《唯一的聽眾》讀後感範文5篇

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單説就是看完書後的感觸。下面是小編收集整理的《唯一的聽眾》讀後感範文5篇，歡迎借鑑參考。

《唯一的聽眾》讀後感範文5篇(一)

今天我們學了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家裏拉小提琴遭到了冷遇，後來到了樹林裏練琴，受到了一位老婦人的鼓勵，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中，作者的心理也產生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復自信。這些的變化都與老婦人有關。其實這就是鼓勵的作用。

對於缺乏自信的人來説，做什麼事其實都需要鼓勵，但是其實就是充滿自信的人，在被鼓勵後，做事也能發揮得更好，每個人都希望自己能被表揚，被鼓勵，有哪個會在被表揚被鼓勵後不開心呢?我是一個很自信的孩子，但是我卻仍然時時刻刻期待着媽媽的鼓勵與表揚。

有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認為這一道題很簡單，我能做出來，並對我説：“媽媽知道你能做出來，你肯定能做出來的!多讀讀題!”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽説的話，一點點的認真讀題。我居然發現這道題其實真的很容易!媽媽看到我做出來後，又表揚了我一句，説：“真棒!做的不錯!”我的心樂開了花，在坐剩下的題時，我一直帶着愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。這就是鼓勵的力量。

其實每一個人都有過類似的經歷，每個人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚的快樂。鼓勵的力量，就是如此強大!它能讓失去自信的人恢復自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時時刻刻準備着鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的快樂!

《唯一的聽眾》讀後感範文5篇(二)

今天，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敍的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹説‘我’是‘音樂白痴’，我喪失了信心。於是，我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每天都要面對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時，她總不忘説上一句：“真不錯，我的心已經感受到了，謝謝你，小夥子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最後能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。

老教授説自己是一個聾子，這是老人在鼓勵作者，不管拉成什麼樣，老人也聽不見，但心裏卻能感受到音樂的美妙，她願意每天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信心。

老人善意的謊言，鼓勵作者苦練下去，功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自己的聽眾嗎?當我和朋友吵架了，鬧彆扭了，媽媽便會對我説：“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。”當我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我説：“女兒，沒關係，這次考不好，下次繼續努力，要對自己有信心，加油!加油!”

時間有真情，也許你的一個微笑、一句讚許、一次肯定，就能讓別人感到温暖的關懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請對別人多一些鼓勵和關心吧，那麼我們每天都會充滿希望，擁有奮發的激情。

《唯一的聽眾》讀後感範文5篇(三)

《唯一的聽眾》記敍了作者在一位音樂教授的無聲指導下，由原來的“音樂白痴”成為了一名小提琴手，這看似是天方夜譚的事情，我也從未聽説過白痴能夠成為了不起的人。這在於那位音樂教授——“耳聾”的老人，給予了作者精神上的些許幫助。

雖然我從文章中也瞭解到，作者並沒有音樂天賦，而作者的父親和妹妹這樣指責他，其實就是在消除作者練琴的信心。如果換成別人，也會喪失前進的動力，會產生自卑心理，認為自己無法改變事實。正確的做法，應該是鼓勵別人，相信別人能夠做得更好。默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能夠幫助別人樹立自信心。我們都知道，微笑比威嚴更迷人。一個真誠的微笑，一句善意的謊言，可以使別人創造奇蹟。

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。”這是那位“耳聾”老人説的話。這句話打動了作者，其實也打動了我們每個人。因為從這句話可以看出，這位音樂教授用了詩意般的語言，暗暗告訴了作者，無論做什麼事情，只要有信心，有毅力，刻苦學習，一定能獲得成功。這難道不是真理麼?

為什麼老人這小小的舉動，會讓作者在練琴上有了這麼大的改變呢?其實，如果我是作者，也會感到高興——雖然這種高興並不是因為自己的琴拉得好而理所當然。畢竟每個人都有自尊，像文中的父親和妹妹那樣，説別人是白痴，這不就是在傷害別人嗎?過去，“我”站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但“我”不會坐在木椅子上練習，而以前會的。這充分表明了那位老人在精神上給予了作者很大的幫助，讓作者有了敢於嘗試的勇氣。

還記得《母親的謊言》一文中，雖然那位孩子知道自己並不是個聰明的孩子，但是由於母親善意的謊言，最終考上了清華大學。這不是一個很好的微笑比威嚴更迷人的例子嗎?

生活中，這樣的事情也有很多。讓我印象最深刻的，就是那次競選大隊長的事。儘管我組織同學的能力還很弱，但是張老師卻微笑着給我了一個鍛鍊的機會，使我對自己有了信心。

這個故事是著名作家鄭振峯寫的。

讀了這個芬芳的故事，我心裏在想：既然指責讓人灰心喪氣，鼓勵使人不斷前進。那麼，如果這個世界上都充滿真善美，那麼人與人之間才會更加美好，人類才會不斷進步。

《唯一的聽眾》讀後感範文5篇(四)

這一天我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。讓我懂得了謊言，並不是壞的，因為它裏面包含了——善意的謊言。

這篇文章主要講了：在家中的家人覺得我是音樂白痴，我很詛喪。在這個時候，我發現了一片小樹林，很幽靜。所以我每天早晨都在這拉小提琴，不過，又詛喪起來了。後來，我發現一位老人正在望着我，我想溜，但是被老人叫住了，她説她是個聾子，讓我繼續拉。我很興奮。後來，我在家裏拉琴了，變得越來越自信。就在我給妹妹拉《月光曲》的時候，才得知：這位老奶奶就是音樂學院最有聲望的教授，取得過無數榮耀……

讀完了這篇文章，，我熱淚盈眶，非常感動。如果那個老人不對作者説她是個聾子，就會讓作者失去信心。這個老人用了善意的謊言讓作者有了信心。其實，每一個都可以做好事情，每一個人都能成功，但是想做好一件事情都不是一帆風順的，可能會有某個地方出錯，這時候，就需要善意的謊言來鼓舞我們。

想完，我想到了另一個故事：一對新婚夫妻,妻子的手藝不佳,烹飪的菜餚難以下嚥,丈夫此時偏要硬着頭皮吃,邊吃邊贊:’味道好極了,”假裝吃的津津有味,這就是夫妻之間善意的謊言,妻子即使知道你説的是謊言,也會樂意接受的 。所以説，善意的謊言人人都會用，都是為了讓對方開心，自信。

“無言的純潔的天真，往往比説話更能打動人心”。這是莎士比亞説的。的確，每個人都會有謊言，善意的謊言。也許這樣，能更打動人心。

《唯一的聽眾》讀後感範文5篇(五)

前陣子，我在語文書裏讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章説的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最後作者擁有了高超的琴技。

老太太以“不能聽”為理由，成為了作者的“聽眾”，用自己的行動來讚美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的“祕密”——老太太的祕密是：第一，她並不聾;第二，她對作者琴聲的讚美是假的;第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所説的“不懂音樂”。作者也有三個祕密：第一，他一直揹着家人在練習;第二，他有一位祕密的“聽眾”;第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最後知道了老太太的“祕密”，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這唯一的聽眾，更加因為他願意與老太太分享這個祕密。

通過閲讀這篇文章，我懂得了讚美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美，首先，在學習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢於、勤於讚美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多“聽眾”的讚美。