七年級數學教師述職報告範文（精選24篇）

七年級數學教師述職報告範文 篇1

本人是旦八初級中學數學教師，本學期擔任七年級(3、4)班的數學教學工作及七年級(4)班班主任工作。一學期來，我不斷加強政治學習和業務學習，努力提高自己的政治理論和業務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到認真備課、上課、及時反思，積極參加聽課、評課，課餘時間及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作，嚴格要求每一位學生，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順利完成了本學期的教學任務。現具體彙報如下：

一、思想政治

本學期，我認真學習了《胡代表xx屆中央委員會所作報告》和《xx大業務學習——有能力減輕學生課業負擔》等，並將理論與教學實踐相結合，應用到教學中，在推進素質化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學理念，對教學起到了促進作用。

二、教學工作

a、根據學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，並付諸於實踐;備課時抓住教材重點、難點，並結合新課程理念，確定恰當的教學方式。同時，在集體備課活動中，積極徵求其他3位任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，採納合理的意見和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充分調動學生的學習積極性,充分體現學生主體性。學生在學習過程中充分發揮個人的潛力和創造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學學習的樂趣。

b、按照學校工作管理規定，認真寫好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，數學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進學生學習，幫助學生理解。

c、完成本學期的第二課堂活動

1、帶領學生認真聽取賀基旭老師的《數學史專題講座——<中國數學簡史介紹>》，激發學生學習數學的興趣，擴展學生的數學視野。

2、學生動手做幾何體——為自己的商品設計一個漂亮的包裝盒，鍛鍊學生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。

3、講數學小故事

利用課前1—2分鐘給他們講一個關於數學的趣事，調動他們上課的情緒。

三、班務管理

a、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》，儘可能貼近學生的生活，所出台的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫説明書和批評扣分外，還要提水打掃衞生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規範》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衞生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭髮，如果有某個男生留長髮或染髮，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭髮理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校。由於本地人文化素質低，我們的學生口不遮攔，滿嘴粗話。於是我着手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案，下放權利給學生幹部自己管理，班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

b、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理

開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班幹部通過一個月的表現，以及通過各種渠道瞭解他們的詳細的成長變化情況，本着用人唯賢，選出了新的、得力班幹，組成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班幹，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

c、團結老師，精誠合作。

教師的治學作風極大地影響着班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。

d、自我嚴格要求，做學生的表率。

一句話，“心往大處想，事往小處做。”本學期一項很重要的工作就是衞生工作，配合全縣的創衞工作，創建文明校園，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衞生，並在學校的評比中獲得了“優秀辦公室”稱號，給學生一定的帶動作用，在教室帶頭去撿學生丟下的廢紙等

四、存在問題

a、班務工作

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

b、教學工作

主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強;學生的自主學習能力有待提高;樹立學習榜樣制度的完善。

五、教學打算

a、教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優、促中、補差

1、培優：通過第十三週的數學競賽帶動優等生學習的積極性。

2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。

3、補差：優生是逼出來的。教師作單個輔導，優生強化為主。

b、更加深入的瞭解學生，為培養良好的班集體打下堅實的基礎，注重學生的全面發展。

述職人：

x年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇2

我非常高興在這裏向大家做述職報告：

本人20xx年七月畢業於師專數學系，同年九月在我校參加工作，任七年級數學教師。20xx年畢業於哈爾濱師範大學數學系，同時獲得了學士學位。

參加工作就一直擔任了班主任工作。為了管理班級，為了每一名學生的發展，我也把滿腔的熱忱和全部的愛心都傾注在教育教學工作上，有五年的時間吃住在校，以校為家。把工作放在了第一位，把個人問題個人問題放在了次要位置，以此影響了家庭的幸福，但是為了工作我我沒有做出別的選擇，顧大家舍小家是每個老師可能都會面對的問題，我也不例外。為了更好的擔任班主任工作，更為了六十多個家庭的期望，更為了全身心的投入到工作中去，把十幾個月的女兒扔給了父母，早出晚歸成了我的的工作習慣。為學生的發展，我經常做他們的思想工作，讓他們放下包袱學習;我經常瞭解每一名學生的家庭境況，幫助他們解決生活上的難題;為了提高學習效率，經常和學生一起探討學習方法，為孩子的未來獻計獻策。

在教學中我一直把學生的發展放在最重要的位置，因材施教，積極為學生的發展創造良好的空間，能根據學生學習的好壞設計教學，不歧視差生，想辦法提高他們的成績。自己努力鑽研業務，認真備好上好每一節課，不遲到不早退，堅持出滿勤，滿負荷工作，讓領導放心、讓家長滿意、讓同事舒心。

工作上也取得了一定的成績，參加兩次抽考，分別獲得了第二和第三名的好成績，平常的考試我所教的數學成績也比較出色，得到了領導的好評和大家的認可。工作不斷鑽研業務積極撰寫論文，參加各種教改研究，取得了一定的成果。

