計算機開題報告合集（精選3篇）

計算機開題報告合集 篇1

隨着現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網的接軌，為中國小教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中國小教育開闢了廣闊的前景。陳至立部長在全國中國小信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中國小'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。”“‘校校通’工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中國小校能夠上網，使中國小師生都能共享網上資源，提高中國小的教育教學質量。”“校校通”工程的啟動和發展，給中國小教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基於網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有着十分重要的意義。

一、課題研究背景

(一)國內外的研究現狀

1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《Educational Technology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(GCCCE、ICCE、CBE等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以説，網絡教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步

隨着Internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批准全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)於20xx年4月也發表了一份名為"在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平台中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

(二)課題研究的意義

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量

由於網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案

3、完善和發展教學設計理論

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容

(一)研究的主要內容

1、網絡教學設計理論體系的研究

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基於網絡環境下的教學策略與教學模式的研究

(1)網絡教學策略的研究，如網絡環境下的教學內容組織策略、網絡環境下的教學情景營造策略、網絡環境下的教學對話組織策略、網絡環境下的的課堂管理策略等

(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網絡教學設計系統軟件的開發與應用

5、網絡教學評價系統軟件的開發與應用

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)

2、網絡教學資源的開發(鄧文新)

3、網絡教學設計與教學評價系統的開發(柯清超)

4、Web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)

5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(餘紅)

(二)課題的研究目標

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中國小利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式

1、論文與專著

發表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。

2、電腦軟件

開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，製作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術路線

(一)研究方法與步驟

本項目的研究主要採用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對於較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將採用行動研究方法。

對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小範圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。

關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。

研究步驟如下：

20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型

20xx年9月-20xx年1月，開發軟件

20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改

20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結

(二)關鍵技術

1、基於網絡的協作化設計思維工具的通訊模型的構建;

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析;

3、網絡教學的教學評價模型的構建;

4、網絡教學過程中學習反應信息的自動採集與處理。

四、課題研究價值

(一)創新點

1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。

2、建立基於網絡環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

(二)理論意義

傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，並對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥於系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關係性、靈活性和實時性，從而更加有利於學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

(三)應用價值

1、通過課題的研究與實踐，總結並形成基於網絡環境下學科教學設計的理論與方法，優化中國小課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索並總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中國小利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優秀的網絡教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

五、研究基礎

(一)已有相關成果

1、曾於93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中國小廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業出版社，19xx年)、《多媒體教學軟件設計與製作》(含教材與光碟) (李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，20xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，20xx年)在全國廣泛應用。

3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《國小語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師範院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

4、承擔國家"九五"重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟件研製開發與應用》(簡稱96-750)《國小語文科學小品文》、《國小語文古詩欣賞》、《國小語文擴展閲讀》、《國中語文新詩賞析》四個子課題的研製與開發，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑑定，被評為優秀軟件，並由北京師範大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、20xx年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟件一等獎，並出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，19xx年)。

(二)研究條件

華南師範大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師範大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師範大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，並已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件製作基地一個，在國內教育技術領域方面處於領先地位。

(三)參考文獻

1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，19xx年

3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，20xx年

4、《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，19xx年

5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer出版社，19xx年

6、《教學設計原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韋傑著，華東師範大學出版社，19xx年

7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師範大學出版社，19xx年

8、全球華人計算機教育應用大會(GCCCE)第一屆至第五屆論文集，19xx年(廣州)、19xx年(香港)、19xx年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(台北)

9、《改善學習20xx中國小信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，20xx年

10、《認知過程的評估》，J.P.戴斯、J.A.納格利爾裏、J.R.柯爾比著，華東師範大學出版社，19xx年

11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師範大學出版社，20xx年

六、研究組織機構

本課題的研究人員由教學設計專家、信息技術教育應用專家、網絡技術專家、學科教學專家、中國小教師、教育技術研究人員與研究生組成，以大學的教育技術研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區的部分中國小以及西部一些網絡環境較好的中國小為研究基地，輻射其他地區的中國小，藉助信息技術產業的技術力量，實現理論、技術與學科教學的優化整合。

