信息員工作述職報告（精選3篇）

信息員工作述職報告 篇1

我校教學信息員隊伍自成立以來，為教學線及時瞭解教學動態、進一步完善教學質量保障體系，提高教學質量和教學管理水平發揮了積極作用。為了更好的總結09年度的教學信息員工作，研究部署下學期的有關工作，1月7日（週四）下午在查濟民大樓-313會議室，教務處特邀請督導組老師、各學院學習部長、以及被評為優秀信息員的同學共30餘人參加了本次總結座談會。

會議首先由教務處劉斌老師做09年度教學信息員工作的總結匯報。總結中，回顧了我校教學信息隊伍建設的歷程，闡述了09年教學信息員隊伍開展工作的情況，並指出了存在的問題及改進工作的想法。隨後督導組嚴嶽富老師宣讀了《關於評選洪柳青等為我校20xx/20xx學年優秀教學信息員的通知》文件，對洪柳青等27位校級優秀信息員給予了表彰。在表彰結束後，優秀信息員代表發言並座談，各位信息員同學踴躍發言，對學校教學管理中存在的問題提出了很好的建議，也深深感受到學校“以人為本”，重視學生的良好做法。

會議最後由教務處副處長任條娟發言，她從學校總體情況出發，結合學校第五次教學工作會議，詳細介紹了《學校課程改革三年行動計劃》，闡明瞭我校教學管理的基本特點，從宏觀到微觀，對教學運行中存在的一些問題做出了分析；並針對信息員隊伍的現狀，提出了四點要求：一是要善於發現問題，並能做出一定的調研、分析；二是能全面、客觀的反映問題，做到反映的真實性；三是要主動熟悉學校的各項規章制度，傳達宣傳學校的各項動態；四是蒐集信息的過程中，做到有取有舍，注重實效性。

信息員工作述職報告 篇2

信息員個人工作總結轉眼間大二生活又快過一半，被聘任為學校的教學信息員也將近一個學期了。為了促進我們學校教學方面的改革和我們師生之間的交流與溝通，使教學信息或學生校園生活的問題得到及時的反饋；為了加強教學質量監控和教學督導的力度，加強學校教學質量保障體系的建設，學校組織了我們這支教學信息員隊伍，我也很榮幸地成為了這支強有力的教學信息員隊伍中的一份子。在擔任學校教學信息員的這一個學期過程中，工作得總算順利。而在這一個學期的工作中，我也有一些關於作為信息員的工作體會。

我覺得作為一個汽車學院的學生，同學們都很積極關注學校的建設。對於學校在利好方面的發展，我能感受到我們都存在着一份責任。我認為，學校要發展，學校的資源固然是必不可少的，然而學校裏氣氛的建設更是重中之重。一個高等院校，既要有豐富的物質資源作基礎，也要有活躍的校園文化，濃厚的學術氣氛，以及良好的管理機制。學校沒有好的教學環境和教學資源作基礎就不可能會形成好的教學秩序；沒有良好的風氣就不可能會形成良好的校園文化；沒有良好的學術氣氛就不可能有良好的學術成績。做了一個學期的信息員，我感覺到我們學校要發展的話就需要做到兩點：

1、學校需要多一些培養學生的自信心和榮譽感。一個學生如果對自己的學校沒有信心，那他在這個學校的生活和學習也不可能會好起來；一個學生如果自己的學校沒有競爭力，那麼怎麼可能使他對自己有很大的信心，更別説要他學校裏有良好、積極的表現。一個人不管處於什麼環境，他必須要對自己有信心。所以學校要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育，告訴學校的每一次進步和學校的未來前景，不斷培養學生取得更多更大的成績，展現更多更大的榮譽，使學生能自信地報出自己的校名。

2、學校要建立好汽車學院的品牌，擴大知名度。這不僅僅有利於學校學生的增強競爭力，而且有利於學校的內部改革，給教學改革和創新更多的動力。還要加強學校的學術建設，這既在於提高學校的科研能力，也包含了提高學生對學術的興趣，提高學生對學術問題的思考。學校要多組織學生聽取各專業的發展和應用講座，多聽取學術性報告；給出一些各個專業的工程實際問題，舉辦“解決問題”的活動。而值得高興的是，學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩，校園環境建設隨着樹木的長大，許多人文景觀的增添，校園綠化越來越好，希望我們和學校都在我們良好的學習氣氛和生活環境中健康成長。

信息員工作述職報告 篇3

一、信息員工作目的

作為一個學生信息員，主要工作是負責把自己學院各年級上課老師的教學質量信息反饋到學校教務部門，反饋的信息包括老師的教學態度、課堂教學水平等存在的問題以及學校在教學管理中存在的問題，針對以上問題，同學們為學校在做教學工作提供了有價值的建議、意見和一些有必要採取的措施。我們信息員把這些信息上交到教務部門，通過教務部門的協調、監督以便促進我們學校教學質量的進一步提高。

