《新課程》雜誌論文格式要求大綱

1.論文題目：

(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。字數不多於20字。

2.摘要：

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。通常不出現第一人稱。

3.關鍵詞：

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。每篇論文一般選取3~8個詞彙作為關鍵詞。

4.正文：

正文是論文的主體，應語句通順、條理清晰，有一定的學術價值。字數不少於1000字。

5.參考文獻：

一篇論文的參考文獻是論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料。所列參考文獻的要求是：所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息;所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

6.作者單位。

附：論文樣稿

技能大賽促進技能教學質量提高的研究與探索

摘 要：近年來，隨着江蘇省職業教育規模的快速發展，職業教育技能教學質量的不足嚴重製約着職業教育事業的發展，也愈加引起人們的普遍關注。因此，如何才能提高職業教育技能教學質量，提高辦學特色，培養出社會所需的人才就顯得尤為重要。

關鍵詞：職業教育;技能教學;質量;技能大賽

職業教育對一國經濟、社會乃至國際競爭力的提升有着重要的意義。改革開放以來，我國一直都非常強調和重視職業教育，近年來，隨着我省中、高等職業教育的快速發展，尤其是招生規模的擴大(每年遞增數萬人)，給職業教育技能教學質量的提高帶來了巨大的壓力，教師的整體素質基本上滿足不了職業教育事業發展的需要。

一、淺析現代職業教育

1.目前職業教育存在的問題

(1)職業教育發展不足，技能型人才的培養還不能很好地適應我國經濟社會發展的需要。

(2)中等職業教育與高等職業教育之間、職業教育與普通教育之間的溝通和銜接不夠。

(3)職業教育教師數量不足、水平有待提高。

(4)經費投入不足，學校辦學條件難以滿足教育教學的需要，職業教育基礎能力有待進一步加強。

2.目前影響職業教育技能教學質量的因素

(1)生源素質

由於前些年中、高職學生就業困境，職業教育培養目標定位為技術工人，再加上高等教育擴招，高中招生規模的擴大，家庭對子女的期望值提高，國中畢業生絕大多數爭着上普通高中，與前幾年相比，生源素質下滑明顯，是導致教育教學質量下降的一個重要原因。

(2)教師隊伍

前些年中、高職教育的蕭條，曾導致大量優秀教師流失，隨着中、高職教育的復甦，大量新進教師、外聘教師的加入，使教師整體素質下滑，專業課教師隊伍嚴重不足。在教學中，沿襲傳統教學模式，未針對職業教育的新特點改進教學，以教師系統講述理論體系為主，忽視了學生主體，削弱了專業實踐教學。

(3)專業結構

隨着經濟科技的發展，我國社會對人才的需求結構已發生巨大變化。

(4)文化氛圍

技能教學質量水平的提高離不開良好的文化氛圍，然而中、高等職業學校由於自身的歷史原因和現實狀況，還未形成良好的校風、教風和學風。

3.職業教育的技能教學質量需要從兩個維度去考量

(1)培養的人是不是能夠全面發展。我們的教育最終的目標是育人，無論是普通教育還是職業教育，都要把學生的發展放在第一位，培養的人能夠全面發展，才能説教育的成功。

(2)職業教育作為一種教育的類型，有別於其他的教育門類，需要突出自身的特徵，從這個意義上説，職業教育的質量需要把就業放在重要位置。

二、普通教育有大學聯考，職業教育有技能大賽

1.技能大賽的意義

舉辦技能大賽是職業教育貫徹黨的教育方針、落實科學發展觀的重大舉措，是職業教育工作的一項重大制度設計，是對職業教育教學改革成果、職業學校教育質量和辦學水平的檢驗，也是推動職業學校深化教學改革、加強校企合作、辦出職業教育特色的重要手段。

2.以技能大賽引領教學團隊

由於職業教育師資培養體系缺乏應用性與實踐性，職業院校人力資源管理水平不高，除了數量短缺外，中、高職教師的自身業務素質也令人擔憂。專家透露，制約中、高職教師數量發展的一些原因有企業兼職教師加盟中職教育，需要人事部門出台配套的相應政策。

3.技能大賽有利於職業教育質量的提高

(1)職業院校技能大賽是職業院校辦學的一個方向標，是市場需求人才類型的一個航標燈，職業院校辦學必須貼近企業、貼近行業、貼近地域經濟，培養出來的人才必須是市場上需求最旺的。

(2)職業院校技能大賽是一個展示、交流的平台，學校在大賽中取得了優異的成績，向企業和社會客觀地反映了學校教學質量，讓企業和社會更青睞、更信任、更依靠學校。

(3)舉辦職業技能大賽是貫徹落實黨中央、國務院大力發展職業教育方針的重要舉措，是教育工作的一項重大制度設計與創新，是培養選拔技能型人才的一個重要平台，是對職業教育近些年來深化改革、加快發展成果的檢閲。同時，更重要的是有利於大力宣傳職業教育的重要地位和作用，弘揚“尊重勞動”“尊重技能”“三百六十行，行行出狀元”的社會風尚，形成全社會關心、重視和支持職業教育的良好氛圍，從而進一步提高職業教育技能教學質量，增強職業教育的吸引力。

參考文獻：

[1]魏俊.我國中等職業教育辦學質量若干問題研究.職業技術教育，XX.

[2]南海.論現代職業教育的目的.中國高職高專教育，XX.

[3]胡國林.構建中職教學質量評價體系，確保中職教育可持續發展，XX.

(作者單位 江蘇省徐州經貿高等職業學校信息技術系)