計算機開題報告合集 篇2

一、課題背景和意義：

隨着計算機及網絡技術的飛速發展，Internet應用在全球範圍內日益普及，當今社會正快速向信息化社會前進，信息自動化的作用也越來越大，從而使我們從繁雜的事務中解放出來，提高我們的工作效率。

在眾多網絡服務中，Web已然成為時代的主流，而Java Web開發技術則因為可以進行復雜的數據庫操作、很強的交互性以及方便的用户控制和管理備受開發人員的青睞。其中Struts作為基於MVC模型的Web框架，自推出以來不斷受到開發者的追捧，得到了用户廣泛的應用。作為最成功的Web框架，Struts擁有眾多的優點：使用MVC模型、功能齊全的標籤庫、開放源代碼等。

Java Web技術非常成熟，能為複雜的應用提供強大的業務計算能力，但是其界面展現能力卻略顯晦澀。恰巧同樣基於MVC模式的Flex技術的優勢在於構建絢麗的用户界面，能為用户提供很好的“富客户端”體驗，但業務處理能力卻並不是它的強項。所以Struts與Flex的結合必將引領Web開發的新的潮流。

目前在我們學校，存在各級各類的考試和活動，而學校現有的報名系統只能完成一些重要的國家級考試的報名。大部分的信息公佈和報名工作主要還是依賴於人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。人工管理還存在許多的弊端，由於不可避免的人為因素，容易造成數據的遺漏和誤報。計算機信息化管理有着存儲量大、速度快等許多優點，提供給我們的處理信息及時快捷，因此我們可以利用計算機網絡，結合Struts技術和Flex技術實現動態的管理和完美的畫面。