20xx年12月在青岡縣教育科研活動中教學設計《矩形》被評為優秀教案，20xx年科研成果《優化課堂教學發展學生思維能力和思維品質》在黑龍江省教育學會上被評為叁等優秀科研成果，20xx年一月《一元二次方程》一課在新一輪的中學教師崗位培訓説課大賽中被評為二等獎，20xx年五月，《再探實際問題與二元一次方程》被評為優秀教學設計二等獎，20xx年五月論文《在數學教學中培養學生的創新能力》被評為優秀教育教學科研論文二等獎，20xx年十月論文《淺談國中數學教學中培養學生的創新能力》在中國教育學會兒童教育心理學會上被評為二等獎，20xx年四月在青岡縣實施新課程年級階段性成果彙報課評比中所出的數學學科《梯形》一節彙報課榮獲一等獎，20xx年六月《同位角、內錯角、同旁內角》被評為優質課二等獎，20xx年六月論文《國中數學學習現狀及學法指導探析》被評為教育研究論文二等獎。

綜上説書便是我這幾年的工作，不論今天的結果如何我都會一如既往的工作，為教育事業的發展貢獻自己的力量。謝謝大家.

述職人：

x年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇3

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

述職人：

x年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇4

時間如流水，從事國小教育、教學工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領導的關懷教育下，工作積極，勇於探索創新，表現突出，教育教學成績顯著，年度考核稱職以上，符合國小數學高級教師的申報條件，現申報國小數學高級教師職務，本人述職報告如下：

一、基本情況

本人蔣國文，男，1982年11月生，現年28歲，。現任教國小數學中高年級段。

二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。

任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關係，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優秀教師。

三、教學工作

八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每週授課14節以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風範，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。教學上靈活採用“啟發式、探究式”教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，採用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優秀輔導員”。近幾學年，所教班級數學期末統考合格率都在96%以上，優秀率達45%以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為100%。

四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力

為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之餘，我十分注重加強學習，我堅持訂閲《國小數學教師》、《國小教學參考》、《國小數學教育》、《德育報》等教育教學雜誌報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。主動向同事學習，每學期聽課40節以上，參加了中山市、廣東省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加國小數學學科基礎教育新課程培訓，並積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優化課堂教學》《教學中如何培養學生的互助式探究學生》的探討和研究，鑽研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。多次承擔市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，並堅持寫教學後記，教學反思，撰寫的教學論文《國小數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩衝》分別發表和獲獎。

此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，目前已經指導和培養了4位實習教師和應屆畢業生，他們現都成為國小一級教師。

五、班主任工作

任現職期間，我除了擔任國小數學教學工作，還擔任了國小班主任工作。的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。

在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養正確的輿論和良好的班風。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。教育學生在生活中踐行《弟子規》。在班級建設中，我善於引導學生對班級生活中一些現象進行評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。並注重學生的行為規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。班集體形成了良好的班風、學風，紀律良好，常常受到學校和各科老師的稱讚。在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教於樂。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。我在工作中積極組織學生參與學校各項有意義的活動。學生們充分發揮主人翁精神，在班級中設計了很多有趣的活動，如：新年音樂會、六一慶祝活動、班級故事大賽、班級辯論賽等。這些教育活動的開展，密切了師生關係，增進了同學間的友誼，學生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的温暖，激發了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。

此外，在班級管理中，我還十分注重加強班幹部的隊伍建設，實行班級管理民主化、細緻化。有句話説：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。為了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。同時，我在“人人都是班級小幹部”的管理基礎上，還和學生們經過討論，將班幹部分組，採用競聘制，輪流上崗，積極探索學生自我管理教育方式。各組班幹部既是競爭對手，又是相互監督和學習的對象。同時，我定期開展批評和自我批評，每組班幹部在工作結束之際對工作進行總結和反思，評出“班級工作得力小助手”，讓每個學生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。從而形成了良好的班風、學風，所帶班級沒學年多次被評為“文明班”、“學習標兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學被評為“校優秀學生幹部”、“優秀學生”，我也多次被評為“先進教師”、“優秀班主任”，並被聘為“校德育導師”，注重關注學生的心理，傾注愛心，在後進生的轉化方面積累了一定的經驗，轉化率達100%。轉化後進生教育反思《給錯誤緩衝》在全國首屆中國小優秀班主任和諧育人專業能力大賽徵文評比中榮獲二等獎。

總之，在這幾年裏，我一直踏踏實實、認認真真地搞好了班級管理和數學教學工作，得到了學校、同事、學生、家長的認可。在以後的教育教學工作中，我將繼續努力，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑑於自身的條件，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特此述職並申報國小數學高級教師，請各級評審小組和有關領導審閲。

數學教師述職報告4

我自_年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態度來要求自己，數學老師述職報告。

從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關係時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個國小生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，藉此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收穫，述職報告《數學老師述職報告》。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合於班級現狀的教學路子成了我近階段的奮鬥目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責六年級五班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在着不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況不是很瞭解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們瞭解情況，吸取經驗，並經常與學生談心，及時瞭解他們的心裏狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎通過一個學期以來的教學，本人在關於高年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是隻要把握住數學與生活的聯繫，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂裏和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

