《小王子》優秀讀後感

聖埃克蘇佩裏的《小王子》被譽為“成人的童話”。在剛成為大學生不久的我們最適合閲讀這種世界名著，因為大學的生活是學生階段與工作實踐的一個過渡時期，在適應着理想與現實的差距。讀第一遍，看完了小王子的旅遊故事，第二遍，卻引起了更多與現實聯繫的思考，引起共鳴。 開頭寫的是“我”的故事，小孩的“我”發揮小孩天生的豐富想象力畫了一幅畫，大人們都不懂，於是只好用畫公仔畫畫出腸的方法去讓大人們瞭解畫的內容，但是最終還是沒得到大人的認可，於是“我”很少再畫畫了。其實沒有一個人是絕對的天才，人也不可能第一次畫畫就可以畫出名畫。人們總是渴望自己有創新思維，卻忘了“冰封三尺，非一日之寒”的道理。小孩的世界，因為沒有被世俗所薰染，於是孩子都保留着一顆純正和勇敢的心。不被世間的一切信條所束縛，於是想象力沒有枷鎖，成為了世界上想象力最豐富的羣體。真想問大人們一句，你們沒有童年嗎？答案如果是肯定的，那麼你們在否定孩子的同時就是在否定着曾經的自己。

第二節開始描述“我”和小王子相遇併發生了一系列的事件，仔細地聆聽着屬於小王子的故事。

在小王子生活的星球上，生長着唯一一朵嬌俏的玫瑰花，於是小王子每天陪她説話，給她澆水，細心的地照料着她，守護着她。因為小王子不能理解愛的花那不聰明的謊言飽含的深情，於是拋下了她一走了之。臨別時的小王子不忘給花兒蓋一個罩子來保護她，而玫瑰花拒絕的時候説了一句“如果我想認識蝴蝶，就必須能承受兩三條毛毛蟲。”讀到這裏，我覺得小王子在這時的角色讓我想起了媽媽這個角色，而玫瑰花就像是媽媽的孩子。媽媽總是用盡一切的辦法去給孩子的生活罩上一層保護罩，把孩子當成温室裏的花朵那樣的呵護着。但是有點叛逆的孩子總是想要逃離，選擇自己去闖，情願一路上磕磕碰碰。於是，很想對媽媽説“真對不起，我們總在受了傷的時候才想到媽媽的教育和您那無私的愛。”在小王子離開了玫瑰花後，遇見了狐狸。狐狸讓小王子去探望地球上玫瑰花們，讓他明白，他的玫瑰花是世界上獨一無二的花兒。這讓我想起香港電台知名主持人樑繼璋送給兒子的備忘錄的其中一條“親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會相見。”所以親情，在我們心中都是獨一無二的，那緣分強求不來也推脱不得，或許那就是羈絆。因為有了羈絆,所以靠近了彼此,因此狐狸的哲語“你為你玫瑰失去的時間，使你的玫瑰變得重要了。”更讓小王子感到後悔，離開了自己深愛的玫瑰花。其實有時候真覺得人是一種很自我的生物，眼裏看的多數是自己付出的愛，以自己愛別人的方式去衡量別人愛自己的分量。如果我們用心去看待愛的差異，或許就更懂得如何去愛別人。

另外，書本的導讀介紹了另一個角度給我去看待玫瑰花和小王子的關係，那就是愛情。根據背景，玫瑰花也許是作者深愛的妻子的一個投影。但是在這本書中，玫瑰花的定位是多樣化，玫瑰花是什麼角色取決於讀者的情感趨向。或許第一次離開家鄉去讀書的自己，因此對家有無限的眷戀，才會在讀這本書時第一感覺讓玫瑰花帶有親情的感情色彩。因此，只能説這本書對生物的抽象定位引發無限的思考，帶來了一個寬闊的馳騁空間。

除了小王子與玫瑰花的故事，他的旅途中還遇到各種各樣“奇特”的人，有一個過分注重權威的可悲國王，有一個默守成規的“盡職”點燈人，還有一個足不出户的地理學家......他們的生活過得很不自在，而且在不自覺之下成為了生活的奴隸。記得看過一段耐人尋味的對話，老師問“我”長大想做什麼。回答説做一個快樂的人，老師説“我”不懂問題問什麼，“我”告訴老師是她不懂人生。或許在這本書中，在現實世界，狐狸是狡猾的，但是在這裏它是智慧的化身，一語道出了主旨“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。”其實生活的美好真的需要用心去感悟，才能有更深切的領會。隨着年齡的增長，我們越來越容易忽略自己內心的聲音，總有我們所認為的理由去説服自己這樣做是迫於現實的無奈，勇氣也在越來越成熟的時候漸漸失去了原來的本色。所以用心去看待世界，真的是一個易知而難行的道理，但是如果你堅持了，你會看見一個屬於有心人的世界。

我認為，書的作用是給我們去思考，給於我們價值觀的參考導向。而或許是因為本身就讀中文專業，所以可以更專注地去讀書。而這本書讓我懂得如何去觀察人，教會了我思考與反省人自身和生活的真諦，走在成長的道路上。