把小不點帶到懷化。

僅半年不見，洪戰輝在懷化火車站見到妹妹時，大吃了一驚，頭髮凌亂，臉色發黃，一身衣服很久沒洗了。小不點一下子就抱住洪戰輝的腿，久久不願意鬆開。給小不點洗了澡後，又換了套新衣服，剪了頭髮，小不點的面貌頓時煥然一新，一張原本清秀的臉重新綻放出了甜美的笑容。小不點又重新回到了學校，一早，她揹着書包去上學。中午，在校吃中餐。回到學院寢室後，洪戰輝還給她補習功課，教她普通話。

學校為洪戰輝組織了捐款活動，可是他沒有要這筆錢，他説：“比我困難的人有的是，更重要的是我已經知道了怎麼去養活自己。”

艱苦的生活即將過去了，也就在這個假期裏，洪戰輝回到家中還驚異地看到，久病的父親也許是因為自己考上了大學，病情竟大有好轉。雖然，人看上去蒼老而痴呆，但再沒有過狂躁的舉動。母親也感到了愧疚，回到了久別的家中，自己的幾年杳無音訊的弟弟也有了消息，他在浙江打工，還談了一個女朋友，現在正準備掙錢蓋房子。

洪戰輝説堅持不懈的追求才是人生的真諦！生活中一定要有希望，生活中一定要有自信。相比以前，洪戰輝的日子多了一些陽光。《鄭州晚報》（記者：盧曙光）