七年級數學教師述職報告範文 篇5

一學期的數學教學及副班主任工作順利結束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業業，在領導及老師們的關懷下，我逐步適應了這裏的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現述職如下：

一、教育教學方面：

1. 深入教研教學，狠抓教學效果

(1)積極參加數學組開展的各項教研活動，本學期共聽課達14節，通過去××中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽×××老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來;同時向×××，×××老師學習，把他們教學的先進經驗充實到自己的教育教學中，取得了一定的成效，在此感謝他們。

(2)抓好備課及作業的批改，認真備課，做到了備教材、備學生、備課堂，注重學案教學，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及會考考點及時融入學案中，讓學生觸及會考、又鞏固教材。同時，充分發揮學案的作用，讓學生認真、規範的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達到了一定的效果。

(3)狠抓週考，認真落實教研組的要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達到了週週清的效果，是期會考試成績提升的重要保證。。

2.、關注每個孩子，每個孩子都重要

(1)以每個孩子都重要的思想為指導，關注每個孩子的思想動態及存在的問題，針對學困生偏多的現象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導，解決他們最需要解決的問題;同時,充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發現問題，處理問題，解決問題。

(2)貫徹學校提出的成功教育，一方面讓學困生向優秀生學習，樹立聽課，做作業的優秀典型，讓學困生認識到成功才是成功之母;另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認識成功和失敗僅一念之差。

(3)樹立危機意識，讓學生有危機感、使命感、責任感，讓學生身心的投入到學習中去。

3.多與班主任交流，樹立良好的學風

一學期來，×××老師、×××老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經常為我忙前忙後，真的很感謝他們，課下經常與我交流，交流每個學生的思想動態及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是臨近期末的一時間裏有很大的進步，這是期末考試的重要保障。

二、副班主任工作方面：

本學期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;積極協助班主任在板報、路隊、紀律、衞生、安全、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶聖誕、元旦板報都能及時認真完成，每週二晚自習後都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。

總之，一學期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結和諧、積極向上的團隊，在領導和老師們的幫助下我在不斷髮展自己;遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今後的工作中，我會更加努力，發揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學生，用情去培養學生，力爭把最好的教育帶給孩子。

述職人：

x年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇6

國小一級教師，年被評為縣數學教學能手，現在中心國小任六(2)班數學教師。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不落後，成效顯著。

一、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。無論幹什麼事，都不打無準備之仗，這就是説，沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，這是多年來的實踐經驗。為此，三年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。

二、教育教學方面：

教學理念：

三年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我努力構建和諧的課堂教學環境，關注每位學生的學習，尊重每一位學生的思維火花，在課堂上允許學生隨時提出問題和發表個人見解，以平等的師生關係營造活躍的課堂。精心設計每一節課，講究新課內容的整合，環環相扣。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結、提煉。

課堂教學風格：

追求自然而不隨便，規範而不死板，自然之中見規範。

教育格言：

自主、合作、創新，讓每顆金子閃光。

教學內容：

三年來，一隻承擔六年級課程，我在深鑽教材、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較，專項練習，對比練習，側重精講多練，很好培養了學生“活學活用”的能力。

教學方法：

去年進校之前，我在下莊學校任教，人少時間多，現在變為人多時間少，一時還不適應，為了適應學生，瞭解學生喜歡的學習方法，我採用經常寫評語的方法，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學。另外，人多後進生也多，我也重在抓後進生。表現在：1、上課常站在他們跟前看他們做、指導，拍拍小腦袋以示鼓勵。2、放低難度，多給他們展示的機會。3、對於他們未完成的作業，多提醒，多檢查，學生在這樣的方法上有感受成功的喜悦，興趣極高。

總之，在優化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學”的權力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“説”的機會讓給學生。來提高自己的教學水平。

三、成績的取得

1、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平台。我積極準備，發揮最佳水平。在下孔學校講授《數的奇偶性》時，能結合當時的奧運會有關知識進行導課，並注重學生的小組合作能力的培養。整節課收放自如，效果明顯，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉》時，把數學知識生動化，多次讓學生動手，恰似一堂活潑的數學活動課，學生興趣盎然，獲第二名;在演禮、次營講授《估計費用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學生的自主探究發現放在首位，真正讓學生成了課堂的主人，受到領導、教師的一致好評。

2、在課改方面，以多個活動來培養學生的傾聽能力。現在，多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，並真正踐於到實際中，為課內外活動做好的鋪墊。

3、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向學校彙報，所以每年都被評為縣“模範教師”。

四、奮鬥目標

在今後的教學中，我堅持以“捧着一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，紮紮實實做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。

述職人：

20xx年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇7

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。 在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面：

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、其他方面：

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對於本年級組內的活動和任務,我本着積極參與互助團結的態度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

XX年是休養生息的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心願。

述職人：

X年XX月XX日

七年級數學教師述職報告範文 篇8

各位領導，老師們：下午好!

