研究生畢業論文選題大綱

1、選題方法及原則

選題是研究生進行畢業論文工作的開端，也是對研究生進行科研工作的嚴格系列訓練。研究生的許多能力，如獨立思考和創新的能力、運用所學知識解決問題的能力、獲取知識信息的能力等，都在選題和論文工作中得到鍛鍊、培養和提高。因此課題本身的性質，對產生一篇起點高，質量好的論文和可能取得的成果影響很大。選題的一般原則是要符合“四性”，即開拓性、先進性、必要性和可能性。為此選題方法可採取：

(1)瞄準學科發展的前沿方向選題。科研是創造性的勞動，選題應涉入當代科學上的未知領域並具有較高的價值。為達到碩士學位，論文對所研究的課題要有新的見解，博士畢業論文在科學或專門技術上要做出創造性成果，要提供良好基礎。

(2)結合現有的科研項目選題。首先要結合國家重點攻關項目，自然科學基金項目，部委或其它橫向項目，這些課題立項時經過專家論證，具有較高學術水平。這樣不僅論文起點高，而且有基金或科研經費，可以彌補研究生經費不足的問題。同時也為完善和開闢系列科研課題起到促進作用。其次，選題還要注重結合學生本人的特點和興趣，對學生“自主型”的選題給予支持和積極指導。

(3)拓寬選題的學科範圍。有些學科的交叉合作，能發揮已有學科之間的綜合優勢，建設適應當今經濟、技術發展的新興學科、邊緣學科，為學校的科學研究建立在新的學術領域上，開闢更寬廣的前景。當然這樣的課題有可能超出了導師的研究方向，在業務指導上增加了難度或力不從心，在這種情況下可以通過組織指導小組，或聘請有關專家協助聯合培養。

(4)選題可以來源於社會生產需要，使其具有實用價值;也可以是指導認識實踐問題的基礎理論研究，使其具有理論意義。在我們選擇課題時，需要面向企業，走向社會，使研究成果直接為社會生產實踐服務，產生經濟效益和社會效益。有些工廠、企業開發新產品，引進、消化、吸收國外先進技術與設備，這樣的課題從經費到實驗基地等條件基本能保證，但需要導師掌握方向，關心和質疑選題是否符合原則，能否保證論文質量和進度，防止一般性問題形成工作量很大，而理論水平不足，因缺乏科研內容而影響論文質量及水平。

2、規範開題報告

研究生進入論文階段的工作包括下列內容：調研、選題、文獻查閲、論題、開題報告、課題研究、論文撰寫等。開題報告是對研究生畢業論文選題工作的總結，是監督和保證研究生畢業論文質量的重要措施，同時可使更多的人瞭解，關心和幫助研究生的有關科研工作，是研究生畢業論文工作的重要環節。在開題報告前，研究生經過調研、查閲文獻資料等選題過程，寫出文獻綜述及開題報告書。

2.1文獻查閲

研究生在導師指導下，通過對有關學科、專業領域中有關文獻資料的蒐集和閲讀，使研究生對本門學科最新進展、國內外研究現狀的瞭解中產生課題，或為已確定課題的深入研究提供參考的資料，瞭解不同學者的思路特點及研究傾向，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中發現問題、提出問題和萌發個人見解，建立創新的基礎。查閲文獻既要考慮科研任務和論文開題報告的需要，又要重視和引導研究生的志趣。一般是首先確定閲讀文獻的範圍，導師可提供一些必讀的文獻及部分推薦性的文獻資料，再由研究生根據需要自己檢索，選擇一部分針對性更強的文獻。在內容上一般應先讀綜合性的文章，後讀專題性文章。在方法上應先瀏覽粗讀，確定出應一般通讀和精讀的文章，為攻破課題難點，提高論文和成果價值，完成高水平論文打下良好基礎。

2.2文獻綜述

文獻綜述在畢業論文工作中通常是選題、開題報告和論文研究工作的第一個重要步驟，是為正確地吸取前人的科研成果必不可少的工作環節，也作為申請開題的一個必要條件。

文獻綜述應在文獻查閲的基礎上，對所閲讀文獻的研究工作、觀點、存在問題經自己的消化吸收、分析判斷、歸納綜合和思考整理，獨立寫出的具有針對性和對深入研究有參考價值的專題性評述，反映本學科國內外研究的前沿和發展動向。

