教研室主任從德能勤績廉述職報告（通用3篇）

教研室主任從德能勤績廉述職報告 篇1

時間飛逝，轉眼間，一年的工作又接近尾聲。為了積累經驗，找準前進的方向，使以後的工作能夠更有效、有序地進行，現就本學年的工作，我謹向大家述職，並接受大家的評議。根據校長室這一學期初的分工安排，我作為教研室副主任，其主要職責是負責我校的常規教研及課題管理，協助教導處的工作，同時擔任五年二班的語文教學工作。下面，我將從以下幾項內容展開彙報：

一、抓實校本教研，提升教師素質

為積極推動我校科研工作的開展，學校領導對校本教研工作給予極大的關注與支持。為保證校本教研工作的落實，我們制定了一系列教研管理制度和考核制度。學校也借集團辦學之東風，加強校際間的合作交流，借鑑其經驗，提升教育教學質量。這一年來，各教研組按照要求開展了“達標課、示範課、觀摩課”的研究，我們稱之為“教研三課”。

第一課：達標課。我校這一年的教師隊伍結構最為複雜。除原有的老師外，有來實習的`、從外校調進來的、臨時代課的，以及從中學轉崗來的。如何“各個擊破”，讓新老師們順利“上路”，是教研室新學年初的重頭戲。為此，教研室先擬定了“新教師達標計劃”，而後動員各個教研組展開聽課練課活動。教研室則以“達標四步曲”助其成長：一聽，班子成員全員出動，分段分學科廣聽推門課，在給新老師適當壓力的同時幫助其找到課堂教學中的薄弱點。二學，備課組長牽頭，年級組內上一兩節質量較高的常態課供其模仿借鑑。三練，選定課題，組內試講、説上，反覆操練，教研室、教導處跟蹤指導，年級組成員全程陪練。四亮相，在全體老師面前亮出“見面課”，接受領導老師們的考核。整個備課過程處於緊鑼密鼓的狀態，新老師們高呼喘不過氣，但闖過去後都是一次質的提升。新教師的成長並不以見面課為結束，而是在整個學期之中不斷跟進，確保他們能調整狀態，適應新的崗位。如在期會考試之後，我們組織新老師們進行半個學期的教學反思，再通過分組聽名師錄像觀摩課，聽年段老師的示範課，總結經驗，不斷提升。期末複習前，進行分組複習研討，專為新老師答疑解惑。通過以上的系列活動，新老師們的課堂效率提升了不少。

第二課：示範課。示範課也稱校級公開課，是校本教研的重要內容之一，這一年來，教研通過搭建“備課”和“評課”兩條管道，為示範課的教研輸送活力。首先，在學期初，教研室通過召開課題指導會議，讓各個備課組都確立自己的研究課題。其次，各備課組都以課題為研究方向，在上一學期紛紛展示課題成果課。其中，語文組五個年段都以同課異構的方式展開課題研討。通過此活動，促進了年段骨幹教師的成長。青藍工程也是我們培養骨幹教師的主要算途徑，這一學期新一期的結隊方案已經啟動，但由於諸多原因，開展力度還不夠。以往提到青藍工程，大多是以師傅指導，徒弟上課的形式，針對學校目前的師資結構，我們將以“一比一”即由指導與被指導教師用同樣的教學設計與課件來上學習感悟課這一方式進行下一學期的青藍工程研討。

第三課：觀摩課。20xx年11月27、28日兩天，集團舉辦了一場向全市教師開放的公開教學活動，我校語文組郭旻老師、數學組徐穎老師、英語組郭幼娟老師分別展示了一節公開觀摩課，繆素婷、陳曉霞兩位新老師分別為老師們展示了10分鐘的説課。為這一場活動，教研室和各個備課組分工協作，許多老師為此付出了大量的時間、精力。當然，我們的努力是值得的，因為這些課得到了領導的肯定，同行的認可。

