少年讀書筆記4篇大綱

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今天讀完了the alchemist，也翻譯成《牧羊少年奇幻之旅》，是巴西著名作家保羅•戈埃羅(paulo coelho)的作品。儘管原來也聽説過這個作品，但一直沒有專門去找來閲讀。這次兒子買回來了英文版，他看完放到一邊，我隨手撿起來翻閲，結果一下子被序言中的故事吸引住了。

序言中的故事説：那喀索斯(narcissus)因為愛上了自己，天天在湖邊看自己美麗的倒影，有一天早上，他掉進湖裏淹死了，死後變成了水仙花，這就是為什麼今天水仙花叫做narcissus。但故事到這裏並沒有結束，森林女神們來到湖邊，發現湖水已經從淡水變成了鹹水，這是因為湖哭泣的眼淚。女神問：“你為什麼哭泣?”湖回答：“為了那喀索斯。”女神説：“不奇怪，他那麼美，又天天在你身邊。”湖説：“但是……但是……那喀索斯美嗎?”女神説： “你應該比我們更加知道的，他天天跪在你的岸邊欣賞自己。”湖沉默了一會兒説：“我為那喀索斯哭泣，但我從來沒有注意到他的美麗。我哭泣是因為每次他跪在我的岸邊，我就看到了他眼睛深處反映出來的我自己的美麗。”這是一個如此迷人的故事，真有點兒讓人慾究深意已忘言了。也許，我們確實只能從別人的眼睛中才能看到自己的美麗。當別人眼中有我們的時候，我們才是美麗的。否則，獨立於眼神之外的美麗，又有什麼用呢?

《牧羊少年奇幻之旅》講述的是一個西班牙少年聖狄雅各追夢的故事。聖狄雅各因為喜歡旅行做了牧羊人，因為夢見兩次金塔附近的寶藏，在神人的指導下，他從西班牙南端的台裏發(tarifa)，渡海去了非洲。在北非的丹吉爾(tangier)，他被小偷掠走錢財沒法遠行，只能為水晶商人服務一年，掙了錢再加入橫越撒哈拉的商隊。在住着煉金術士的費奧姆(al-fayyum)綠洲，聖狄雅各遇見了在井邊汲水的少女法諦瑪，一見鍾情。後來，煉金術士敦促他重新踏上尋寶旅途。途中，他們被軍隊所擄，在與沙漠、風以及太陽的對話中，他接觸了天地之心，如願脱身。聖狄雅各到了吉薩(giza)，見識了金塔的壯美。在挖據寶藏的過程中，部族戰爭的難民又一次奪去他的金子。當他告訴強盜自己的故事時，強盜説他自己也反覆做過一個夢：夢見寶藏在西班牙一座廢棄的教堂裏。而這座教堂就是聖狄雅各夢見金塔的地方。於是，聖狄雅各回到西班牙，找到了寶藏。

這是一個簡單的故事，用簡單的語言敍述出來。小説中反覆寫了一句話：“when a person really desires something,all the universe conspires to help that person to realize his dream.”(當一個人真的渴望某種東西的時候，整個宇宙都會努力來幫他實現夢想)整個故事也是圍繞這句話展開的。故事的主題是，每一個人一輩子都會有“個人神話”(personal legend)可以追尋，但很多人在塵世的忙亂中，在自己設定的種種藉口中，慢慢就忘掉了“個人神話”是什麼，迷失在了平凡的歲月中不能自拔。最後，失去動力，遺憾終生。

聖狄雅各要尋找的寶藏，其實就在他出發時的那個教堂底下，但如果他不出發去探險一圈，也就不會得到這個寶藏。一路上有了足夠的錢，遇到了心愛的女人，都使他想過要放棄自己的追求，但最後終於堅持到底，完成了追尋夢想的完整循環。故事寓意帶有很濃厚的東方色彩，一切從“一”開始，迴歸到“一”，但開始的 “一”和迴歸的“一”已經不在同一個層次。

從牧羊少年聖狄雅各，我好像看到了自己的影子。從一個農村少年出發，日夜兼程，還在路上就已經遇到了很多意想不到的挫折和痛苦，也得到了很多超越期待的收穫和喜悦。冥冥之中我似乎觸摸到了我的“個人神話”，但認真想想依然一片模糊。我也許只走了一半的路，後面一半的路會遇到什麼?最終會有什麼樣的結局?我不知道，也不希望知道。我只是按照心的指引向前，追尋生命的寶藏。也許走向遠方再無歸途，也許回到原點雲淡風輕。我惟一知道的是：路會一直在腳下延伸，只要生命在就沒有盡頭。