隨着計算機網絡技術的進一步的發展和普及，利用Struts和Flex技術開發的各種網絡報名系統必將大行其道。

研究的主要內容：

1、 研究目標：

(1) 實現校園考試和活動信息公佈和報名的科學規範化。

(2) 實現校園考試和活動信息公佈和報名的自動簡便化。

(3) 實現校園考試和活動信息公佈和報名的網絡便化。

(4) 實現Struts技術和Flex技術的完美結合。

2、研究內容

用Struts技術和Flex技術實現基於B/S模式的網絡報名系統，主要包括3類用户：學生、教師和管理員。不同的用户有不同的操作界面和它們各自的功能：

(1)學生：註冊、登錄、瀏覽、報名、發表意見和建議。

(2)教師：註冊、登錄、瀏覽、報名、發表意見和建議。

(3)管理員：查看所有項目的報名情況、信息的發佈和導出、系統的維護(增、刪、改)、用户開設等等。

3、研究方法(或技術路線)：

使用的開發技術有：

Struts：完成業務邏輯處理和計算;Flex：完成頁面製作;Tomcat6.0：系統的發佈和運行環境;MySql：完成數據信息的存儲。

開發流程：

1、 本系統在Eclipse環境中使用Flex完成頁面的製作。

2、 在完成頁面製作，同樣在Eclipse環境用Struts框架完成頁面間的跳轉和業務邏輯。

3、將成果物發佈在tomcat服務器上，驗證各頁面間是否能夠正確跳轉。

4、完成頁面與MySql數據庫間的連接，並導入初始數據。

5、重新在tomcat服務器上發佈系統驗證各環節的銜接是否正確，數據處理是否有誤。

6、完成上述過程，並對出現的問題進行完善後，對整個系統進行各項測試。

7、完成測試，通過後，正式在校園網上發佈系統，試運行。

4、預期結果：

1、 一個完整的，能夠實現上述功能的，可以運行的系統。

2、 一份畢業設計報告。

3、 最終的系統畫面：

5、進度計劃：

WBS NAME START FINISH WORK

1 前期調研 Sep 1 Sep 14 10天

2 設計 Sep 15 Dec 5 58天

2.1 開發環境的選擇和構築 Sep 15 Sep 29 11天

2.2 功能模塊設計 Sep 30 Oct 25 18天

2.3 界面的設計 Oct 26 Nov 22 20天

2.4 數據庫表單的設計 Nov 23 Dec 5 9天

3 開發 Dec 6 Feb 6 45天

3.1 開發環境和技術的學習Dec 6 Dec 26 15天

3.2 界面製作 Dec 27 Jan 16 15天

3.3 界面與數據庫的鏈接 Jan 17 Feb 6 15天

4 測試 Feb 7 Mar 19 30天

5 畢業論文 Mar 20 Apr 9 15天

二、閲讀文獻目錄

序號 文獻名 文獻出處 文獻發表時間

1 基於Dojo組件的報名系統的應用 中國教育信息化 20xx年3月

2 論三種設計模式在報名系統中的應用 計算機與信息技術 20xx年4月

3 基於WEB模式的高校設計大賽報名系統設計 中國新技術新產品 20xx年10月

4 利用ASP實現網絡通用報名系統 中國高新技術企業 20xx年8月

5 基於Web的培訓考試報名系統的設計 福建電腦 20xx年11月

6 大學聯考報名系統統計功能的探討與實現 現代計算機 20xx年2月

7 基於B/S模式的等級考試報名系統的設計與實現 電腦知識與技術 20xx年 4月

8 基於ASP的遠程高校考試報名系統的實現 中國科技信息 20xx年8月

9 基於B/S的網絡考試報名系統的設計與實現 科技廣場 20xx年1月

10 基於WEB的CET報名系統的設計與實現 科技信息(學術研究) 20xx年5月

11 基於WEB的選修課報名系統設計 電腦知識與技術 20xx年6月

12 高校新生報名管理系統設計 信息與電腦(理論版) 20xx年5月

13 基於ASP的藝術考試網上報名系統的開發 電腦知識與技術 20xx年8月

14 面向Web系統的Struts框架研究與應用 電子技術應用 20xx年8月

15 基於B/S模式的教育學、心理學考試在線報名系統的設計與實現 電腦知識與技術 20xx年1月

16 基於ASP的網上報名系統研究與設計 信息技術與信息化 20xx年8月

17 基於網絡安全的網上報名系統的實現 電腦知識與技術 20xx年12月

18 計算機等級考試網上報名系統接口的設計與實現 科技信息 20xx年9月

19 全國計算機等級考試報名系統關鍵環節設計 計算機應用與軟件 20xx年3月

20 全國計算機等級考試輔助報名系統設計 計算機與現代化 20xx年6月

三、文獻綜述

注意：學生閲讀文獻後，必須寫出1500-20xx字左右的綜述或讀書報告，作為開題內容之一。(可增頁)

前言

隨着計算機網絡技術的迅猛發展，教育信息化的趨勢逐步深入，學校教學和管理的信息化發展有了長足的進步。然而在大多數學校，缺乏多功能網上報名系統――既能支持考試報名，同時又支持各種活動的報名。大部分的信息公佈和報名工作主要還是依賴於人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。鑑於傳統報名方式存在的問題與不足，給學校的教學管理造成了繁重的勞動。為了切實減輕教務管理的工作負擔，提高工作效率，把學校建設成一流的信息管理，教育教學平台，我們迫切的需要開發一種功能強大，處理信息效率高的Web網上報名系統。

一、目前現狀：

1、功能方面：

從網上查閲到的信息以及很多相關的文獻資料表明，自20xx年來，基於網絡的各類報名系統的開發與設計成為了人們的研究重點。這些網上報名系統功能各不相同，但是主要還是以考試報名系統為主，如：基於WEB的CET報名系統、基於B/S模式的等級考試報名系統、基於Web的全國計算機等級考試報名系統、基於ASP的藝術考試網上報名系統等等。這些系統的開發，都是為了應對我國日益壯大的考試規模與傳統報名方式工作效率低下這對矛盾的。但是，相對於這些日趨廣泛的考試報名系統，與校園內外相關的活動的報名系統卻並不多見，將考試與活動報名功能整合在一起的系統更是極為罕見。大部分院校都有屬於自己的考試報名系統，但是幾乎沒有一所院校有屬於自己校園活動報名系統。