值得一提的，20xx年的國小教研主任論壇，我就以我校的“教研三課”為主題進行闡述，得到市級領導的高度肯定，喜得特等獎。

二、積極配合上級部門，搞好師資培訓工作

學校的發展離不開高素質的教師隊伍，而教師素質水平的提高又依託了一個重要的載體——進修培訓。一名教師要想“由一般走向骨幹，由骨幹走向優秀，再由優秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓。我們採用“聽專家講學，讓教師出去進修，着力校本培訓”的方法，提高教師的專業素養。本學期初，全體語文組老師赴陽泉聽楊伏旺校長的的作文教學講座；10月13日，全體教師到龍江校區聽寧德教師進修學院繆劍峯副院長關於“教師如何開展小課題研究”的講座。語數技能計派出10多名骨幹教師先後參省閲讀教學觀摩活動、全國真語文活動、寧德市班主任培訓、心理健康活動觀摩等。學校還藉助“教師素養達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、閲讀和寫讀書筆記的訓練，取得良好效果。語文課題組成員還開展了新課標的學習等。通過培訓，縮短了青年教師的成長週期，培養了一支勇於鑽研、樂於奉獻，具有較高科研素質和教育實驗能力的科研隊伍。

三、抓實課題研究，實現科研興校

課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。工作中，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結，又加強了課題研究過程的監督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內的研究課題，認真進行探討研究，學期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結題工作。本學年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：語文組《國小中高年級“244”閲讀教學模式》及英語組的《國小英語詞彙教學模式研究與實踐》已經寧德教育學會審批，進入第一階段的研究；作為省級課題“品德與社會教學新模式及其變式研究”的子課題學校，我們在這一學科上也有較大的收穫。由我和鄭芝玲校長指導林惠芳老師執教的《美麗的生命》一課，獲省級品德與社會新模式研究課堂觀摩課例評選一等獎，本人撰寫的論文《巧借媒體互動，共築情趣課堂》獲品德與社會學科論文評選一等獎。

四、創建書香校園，發展學校文化內涵

本學年，繼續開展“書香班級”、“書香個人”評比活動。結合學校“四個一”學生培養目標，即一筆好字、一副好口才、一肚子好詩文，一手好文章，我們在期初制字計劃，並確定了“書香校園”月份主題。早讀育誦讀《經典誦讀》文本，下午提前20分鐘進校閲讀，以班級學生的日常表現作為“書香班級”評比的標準。每年的“423”閲讀節，我們會開展系列閲讀活動，促進學生閲讀習慣的養成。同時，健全圖館借閲制度，保證每個學生每兩週進館閲讀一次，兩週借閲一次，我們在校園中開放兩個小書吧，供孩子們課間閲讀；課前留五分鐘給孩子們進行口才訓練……我們盡力給孩子創設閲讀的氛圍。20xx年12月，我校推選出三名“書香少年”參加市裏的“書香少年”評選，表現不俗。

五、工作中存在的問題

1、業務不夠熟練，缺乏持之以恆的精神。

2、認真有餘，細心不足。

3、過程性管理，不夠細緻。

六、今後努力的方向

1、將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，採取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作；

2、為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗。

3、通過教師實踐探索和研究，把握教育規律，促進教育能力的發展，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。

4、努力踐行科學發展觀，與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。

敬愛的領導、親愛的老師們，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位，本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把以後的工作做好。請各位領導和老師給予我幫助和批評。我將相信你們的關注和激勵將伴隨着我一路成長！！

教研室主任從德能勤績廉述職報告 篇2

大家好！從事學校教科研工作已經兩年多的時間，在學校領導的精心指導下，在全體教師的大力支持下，本着嚴謹務實、公正盡職的態度，努力做好教科室的各項工作。現將20xx年度個人的崗位任職情況向大家做一簡要彙報。

一、思想政治素質方面

在本年度的工作中，我認真學習有關教育文件；嚴格落實《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》的有關規定；嚴格遵守學校的各項規章制度。從思想上到行為上保持一致，規範自己的言行，身體力行做好本職工作。能夠識大體，顧大局，講奉獻，和領導班子其他成員團結協作，全力以赴完成學校教科研工作，並密切配合好其他各部門的工作。

