教育碩士論文致謝範文

導師****在高職院校擔任要職，而我對高職院校的理論和實踐是一片空白。論文開題前，我擔心之餘詢問老師研究生的論文課題方向(論文怎麼寫)，她感慨地説:“十年的國小教育經歷是一筆財富，就這樣浪費了很可惜，我看現在高校的大學生甚至研究生，在寫作、説話中，用詞不當、語句不通，前言不搭後語的現象比較普遍。你説學生學了這麼多年的語文，寫作能力怎麼這麼差呢?我記得我們那時學語文捉輕鬆、開心的啊，你可以好好地對當代國小生的話語進行分析。”老師的一席話，給我的論文指明瞭方向，我決定去面對十年來一直感到棘手的作文教學。於是，“話語分析”這個術語走進了我腦海，我開始惡補語言學上的理論空白，漸漸地，我認識到語言教學的核心目標是“語用”，即通過培養和訓練學生運用語言促進言語能力的提高。於是語言學中的“語用理論”就順理成章地被我拿來分析國小生書面作文。

一路走來，由衷地感謝導師對我的理解和支持，使我能夠在自己熟悉的領域有了一次愉快而又艱難的精神成長，對語文的作文教學認識更清晰化，明朗化了，當然，更感悟到自身教學理論和實踐的不足，因此這篇論文的完結，也是我的遺憾開始。但是，它畢竟融入了我對語文的情結和心血，我依然感到欣慰和喜悦。同時，也希望它成為我語文教學乏路上的加油站，為我向更高的教學境界攀登注入信心和力量，我期待並努力着。

寫作路上，伴隨我的還有教育學院的老師和親朋好友的感動，感謝***老師、**老師、**老師對我學習的指導，感謝**老師和**老師對我論文的指導，感謝****等同窗好友們的意見和鼓勵幫助了我順利完成本論文。我也衷心感謝我的家人，他們不僅為我三年的碩士生涯提供了物質支持，更為重要的是在精神上也一直鼓勵着我，使我感受到温暖與愛。

前方的路依然艱辛而漫長，但是我有信心繼續走下去，因為在我身邊有那麼多關心我的人，他們的愛將一直伴隨着我向前探索!