2、技術方面：

通過眾多文獻我們發現，現有的一些考試報名系統主要使用J2EE技術和ASP技術，採用層次化的開發和模塊化的開發這兩種開發模式。

一些系統採用基於J2EE和MVC設計模式的多層B/S架構，把每種不同的服務部署在一個獨立的層。如：客户層、表示層、業務層、數據層。

客户層：即Web遊覽器;

表示層：通常採用Struts技術，它繼承了MVC的各項特徵，將業務邏輯和頁面顯示分離開來。它的好處是將業務邏輯和頁面顯示分離開來，將大量的邏輯放在配置文件中，而不是放在程序中。通過配置文件將Struts標籤庫，Actionform對象，ActionServlet控制器組件，Action對象聯繫在一起。其主要工作流程為：當用户向服務器提交http請求時，該請求就被轉發到ActionServlet控制器，控制器利用ActionMapping對象把請求映射到Action處理器對象，並根據請求的參數實例化相應的ActionForm;通過配置信息決定是否需要表單驗證;驗證成功則由ActionServlet根據配置信息決定調用哪個Actionexecute方法;Action的execute方法返回一個ActionForward對象，ActionServlet再把HTTP請求轉發給ActionForward對象指向的JSP組件。JSP組件生成動態網頁，返回給客户。整個過程中Struts完成客户端表單進入的驗證，管理請求和響應，提供控制器來完成頁面流轉和向業務邏輯層委託，返回到客户端頁面顯示。

業務層：業務層為數據庫端表示層提供鬆散耦合，處理真實應用，完成事務管理的選擇，協調各種業務邏輯對象之間的依賴關係，併為持久層和業務邏輯層之間提供鬆散耦合。

數據層：通常採用Hibernate作為中介，它是採用ORM映射機制的持久層開發工具，是Java應用和關係數據庫之間的橋樑，負責Java對象和關係數據庫之間的映射。內部封裝了JDBC訪問數據庫的操作，向上層應用提供了面向對象的數據庫訪問API。

剩下的一些考試報名系統通常使用ASP技術，並且使用模塊化的設計。如按用户種類分可以分為：管理員模塊和學生模塊;按功能分可以分為：登錄模塊、遊覽模塊、搜索查詢模塊、報名模塊、退出模塊等等。

不管使用哪一種的開發方式，都會存在它們各自的優勢和缺點，但是我們發現：不管是用J2EE還是ASP技術，開發出來的系統的頁面效果都太過單調。就如同一件稀世珍寶披着一件毫不起眼的外衣，總覺得兩者非常的格格不入。

二、發展方向：

1、功能方面：

隨着我國教育事業不斷的發展，我們開始追求科學的教育教學體制，我們需要和諧的發展我們的教育，而不是為了考試而考試的教育，除了課堂，我們更需要從實踐中獲取我們所要的知識。這樣，學校的各項活動就會變多，那勢必就會像考試報名那樣，我們同樣會需要一個活動報名系統來解決我們的問題。我們不會花那麼多的時間和精力去開發兩套相似卻又不同的系統，那麼將兩套報名系統整合成一套多功能的報名系統就成為一種需求。隨着各類報名的不斷增多，我們都可以把這些整合到一套多功能報名系統中，組成一個功能更強大的系統。

2、技術方面：

Java Web，是用Java技術來解決相關web互聯網領域的技術總和。web包括：web服務器和web客户端兩部分。Java在客户端的應用有java applet不過現在使用的很少，Java在服務器端的應用非常的豐富，比如Servlet，JSP和第三方框架等等。Java技術對Web領域的發展注入了強大的動力。隨着Java Web技術的不斷髮展和日趨成熟，越來越多的開發人員更傾向於使用Java Web來開發基於Web的應用和系統，Java web必將成為web開發的中流砥柱。