二、教育教學管理方面

本年度，我除承擔語文、品德等學科教學之外，積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，認真抓好教學常規工作，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，瞭解我校教師的教學情況。同時組織教師積極參加各級優質課評選、評選、教學能手評選、論文、教學案例、教學反思評選等提高教師專業素質的活動，且均有各種獎項獲得，有計劃有組織地給更多教師鍛鍊的機會，促進教師的專業化成長。

三、組織領導管理方面

在本年度的教科研工作中，我主要完成了以下工作任務。20xx年上半年，組織申報的國小語文教研組，獲開發區優秀教研組榮譽稱號；組織全體教師積極參加繼續教育學習考試工作；組織安排部分教師參加開發區教育局組織的品德、科學優質課、論文評選，有2人次的課獲獎，有2人次論文被推薦參加市級相關論文評選；組織部分班主任骨幹教師參加網上培訓學習，並順利結業，促進了班主任隊伍建設；組織開展的班主任教師對學生學習行為習慣教育化變革研究課題，取得一定階段性成果；組織學生參加全國"為學杯"作文大賽，多人次獲獎；組織師生參加第2xx屆青少年科技創新大賽，多人次獲獎，並榮獲優秀組織獎。20xx年下半年，及時彙總教師教科研獲獎情況，並拍照存檔；組織部分教師積極參加各級教學能手評選，馮紅霞、張富強兩位老師獲得開發區級教學能手榮譽稱號，20xx年12月份張富強老師又獲市級教學能手稱號，為學校培養工程譜寫新篇章；各學科教研組成立，有序開展學科教研活動，並及時將活動情況記錄存檔；安排部署開發區新課程實驗課題申報工作；完成我的教育教學反思徵文工作；完成開發區課程指導團隊報名工作，我校共有四名教師成為課程指導團隊成員；與教務處聯合做好教學視導相關工作；與各科室協作，順利通過市級語言文字規範化學校創建工作；完成為師生徵訂教科研、學習等刊物工作；採取措施組織發動全體國小教師積極向開發區教育網站教育論壇、校教科研園地投稿，效果較好；近期安排教師積極參與開發區教育局組織的"1+3"培養工程報名工作，以及普通話水平測試、全國國小生作文大賽等工作。

四、下步工作目標

教科室的工作定位是：以教研促教學。下步將繼續通過狠抓教師教學基本功，提高教學能力；通過開展同課異構活動，提高研討能力；通過外出培訓，提高借鑑能力；通過網絡教研，提高橫向交流能力。同時，不斷加強學習，走科研興校之路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞台，提供信息交流的場所，打造一支學習型、反思型、科研型的教師隊伍。

當然，工作中也存在着諸多不足，如管理經驗欠缺，工作方法簡單，充分調動全體教師的教科研熱情不夠，創新程度不足。另外深入課堂指導教師課堂教學的力度不夠，教研活動開展有待進一步規範，課題引領教育教學的意識有待進一步加強等等。今後我將正視自我，揚長避短，使學校教科研工作再上一個新台階！真誠希望大家能多提寶貴的意見。

教研室主任從德能勤績廉述職報告 篇3

如今這一學期的工作已經結束了，我身為教研室的負責人，現將這一年來的工作情況彙報一下：

一、本年度完成的主要工作

1、認真完成教學常規工作，保證教學質量。

20xx年，我教研室主要承擔了《大學英語》、《英語視聽説》等多門必修及選修課。在工作中我們努力做到充分備課、認真授課、加強與學生的交流和溝通，並在教學之餘認真反思，盡努力保證每節課的教學質量和教學效率。我們嚴格按照學院年度工作計劃，制定教研室學期工作、活動計劃；根據教學大綱要求，做好教學設計和安排，加強對教學的監督和管理，落實和完成了相關教學任務。