二、學期主要工作

在做信息員開始，我對信息員的工作不是很瞭解，也就是從字面上理解。當我第一次參加信息員會議時候，在會上主管工作的老師説明信息員的作用以及為什麼要有學生信息員。

此後我瞭解了做信息工作的目的，明確了作為一個信息員的職責。作為信息員，我們要客觀公正地收集和反映學生對教師在教學態度，教學效果，教學水平等方面提出的建議、意見。

我們學校信息員的例會是在雙週週二下午，在開例會時我們要交教學信息反饋表。起初，學院沒有建立好信息源，信息反饋表填寫的內容也就是我在上課的時候去發現老師的教學不足以及一些好的教學方法，下課我去調查各班班長，問一些他們班整體對老師有什麼意見和有什麼好的建議。但是，由於我們是剛成立的學院，這一個年級只有我們專業三個班，信息源有限。在一次信息員例會上，老師和我們説自己學院建立一個信息員小組，這樣，可以減輕我們工作負擔，也可以有信息反饋，老師提議學院信息員小組可以是由學院各班級學習委員組成也可以在班級選定信息委員。我按照老師的提議選定各班的學習委員組建一支學院的信息員隊伍，我向信息小組成員説明了為什麼我們要組建這樣一支隊伍，我們的工作目的是什麼等問題。我把學院信息員例會定在了單週週二下午，在例會我收集各班學委反饋的教學信息表，同時我向小組成員傳達學校教務部門會議內容。可是問題還是存在的，有的小組成員交上來的反饋信息僅僅幾個字，也有的是一句話，我也問過他們你們對一個老師的教學過程就幾個字全概括嗎？他們説自己對老師的教學看法不能夠代表班裏的全部同學，而且當你去調查的時候同學們不配合，大多數同學不願意去客觀評價一個老師。有問題是要解決的，我們在會上也多次討論了怎麼去做好此項工作，他們也提出了一些想法。此為，畢竟學院信息員小組是我們自己組建成立的，它缺乏制度約束。

在學期過半，我們各學院信息員參加了教務處處長出席的座談會，會議主要圍繞兩個問題進行討論：一個是關於學校英語改革的看法，另一個是關於學校教學管理存在哪些問題。在會上各學院代表對英語改革闡述了各自的觀點，基本我們都支持這一改革，認為此項改革可以提高同學們學習英語的熱情，在會上一位大三學姐都歎息説她們沒趕上這樣的學習英語的好機會。關於教學管理存在的問題，會上各學院代表提到了課程安排不合理，比如説很重要的專業課安排在了週五下午，是很容易和學校的一些重大活動以及重大考試衝突的，這樣就會把這一節專業課衝突掉，而且學校也在沒有安排具體時間把衝突掉的課補會來，還有提到沒有自習室，上課班裏的桌子不夠用等等問題。教務處長認真聽取了各學院代表的意見以及一些建議。

此外，我們也負責反饋學校硬件存在的問題，比如，我們通過幾天時間去查各教室音響，把不能用的或有雜音的報到教務部門，再通過相關人員去修理。

最近，我們做的一項最重要的工作就是學期末網上評教，我們各學院信息員在上週教務部門例會上，老師對我們進行了網上評教工作培訓，老師首先向我們説明評教的目的是在於促進學校教學質量的提高，讓同學們受益，老師還説如果不進行網上評教，同學將不能看到自己本學年的考試成績。老師就評教工作做了兩點説明：一是同學在對老師進行評價要打消顧慮，二是同學們要客觀去評價任課老師。老師分別對這兩點進行詳細的解説，最後給我們用電腦演示了評教流程。另外老師重申了這一工作，調查我們在會的信息員，做這一項工作應該是歸學院教學辦管理還是由學院學工辦管理，我們各自説明了自己的觀點。

在單週學院信息員例會上，我進行了對各班學委的網上評教工作培訓，傳達了教務部門老師的會議內容，並安排了各班網評具體時間。在學院網上評教時間我去了機房，指導一部分不熟悉網評流程的同學完成網上評教，同時我還重新説明了網上評教要客觀評價，否則你的評教是沒有意義的。這樣，同學順利完成了網上評教任務。

隨着一門門課程的結課，本學期的工作也到此步入了尾聲，我們將要考慮下學期的工作將如何開展，以什麼方式開展。我建議教務部門下文件，指定各學院教學班負責學院信息員工作，由教學辦指定各班信息委員，這樣有助於提高工作效率。下學期我將會認真負責、做好信息員工作。