國小高級教師年度工作述職報告（通用3篇）

國小高級教師年度工作述職報告 篇1

我於19____年畢業於____師範音樂大專班，畢業後任教____實驗國小至今已有九個年頭。20__年，我被評為國小一級教師，至今已有五個年頭。自從20____年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自04年開始我報名參加了____師範大學的國小教育自學考試本科班，於20____年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。

在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

然後虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

最後自從20____年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每週一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師衝在前面，專挑最苦最累的活幹，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。

三、潛心鑽研，完善自我

從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、優秀公開課。

區級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎

校級07.5在五月花山，快樂飛揚活動中，執教了小雪花，收好評.

07.11在三年級蹲點檢查中執教爺爺為我打月餅獲好評

2、撰寫教學論文。

國家級在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中，賞識教育在音樂教學中的應用，獲三等獎

市級06.9在藝術教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質教育功能獲三等獎

05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎

區級06.9在第二屆案例評比中，音樂課堂教學中學生自主學習，審美意識的培養獲一等獎

05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎

06.2在十二屆論文評比中，淺談少兒歌舞應注意的成人化問題，獲二等獎

05.4在區讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎

校級07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中，獲最佳創意獎.

3、教學基本功比賽。

區級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎

07.1音樂教師説課競賽中獲二等獎

04.12音樂有效教學評課中獲一等獎

4、榮譽稱號

區級07.6在____區國小生文藝匯演中，榮獲指導教師獎

04.5在區首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優秀指導獎

校級08.1被授予十佳優秀教師的稱號

07.9在花山園丁評比中，被授予教壇新秀.

07.2被評為工會積極分子

5、繼續教育。

08.3參加了國家教育部舉辦的第一期中國小京劇進音樂課堂音樂教師培訓班.，為期五天

07.6參加國小教育專業本科自學考試，成績合格

06.4參加全國計算機等級考試一級B

06.1職稱計算機考試合格

05.10參加信息技術與課程整合考核成績合格

03.12參加省中國小教師信息技術與教育考核成績合格

參加普通話考試獲二甲

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演，並獲一二等獎的好成績。

二就是先後和張蕾、費豔芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現在已都是學校的骨幹教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，並取得了很多成績。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

國小高級教師年度工作述職報告 篇2

本人1984年出生，__X__7月畢業於x__師範學校，畢業後通過x__市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心國小工作。X__年我通過了南京師範大學漢語言文學專業的本科自考。X__到X__年一直擔任低年級班主任工作，從事語文教學。X__年下半年和X__年上半年，學校安排我從事數學教學。X__年工作調動到了x__市經濟開發區中心國小，於是X__年下半年到現在，又重新擔任語文教學和班主任工作。X__年8月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為國小一級教師，現任職已滿5年，現申報國小高級教師。

二.申報理由

我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦幹,並能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升國小一級教師之後的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可，__X__司徒鎮級“優秀教師”，X__考核優秀，X__又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。

以下是我就任現職5年來的工作的一個總結:

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責,自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養.參加工作以來，特別是任國小一級教師後，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在____年國小數學青年教師課評比，獲得片級二等獎，並有多篇數學論文獲獎。

三、教研科研，學習不止

任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先後出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。____年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮江市二等獎，更有多篇論文獲____市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。

四、晉升後的工作設想

1、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握新的改革方向。

2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題，盡力推動學校教學改革與研究的發展。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、積極開展對外交流活動，不斷學習，提高業務能力，學習先進經驗。

5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取，為祖國教育儘自己所能。

國小高級教師年度工作述職報告 篇3

我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，現年39歲。於湖南師範大學專科畢業。1994年8月參加工作。從教20xx年來，一直工作在教育教學第一線。除教學國小數學課程外，還長期擔任班主任、高年級數學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為國小一級教師，至今任國小一級教師已滿20xx年，任現職期間年度考核9年稱職，5年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，符合晉升國小高級教師條件。以下是我20xx年來尤其是近五年來的工作述職。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模;堅持出滿勤，能勝任並擔任過國小高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現職以來，特別是近五年來擔任畢業班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農村教育為自己最大的責任，認真實踐‚敬業樂羣，敦品勵學‛的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經常向同學表明：我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。

在實際工作中，一是堅持以‚從大處着眼，從小處着手‛原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級牆報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 ‚泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深‛這一‚偉大源自平凡‛的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住‚既要教書，更要育人‛的原則，做到全員參與育人。每位老師都有‚共同挖掘學生非智力因素方面的潛力‛的責任，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。

三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

四是對後進學生的教育堅持一個原則，就是‚首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’。本人歷來主張‚挽救一個差生比培養一個優生更有意義‛，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20xx屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求非常嚴格。可他在參加晚自習補課後，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些着急。我隨即與該生談話，瞭解到他一天學習下來後，感到很疲倦，壓力大，就上網吧玩遊戲，放鬆放鬆。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種情況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對症下藥，與家長談心，希望他們與孩子説話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理;不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息;在晚自習後能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天後，孩子情況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉變給予了評價。家校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業會考中，取得了好成績。

在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鑽研教材，關注全國數學學科教改的動態，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，形成了自己‚善於把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效‛的教學風格，受到了學校領導以及同事的讚賞。

20xx-20xx年數學教學是由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了‚興趣數學教學‛。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，並構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕鬆愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有實驗操作、課件展示，故事引入等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了數學的口算能力，又提高了學習數學的積極性和興趣。

20xx年，我從師大畢業後，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記‚老師自身素質的提高是學生素質提高的前提‛，從自身着手，把新教材內容及要求與大綱相結合，提出了‚數學教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂‛的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，積極、主動承擔備課組學案、週週練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。三是積極參加數學學科組和全市數學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料;與備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先後輔導了李雲飛老師，指導他怎樣教好高年級數學課;輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數學活動小組，進行與數學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。

多年來，本人能認真鑽研業務，瞭解數學教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閲了大量相關資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的教育教學方面的論文，如‚優選數學教學方案‛ 、‚情感在數學教學中的運用‛ 、‚學中樂樂中學‛ 、‚我的班主任工作‛ 、‚我要飛‛ ‚國小數學教學中的多媒體的運用‛等十餘篇論文獲獎。 任現職以來，所帶班級數學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業班，面對教材和考試要求發生的重大變化。我虛心學習，注重數學知識點的合理複習和考點的研究，積極主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經過一年的拼搏，我所教班級數學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20xx年4月全國青少年科技創新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由於我鑽研業務，工作勤奮，教學成績突出，先後在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中連續五年被評為縣級優秀教師，20xx年度被杉木橋中學、鎮政府評為優秀班主任。

以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今後的工作中積極進取，更上一層樓，故現特申報晉升國小高級教師職稱。