首先，感謝大家給我這個機會，向大家彙報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

本學期我立足本職，給自己定好位，配合學校領導開展教學工作。

一、作為一名數學教師，我同其他教師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規工作。在每月一次的常規檢查時，從沒有出現一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面，我儘量做到不因為其他工作而耽誤學生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的。

二、我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。

第一、參與學校管理制度和考核辦法的修訂。學期初，配合校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優秀年級組考核辦法。

第二、組織教師學習培訓，提升教師教學水平。

1、開學初，組織全體教師進行業務培訓。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光國小的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規培訓;對年輕教師進行全方位的培訓。

2、 重視教師自身學習成長，鼓勵教師積極參加業務學習，為教師學習提供各種方便和優惠。目的就在於打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。

3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓實驗國小第一屆課堂教學大賽。

4、針對教育教學中出現的問題，及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

5、期中後，堅持每週四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推進了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

6、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨幹團隊進行教研。

7、師帶徒。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示範課。幫助他們提高。

三、組織教學檢查和考核工作

1、認真抓好常規工作的檢查工作，做到教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理，組織年級組長進行檢查，檢查後及時總結，並與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。

3、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學計劃，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前台領歌，學生的自覺行為習慣以養成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順利完成.

四、組織安排各類展示、比賽活動，提升學校影響力，促進師生髮展。

1、組織開展校內各種比賽活動，促進師生髮展。以年級組為單位，進行了普通話比賽、英語口語大賽、數學計算技能比賽。英語教師點讀比賽

2、組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有：四六年級學生的現場作文、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫、書法比賽、市裏的三次書法展示。

五、組織參與學校的重大活動和重要事項

1、順利完成新生一年級的入學工作，並建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作。

2、重大活動，如每學期教材的發放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等，

以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這裏我要説聲謝謝。謝謝你們的支持。

不足與反思

1、 缺乏創新意識，在教學管理工作中，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、個別工作的安排的不夠具體細緻，落實不是很到位，。

3、由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。

4、 學習不夠，水平有待提高。

5、 許多的事情做過之後沒有及時整理保留相關資料，沒有及時把搞過的活動報道出去。

下一步的改進措施：各項工作都做到：佈置-檢查-落實、一絲不苟、

回首過去我的感受是：一直在奔跑着。我的收穫是：團結就是力量。

展望未來，我將一如既往的用心、真心為我的學生和老師們服務。

各位領導，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年裏，我願在校領導的帶領下，和全體教師一道，齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教育教學質量再上一個新台階。

以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。謝謝大家!

七年級數學教師述職報告範文 篇9

本學期來本人任教五年級數學，兼二年級級部負責人，分管學校教導工作。在日常工作中能認真履行崗位職責，積極主動地完成學校分配的各項工作。現將工作情況小結如下：

1.積極參與學習活動。積極參加學校組織的政治學習及開展的學習實踐科學發展觀活動，認真學習學習政治理論，並結合實際進行深刻的學習反思交流。認真貫徹落教育法律法規及省教育廳下發的“五嚴”規定，嚴格遵守教師職業道德規範，堅持廉潔從教，為人師表。嚴格遵守學校制定的各項規章制度，每天做到早上班，晚下班。在創建教育現代化中，積極參與各項活動，認真做好分配的準備工作。盡心盡責做好工作，為教師樹好樣子。被評為市“先進教育工作者”。

2.認真從事教學工作。在教學工作上做到深入細緻的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。經常與同學科教師一起研究教學，為他們上研究課、示範課。在學校組織的學期結束的測試中，所任教學科優秀率和及格率均達*指標。

3.嚴格進行教學常規的督查工作。督促教師嚴格執行“三表”，認真落實課程計劃，全面實施素質教育，學校教學秩序井然。每月對教學工作進行認真檢查記載。對分管的級部工作做到勤查勤管，督促年級組教師抓好學生的常規管理和安全管理工作，發現問題及時糾正。本學期組織召開了年級組學生家長會，有力地支持了教師的教育教學工作。同時召開了學生座談會，瞭解班級管理情況，促進教師進一步規範教育教學行為。

4.積極組織並參與教科研活動。認真組織教師開展集體備課和教研活動，注重抓住課堂教學中的細節問題引導教師進行有效課堂教學的深入探究。每次活動做到重點突出、準備充分，力求集體備課活動的效果化，提升了教師的教學水平和教學素養。個人所寫論文在泰州市獲二等獎。

5.積極協助支部做好黨建工作。認真做好支部活動記錄及有關資料的建設。在開展學習實踐科學發展觀活動中，能主動協助做好學習活動的安排，確保學習活動按上級的要求有效實施。認真做好學習活動階段總結，及時報道我校開展學習實踐活動的成果。

20xx年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇10

本人是旦八初級中學數學教師，本學期擔任七年級(3、4)班的數學教學工作及七年級(4)班班主任工作。一學期來，我不斷加強政治學習和業務學習，努力提高自己的政治理論和業務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到認真備課、上課、及時反思，積極參加聽課、評課，課餘時間及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作，嚴格要求每一位學生，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順利完成了本學期的教學任務。現具體彙報如下：