同時，這是個對美有着很大追求的時代，單調的頁面無法給人帶來美的享受，如果沒有華麗多彩的頁面，再強大的系統也只能被歷史的長河所吞沒。

而Flex的出現卻解決了這樣一個問題。Flex 是一個高效、免費的開源框架，可用於構建具有表現力的 Web 應用程序，這些應用程序利用 Adobe Flash Player和 Adobe AIR, 運行時跨瀏覽器、桌面和操作系統實現一致的部署。作為新一代的富客户端互聯網技術的佼佼者，Flex這種技術已經被越來越多的公司所採用，被越來越多的用户和程序員所接受。

Java Web強大開發功能加上Flex無與倫比的表現力和富英特網應用，這兩種技術的結合必將成為一種趨勢，而用Java Web和Flex開發的Web應用或系統也必將大行其道。

三、給我的啟發：

針對本次畢業設計翻閲了很多的文獻，這些文獻給我最大的啟發是在開發思路和技術選擇方面。

很多相關的文獻中其技術實現都是使用ASP技術和C#技術，這一點在前面也提過了，只有一片提到了Struts，而就是這篇文獻使我對Struts產生了濃厚的興趣，通過各種途徑學習這種技術，慢慢的對它有了深入的瞭解。體會到了它與ASP技術和C#技術間的區別，以及Struts框架的優勢，最終也使我確定使用Struts技術進行畢業設計的開發。對於頁面部分，幾乎所有的文獻都是通篇一律的使用JSP技術。不錯使用JSP技術，藉助於Dreamweaver工具，也可以編寫出比較優美的畫面，但是其實現起來太過困難，其自身的攜帶的空間和組件太少。這就讓我嘗試着去尋找一種能夠簡單的製作出比較優美畫面的技術。藉助於互聯網，很快的就發現了Flex，事實也證明，它的確不負所望。

在開發思路方面，主要讓我瞭解了一些開發的流程，開發所採用的模式，當然也幫助我在一定程度上完善了所要開發的系統的功能。開發流程簡單的講就是：一個項目從開始到結束，其中經歷的各個階段，這是以前沒有接觸過的。至於開發模式，上面也提過了，有基於B/S和C/S的開發，也有分層的開發和模塊化的開發等，其實對於這些開發模式，沒有絕對的好壞優劣之分，只能説某些模式更適合某些項目。

簡而言之，從這些文獻中受益匪淺。

參考文獻：

1、王念暉,徐林 論三種設計模式在報名系統中的應用 計算機與信息技術 20xx年

2、李小強,張朝暉,李振坤 大學聯考報名系統統計功能的探討與實現 現代計算機 20xx年

3、王成 基於B/S的網絡考試報名系統的設計與實現 科技廣場 20xx年1

4、林穗，李振坤 面向Web系統的Struts框架研究與應用 電子技術應用 20xx年

5、宋少偉，劉方愛 基於ASP的網上報名系統研究與設計 信息技術與信息化 20xx年

6、管小衞，丁琳 基於Web的全國計算機等級考試報名系統設計 電腦知識與技術 20xx年

7、陳曉林，吳定雪，周妃，餘志超，肖小紅 全國計算機等級考試報名系統關鍵環節設計 計算機應用與軟件 20xx年3

計算機開題報告合集 篇3

一、課題任務與目的

1.題目：購物網站設計與實現

2.主要任務：以PHP為主要製作工具，實現購物網站的用户註冊、登錄、驗證身份及用户數據的採集、物品的預覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內最新物品信息發佈並可進入在線下單從而實現網絡銷售。

