校長述職述廉報告寫作

XX—XX學年度我繼續擔任三年級一班的語文教學和副校長、工會主席工作。現將一年來工作情況總結如下：

一、身正垂範，為人師表

我熱愛教育教學工作，熱愛每一個學生。在工作了5年之後，也瞭解並喜愛這裏的每一個同事，這是一個淳樸向上的校園。面對學生我是給好老師，認真上好每節課，為人師表；面對同事和領導，我友善真誠，積極向上，事必躬親，身正垂範。認真上好每節課，課前認真備課，課後認真批改、耐心輔導。能夠把握有效的時間，協調教學工作和教育管理工作的時間，在不影響管理工作的前提下，本學期將更多的時間放在班級語文教學上。

二、認真學習，不斷進步

上半學年參加了合肥市校長提高培訓班的半脱產學習。學習期間遵守各項紀律，一邊學習，一邊做好學校的教學和管理工作。因表現突出，學習結束後被評為“優秀學員”。

三、緊緊圍繞學校學期工作目標，各項工作統籌安排、有序開展

（一）教學常規管理關注細節，使我校教風、學風更體現我校美育特色。

1、制定、完善了教育教學的各項制度。本學期開始制定了月考制度，自4月份開始施行，對教師的出勤、班級管理、“備、教、批、輔”和師德進行考核，由教導處和教研組對課前備課、課堂教學、作業批改和學生輔導等情況及時檢查、反饋。此項制度的施行規範了教師的教學行為，並引起教師們的重視。在檢查的過程中，我們發現了一些問題。針對出現的這些情況，教學部門採用先個別提醒，在教研組內不點名進行提醒以求達到共識。月考本着發現問題、及時解決的原則，幫助教師規範教學，提高效率，也為期末的績效考核做好準備。

2、對畢業班教師、新教師和實驗班教師推門聽課，做到發現問題及時反饋、跟蹤聽課。

3、制定待課制度，並在3月開始試行，成效顯著，在細節上體現了學校的學風。

4、説普通話、寫規範字、練基本功，鼓勵教師一專多能。組織了35歲以下青年教師課堂教學評比、教師美文誦讀、教師《論語》心得編輯三項主題教育教學活動，在活動中發現、激發、培養教師潛能，提高教師工作積極性。為了發揮教師的特長，鼓勵教師自主申報開設課外興趣小組。

5、師德建設常抓不懈。美化師生言行，以教師的標準要求自己。制定了《曙宏國小文明辦公室評選細則》，與工會、後勤部門聯合開展各辦公室常規管理，對辦公室的衞生、文化、特色、團結協作等各方面提出了要求。5月底的第一次檢查，各辦公室都認真對待，徹底打掃辦公室衞生。尤其是語文、數學、綜合組辦公室，別出心裁佈置了辦公室文化牆，彰顯教研組和辦公室的特色活動。語文組體現了儒家文化的傳統，將老師們讀《論語》的感受貼在牆上，時時提醒自己的教學和生活態度；數學、綜合組的老師每人設計並親筆書寫了座右銘卡片，充分展示每個老師們的特色和創新；教導處的佈置整潔、温馨、環保，辦公室一角的書吧更是玲瓏別緻，藤蘿環繞、香草飄香。這樣的活動穿插在緊張的教育教學之中，並不覺得增加了老師的負擔，在全體教師的團結協作之下輕鬆營造健康、儒雅、和諧的教師風範。

（二）提高教師職業素養和教育教學效率，幫助教師在專業發展上真正提高成績和效率。

1、教師隊伍建設與校本教研、校本培訓、師德建設等工作緊密相聯。根據學校發展實際修訂《曙宏國小教師專業化發展制度》，並制定具體的實施方案。“青藍工程”繼續落實。教師隊伍形成了互幫互助、共同提高的良好態勢。