一、思想政治

本學期，我認真學習了《____大業務學習——有能力減輕學生課業負擔》等，並將理論與教學實踐相結合，應用到教學中，在推進素質化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學理念，對教學起到了促進作用。

二、教學工作

a、根據學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，並付諸於實踐;備課時抓住教材重點、難點，並結合新課程理念，確定恰當的教學方式。同時，在集體備課活動中，積極徵求其他3位任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，採納合理的意見和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充分調動學生的學習積極性,充分體現學生主體性。學生在學習過程中充分發揮個人的潛力和創造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學學習的樂趣。

b、按照學校工作管理規定，認真寫好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，數學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進學生學習，幫助學生理解。

c、完成本學期的第二課堂活動

1、帶領學生認真聽取賀基旭老師的《數學史專題講座——<中國數學簡史介紹>》，激發學生學習數學的興趣，擴展學生的數學視野。

2、學生動手做幾何體——為自己的商品設計一個漂亮的包裝盒，鍛鍊學生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。

3、講數學小故事

利用課前1—2分鐘給他們講一個關於數學的趣事，調動他們上課的情緒。

三、班務管理

a、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》，儘可能貼近學生的生活，所出台的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫説明書和批評扣分外，還要提水打掃衞生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規範》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衞生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭髮，如果有某個男生留長髮或染髮，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭髮理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校。由於本地人文化素質低，我們的學生口不遮攔，滿嘴粗話。於是我着手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案，下放權利給學生幹部自己管理，班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

b、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理

開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班幹部通過一個月的表現，以及通過各種渠道瞭解他們的詳細的成長變化情況，本着用人唯賢，選出了新的、得力班幹，組成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班幹，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

c、團結老師，精誠合作。

教師的治學作風極大地影響着班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。

d、自我嚴格要求，做學生的表率。

一句話，“心往大處想，事往小處做。”本學期一項很重要的工作就是衞生工作，配合全縣的創衞工作，創建文明校園，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衞生，並在學校的評比中獲得了“優秀辦公室”稱號，給學生一定的帶動作用，在教室帶頭去撿學生丟下的廢紙等

四、存在問題

a、班務工作

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

b、教學工作

主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強;學生的自主學習能力有待提高;樹立學習榜樣制度的完善。

五、教學打算

a、教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優、促中、補差

1、培優：通過第十三週的數學競賽帶動優等生學習的積極性。

2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。

3、補差：優生是逼出來的。教師作單個輔導，優生強化為主。

b、更加深入的瞭解學生，為培養良好的班集體打下堅實的基礎，注重學生的全面發展。

七年級數學教師述職報告範文 篇11

本人是桐梓縣茅石中學教師，現年33歲，大學本科學歷。我1998年8月參加教學工作，20xx年12月取得中學數學二級教師資格。任教20xx年來，我一直國中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。任現職7年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師師表，教書育人;認真學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、醜、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。

我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，採用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任七年級到九年級級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。

針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加會考，均取得顯著成績。

四、履行職責方面

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

五，積極參與數學教學研究工作。

六，對今後工作的設想。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會!

振興民族的希望在教師。在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

七年級數學教師述職報告範文 篇12

本學期來本人任教五年級數學，兼二年級級部負責人，分管學校教導工作。在日常工作中能認真履行崗位職責，積極主動地完成學校分配的各項工作。現將工作情況小結如下：

1.積極參與學習活動。積極參加學校組織的政治學習及開展的學習實踐科學發展觀活動，認真學習學習政治理論，並結合實際進行深刻的學習反思交流。認真貫徹落教育法律法規及省教育廳下發的“五嚴”規定，嚴格遵守教師職業道德規範，堅持廉潔從教，為人師表。嚴格遵守學校制定的各項規章制度，每天做到早上班，晚下班。在創建教育現代化中，積極參與各項活動，認真做好分配的準備工作。盡心盡責做好工作，為教師樹好樣子。被評為市“先進教育工作者”。

2.認真從事教學工作。在教學工作上做到深入細緻的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。經常與同學科教師一起研究教學，為他們上研究課、示範課。在學校組織的學期結束的測試中，所任教學科優秀率和及格率均達A級指標。

3.嚴格進行教學常規的督查工作。督促教師嚴格執行“三表”，認真落實課程計劃，全面實施素質教育，學校教學秩序井然。每月對教學工作進行認真檢查記載。對分管的級部工作做到勤查勤管，督促年級組教師抓好學生的常規管理和安全管理工作，發現問題及時糾正。本學期組織召開了年級組學生家長會，有力地支持了教師的教育教學工作。同時召開了學生座談會，瞭解班級管理情況，促進教師進一步規範教育教學行為。

4.積極組織並參與教科研活動。認真組織教師開展集體備課和教研活動，注重抓住課堂教學中的細節問題引導教師進行有效課堂教學的深入探究。每次活動做到重點突出、準備充分，力求集體備課活動的效果最大化，提升了教師的教學水平和教學素養。個人所寫論文在泰州市獲二等獎。