20xx年度，我組織本教研室成員順利完成了兩個學期的相關工作。在每個新學期開學初，我認真核對本學期開課計劃，審核各門課程的教學日曆和教學要求，對本學期各門課程的期會考試、階段測試等進行了適當調整，並在正式開課前組織教研室全體工作會議，明確教學任務，説明教學計劃、要求，並強調教學工作中的各項規章制度，以確保本學期教學工作的有序開展。在每個學期末，我組織教研室全體同事完成期末試卷命題、審核、批閲、學生成績評定、新學期教師聘任等學期收尾工作，並組織本教研室全體成員對該學期的教學情況認真總結，吸取經驗教訓，並對工作中的不足及時加以調整和改正。

本年度，我教研室繼續加強對日常教學的監督和管理，並配合學院做好期初、期中和期末三次教學常規檢查。保證教學效率，加強對外聘教師的管理，是每學期重點工作之一。我教研室一直採取“專兼職一對一”的方式，為每位外聘教師配備了一位專任教師搭檔，以確保教學中各項任務和通知能夠準確傳達。此外，我們還通過教師聽課互評、學生問卷和座談會等方式，及時瞭解教學工作的開展情況，對不合格的教師及時加以調整，以保證教學的質量。

2、開展各種教研活動，推動教師發展，加強教研室建設。

本年度我教研室開展的活動主要包括：教師集體備課、教師聽課互評、假期學習心得、教研課題小組討論會等。上述教研室活動的組織，旨在加強師德建設，增強集體凝聚力，提高教師專業素質，推動教師進步。20xx年，我教研室有2名教師被評為“優秀教師”，在學生測評中，我教研室各位專兼職教師也普遍受到了學生的好評。在科研方面，我教研室全體同志繼續加強個人學習和集體探討。本年度我教研室鄭曉鳳和吳影成功申報省級課題共兩項，衡志蘭結題省級課題一項，我本人也成功結題省級校級課題各一項。

3、組織各種學生活動，營造良好的學習氛圍。

在常規教學工作之餘，為了進一步推動教學改革，營造良好的學習氛圍，公共外語部面向學生開展了豐富的第二課堂活動，為學生提供了展示才華的平台。

本年度我教研室繼續面向20xx級學生開設考研輔導班和口語提高班。由於地震原因，本學期考研輔導課與口語課未能按原計劃完成，將在下個學期繼續開展。

在20__年x月，我協助系領導組織20xx級學生參加全國大學生英語競賽。此外，20xx年公外部舉行了大學英語體驗節系列活動，我在活動中擔任“英語詞彙比賽”的主要負責人，組織了詞彙比賽的初賽、複賽各項活動，並協助系領導完成了體驗節系列活動的相關工作。

二、存在的問題和經驗教訓

儘管教研室全體成員在本學期工作盡職盡責，取得了一定的成績，本年度教研室工作仍存在許多問題。首先，教學工作中突發狀況較多，難以應對。例如，本學期出現了數次外聘教師臨時生病或因急事導致調停課的情況，還存在一些外聘教師管理課堂不嚴格的問題。在今後的教師聘任中，我將對所聘任教師的年齡、可支配時間、原單位工作情況等加深瞭解，儘量避免以上情況的發生。在下學期排課時，將重點考慮外聘與專任教師的時間搭配，實現無障礙交流。我們還將加強外聘教師與專任教師的交流和溝通，清楚傳達學院各項精神，做好外聘教師的管理工作。

三、明年的工作思路

20xx年，我對本教研室的重點工作主要規劃如下：

一是在教學工作中，繼續充實和完善教學內容，堅持加強教學過程管理，發揮年輕教師的優勢，通過培養興趣、指導方法和設計活動來推動教學模式改革，保證教學質量和教學效率，

二是轉變教師的科研意識，開展各種主題研究活動，有目的、有針對性地培養教學骨幹和科研骨幹，樹立榜樣，鼓勵年輕教師通過申報課題、參與研究、總結成果、撰寫論文等方式參與到科研活動中來，以科研促進教學，提高教師的專業能力和業務水平，加強教師團隊的建設。

以上是我對20xx年工作的總結，由於能力和經驗有限，我的工作中存在很多不足，懇請領導多指正和幫助。今後，我會不斷加強學習，切實提高自身素質，加強團隊建設，帶領教研室全體同事在實踐中求發展，更好地為學校的教育教學工作服務。