3.研究目的：現在網購無法全面取代傳統購物渠道，但是網購能夠靈活調整運營政策，使它能夠滿足某一類人特別關注的側重需求。我長久以來也是以此為出發點，關注網購商機。在此基礎上總結出幾套網購運營模式，這些網購能更佳的滿足某類人側重需求，對他們來説有強烈的購買理由。我們要做的是進一步積累完善這類網購模式，實踐這些網購，賺取利潤並積累網購運營經驗，在網上購物大發展時機到來時擁有先發優勢。

二、調研資料情況

在當前的市場經濟環境中，隨着科技的進步和技術的發展，網絡銷售正在健康、飛速的發展，市場的競爭在很大程度上轉化為了虛擬客户資源的競爭。從而找到一個好的銷售平台、建立一個好的網店已經成為各個店主一項關鍵任務。同時，當今的市場環境又是一個快速變化的環境，客户的需求在變，對網上購物的需求也相應處於變化之中。如何能快速適應這一變化，提高網上購物流程的工作效率，進行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。

在鋪天蓋地的傳統銷售攻勢中，電子商務以其方便、快捷、時尚、觸角敏鋭而初露崢嶸。在銷售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見行人丟棄的宣傳單頁時，網上銷售卻以其視覺衝擊力強信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消費者。

網下購物是人們延續數千年的習慣，有無數書籍在討論消費者行為，強調客户體驗，並推薦用各種方式方法促進銷售，提高顧客滿意度和忠誠度。這一切都是基於消費者日常購物時先通過視、聽、嗅、味、觸五種感官來判斷是否應該購買一件商品，然後要在對比不同渠道的同類型商品的價格和售後服務後再做出購買決定這一流程。簡單的説，第一步是感官體驗，第二步是理性判斷。

雖然傳統市場中人們也強調貨比三家，但姑且不説三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠的不同渠道中找到三個同類型、檔次的商品進行細緻比較的成本就非常高。消費者理性判斷的高成本就促使商家着重於滿足顧客的感官體驗，從而發明了各種營銷手段並形成了完善的理論方法體系。客觀的説，傳統市場中如果消費者不考慮成本的在各種渠道對希望購買的商品進行細緻對比並理性判斷，大部分商家將失去現有客户。 所以網絡上急需一個第三方平台來為商家和客户牽線搭橋，來應對網絡購物發展的需求。在這種條件下、我將運用自己所學的知識，開發建立一個購物網站。

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三、初步設計方法與實施方案

(1)學習並掌握網站開發工具EPP編譯器、Dreamweaver網頁編輯器、MySQL數據庫管理系統。

(2)進行網站需求性分析，包括網站的功能需求並設計流程圖，網站的性能需求以及建立網站需要注意的其他各項要求。

(3)進行網站數據庫的結構分析，包括邏輯結構分析和物理結構分析(作圖舉例説明)

(4)進行網站界面的設計，把各個功能模塊排列組合，其中包括對主頁、用户登錄界面、後台登陸界面、後台主界面、後台各功能模塊的設計。

(5)安裝部署。檢查安裝環境並參照使用説明下載安裝登陸

四、預期結果

對於網上商店，其最大好處是要能給用户帶來最大的便捷，這種便捷不僅體現在網絡之外的物流、商品的折扣等，更要體現在進行網絡操作時的易用性，能夠模擬用户的購書行為，營造一種儘量真實、貼切的用户購物過程。

五、進度計劃

1-2周：認真閲讀畢設要求，確定研究題目並查閲相關資料

3周：撰寫開題報告腳本，進行必要修改並最終敲定上交報告

4-8周：學習網站建設所需軟件的運用如EPP編譯器、Dreamweaver網頁編輯器、MySQL數據庫管理系統等

6-9周：繪製網站流程圖並着手針對各個功能模塊進行編輯和數據庫的建立

10-11周：檢驗各功能模塊的可行性，搭建購物網站基本框架

12-13周：設計購物網站頁面，進行網站建立後期的修進和美化

14-15周：撰寫畢業設計論文

16周：畢業論文答辯