《十五少年漂流記》讀書筆記2017少年讀書筆記（2） | 返回目錄

這個假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》。看完了之後給我留下了深刻的印象。這本書主要是講十五個八至十四歲的學生，為了讓寒假過得更好，乘船旅行不幸被風暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來，克服困難頑強地生活下來。雖然有些矛盾，但最終齊心協力征服了險惡環境，帶着勝利的光榮和喜悦重返家園。

《十五少年漂流記》講述的是十五個少年因暑假無所事事時，去乘船遊玩前一天夜裏船因不知什麼原因而漂流至太平洋中央而引起的悲劇。但是，最後，少年們克服了困難，踏上了回家的道路。書中十五個少年在船破時並沒有氣餒，而是頑強的抵抗着，尋着生的道路，這一點很可敬，值得我們大家學習……

在空無一人的島上，他們得不到一點兒幫助，但十五個少年互相團結，有困難一起克服，省吃儉用，學會了很多很多的知識和常識。他們憑着這些本領和集體的智慧、勇氣在荒島上生存了下來，這是多麼不容易呀！！為了生存，十五個少年與大自然進行了積極抗爭，同時也和惡徒們展開了生死的搏鬥。我們怎能不為之動容？少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又温馨的印象，同時使我受到了影響。

而文中人物鮮活的形象也展現在了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠慮的戈爾登、和善有愛的伯爾安和勇敢堅強的德諾班、能幹的茂可......曲折的故事情節使我們驚歎不已，心也隨着故事的起伏所產生身臨其境的感受，好像真的去了十五個少年所居住了一年多的小島......

讀了這個故事，我懂得了團結友愛是最重要的。像他們在荒島上因為很快就沒有食物了，所以低年級的就釣魚，高年級的就打獵，他們互相幫助，大家同心協力。我也應該向他們學習這種團結友愛的精神。

書中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領導，脱離大家，後來幸虧大家，差一點就沒了命。這讓我想起了一個故事，有隻小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最後不幸被狼吃了。也是説了同一個道理。

讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學會與人合作。還有我從書中看到了他們能堅強地生存下來是因為他們懂得許多自然科學知識和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時應該多讀課外書，學習更多的指示，提高我們的能力。

《十五少年漂流記》這本書很好看，我還要看更多這類好書。少年們的團結友愛，我們應當學習！雖然我知道，這只是個科幻小説，但是這本書使我們受益匪淺，也同時成為了我們所喜愛的讀物。

《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記2017少年讀書筆記（3） | 返回目錄

我在《愛的教育》這本書中發現了這個小故事。故事的主要內容是一個少年被他的父母賣給了一個賣藝的戲班子。班主帶他到西班牙演出，動不動就打他、罵他、虐待他。少年實在受不了虐待了，就向意大利領事館請求保護。領事館將他遣送回國。在船上，有三個旅客可憐他，給了他一些錢。後來，這三個人用語言侮辱意大利，少年就把這三個人給他的錢全部丟給了他們，還説：“我不接受侮辱我的國家的人的施捨！”

這個故事中的少年非常地愛國。文中的三個旅客侮辱他的國家，他就用語言和實際行動捍衞自己的祖國的尊嚴。其實少年本可以不理會他們説的話的，但他聽到以後還是向他們還擊。這就是愛國的表現。

現在的人還有多少人擁有一顆愛國的心呢？他們口頭上説要愛國，可是他們又有多少人做到了呢？如果故事裏的事情在現在的一些人身上重演，那麼，他們可能像那個少年一樣做嗎？可能他們完全不理會，聽到了也當沒聽到。現在的中國一部分人崇洋媚外，認為什麼東西都是外國的好，認為自己國家生產的東西很差勁。還有很多人，努力地學英語，英語學好了，卻發現自己的母語學得很差勁。這兩種表現是愛國的表現嗎？不是。像第二種行為就是完全不對的。一個人，要是連自己的母語都學不好，去學外語有很大的用處嗎？沒有。因為一個人出生在哪裏，一般就會在那個城市所屬的國家工作，像那些能到外國發展的人是不會特別多的。他連自己的母語都學不好，在他的國家他又能有多好的成績呢？起碼應該先學好母語，然後再去學習別國的語言。關於第一種行為，我可以完全批駁他們的想法。中國的東西不一定就比別的國家的差。因為中國現在還是一個發展中國家，有些產品不及外國生產的也是在所難免。但是，就是因為中國還有一些產品比外國的差，我們才要努力學習，為國家貢獻自己的一份力，讓中國成為一個富強的國家，讓中國比其他的國家都強，這才是正道。