2.3開題報告

開題報告是闡述、審核和確定研究生畢業論文題目而舉行的報告會。開題報告一般在學位課程學習結束後，碩士生於第三學期進行，博士生於第二到三學期進行。開題報告一般包括下列內容：

(1)選題的目的和依據。説明選題的理論意義和現實意義。着重介紹國內外研究現狀和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。

(2)選題的基本內容，構思及初步見解。論文的內容包括論文的工作條件、研究方法、途徑，預期達到的水平、可能遇到的困難和問題。

(3)工作量、工作進度計劃和經費估算等。審定開題報告的專家小組一般由系、教研室、導師及指導小組等有關人員參加。審定開題報告的專家小組根據學生所作的開題報告書和口頭報告進行審議，並按優秀、通過、不通過三等級評分，凡未獲通過或因特殊情況需要變動論文題目及基本內容時，需要重新進行開題報告並按程序重新審批。

寫出開題報告後，研究生根據專家小組的評議意見，在對選題方案進行修正、補充和提高後填寫論文開題報告書。

3、加強論文指導，做好課題階段總結

在開題報告寫好之後到寫出論文初稿期間，要加強導師及同行專家的指導和幫助。一方面關注課題方向和進展情況，及時發現、指導解決出現的難點，保證預期完成論文;同時還要不失時機啟發學生在研究中萌發個人見解，有新的發現和創新成果。要求學生在論文中期作一次學術報告或階段總結，彙報論文進展情況，後期工作計劃及存在問題，然後導師及指導小組人員提建議等討論評議，使研究生加深看問題的深度，並鼓勵研究生把畢業論文的階段性成果，整理成文發表。以此提高和訓練研究生文字表達的邏輯性、嚴密性和準確性，提高撰寫學術論文的水平。

4、嚴格規範畢業論文評閲和答辯工作，把好質量關

研究生的畢業論文水平是衡量研究生質量的重要評估指標之一，是攻讀學位研究生培養的重要環節，是審核其畢業和是否授予申請人學位的重要依據。根據國家學位條例：碩士畢業論文對所研究的課題應當有新的見解，表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。博士畢業論文較之碩士畢業論文有更高的要求：博士畢業論文應表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，並在科學或專門技術上做出創造性的成果。

4.1論文評閲方法

研究生畢業論文完成後，應聘請與論文有關學科的同行專家對論文進行評閲並作出書面評價，以確定其能否進行畢業論文答辯。碩士畢業論文一般聘請兩位副教授(或相當於副教授)以上的專家評閲，其中一位應是外單位的專家。博士畢業論文一般聘請三位教授(或相當於教授)的專家評閲，其中至少一人是外單位的專家。每篇博士論文或詳細摘要應獲得同行專家評議意見，彙總整理供答辯委員會參考。

論文評閲人名單應對論文作者保密，由系在研究生導師提供的名單中協商選擇，評閲意見由評閲人密封傳遞，系主管研究生工作的負責人根據評閲人意見作出可否組織答辯的決定。

4.2論文答辯

論文答辯即對畢業論文及其作者的學術水平以口頭問答方式進行考核和評審的過程。由答辯委員會就畢業論文內容和科學性、方法的正確性，結論的創造性等提出問題，由畢業論文作者回答，以考查畢業論文作者的學術水平和科學態度以及論文中尚未反映的必要信息，從而確定畢業論文作者是否已經達到相應學位的要求，答辯委員會應有外單位的專家參加。凡屬產品開發等工程研究的論文答辯，在答辯時應展示其成果。對不符合畢業論文要求，答辯不合格的，應嚴格審核把關，建議不授或緩授學位，使其修改論文並重新答辯或按結業處理。應推薦“優秀畢業論文”提交學位委員會評審獎勵。

5、結束語

研究生教育，質量是生命，論文把關不嚴，影響到研究生的質量。研究生教育是培養高層次專門人才的教育，要通過嚴格的質量督檢和淘汰機制提高研究生的培養質量，使獲得學位的畢業生成為我國經濟建設和促進社會發展的棟樑之才。