2、以課題研究為抓手，探求教師專業化發展的有效策略與途徑。認領了教育部重點課題《當代中國兒童的學校生存狀態與發展的研究》，帶領兩個實驗班和大隊部對課題實驗進行了前期問卷調查、分析研究，並在華師大李曉文教授和省教院李繼秀教授的指導下完成了課題的階段性研究計劃。繼續開展“學、吃、睡、煉、讀”《自育自學》課題的研究。兩個課題組定期活動、研討、交流，並互為交叉實驗。我們辛苦着，但也着實嚐到了科研的甜頭。所以，堅決地走下去，走出專業化發展之光明大路。

3、確立我校校級骨幹教師，確立骨幹教師培養對象、培養方向，構建我校教師專業化成長的梯隊。

（三）校本教研促進師生共同發展，教科研活動有序有效。

1、以“上好課”為主題開展校本教研、校本培訓。四月，我校舉辦了青年教師公開課評比，35歲以上教師參賽。

2、為了不佔用平時的教學時間，帶領課題組每週四下午下班後進行研討活動，交流各班的讀書和睡眠實驗情況，申報、實施《清華英語一條龍》。《當代中國兒童的學校生存狀態與發展的研究》課題4月2日在屯小開題；4月26日前學習、討論、訪談、設置崗位，並形成分析報告；5月初完成的“學校生活的一天”的拍攝和剪輯；5月13日，邀請省教院李繼秀教授參與課題研討會，通過工作彙報和交流。

3、本學期以“讀書”“有效教師”“農遠”“自育自學”四個主題開展主題教研活動，分月進行，並有效整合。

4、由語文組班主任老師設計特長生和學困生登記表，建立檔案，落實到人、跟蹤輔導，並將此工作納為各教研組月度考核的評選內容。

5、繼續關注教育教學質量檢測，除了期中、期末的分析反饋，更關注到平時的教學，堅持進課堂聽課，抽查作業、平時檢測的情況。

6、強化校園網站和學校博客的更新和宣傳，利用業餘時間通過網絡學習、交流，既提高了專業素養，也豐富了業餘生活，充實了精神世界。

四、德育工作常規管理與特色活動相結合，提高曙宏學生的內外素養

在德育管理上提出明確要求，分步實施。大隊部工作越來越規範和創新。本學年實行大隊幹部例會制度，每次例會邀請隊員代表參加，及時監督、小結、改進工作中出現的問題。建立紅領巾廣播站、紅領巾監督崗建章立制，充分發揮少先隊員的小主人意識。召開了曙宏國小少代會，少先隊員們通過了各項制度的制定、崗位的設定、人員的選定，使我校的少先大隊組織建設從源頭上規範起來。家長委員會工作定期開展，大隊部積極做好計劃、記錄、小結。春遊、教師美文誦讀、六一文藝匯演和參加區級的經典誦讀展演、豎笛表演等活動，家長委員會不僅積極參與活動，而且發揮的很大的作用。大隊部不僅對班級管理的各項工作實行月考，每月公示，還開展了豐富多彩的主題活動，使小小的校園變得生動起來，學生們也個個精神煥發，整個學校一派生機勃勃。

五、維護學校和諧發展，積極開展工會活動，為教職工服務

在學校黨支部的領導下，制定《曙宏國小教師績效考核方案》，並組織召開教代會通過實施方案和分配方案。本着科學、和諧的原則，在實施的過程中充分考慮學校的發展和老師們的利益，徵求全體教師意見，逐一反饋。大家齊心合力，使我校績效考核得以順利完成。

本學年工會還開展了豐富多彩的活動：户外拓展、挖薺菜包餃子、教師體檢、暑假考察學習、辦公室美化、三八節送花等，使老師們勞逸結合，增強溝通，促進和諧。

工會活動關注退休教師的生活，召開教師節老教師座談會，重陽節給每位老教師送一個陶瓷電燉煲。春節期間還到醫院探望和慰問退休教師，送去學校的一片關愛。

六、不足與反思

1、在計劃工作時還要立足高遠，力求精簡，減負、高效才能出成績。

2、對於教育教學管理中存在的問題還需更加明朗化，不藏不掖，要勇於面對，有則改之。

3、加強學習，不斷完善自己。

4、工會工作關注細節，關心每位教職工的工作和生活，工作態度更加親和。