5.積極協助支部做好黨建工作。認真做好支部活動記錄及有關資料的建設。在開展學習實踐科學發展觀活動中，能主動協助做好學習活動的安排，確保學習活動按上級的要求有效實施。認真做好學習活動階段總結，及時報道我校開展學習實踐活動的成果。

七年級數學教師述職報告範文 篇13

我是成都雙語實驗學校數學教師翟甫。我20xx年7月參加教學工作，20xx年14月取得中學二級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，為人師表，教書育人。任現職以來，我一直擔任數學科的教學任務，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵，以下是我在中學二級職聘任期間的述職報告。

一、政治思想素質

身為教師，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學中結合本學科自身的特點，對學生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學中。嚴格按照學校的要求做好各項工作;在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。

二、業務能力

在教學方面我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

其次，與同行共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。將傳統教育理論與新時期教育教學理念結合起來，在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法。

三、努力做好班主任工作。

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在擔任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，採取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放鬆後進生的轉化工作。

四、積極參與教研教改，堅持課題研究。

20xx年底，作為教研組長，我組織組內教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點，並多次研討，和大家轉變傳統的概念課上課方式，促進老師走上專業化的授課道路。

三、其他方面：

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對於本年級組內的活動和任務，我本着積極參與互助團結的態度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

總而言之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

七年級數學教師述職報告範文 篇14

一、在思想上

我能夠擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，積極貫徹執行黨的教育方針政策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面來嚴格要求自己，自覺遵守《教師職業道德規範》，加強思想政治學習，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣和現象的侵蝕。

二、教學方面

自從交流到子弟國小接任這兩個班的數學教學任務以來，我一直都堅持認真鑽研教材，備好每一節課，上好每一節課，及時批改各類作業，及時向有經驗的老師學習和請教。利用課餘時間進行家訪，加強與家長的聯繫和溝通，關注學困生和留守學生。搞好第二課堂的輔導任務。除此之外，我還利用課餘時間來讀《國小數學教學設計》、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補充新的知識，我嘗試着新的教學理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學方法，以學生的學習興趣為突破口，努力提高教育教學效果，進而提高教學質量。

三、少先隊工作

工作量大，任務繁雜瑣碎是其工作的最大特點，我作為大隊輔導員，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關注下，在各方面取得了較好的成績與效果。

1、國旗下講話、學校的宣傳欄、班級的學習園地、班會、隊會成了孩子們養成習慣教育的陣地。

2、少先隊值日檢查、衞生監督員的監督、優秀班幹、隊乾的評比、好人好事表揚與登記，掀起了孩子們比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動會、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學校工作帶來了更多的生機與活力。

一年來，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問題和存在的不足，一是在“深”度上體現不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難瞭解的不夠到位，像超前服務，細緻服務等方面還有待提高。二是由於性格等方面的原因，在韌勁上體現不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細緻，周全。

當然，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時、認真地總結經驗，橫向比較，努力改進。在以後的工作中相信我會做得更好。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。謝謝!

七年級數學教師述職報告範文 篇15

本學期，我擔任五年二班的教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業，服從學校領導的工作安排，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用自主——合作——創新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一學期來本人認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

一， 激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂

本班學生基礎薄弱，這個學年，我先是從培養學生的習慣入手，我進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接着，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的教學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學生的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對學習的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，使學生喜歡學習，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

二，認真鑽研業務，努力提高課堂教學效率

在業務上，本人從不以自己多年教學的豐富經驗自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還在網站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三，關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，儘量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與 生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求，正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。

一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎，重點難點外，還採用多媒體教學。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今後，本人將繼續本着教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。 但複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績可能不理想。 在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

七年級數學教師述職報告範文 篇16

轉眼間，一個學年又過去了。從我參加教學工作以來到現在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。

一學年來，我能認真學習報告，全面貫徹科學發展觀。學習中共省市地方相關文件，領會其中的精神實質，不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規範》，學習《中學教師職業道德規範》，學習相關的法律法規，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂範，在學生中能夠為人師表。業務水平上台階。隨着課程改革的不斷深入，對教師業務能力的要求也提出了新的內容。

為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不苟。能根據不同的文體及不同的內容採用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我創立“整體閲讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式，課堂上，能注意激發學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學，使學生在課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的成績效果顯著。九年級會考成績列校同年級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。

一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業餘學習，請教一些年長老師的教學方法。二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節，覆蓋教學人員80%。堅持理論聯繫實際，親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業務水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素質教育中起到模範帶頭作用，今年會考再創佳績!人際關係和諧發展。良好的人際關係是工作必不可少的條件。

本學期，我主要搞好了如下個方面關係：(1)與領導之間的關係。堅持尊重領導意見，採納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。(2)與教師之間的關係。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協商、調節、變通”是我處理這一關係的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。(3)與學生家長之間的關係。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯繫，共同協商幫助孩子解決實際問題，家長現在普遍感到“孩子在學校，放心;自己到學校，願心。”

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由於還處於摸索階段，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養力度不夠，安於現狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠，創新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年裏，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改動態，提高理論水平，以適應新形勢，再創造新的業績。

