述職報告精彩

馬克思説，時間就是能力等等發展的地盤。在過去的XX年，我覺得自己在某些方面得到了提升，盡心盡力做好本職工作。

首先，做好宣傳工作。一是學校網站資料的上傳。我負責學校網站“每週一詩”“每週一言”兩個小欄目，我能選好內容及時上傳，從不找理由從不耽誤。從中我也得到提升。上傳就是學習，學習就能提高。高中正好要求學生學會鑑賞詩歌，我也從中受益；二是及時更換大屏幕內容，把上傳網站的資料換到大屏幕上，讓學生也能受益，這是學校的出發點，我必須每週及時更新，力求在最短時間裏。從實際效果看，其實並不如願。大屏幕的位置不是最佳，現在關注大屏幕的只是高中部部分學生，國中部學生看不到。學生關心的並不是詩歌和名言，而是喜訊一類的內容。我做過調查，問及學生你有沒有關注或者背起過一兩首詩，幾乎名言，連自己班級的學生也是如此。看來要加大宣傳的力度。三是上傳資料到洪澤政府網，報道我校開展的活動，今年，我想政府網投了若干稿件，使用了一部分，也有因為稿件的時效性和質量問題，不少沒有采用。我們要提高自己的這方面素質，爭取提高稿件的質量，出色完成任務。

其次，做好《洪外月報》的編輯工作。下半年我接受這項工作。這是挑戰，也是學習。我比較喜歡這個工作。每月一期，我從來沒有耽誤。幾位編輯同志能大力支持。這項工作比我想象的藥複雜得多。文字是要功夫的，不論哪一方面的都要懂一些。文字功夫只是其次。半年來，我感受到學校領導對這項工作的支持，廣大高中教師對這項工作的關注，也感受到了揹負的壓力。一張小報代表的是學校的形象，出了一點差錯，就會出現負面影響。所以每出一期，我都認真核對，找出差錯，與各位編輯討論，提出下一期的工作思路與方案，爭取少出錯。同時我也品嚐了編輯的甘苦。很多老師、學生的稿件在文句上需要大手筆的修改，我們就一遍又一遍地該，直到我們自己滿意為止。有的稿件，從兩千多字改的只剩下一千字，有的改的和原稿相差千里，是另外的符合我們需要的意思。編輯就是無名英雄，我覺得是這樣的。我們編輯的校報，質量還有待提升，我們需要提高自己的水平，稿源還不夠充分，廣大教師還缺少一種自發的意識。如果不是學校的硬性規定，高中部的教師哪來的積極性？現在，國中部的教師還沒有行動起來，希望學校領導重視一下，國中部也能像高中部一樣，給予政策上的傾斜。

感謝領導這一年來對我的信任，給我想做的工作，接下來的一年，我會繼續努力，爭取吧工作做得更好。