轉正述職報告範文大綱

通過一段時間的實習工作，在準備轉正之前需要寫好轉正的述職報告。下面本站小編為大家帶來轉正述職報告，希望對你有所幫助!

轉正述職報告篇1

通過三個月的融入和磨合，我基本上適應了公司的工作環境和工作氛圍。在這個適應過程中，我有如下-體會：

(一)、必須樹立端正的工作態度和勤奮敬業：

熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，按照國家規範和企業規範的要求，在工作中能夠採取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業務培訓，認真遵守公司的規章制度，保證出勤，態度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實實、認認真真、紮紮實實地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事都當作是一件作品來對待，只有這樣，才能有好的工作成果出來。

(二)必須努力學習業務知識，在總結的基礎上不斷創新：

結構設計工作是一項嚴肅認真的行為，必須按照規範的程序來進行，稍有不慎就會引起很大的經濟損失和法律糾紛。所以必須認真學習相關的法規、政策，清晰瞭解結構設計工作的設計程序、方法及內容，才能提高效率，確保工作質量。 在這三個月的工作中，對於我一個建築結構專業的人來説，我深深感到，園林景觀行業和建築行業的設計有很大的區別，從總體的規劃設計到單體的設計以及後期細部構造的設計，都是那麼的瑣碎和細緻，甚至小到一塊磚的磚縫是怎樣拼裝的，使我見識到了，這才是真正的園林景觀設計，雖然這些東西都很孝都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛鍊和鞏固了結構設計的知識，在我的腦海中也時刻浮現出，這也許就是我自定義的構造設計吧!

此外，對所做過的工作必須及時進行總結，要善於從工作中總結，在總結的基礎上提高創新，只有這樣，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業績。

(三)必須要虛心請教，提高服務意識：

在園林景觀公司工作, 與上下左右及社會各界聯繫非常廣泛,知識更新非常快，我始終牢記自己是園林景觀設計行業的一員,是領導身邊的一兵,言行舉止都要注重約束自己.對上級和各級領導,做到謙虛謹慎,尊重服從;對同事,做到嚴於律己,寬以待人;一句話,努力做到對上不輕漫,對下不張狂,對外不卑不亢,注意用自已的一言一行,維護吉相合和各級領導的威信,維護吉相合公司的整體形象。在日常工作中我經常向同事們虛心請教，遇事與同事們多多溝通，對同事提出的問題要熱情、準確的解答，對於領導交辦的任務不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質保量完善工作任務。

轉正述職報告篇2

時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任高一5個班級(5,6,7,8,9)的教學任務。由於是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

回顧這一學期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。如今，見習期即將結束，總結我這學期內完成了如下的學習和工作任務：

一、 教學思想方面：

本人思想進步，團結同事，教育思想端正，關心愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人;認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。為了儘快提高自己的教育教學水平，我從各方面都嚴格要求自己，積極向各位教師請教，學習他們的優點，客服自己的不足。

二、 教育教學工作與學習方面

(1) 認真備課

教學上，我覺得上好課首先要備好課，充分備課，真正做到備教材、備學生、備教學方法。首先鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣教效果才最好。其次，瞭解學生原有的知識技能水平，學生的需要、學習方法和學習習慣，學習知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生後，幾時採取相應的預防措施。例如，蛋白質一節中，學生由於沒有學過有機化學，所以理解氨基酸的化學結構通式以及脱水縮合很困難，所以實際教學中應放慢速度，儘量用多媒體等教學方法讓學生容易理解，加深記憶。

由於我剛畢業，沒有什麼教學經驗，我會在上新課之前認真備課，然後去聽聽有經驗的老師上課，然後再改正和充實自己的教學。

(2) 虛心學習，積極聽課

為了快速提高自我教學水平，我積極主動向身邊的老師學習，備課和教學中遇到的問題主動與身邊的老師交流，主動走進課堂聽課，這些都讓我收穫很多。老師們去聽我的課，為我提出寶貴的意見，使我更好的認識到自己的不足，有利於促進教學水平的提高。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

(3) 做好課後檢查和輔導工作

高中生愛動、愛玩，缺乏自控能力，所以不僅要上好課堂的45分鐘，還要重點關注學生的知識掌握情況。一部分學生不能按時完成作業，新知識不能夠及時複習，更沒有很好的預習習慣，學習主動性不夠。針對這些問題，我先請教有經驗的老師，聽聽他們的意見。教學工作中，我做到及時檢查學生的知識掌握情況，做好輔導工作，尊重學生，理解學生，但不是放鬆和縱容。

(4) 注重課堂教學效果

“要向課堂45分鐘要效率”這句話很對，要求教師在備課和教學中努力提高課堂效率，堅持學生為主體，教師為主導，注重講練結合，注意抓住重點，突破難點。剛開始的一個月，我在教學中由於想讓學生學習到更多的知識，卻忽略了學生主體，忽略了學生在45分鐘學習的知識是有限的，教學重難點不突出。後來我慢慢的注意改進，課堂45分鐘是有限的，應該要效率而不是內容越多越好。

(5) 調動學生的積極性

有意識的以學生為主體，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，教學的設計上需要下工夫，課堂氣氛活躍，課堂教學效率就會相應提高。

(6) 及時反思

教學中會遇到很多問題，上完一節課後，我會主動反思，思考教學中的問題，總結不足，從而改正。

半學期的教學工作即將結束，我的不足之處：課堂駕馭能力還有待提高，與學生互動還不是很自如;作業佈置針對性還有待提高;學生沒有預習的習慣，我一直在努力培養他們學習的主動性，但是效果還不是很好等等。

一學期的時間很短暫，雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂裏，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，處於剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的鬥志，堅定不移地走好，走穩每一步，使自己成為一名合格的教師。

轉正述職報告篇3

首先很感謝各位領導能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的轉正述職報告，也很榮幸地能夠成為貴公司的一員。我從入職至今已快三個月了，這幾個月裏，在領導和同 事的幫助 下，我對工作流程瞭解許多，後來又經過公司的專業培訓，又使我了 解了以“以情服務、用心做事、務實高效、開拓進取”為核心的企業 文化及各項 規章制度。

一、 以情服務、用心做事。工作中我對來訪的客人以禮相待， 保持着熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答 時， 我向主任、老同事請教後，給予解答，工作中時刻想着自己代表的是 公司，對處理違規違紀的事情都是做到“禮先到” ，不擺架子，耐心 地和他們溝 通，於他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、 遵守制度、敢抓敢管。xxx 施工期間，我按制度、按程序 對工人進行管理，每 天對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可 疑人員進入、公司財物被盜;對於那些安全措施不到位的，比如：“進 入施工區域沒戴安全帽，高空作業沒系 安全帶;動火時沒有滅火設施” 等之類的現象，我都按照公司的制度、程序進行整改處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間零事故。

三、 任勞任怨、孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從，並不折不扣的執行，以堅持到“最後一分鐘”的心態去工作，一如既往地 做好每天的職責， 生活中我也常常關 心同事， 經常於他們談心、 交流， 他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。我 始終以一個學者的身份向他們請教工作中的經 驗。 工作中我也有很多不足處， 但我時刻以“合格金源人”的標準來要 求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的 XX 人，能 在 XXX 這個大舞台上展示自己，能為 XXX 的輝煌奉獻自己的一份力量。