七年級數學教師述職報告範文 篇17

本期我擔任八年級級(x、x)班數學教學。由於教學經驗尚淺。因此，我認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

述職人：

x年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇18

參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘於奉獻，認真完成了各項工作任務。

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

參加工作以來，注重修德養性，努力提高思想政治素質和業務能力。一是認真學習鄧小平理論和“”重要思想，貫徹落實科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念;二是努力學習法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鑽研業務，不斷提高自身的能力。

不斷增強自身能力，多幹實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發揮自己的才幹，為學校及教師多幹實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業務學習，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閲歷和工作經驗;不斷總結經驗，努力提高領導水平。

持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閲讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。論文《讓國小數學插上騰飛的翅膀》、《多媒體在國小數學中的運用》分別獲得市教育教學論文評比三等獎;刻苦鑽研業務，參加本科函授、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂於奉獻。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關係時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個國小生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，藉此來充實自己的理論水平。在學校我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收穫。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合於班級現狀的教學路子成了我近階段的奮鬥目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責兩個班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在着不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況不是很瞭解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，並經常與學生談心，及時瞭解他們的心裏狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎(通過一個學期以來的教學，本人在關於低年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是隻要把握住數學與生活的聯繫，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂裏和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

述職人：

20xx年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇19

本學期，我擔任五年二班的教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業，服從學校領導的工作安排，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用自主——合作——創新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一學期來本人認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

一，激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂

本班學生基礎薄弱，這個學年，我先是從培養學生的習慣入手，我進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接着，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的教學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學生的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對學習的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，使學生喜歡學習，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

二，認真鑽研業務，努力提高課堂教學效率

在業務上，本人從不以自己多年教學的豐富經驗自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還在網站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三，關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，儘量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求，正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。

一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎，重點難點外，還採用多媒體教學。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今後，本人將繼續本着教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。但複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績可能不理想。在教學的過程中我不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

20xx年xx月xx日

七年級數學教師述職報告範文 篇20

本學期我擔任七年級92班班主任和91、92班兩個班的數學課，在這一學期裏我認真的完成了學校交給的班級管理、授課、值班等各項工作，具體工作如下：

1. 根據學校要求認真準備了一堂公開課《有理數的乘法》，經過老教師的認真點評，我學到了，課上應該精講，多練，重點突出，板書要有重點，每節課應該給學生留出反思、整理知識的時間。

2. 作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會既增加了學生的課外常識，也使學生養成了對待生活的積極態度!

3. 作為一名剛參加工作的老師，我積極的參加了學校組織的拜師活動，並根據學校的要求精心準備了一節多媒體公開課《等式的性質》，對多媒體的應用能力有了很大提高!

4. 組織本班學生參加了學校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯歡會等活動，並在紅歌演講比賽中取得了優異的成績。在聖誕節前夕組織本班成功開辦了聖誕晚會，豐富了學生的業餘生活。

5. 組織91班、92班學生開展了七年級數學知識競賽。

通過本學期的工作，我發現了自己在工作和處理問題上的許多不足之處，針對本學期工作出現的問題，我對下學期的工作做出如下計劃：

按照學校要求做好本職工作。首先，作為班主任，在班級管理中應該細心，處理班中問題應果斷。學生身上出現的錯誤問題不能輕視，要嚴格處理，但更應該從心理上引導學生真正認識到錯誤的嚴重性，使他們明白“千里之堤潰於蟻穴”的道理。另外，在處理學生問題時一定要注意方式。比如，羣體之間的爭議問題，必須從每個人入手，並且是單獨瞭解他們的個人想法，問題掌握之後，應該單個擊破，當所有人的心裏都已冷靜，不再衝動時再將他們放到一起，引導他們對發生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務時，要嚴格按照學校要求。並嚴格要求學生認真遵守學校的各項規定。此時的嚴是對他們長遠的愛。

其次，要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的，好的班主任首先應該是一個好的任課老師。作為任課老師 ，首先要根據學校要求認真完成常規工作。其次，要在完成的基礎上精益求精。在授課上，要在課前、課中、課後三個階段做好工作。課前，認真備課，除了備課本知識，還要備學生，這是做好課中工作地前提。課中，應根據學生的接受情況對自己所備的課做及時調整，最終的目的是要使大部分學生跟上步調，讓學生掌握知識不能操之過急，用一位老教師的話説“把所有的學生裝上車再踩油門加速”。課後，做好反思工作，總結前一節課的利弊，為上好下一堂課做準備。

總之，作為一個剛上崗的新教師，我應該認真做好每一項工作，不因小而不為，不因大而不敢為。虛心的向老教師學習業務，時刻學習，時刻提高自己，以使自己能夠更好的勝任工作。

述職人：

X年XX月XX日

七年級數學教師述職報告範文 篇21

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面 向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、 評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種 知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教 學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平， 並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後 的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有 層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問 題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有 意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表 現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵， 使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習 成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。 參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠 理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強 對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻 自己的一份力量。

七年級數學教師述職報告範文 篇22

各位領導，老師們：下午好!