愛國並不是説要有多驚天地，泣鬼神的行為，而是要從小事做起；愛國並不是要你為祖國做多麼多麼大的貢獻，而是要你努力為祖國盡到自己的一份心力。只有這樣做，才是愛國的表現。看看文中那個少年，他也不是為意大利做出了很大的貢獻，他只是在捍衞自己祖國的尊嚴。愛國的表現，就是如此而已。其實每一個人都做得到，只是看我們願不願意去做。

有關少年天子的讀書筆記2017少年讀書筆記（4） | 返回目錄

最近看了凌力的《少年天子》(第三屆茅盾文學獎獲獎作品)，正是順治天子的傳記。小説寫了順治的政治改革，他的愛情生活，塑造了一位有血有肉的少年天子的形象。讀後印象大為改觀。

順治實在很有雄圖大略，作為清朝進關的第一位天子，希看天下一統而後大治。小説這樣寫：“福臨這麼多年刻苦學經讀史，很想有所作為，以英主明君兒流芳青史。他看到，關外的，祖先的一套，不能再套到今天富有四海的大清國了。”他想做一代明君，力倡“滿漢一體”，重文士，開科考，習漢俗，與民休養生息。

順治也是個很有個人魅力的君主，他英俊瀟灑，天資聰穎，熟讀經典，頗有文士風采，也親近漢族文人，經常邀集漢官中的飽學之士共賞畫，吟詩作對，他們對順治讚歎不已，常懷知遇之恩。

少年順治又是個多情種子。自從遇上烏雲珠，便鍾情於她，如願娶她後，封為貴妃，人稱董鄂妃，“六宮粉黛無顏色，三千寵愛在一身”。作者筆下，烏雲珠是個近乎完美的女子，不禁美貌盡倫，才華橫溢，更是一位頗有見識、顧全大局、心地善良的女子，頗有“賢妃”風範。她還是順治的政治改革的堅定支持者，被順治引為知己。歷史上帝王擁有佳麗無數，卻少有愛情。順治與烏雲珠，卻是真的兩情相悦，如同神仙眷侶一般。

若在平凡人家，這是很幸福的，但在帝王之家，卻會釀成悲劇。由於過於鍾愛董鄂妃烏雲珠，引起其他妃嬪的嫉恨，順治和烏雲珠生的四皇子被人陷害，讓他灰心了很多日子。烏雲珠得病往世，更讓他痛不欲生，後來毅然剃度出家。

對於順治遁進空門的其他原因，小説這樣寫道：另一個重要原因，在於福臨自身的苦悶。假如他想一輩子享盡歡樂，當一個窮奢極欲、***昏庸的君王，那他決不會有任何苦惱。但是偏偏他想有所作為，偏偏他又相當英明，偏偏他又處在滿族初主中原的特殊歷史條件下，他就得經受無數痛苦，正是這些痛苦，逼得他向空門尋求解脱。

書中分析的順治改革的困局。“然而他的每一步除舊佈新，都受到阻礙，每向前走一步，都很艱難，他，大清帝國至高無上的天子，並不真正至高無上，並不能令行禁止。”設內閣，撤議政，受到滿族親貴的反對，舉步維艱。在改革方面，順治和崇禎一樣，觸動了多種利益，加之操之過急而失敗。順治往世後，他畢生心血推行的改革幾乎全部廢除，所以歷史上感覺他碌碌無為。還好，他的兒子康熙，不僅完成了他的遺願，還創造了順治不曾料到的輝煌。

這部小説展示了少年順治豐富複雜的情感世界，既有曾經愛情上的東風自得以及政治上的躊躇滿志，又有後來改革失敗時的意氣消沉和愛人離往時的傷心欲盡。他的喜怒哀樂，淋漓盡致，躍然紙上，感人至深，讓讀者忘了他是高高在上、年代久遠的天子，不覺為之感慨，為之歎惋。