首先，感謝大家給我這個機會，向大家彙報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

本學期我立足本職，給自己定好位，配合學校領導開展教學工作。

首先作為一名數學教師，我同其他教師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規工作。在每月一次的常規檢查時，從沒有出現一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面，我儘量做到不因為其他工作而耽誤學生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的。

其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。

一、參與學校管理制度和考核辦法的修訂。學期初，配合校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優秀年級組考核辦法。

二、組織教師學習培訓，提升教師教學水平。

1、開學初 ，組織全體教師進行業務培訓。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光國小的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規培訓;對年輕教師進行全方位的培訓。

2、 重視教師自身學習成長

鼓勵教師積極參加業務學習，為教師學習提供各種方便和優惠。目的就在於打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。

3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓實驗國小第一屆課堂教學大賽。

4、針對教育教學中出現的問題，及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

5、期中後，堅持每週四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推進了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

6、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨幹團隊進行教研。

7、師帶徒。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示範課。幫助他們提高。

三、組織教學檢查和考核工作

1、認真抓好常規工作的檢查工作，做到教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環節的管理，組織年級組長進行檢查，檢查後及時總結，並與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。

2、加大對課堂常規的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數學口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學計劃，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前台領歌，學生的自覺行為習慣以養成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順利完成.

四、組織安排各類展示、比賽活動，提升學校影響力，促進師生髮展。

1、組織開展校內各種比賽活動，促進師生髮展。以年級組為單位，進行了普通話比賽、英語口語大賽、數學計算技能比賽。英語教師點讀比賽

2、組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有：四六年級學生的現場作文、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫、書法比賽、市裏的三次書法展示。

五、組織參與學校的重大活動和重要事項

1、順利完成新生一年級的入學工作，並建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作。

2、重大活動，如每學期教材的發放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等，

3、接待外單位來我校活動。如電教站在我校組織的電教優質課活動、國小教研室在我校組織的全縣國小生繪畫、作文比賽、數學區域性教研活動2次、語文區域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這裏我要説聲謝謝。謝謝你們的支持。

不足與反思

1、 缺乏創新意識，在教學管理工作中，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、個別工作的安排的不夠具體細緻，落實不是很到位，。

3、 由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。

4、 學習不夠，水平有待提高。

5、 許多的事情做過之後沒有及時整理保留相關資料，沒有及時把搞過的活動報道出去。

下一步的改進措施：各項工作都做到：佈置-檢查-落實、一絲不苟、

回首過去我的感受是：一直在奔跑着。我的收穫是：團結就是力量。

展望未來，我將一如既往的用心、真心為我的學生和老師們服務。

各位領導 ，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年裏，我願在校領導的帶領下，和全體教師一道，齊心協力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教育教學質量再上一個新台階。

以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。謝謝大家!

述職人：

X年XX月XX日

七年級數學教師述職報告範文 篇23

參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘於奉獻，認真完成了各項工作任務。

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質

參加工作以來，注重修德養性，努力提高思想政治素質和業務能力。一是認真學習鄧小平理論和“”重要思想，貫徹落實科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念;二是努力學習法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鑽研業務，不斷提高自身的能力

不斷增強自身能力，多幹實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發揮自己的才幹，為學校及教師多幹實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業務學習，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閲歷和工作經驗;不斷總結經驗，努力提高領導水平。

持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閲讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。論文《讓國小數學插上騰飛的翅膀》、《多媒體在國小數學中的運用》分別獲得市教育教學論文評比三等獎;刻苦鑽研業務，參加本科函授、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂於奉獻

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關係時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個國小生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，藉此來充實自己的理論水平。在學校我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收穫。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更適合於班級現狀的教學路子成了我近階段的奮鬥目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責兩個班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在着不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況不是很瞭解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，並經常與學生談心，及時瞭解他們的心裏狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎(通過一個學期以來的教學，本人在關於低年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是隻要把握住數學與生活的聯繫，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂裏和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

七年級數學教師述職報告範文 篇24

20xx年8月，我懷着一腔熱血、十二分的激清，來到XX國小。在新的環境、新的崗位工作三年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精，提高自身的素質。現述職如下：

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、教育方面

在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中，我不放鬆日常的每個細微環節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵着孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現優秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創造的傑作。在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融於班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝薰陶感染學生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

三、教學方面

在一年的教學實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。

在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數學成績終於有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!

四、教研方面

作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節課後及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗。積極參加班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽，並取得了第二名的好成績。

五、輔導青年教師方面

開學初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平時在辦公室幾乎每天開展相互交流，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改學生作業。在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業本，但必須做到凡是佈置學生做的作業教師必須先做，有佈置必須有檢查、有批改，有錯誤學生訂正後教師補批，考試測驗做到每次批改並簡單分析，查漏補缺，及時訂正。所以經過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績。

展望明天，任重道遠。我想，在今後的工作中，我會更加努力，我願傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮鬥。我要像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬於我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

20xx年xx月xx日